OPL单点课设计与实施.ppt
《OPL单点课设计与实施.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《OPL单点课设计与实施.ppt(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
以灭火器使用为例,谈如何开展OPL单点课的设计与实施,威高TPM培训,2,目录,OPL概述OPL实战,什么是OPL,3,IACConfidential,OnePointLesson,单点教育或单点课程;,针对现场某个问题解决或说明的一则改善;,可现场书写,现场讲解,现场分享的经验;,TPM活动中自主保养活动的重要工具;,OPL的意义,4,IACConfidential,OPL三原则,1、一次一件(点);2、一件(点)一页;3、一页(培训)10分钟。
注:
对于一些复杂的事情,应拆开讲,遵守三个原则,简单明了!
OPL的来源,作业员自己的妙手偶得;技术员日常故障处理;设备故障的调整;现场的改善;基层管理者提出的攻关课题;帮助员工总结提炼出来的培训教材;,6,IACConfidential,OPL书写要点,7,IACConfidential,OPL教材分类,8,IACConfidential,为了不造成混乱或者误导,一定要明确分类,OPL误区,9,IACConfidential,OPL讲解,10,IACConfidential,OPL课程一般是谁撰写谁讲解,也可由其他熟悉这个专题的员工代替作为培训讲师,OPL与提案改善的关系,1、部分改善提案与OPL可以相互转化,但不是所有的提案均适宜制作OPL;2、问题的改善可以通过改善提案来表达,改善方法若证明为持续有效且可以提高员工技能,此时可将其转化为OPL。
OPL是强化改善提案成果的其中一种方式。
3、OPL更注重将经验、技能标准化,以便使好的经验、技能固化下来。
4、需强调的是:
OPL的来源不一定是改善提案,它可以是将工作中一些新的知识、好的经验和技巧进行总结而制作成OPL。
如何教育,1、由OPL制定者组织相关人员现场讲解,必须在10分钟内讲完;2、所有听过、看过OPL的人员都要在OPL表上签名;3、签名地方不够时应贴上空白签名表,粘贴时注意不要把上次签名记录粘住。
13,目录,OPL概述OPL实战,作业:
各小组以灭火器的使用为例,设计与实施OPL各小组展示设计成果,设计成果展示,OPL实战,16,OPL样表,17,IACConfidential,OPL实战,18,IACConfidential,19,谢谢,