高考作文 巧拟标题.ppt

高考作文 巧拟标题.ppt

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,巧拟标题，画龙点睛关于作文拟题技巧,拟题的重要性,有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名晨曦，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。

后来有一位专业人士建议作者把题目换为有约。

结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。

“题好一半文”,标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点,标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点,标题是让人一见钟情的因子,标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角,以“感悟”为话题好题欣赏,心灵的颤动叶子的舞蹈感受自然感悟时间之宝贵生存的幸福翅膀里的感动高中生活感悟飘落的枫叶心灵磁带的AB面生活不易落红不是无情物飞逝的时间细品万物树和叶在成长中感悟逝者如斯夫一杯茶的深思墙角的牵牛花现代的生活人生的平台美丽的日出幽静的一角,题文相符角度要小文字简练提示中心新颖别致含蓄、深刻优美，富有文彩,拟题的基本标准,怎样的题目是好题目？

评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：

1我的爱好,话题题目式：

大而空,2我爱写作,过于直白，没有文采。

3读书和写作是我的爱好我的第二生命,有气势，但题目过长。

4与“笔”共舞,化用式：

富有创意。

常见拟题三忌：

拟题的常见症状：

1、以文中所给的话题为题目。

如：

父爱、我的爱好、位置、诚信、假如记忆可以移植等。

2、过于平白直露，没什么文采。

如：

我爱写作、我爱父亲、伟大的父爱、我的位置,3、标题过长，语言不简洁。

读书和写作是我的爱好我的第二生命人生时时处处离不开选择无私的选择才是高尚的选择,给您几条“渔”,紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。

例如：

做梦，是一种常见的生理现象。

但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。

请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。

这一幅风光，如梦比梦更美宜写成抒情散文；美梦成真想起了那个暑假宜写成记叙文；说说课文中的“梦”梦的成因宜写成说明文；让美梦成真宜写成议论文。

一、定文体，扬长避短,拟题方法,又如：

树，是一种常见的植物。

无论是自然界还是园林绿化都离不开它。

请以“树”为话题为文。

如果我们想写记叙文，标题宜为树下我家的小桃树记一次特别的植树活动；（不可取）如果我们想写成抒情性的散文，可拟题松树赞我爱那片小桃林；如果要写成议论文，就要这样拟题：

植树，为了子孙后代小议“前人栽树，后人乘凉”（不可取）真的是“无用之材”吗,二、善补题，以小见大,例如：

语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。

它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。

但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。

请你根据对以上材料的理解和体会，写一篇不少于800字的作文。

感受激情多味的语文课发挥想像虚构的语文课片断组合语文课剪影联系实际语文课之我见,又如：

手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。

纤纤玉手，是女性美的象征。

请以“手”为话题为文。

我们可这样拟题：

一双灵巧的手一次难忘的握手从手指的长短说开去偷换概念对手精巧的手工艺品采用这种方法拟题，文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。

三、巧修辞，匠心独运,例如：

当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。

音乐，与我们的生活息息相关。

请以“音乐”为话题，写一篇不少于800字的作文。

一般拟题：

谈音乐音乐与人生生活中不能缺少音乐音乐的价值,运用修辞：

心灵的变奏生活中的阳光比喻新颖，过目难忘一个没有乐队的指挥一个没有指挥的乐队对比鲜明，各显其妙“五线谱”和他的五线谱二胡和小提琴的爱情变奏曲巧用借代，别出心裁刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”?

采用设问，耳目一新欣赏音乐，懂得生活运用对偶，整齐凝练。

例如：

以“我”为话题，真我的风采，我想唱歌不敢唱最近比较烦，比较烦以“假日”为话题，自从有了你，世界变得好美丽,四、巧点化，妙趣横生,可活用歌词,可引用歌曲名,以“同学”为话题，可拟题目长相忆别时容易见时难写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题夕阳无限好写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话作题救救孩子以“年轻”为话题风景这边独好激情燃烧的岁月我们的未来不是梦年轻，没有什么不可以生命诚可贵，年轻价更高,五、新视角，别开生面,违反常情式美丽的谎言陌生的朋友感谢你的敌人珍惜你的痛苦败了，多好（以“竞争”为话题）,借用数字式1234567i抒写音乐情怀7+18论述学习与休息的关系7-1=0（2001年“诚信”）展开想像式拟题8与发雷锋“出国”了电脑与人脑的世纪之辩这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。

2000年全国高考语文作文题,在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：

四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？

有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。

看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。

的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。

在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？

请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。

文体不限，题目自拟。

拟题巩固,以“答案是丰富多彩的”为话题：

淡妆浓抹总相宜,横看成林侧成峰,一树梨花千首诗,引用,2001年全国高考语文作文题,有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。

渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。

艄公说：

“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。

”看年轻人哪一个都舍不得丢。

艄公又说：

“有弃有取，有失有得。

”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？

请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。

所写内容必须在“诚信”的范围之内。

注意：

（1）立意自定；

（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。

以“诚信”为话题：

“诚信”喊冤,“诚信”的自白,“诚信”漂流记,向“诚信”致敬,拟人,社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。

很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的淡泊、李白的豪放、杜甫的沉郁、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。

虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。

请以“阅读”（读书）为话题，拟一则标题，要求运用一定的修辞手法（或化用法），避免一般化，拟出新意来。

拟题训练,心灵之箫,寻找心灵的一片净土,擦拭心灵,擦亮你的第三只眼,叩响天堂的大门,与圣人共舞的舞台,和大师对话,大宇宙，大世界,深潜于智慧的,洋底,书香抚胃更胜食,多少蓬莱书中现,一书一世界,忘忧草,梦开始的地方,书籍阅读阳光,万紫千红总是,书,千树万“书”梨花开,身无彩凤双飞翼，心有灵犀,在书中,风中有朵书做的云,爱你一万年,“家书”抵万金,三更有梦书当枕,问世间书为何物，直教人生死相许,话题：

“阅读”,非“读”勿扰,你好“毒”，你好”读”,寒门书香,阅读深深深几许,爱书才会赢,将阅读进行到底,书声依旧,无“读”不丈夫,布置作业：

古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此.以此为话题，写一篇800字以上的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。

布置作业：

一个小男孩问上帝：

“一万年对你来说有多久？

”上帝回答说：

“一分钟。

”小男孩又问：

“一百元对你来说等于多少？

”上帝回答：

“一元。

”小男孩接着说：

“你给我一元钱，好吗？

”上帝说：

“好啊，你得先给我一分钟。

”读了这个故事你有何感悟呢？

假如要求你根据以上材料写一篇文章的话，你会拟定什么文题呢？

据此，写一篇800字以上的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。

下课,话题作文古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限,写作指向凤头、猪肚、豹尾对于高中生来说并不陌生，再加上提示语，审题难度不大。

关键在于这是譬喻型话题，不管你是写学习生活，还是写事业人生，都应该以凤头喻起始阶段，以猪肚喻中间历程，以豹尾喻结束阶段。

写起始强调好的开头，比如打好基础，迈好关键的第一步；写过程强调充实与丰富，比如脚踏实地，开拓创新；写结束强调善始善终，比如画上圆满的句号，保持晚节。

实际上可以把凤头、猪肚、豹尾视为学习、人生、事业的三部曲，由此演绎成文。

写议论文，可以是全方位的，平均用力论述三个阶段；也可以侧重某一阶段，涉及其它两个阶段，比如论证凤头的重要性，因为没有它就难得猪肚，也没有所谓的豹尾，但不能只讲一点而不及其余。

还可以对凤头、猪肚、豹尾进行界定，指出平凡的人生同样具有凤头、猪肚、豹尾的风采。

如果写记叙文，可以对人物的一生进行扫描，表现其三个阶段如凤头、猪肚、豹尾；也可以写一件事的成败，以表现凤头、猪肚、豹尾缺一不可；还可以从批评的角度，刻画无所作为的人物形象，指出他虚度年华，一生与凤头、猪肚、豹尾无缘。

倘若顺水推舟，别出心裁，以写文章为喻来论述人生，每节冠以“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的小标题，写成一篇散文，也足以出奇制胜。