新人教版一年级下册语文20咕咚PPT.ppt

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,20咕咚,上坊小学曹雪轩,咕,咕咚,咚,叮咚,dn,熟,熟睡,掉,掉了,sh,dio,吓,象,xi,xing,鹿,小鹿,逃,逃跑,l,to,命,生命,野,田野,mn,y,拦,阻拦,领,红领巾,ln,ln,吓,xi,jnxi惊吓,xirn吓人,造句:

这下子,小花猫受到了惊吓。

笔顺:

字词学习,怕,p,hip害怕,kp可怕,造句:

雷雨天,一个人在家的时候,白天还好,晚上我就很害怕打雷。

笔顺:

跟,n,nzhe跟着,nsu跟随,造句:

盲人紧紧地跟随着导盲犬走过人行道。

笔顺:

家,ji,jitn家庭,jiyun家园,造句:

地球是我们人类共同的家园。

笔顺:

羊,yn,shnyn山羊,ynmo羊毛,造句:

山羊爱吃青草。

笔顺:

象,xin,dxin大象,xinq象棋,造句:

天上白云的形状像一头大象。

笔顺:

都,du,duzi都在,duho都好,造句:

小伙伴们都在玩老鹰捉小鸡的游戏。

笔顺:

吓,怕,跟,家,羊,象,都,都,d(),du(),都有,首都,词语解释,【撒腿】【慌张】【好奇】【清楚】,事物容易让人了解、辨认。

对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

放开脚步(跑)。

心里不沉着,动作忙乱。

一声“咕咚”响起,不知森林里到底发生了什么可怕的事情,吓得小动物们四散奔逃。

这“咕咚”到底是什么呢?

难道是凶猛的动物来了?

看动画喽,整体感知,咕咚,认真读课文,想一想:

“咕咚”到底是什么?

木瓜掉进湖里发出的声音,木瓜熟了。

一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!

课文解读,shdioh,兔子吓了一跳,拔腿就跑。

小猴子看见了,问他为什么跑。

兔子一边跑一边叫:

“不好啦,咕咚可怕极了!

”,tuj,这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写,说明了兔子十分惊慌,充满了恐惧。

思考,木瓜掉进湖里的声音怎样?

从哪可以看出来?

这声音很大很重。

因为木瓜熟了,从高高的树上掉进湖里的。

兔子为什么跑?

兔子听见这又大又响的咕咚声很害怕,吓跑了。

w,思考:

猴子为什么会和兔子喊一样的话?

他真的看见“咕咚”了吗?

猴子没有看见“咕咚”,也不知道“咕咚”到底是什么。

他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声,就盲目地相信兔子,跟着兔子一起边跑边喊。

小猴子一听,就跟着跑起来。

他一边跑一边大叫:

“不好啦,不好啦,咕咚来了,大家快跑哇!

”,例:

小猴子一听,就跟着跑起来。

(1)一就。

(2)一就。

小明,看,春天,到,小树,课堂练习,明白了,发芽了,这一下可热闹了。

狐狸呀,山羊啊,小鹿哇,一个跟着一个跑起来。

大伙一边跑一边叫:

“快逃命啊,咕咚来了!

”,tomn,思考:

“一个接一个”表现了什么?

表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理,写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。

拦住大象,问:

“咕咚在哪里,你看见了?

”,“没看见,大伙都说咕咚来了。

”,大伙都说没看见,兔子领着大家来到()。

正好又有一个()从()的树上掉进湖里,“咕咚”!

大伙(),(),都()!

湖边,木瓜,高高,你看看我,我看看你,笑了,根据课文内容填空,遇事先问个为什么,弄清事实真相,我会填:

全文共有个自然段,讲了听到“咕咚”的声音,没有弄明白,拔腿就跑,后来、以及跟着跑,只有没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。

7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,拓展延伸,木瓜熟,掉湖里,咕咚一声响森林里面变热闹:

兔子吓得拔腿跑,猴子跟着兔子跑,狐狸山羊和小鹿,一个跟着一个逃。

还好野牛会思考,拦住大伙儿把真相找!

读一读,遇事要多动脑筋、不要盲从,兔子,咕咚,结构梳理,跑,猴子,跟着跑,狐狸、山羊、小鹿、大象,跟着跑,野牛,回去看,成熟的木瓜,主旨概括,这篇童话故事讲的是一只兔子听见“咕咚”声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看,这才让大家明白:

“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。

这个故事告诉我们:

听到或遇到任何事情,一定要动脑筋想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。

木瓜木瓜树结出的果实。

木瓜有两大类,光皮木瓜与热带水果番木瓜。

光皮木瓜味涩,水煮或者浸渍糖液中才可食用,有去痰、顺气、止痢之效,果皮干燥后仍光滑,不皱缩。

番木瓜果皮光滑美观,果肉厚实细致、香气浓郁、汁水丰多、甜美可口、营养丰富,有“百益之果”、“水果之皇”、“万寿瓜”之雅称,是人们喜爱的水果。

知识备查,课后作业,1.熟读课文。

2.把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。

课后习题参考答案,在课文中找出不认识的字,猜猜它们的读音。

老师指导:

课文中有许多生字是形声字,它们是我们认识的熟字加上形旁后变成的,如:

咕、咚、吓、拦、领,它们的读音跟古、冬、下、兰、令相同,有些只是声调不同。

朗读课文,说说动物们为什么跟着兔子一起,野牛是怎么做的。

参考答案:

因为动物们听兔子一说“咕咚”来了,害怕极了,根本没考虑“咕咚”是什么,就跟着兔子跑,只有野牛在问“咕咚”在哪里,谁看见了是什么。

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