语文S版四年级下册第26课《鲸》课件.ppt

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语文S版四年级下册第六单元,26、鲸,种类,鲸,体型特点,进化过程,生活习性,学习课文第一段：

探讨鲸的体型,读第一段，你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么？

你是从哪些语句看出来的？

（大、重、长）,最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。

我国捕获过一头四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

想一想：

这些句子运用了哪些说明方法？

（作比较）,最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。

（列数字）,我国捕获过一头四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上颚；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

（列数字、举例子）,同学们，在这一段话中，作者用了什么方法来介绍鲸的？

为什么要这样写，这么写有什么好处呢？

作者用列数字、举例子、作比较的方法不仅抓住了鲸“非常大”的特点，而且具体清楚，给读者留下深刻的印象。

小结：

回,鲸的进化过程,“在远古时代”、“很长很长的年代”、“渐渐”等词语说明了什么？

陆地,浅海,海洋,本段写了鲸的生活环境变化及它的进化过程。

学习课文第2自然段,说明进化过程是漫长的。

鲸是怎样演化成鱼的样子的？

鲸前鳍的演变,前肢演变为前鳍,鲸尾鳍的演变,尾巴演变为尾鳍,后肢完全退化了,整个身子变成鱼的样子，适应了海洋的生活。

学习课文第3自然段,鲸的种类,须鲸,齿鲸,没有牙齿,有锋利的牙齿,学习课文第47自然段,这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性?

（吃食呼吸睡觉生长）,这些方面都有什么特点？

用曲线划出描写有关须鲸吃食、呼吸的语句。

用直线划出描写有关齿鲸吃食、呼吸的语句。

鲸的生活习性吃食,吃食,鲸吃食的量非常大,须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可以吃2000多公斤。

齿鲸主要吃大鱼和海兽。

有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头30多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。

鲸的生活性呼吸,鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股水柱。

须鲸的水柱,垂直的，又细又高,齿鲸的水柱,倾斜的，又粗又矮,鲸的生活习性睡觉,鲸每天都要睡觉。

它是怎样睡觉的？

睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静静地浮在海面上。

如果听到什么声响，它们立即四散游开。

鲸为什么这样睡觉？

这是一种自我保护，一旦有危险就可以四散游开。

本段写了鲸是怎样睡觉的，可看出鲸很警觉，自身保护意识很强。

鲸的生活习性生长,鲸是如何繁养后代的？

（胎生哺乳）,鲸的生长速度如何，作者用了什么方法来说明的?

列数字,本段写了鲸的生长特点，有三个方面：

1、鲸是胎生的；2、鲸生长速度快；3、寿命长。

须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？

小鱼小虾,大鱼海兽,垂直的又细又高,倾斜的又粗又矮,几头聚在一起，找一个安全的地方，头朝里，尾巴朝外，围成一圈，静静地浮在海面上,胎生、哺乳动物、生长快、寿命长,课后练习：

1、最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。

用列数字的方法来说明事物的好处。

2、我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

3、长须鲸刚生下来有十多米长，七吨重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就可以长成大鲸。

这些句子都是用列数字的方法来说明鲸的特点，能使我们更准确、具体的了解鲸，给人留下深刻的印象。

作业：

你还想知道有关鲸的哪些特点？

课外去查查资料。