关于大学生实习鉴定表自我鉴定6篇.docx

关于大学生实习鉴定表自我鉴定6篇.docx

《关于大学生实习鉴定表自我鉴定6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于大学生实习鉴定表自我鉴定6篇.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

关于大学生实习鉴定表自我鉴定6篇

关于大学生实习鉴定表自我鉴定6篇

关于大学生实习鉴定表自我鉴定6篇

　　自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回忆检查并分析评价，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。

我们该怎么去写自我鉴定呢？

以下是为大家收集的大学生实习鉴定表自我鉴定6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　不管是硕果累累，还是收获甚小，一个学期过去了，总体来说是一定有收获的。

只有在学习方面给自己做了充分的鉴定才可更明确今后的学习方向。

　　在这一年里我似乎看到了我以后要走的路，真正拥有了自己的理想报复，并且知道了走路的方法和实现理想所需要的东西。

我对自己有了信心，而书就是我信心的源泉和支柱。

不读书真的不知道世界还有那么多事情值得我们去做去学习。

许多成功人士的成功经历更给了我无穷的启示和力量。

所有人的成功都是从惨痛的失败中经历过来的，从一点一滴的小事组成了伟大的事业。

所以面对任何一件大事小事，成功或失败，我都会用評鏛訫去面对，任何事的发生必有其原因，必有其结果，必有其收获。

我自己的一句话叫：

现在成功的越多将来成功的越多，现在失败的越多将来成功的更多。

也就是坚强的意志和韧性是从失败和痛苦的经历中磨砺出来的。

　　首先，感谢所有为我一个月的实习提供帮助和指导的南汇区的工作人员，谢谢你们！

一个月的南汇法院实习，很愉快，受益匪浅！

　　理论是灰色的，生活之树常青！

将理论付诸实践，让他在自己该在的地方，他才能发光，更好的得到检验！

抱着这样的认识，我来到了南汇区。

　　20xx年7月15日，我们来到南汇区，法院的领导接待了我们，对我们表示了热烈的欢送，并提出了一些希望和要求，实习生们认真听取了领导们的讲话，个个充满热情。

　　我被分配到了“速裁组”。

“速裁组？

第一次听到这个名字哎！

”这是我当时的第一反响。

不过没关系，我敢于挑战新鲜事物，就这样，我满怀激情，正式开始了在南汇法院的实习生活。

会议结束后，同学们都跟着各自庭的庭长去熟悉了工作环境。

我被带到了速裁组办公室，与我的指导老师审判员张老师，书记员童老师见了面。

　　第一天的工作由此拉开了。

午间休息时，还在想着“速裁组”这三字，突然脑子里闪过“民事速裁”，这不就是吗！

民事速裁程序是将当事人之间的诉讼契约予以法律保护，并赋予该契约以国家强制力。

民事速裁程序自始至终均反映着当事人的意思自治，而法院在速裁程序中仅仅扮演一个引导者、询问者角色。

在引导过程中，尽量通过协调，达成双方当事人在实体权利以及诉讼权利方面的各种合意，从而突破民事诉讼法普通程序、简易程序规定的辩论期间等诉讼期间的硬性规定，灵活有效地解决当事人之间的诉讼纠纷，缩短了诉讼周期，提高了诉讼效率，降低了诉讼本钱，有效地保护了当事人的合法权益，将案件各方当事人的损失降到了最低程度。

　　想通了，感觉人也舒畅了，接下去的日子，不再茫然！

　　实习的这一个月正好赶上南汇法院的结案日，加之下个月是南汇法院并入浦东法院，所以好多的交接工作，案件特别多。

　　排序、敲章、敲页码、打目录、电脑结案、打印卷宗封面、装定卷宗、涂浆糊、贴封条······到最后的归档，一份看似薄薄的简单的卷宗，却经过了那么多的程序，足见其严谨性，却也是一件机械化的工作，在机械中寻找快乐，在装定了几份卷宗后，根据其每个步骤的特点，想了个好听的名字给它们，如，我把敲章、敲页码称之为“内装修”，把涂浆糊、贴封条称之为“烤鸡翅”等等。

　　结案日的来临，就是我们每天都面对着堆积如山的案件，为工作添加点乐趣，解除点无聊，这就是我面对态度。

忙碌中，我们寻找娱乐，实习的一个月，正值上海的酷暑，法院有时到下午2：

30才上班，所以，约上三五好友及其他庭的同学，书记员姐姐请我们唱ktv。

我们忙碌并快乐着。

　　即使很短暂，但是已经相处的有感情了！

　　一个月，很快！

实习就这样结束了，离开的时候很不舍！

这一个月，通过实习，我了解了大量庭审案件从立案到结案的全过程，进一步学习了相关法律知识,对立案的程序有了更深的理解,同时注意在此过程中将自己所学理论与实习实践有机结合起来。

实习结束时，我的工作得到了实习单位充分的肯定和较高的评价。

　　一个月的实习，其中，有困惑，有感动，有迷茫也有反思。

对一些现实中的案件与所学东西有较大的出入时，会困惑；面对平易近人的法院的同事，面对每一个质朴渴望得到帮助的群众，会感动；遇到社会上的一些不好的风气，实实在在的去面对一些暴力案件，离婚案件时，心里有一种说不出的难受和迷茫；而对于在实习期间关于纯粹的法学理论及法律事务方面的问题，我又会积极的反思和总结。

　　作为一个将来的法律人，看着现实中的境况似乎也看到了自己将来的路，一方面，看着人们越来越强烈的法律意识甚至用法律来替代道德层面的问题，我很开心，而另一方面，我更痛苦。

法律只是法律，在现实中很多问题还是要通过道德来约束，这样可以让当事人少受伤害，也可防止资源浪费。

　　短短的一个月，所学到的并不是一篇小结所能概括的，有一些东西还需要更深入更长久的思考和回味·····

　　实习期间，在武老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案标准准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。

在实习过程中，我深刻的感受到：

上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!

需要下很大的工夫。

在教学之前，我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧!

同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

　　实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。

教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

　　在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积累了珍贵的教学经验。

　　但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。

所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

　　实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

最后，我要特别感谢辛勤指导我的武老师，是他让我学到了很多的'教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

　　实习是大学生走向社会的作用非凡的一道槛，其中充满着磨砺与再学习的时机。

假设要成功的跨过去需不断地反省并改良一些为人处世的措施。

当然对于学法律的我来说，更得关注法律及其适用方面的琐碎，不断地从中获得进步的经验，为更好的规划以后的人生打好根底。

这道槛对于大学生初步涉世也是非常重要的。

实习给我留下的第一印象——认真对待每一个案件。

　　XX年年12月24号——到20xx年1月5号的实习是在新浦区进行的。

平时我们都是在课堂上学习理论知识，了解社会实践，但说到真正的去办案，去运用法律知识，同学们都还没什么经验，所以本次实践课——实习，成了同学们走进社会、了解社会的踏板。

　　回首在少年庭已经实习的10多天，我感觉自己成长了不少。

曾经在学校对未来对实务工作中法律应用的困惑和迷茫，随着这次实习的一点一滴的应用慢慢的就不见了。

实习让我从一个只看到理论上操作的学生走到了一个能自己动手的实习工作者。

知道了该怎么受理案件，分析案情，从一开始只会简单的卷宗到自己动手写审理报告，从一开始参加旁听到了自己参加庭审做笔录。

每一次的进步每一次的深入都使自己的知识的更加完善。

很感谢这次的实习，尽管我仍会想回学校，但我已经习惯了这样的生活，更重要的是它让我深刻的体会到自身的缺乏，让我知道了掌握好牢固的法律知识，扎实的学到解决分析问题的技能，养成逻辑的推理思维在工作中是非常重要的。

非常自然的一个转变让我对学习有了更明确的认识，对未来有了更积极进取的态度。

所以感恩这些天的实习，能够有这样的收获，我是快乐的。

　　在过去的这两周实习过程中，让我受益最多的就是卷宗材料。

应该说，了解并熟悉掌握案件处理的整个过程，是实习的一个最重要的内容，而这个内容并不是仅仅只能通过亲身经历立案、庭审、结案等才能掌握的，亲身经历只是完成这一内容的一个途径，而另一个重要途径便是卷宗材料。

卷宗作为案件结案之后的档案，是对案件的进展流程的客观全面反映，通过对案件处理过程的每一环节中的文书材料的处理，时间顺序，我可以清楚明晰的了解并掌握一个案件的进展过程，并且通过自己的思考，理解，在头脑中模拟一个案件的处理，以加深对其的掌握。

我想，这就是为什么卷宗材料是每一个实习生最初的、必经的，也是做的最多的工作吧，这正是法院安排的苦心所在，是为了首先便让实习生对一个案件，从起诉到受理，到审判，再到最后的判决，都有一个清楚的思维，从而以便于以后的实习以及工作。

　　来法院的初衷，是为了要手握法律的正义之剑，打击犯罪，维护社会的安宁与稳定。

渐渐地，手上案件一个又一个后，我的心却渐渐沉甸甸了：

法律，究竟扮演一个什么角色呢？

一些案件经过了法律，罪犯得到了应有的惩罚后，得到正义的满足，却是留下了满心的惋惜。

因为，在这两个周中，我看了太多迷失的少年，听了太多花季被折断的声音，见了太多不该发生的悲剧。

未成年，在我所实习的这段时间，是我所接触的案件的主角。

我统计了一下，仅11月份，少年法庭就接了9个未成年案，涉案34人，批捕了32人，另2人被公安机关作了其他处分。

这绝对是个的数字。

它向我们发出警示：

对未成年人的法治教育，已了。

结合庭里的资料，现对这些未成年人犯罪的特征及原因作如下论述：

　　一、未成年人的犯案，多以侵犯财产为主。

在这9个案件中，有5个是抢劫案，1个是盗窃案。

未成年人关系网简单，生活需求也不多。

他们大多的生活内容是吃饭、睡觉、上网、玩，所以，他们最需要的只是钱。

而他们因为是未成年人，几乎没有收入，家里给的钱又不够挥霍，因此，财物很容易成为他们的目标，侵犯财产型犯罪便成了未成年犯罪的突出特点。

　　二、未成年人犯案，很少是单独行为，多半都是结伙作案。

在这9个案件中，有6个是团伙作案，四五个人一起的居多，多的到达八个。

未成年人本来就很喜欢拉帮结派，而在犯案时，由于他们年龄小、个头不大，单独的行为往往难以制服受害人而到达目的，所以，他们需要人多，才能“镇的住场子”。

这是一个未成年嫌疑人自己的交代：

“人多，气势摆在那里，他们（受害人）就自己乖乖交出财物了”。

　　三、未成年人的犯罪往往伴随有暴力的，而且多是手段残忍、后果恶劣的。

未成年人的思想简单、心智极其幼稚，完全不能很好地预计自己行为的性质和后果。

所以，在犯案的表现形式上就是作案疯狂、不计一切后果。

在很多个案件中，都打伤、或打死受害人，甚至带上工具作案，而在我们提审他们时，他们对自己行为的后果都表现得满不在乎。

其中有一个16岁的未成年人和一个19岁的人把一个13岁的小孩活活打死后，问他知不知道自己行为可能的后果，他很轻松地答复：

“不就是死刑、无期”。

我在想，他根本不知道死刑、无期对他自己的生命意味着什么，才会如此没负担地答复吧。

人小，别人一吆喝，便跟着去抢人，知道是犯罪却完全不知道这种行为后果很严重。

正是对后果的无知，才在他们小小的拳头下生出如此多的暴力。

另外，他们很容易接触的网络暴力、凶杀，也可能成为了他们犯罪的蓝本。

还有这些未成年人几乎都是小学生，初中文化，也就是说他们没有接受“做人”的教育。

也完全不知道触犯法律的后果是什么。

即使知道是什么后果他们的知识和人生阅历也使他们想不明白这个后果真实的意义。

很多未成年犯都只是觉得判几年刑在里面呆几年，一幌就出来了，没什么事，可他们不明白、不理解：

那几年人生中珍贵的时间意味着什么……

　　最后，想要说的是，整个社会法治观念落后，也是未成年犯罪的成因之一。

社会上没有对法律的尊重的风气，人们便不知道、不了解法律。

这些未成年人也许完全不明白法律的性质。

也就是不畏惧触犯法律后的条条款款，也就去大胆犯案，从而便发生了害了别人也害了他们自己的悲剧。

那么，在此需要呼吁：

未成年犯也是自己案件的受害人。

青少年维权中心和未成年人保护法应该起到应有的作用，社会、家庭、学校、不要过早地放弃孩子。

　　在新浦区法院少年庭为期两个周的实习，我收获很大，能够把大学三年以来所学的局部法学理论知识运用于实务工作中，并在实践中学习到很多课本上学不到的知识。

　　我觉得这次实习不仅是把理论运用于实践，而且是积累工作经验，为以后的就业打好根底。

本次实习开阔了我的视野，使我对法律在现实中运作有所了解，也对专业技能有了进一步的掌握，更加坚决了我要在法律这条路继续走下去的信心。

　　该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

　　该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

　　热情、主动、积极。

对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心求教并勇於建言。

随时调整自己，力求成长、尽善。

积极争取已完成实习规定的任务，实习报告符合标准，到达实习目的。

　　勤奋好学,遵守厂规厂纪,带来先进管理理念.工作能力及专长在不断的社会实践中,自己以认真敬业,责任心强,工作效率高,执行公司指令坚决得到了各实习单位的认可。

　　鉴定评语（主要包括实习态度、遵守劳动纪律、业务能力强等方面情况）

　　在短短的实习期内，用他们的实际行动，给山庄全体工作人员留下了深刻的印象。

　　该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

　　该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。

善于思考，能够举一反三。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

　　日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。

这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我三年来所学专业知识的大检验。

　　在汕头市锦泰中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。

在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。

　　在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件标准，内容准确。

了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师，弥补自己在教学工作上的缺乏。

　　在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。

在班级管理上，积极负责。

从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。

同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。

　　在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的缺乏。

讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的根本功不扎实。