高三年级第三次模拟检测.docx
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高三年级第三次模拟检测
高三年级第三次模拟检测（最后一卷）（2017.05.28）
语文Ⅰ试题
（本试卷共160分，考试时间150分钟）
组卷人：
郑艳审核人：
李仁甫签印人：
李仁甫
一、语言文字运用（15分）（命题人：
董学忠陆玉军）
1．下列词语中，最能概括横线后面一段文字内容的一项是（▲）（3分）
___________，__________。
透过许多国外专家的观点，我们可以看出中国的努力和行动得到了外部的认可和赞誉。
在新常态下，虽然也面临不少困难，但中国坚决不以邻为壑，而是采取负责任的大国态度，积极作为，断腕改革，以非凡的勇气正视自身发展中存在的问题；对待周边国家，以“亲诚惠容”之态度，持相互尊重、互利共赢之原则，寻找利益的最大公约数。
新常态下，中国崛起的进程会继续，也会为世界和平与稳定、繁荣与发展注入越来越多的正能量。
A．脚踏实地登高望远B．谦恭诚善恒必有果
C．睦邻友好与人为善D．与朋友交言而有信
1.参考答案：
B（本段话三层意思：
一是当下中国新常态内政外交，得到了国际专家的高度肯定。
二是中国将继续不遗余力的做好国内改革工作，同时还最大诚意、善意处理好与周边国家的关系。
三是强调中国崛起的进程将对世界带来更多利益。
所以，重点突出一个“坚持到底，才能有更多收获”的道理，故选B。
A强调“既要实干，又要有远见”不够具体，C只是强调“善”，D项只强调对外政策。
本段摘自《人民文摘》（2015年第4期《中国崛起释放发展正能量》）
2．下面是某报记者采访杨绛先生时的对话。
根据有关内容，提问最恰当的一项是（▲）（3分）
记者：
您出生于1911年，1917年即产生了新文学革命。
但您的作品，不论是四十年代写的喜剧，还是后来写的《洗澡》《干校六记》等，却没有一点通常意义上“现代文学”的气息。
请问杨先生，
杨绛：
新文学革命发生时，我年纪尚小；后来上学，使用的是政府统一颁定的文白参杂的课本，课外阅读进步的报章杂志作品，成长中很难不受新文学的影响。
不过写作纯属个人行为，作品自然反映作者各自不同的个性、情趣和风格。
我生性不喜趋时、追风，所写大都是心有所感的率性之作。
我也从未刻意回避大家所熟悉的“现代气息”，如果说我的作品中缺乏这种气息，很可能是因为我太崇尚古典的清明理性，上承传统，旁汲西洋，背负过去的包袱太重。
A．您觉得您的作品这种遗憾产生的原因是什么？
B．您觉得您的作品和时代氛围的距离来自哪里？
C．您的经历和个性对您后来的写作有怎样的影响？
D．新文学革命对您的写作产生了哪些深远的影响？
2.参考答案：
B（记者所问重点：
杨绛先生的作品为什么与现代文学气息存在一定距离。
“但，不论，还是，却”等关联词可确定。
A项记者没有认为杨绛先生这种创作风格是遗憾。
C项记者提问的对象是杨绛先生的作品，而不是作家的经历和个性。
D杨绛先生回答问题时重在谈自己的作品和时代氛围存在“普通人眼里的差距”原因。
）
3．下列各句中，所引诗词符合语境的一项是（▲）（3分）
A．“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”，初夏时节，天气渐渐暖了起来，鸟儿们鸣叫得更欢快了，晴光照水，绿蘋流转，好一派盎然生机。
B．“雾失楼台，月迷津渡”，远处的建筑、河流全部隐没在月下白茫茫的雾气中，纯白缥缈，朦胧神秘，令人心旷神怡。
C．“过春风十里，尽荠麦青青”，骀荡春风中携友人到郊外踏青，但见周遭十余里尽是如天堂地毯般铺向远方的绿油油荠麦，让人好不喜爱。
D．“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”，招待来客时，因家境清贫、所居僻远，盘中食物味道单一，所饮也只是隔年酿造的陈酒，对此他心中深感歉意。
3.参考答案：
选D（A项不是初夏，是早春。
诗见唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》。
B项是凄清迷茫之景，是作者秦观贬谪郴州后感伤低沉情绪的体现。
词见秦观《踏莎行》。
C项“过春风十里”指经过扬州先前繁华的街道，“尽荠麦青青”写的是扬州遭受兵乱后荒凉感伤之景。
词见姜夔《扬州慢》。
D项见唐杜甫《客至》。
）
4．为下列对联撰写一条横批，最恰当的一项是（▲）（3分）
A．万山不隔中秋月，千年复见黄河清。
（左宗棠）
——横批：
心旷神怡
B．秋风古道题诗瘦，落日平原纵马豪。
（刘可毅）
——横批：
啸傲江湖
C．刊石惟余西汉文字，行歌当约高阳酒徒。
（吴昌硕）
——横批：
书生意气
D．人品若山极崇峻，情怀与水同清幽。
（张大千）
——横批：
纵情山水
4.参考答案：
C（A左宗棠写此联，心情特好，因为他此时仕途一帆风顺，黄河千年浑浊可是今日在我的园中澄清了，“万山不隔中秋月”，思家情怀，仍然存在，甚至更加强烈。
所以心旷神怡不符。
B秋风古道：
是满目凄凉，纵马驰骋诗人感到豪爽。
这是漂泊之人的一种情感。
不是侠客的江湖情怀。
D强调的是人的高尚品德与伟大情怀，值得他人学习，与横批内容不太符合。
）
5．对下面这则小故事的寓意概括不准确的一项是（▲）（3分）
一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。
她的祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。
果然，小女孩的心情渐渐明朗。
老人托起外孙女的下巴说：
“孩子，你开错了窗户。
”
A．老人的智慧是孩子的宝贵财富。
B．换一个角度，也许你就看到了希望。
C．人生的遭际往往能决定人的心情好坏。
D．对待身边的人和物，要心怀悲悯。
5.参考答案：
D（该选项只是摘取了故事的局部内容进行概括，未能整体把握）
二、文言文阅读（18分）（命题人：
陈海艳）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
石珤，字邦彦，藁城人。
珤与兄玠同举成化末年进士，改庶吉士，数谢病居家。
正德改元，擢南京侍读学士。
武宗始游宣府，珤上疏力谏，不报。
廷臣谏南巡，祸将不测，珤疏救之。
世宗立，代王琼为吏部尚书。
自群小窃柄，铨政混浊。
珤刚方，谢请托，诸犯清议者多见黜，时望大孚，而内阁杨廷和有所不悦。
甫二月，复改掌詹事府，典诰敕。
石珤，字邦彦，藁城人。
成化二十二年，石珤和哥哥石玠兄弟二人一并举进士，石珤改庶吉士，多次称病不去就职。
正德改元，迁南京翰林院侍读学士。
武宗准备巡视北部边境要地宣府（今河北宣化），石珤上疏极力谏阻，不批复。
明武宗又欲南巡南京，朝廷诤臣极力谏阻，招致贬官之祸，石珤赶紧上疏求情。
世宗即位，石珤替代王琼担任吏部尚书。
时朝中小人窃权，吏治混乱。
石珤刚正不阿，谢绝请托，违法乱纪者多有被罢黜，声望大振，引起内阁杨廷和不快。
仅仅两个月即卸任，重掌詹事府，掌管朝廷封官授爵的敕书。
嘉靖元年遣祀阙里及东岳。
事竣还家，屡乞致仕。
言官以珤望重，交章请留，乃起赴官。
三年五月诏以吏部尚书兼文渊阁大学士入参机务。
帝欲以奉先殿侧别建一室祀献帝，珤抗疏言其非礼。
及廷臣伏阙泣争，珤与毛纪助之。
无何，“大礼”议定，纪去位。
珤复谏，帝得奏不悦，戒勿复言。
嘉靖元年（1522年），奉旨祭祀阙里及泰山。
事情结束后回家，多次乞请辞官。
谏官因为石珤德高望重，纷纷上奏请求把他留下，于是起用任职。
三年五月，任命为吏部尚书兼文渊阁大学士，入参机务。
嘉靖皇帝准备在奉先殿旁边另外盖一座大殿祭祀恭献皇帝，石珤上书直言其不合礼法。
等到廷臣拜伏于宫阙下抗争，石珤和毛纪参与相助，不久，“大礼”议定，毛纪去职。
石珤又上书劝谏，嘉靖皇帝看见了石珤的奏章很是不悦，叫石珤不要再提这件事情了。
明年建世庙于太庙东，帝欲从何渊言，毁神宫监，伐林木，以通辇道。
珤复抗章，极言不可，弗听。
及世庙成，帝欲奉章圣皇太后谒见，张璁、桂萼力主之。
礼官刘龙等争不得，诸辅臣以为言，帝不报，趣具仪。
珤乃上疏，奏入，帝大愠。
次年，嘉靖皇帝想听从何渊的建议，决定在太庙东侧建世庙，要毁掉神宫监，砍伐林木，以通辇道。
石珤又向皇帝上奏章，极言不可，皇帝不听。
等到世庙修建成了之后，皇帝准备侍奉章圣皇太后亲自前往拜谒，张璁、桂萼极力主张。
礼官刘龙等人力争而无果，诸位内阁大臣也说了话，皇帝不答复，只是催促礼官安排准备晋见的仪式。
石珤于是上疏，奏章到了嘉靖皇帝手里，嘉靖皇帝十分恼怒。
珤为人清介端亮，孜孜奉国。
数以力行王道，清心省事，辨忠邪，敦宽大，毋急近效为帝言。
帝见为迂阔，弗善也。
议“大礼”时，帝欲援以自助，而珤据礼争，持论坚确，失帝意。
至明年春，奸人王邦奇讦杨廷和，诬珤及宏为奸党，两人遂乞归。
帝许宏驰驿，而责珤归怨朝廷，失大臣谊，一切恩典皆不予。
归装幞被车一辆而已。
都人叹异，谓自来宰臣去国，无若珤者。
自珤及杨廷和、蒋冕、毛纪以强谏罢政，迄嘉靖季，密勿大臣无进逆耳之言者矣。
珤加官，自太子太保至少保。
七年冬卒，谥文隐。
隆庆初，改谥文介。
石珤为人清正耿直，端正诚实，为国献身，勤勉不懈怠。
多次力行王道，心境清静，政事杂物简省，辨别忠邪，敦厚大度，从不急功近利向皇上进言，被皇上认为迂阔，不以为好。
争议“大礼”时，嘉靖皇帝本来想让石珤站在自己的这一边，可是石珤却按照礼法和皇帝争辩，立论坚定，嘉靖很失望。
到第二年春天，奸恶之人王邦奇攻讦杨廷和，诬陷石珤与辅政大臣费宏“为奸党”，二人被迫去职还乡。
皇帝允许费宏乘驿车归乡，却斥责石珤怨恨朝廷，违背大臣的道德，任何恩赐都不给予。
石珤回归藁城故里，所有行装只有一辆车而已。
京师父老无不惊叹，自古以来，宰相大臣离开京城，没有像石珤这样清廉的人。
自从杨廷和、蒋冕、毛纪因为极力诤谏被免除职务，直到嘉靖末年，参与密议的大臣再也没有人像石珤等人那样敢于犯颜强谏了。
后来加官太子太保至少保。
嘉靖七年（1528年）冬，病逝于家，谥文隐。
隆庆初年改谥文介。
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．珤上疏力谏，不报 报：
回复B．复改掌詹事府，典诰敕 典：
主管
C．趣具仪趣：
趋向D．迄嘉靖季 季：
末年
6.参考答案：
C 同“促”，催促。
7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．石珤正直敢言，不畏帝王，武宗南巡时石珤上书险些遭遇不测，世宗是想让他在“大礼”问题上与自己意见保持一致，但石珤据理力争，皇帝大失所望。
B．石珤以刚正不阿闻名朝野，他谢绝请托，维护朝纲。
世宗时，小人当道，朝政混乱，石珤担任吏部尚书后，对于违法乱纪者坚决主张罢免。
C．石珤忠心为国，他多次力行王道，以淡泊之心境处理政事，明辨忠恶，敦厚大度，从不急功近利向皇上进言，被皇上认为迂阔，不以为好。
D．石珤弃官归养，身无长物。
奸恶之人王邦奇攻击杨廷和，诬陷石珤是奸党，石珤于是请求辞职归家，所带的行囊仅仅装了一车，京城百姓都觉得很诧异。
7.参考答案：
A “武宗南巡时石珤上书险些遭遇不测”错，险些遭遇不测的是廷臣。
8．把文中画线的句子翻译成现汉语。
（8分）
（1）事竣还家，屡乞致仕。
言官以珤望重，交章请留，乃起赴官。
（4分）
8.
（1）译文：
事情结束后回家，多次乞请辞官。
谏官因为石珤德高望重，纷纷上奏请求把他留下，于是朝廷起用任职。
评分建议：
竣、致仕、以、乃，一点1分，共4分。
）
（2）帝许宏驰驿，而责珤归怨朝廷，失大臣谊，一切恩典皆不予。
（4分）
8.
（2）译文：
皇帝允许费宏乘驿车归乡，却斥责石珤怨恨朝廷，违背大臣的道德（行为），任何恩赐都不给予。
评分建议：
驰驿、归怨、谊、予，一点1分，共4分。
9．根据文中石珤入仕嘉靖一朝的经历，概括当时嘉靖帝的特点。
（4分）
9.参考答案：
①孝敬父母，②误用佞臣（听信谗言、不辨忠奸、亲小人），③刚愎自用（一意孤行、固执己见、作风强硬、独断专横），④心胸狭隘，⑤刻薄寡恩（寡情薄意），⑥不合礼法。
评分建议：
一点1分，共4分。
三、古诗词鉴赏（11分）（命题人：
李园园）
阅读下面这首诗歌，完成10～11题。
（11分）
点绛唇
李祁
楼下清歌，水流歌断春风暮。
梦云烟树。
依约江南路。
碧水黄沙，梦到寻梅处。
花无数。
问花无语。
明月随人去。
10．词的上阕运用了哪些表现手法？
请简要分析。
（5分）
10.参考答案：
①融情于景。
“水流”即“流水”，“水流歌断”隐含知音离别之意；（2分）②虚实结合。
“楼下清歌”是实写，“梦云烟树。
依约江南路”是虚写，抒发了怀人念远之情。
（3分）
评分建议：
一点2分，手法1分，简析1分，共5分。
（如答用典，照常赋分）
11．词的下阕寄浅于深，委婉抒情，包含多层意蕴。
请简要分析。
（6分）
11.参考答案：
①“碧水黄沙”，到处寻觅，水中陆上，无所不至，可见思念之深，寻找之苦；（1分）②“梦到寻梅处”，辗转寻找的结果，有了一丝喜悦；（1分）③“花无数”，无数的花朵，燃起希望；（1分）④“问花无语”，向花打听知音之所，却无语，怅然若失；（1分）⑤“明月随人去”，转身看见明月，也好像已随那人远去，加深了内心的思念之情。
（1分）
评分建议：
一层意蕴1分，答出五层意蕴即得6分，共6分。
赏析
上片首句以一个“清”字为全词感情上定下了幽清的基调。
“水流歌断春风暮”，这句是说那流水般的一曲清歌，春风吹拂的暮霭中结束了。
“春风暮”，景语，一字一景，词中以下诸景，皆缘此三字而来；这里也同时点出了这首词的特定节候，这正是一个怀人的季节，怀人的天气，怀人的时刻。
“水流”，字面上自然是写“清歌”的缠绵婉转，由此，作者的笔触转入怀人。
作者写怀人，非用泛泛之笔，而是借助于一个梦境，把怀人念远的思想情绪写得深刻入微。
“梦云烟树，依约江南路”以及下片的“碧水黄沙”云云，皆是梦境，用笔上又极见层次。
“梦云”、“依约”两句是入梦之境。
“云”，是“梦云”，“树”是“树”是“烟树”，“江南路”是“依约”（由“云”而“树”而“路”，由飘忽而实，梦中寻找知音的足迹甚明。
下片写梦中寻觅和对月怀人。
“碧水黄沙”，紧承上片结句之意，进一步写对知音的寻觅。
如果说上片“依约江南路”是朦胧中辨认知音去路的话，那么，“碧水黄沙”所表现的则是到处寻觅，水中陆上，无所不至，大有“上穷碧落下黄泉”的工夫了，且四字属对工稳，色彩鲜明，为本词的唯一亮色，这正是作者用笔变幻处。
“梦到寻梅处”是穷尽“碧水黄沙”辗转寻找的结果，笔法由面到点，然后由“寻梅处”引出“花无数”，再由花而人，向花打听知音之所。
这几句，用笔如剥茭，一步一层，层层转深，转愈深而情愈切，及至问花无语，寻觅无着，顿挫之下，不禁怅然若失，愁绪茫茫，不知所之，转见明月，也好像已随那人运去，而失去了它那固有的光辉。
“明月随人去”一句所展示的空间既大且空，读之令人如置身于一个广漠而暗淡的世界，进而想到作者于此所寄寓的感情必然是悲凉而空虚的。
此时的作者，是醒是梦，已难分难辨之际，这真是以景传情的神来之笔。
简评
这首词明写春景，暗抒离情。
上片写眼前景色。
水流歌断，春风又暮，从而引起往事的怀念。
下片写梦境。
碧水黄沙，梅花无数，而月随人去，花自无语。
全词抒情委婉，含蓄蕴藉，幽美清雅，饶有韵致。
此为怀人念远之词。
全词以行云流水般的空灵笔调，从闻歌入乎，转入梦境，又由梦中寻觅转入对月怀人。
整首词回旋往复，句琢字炼，清空醇雅。
作者是一位以清丽素雅著称的词人。
他的作品，善写烟雨和月色，具有一种素淡、朦胧的美。
本篇即鲜明地体现了这一艺术风格。
作者简介
李祁（约公元1114年前后在世）字萧远（一作肃远），生卒年不祥，约宋徽宗政和中前后在世。
雍丘（今河南杞县）人，少有诗名。
宣和间，责监汉阳酒税。
与王俊义首建正论。
官至尚书郎。
《乐府雅词》卷下载其词十四首。
四、名句名篇默写（8分）（命题人：
李园园）
12．补写出下列各句名篇中的空缺部分。
（1）廊腰缦回，________________。
（杜牧《阿房宫赋》）
（2）_________________，而神明自得，圣心备焉。
（《劝学》）
（3）___________________，歌窈窕之章。
（苏轼《赤壁赋》）
（4）问君能有几多愁，_____________________。
（李煜《虞美人》）
（5）春冬之时，则_________________，回清倒影。
（郦道元《三峡》）
（6）此中有真意，__________________。
（陶渊明《饮酒》）
（7）长风破浪会有时，_____________________。
（李白《行路难》）
（8）______________，仁之端也。
（《孟子》）
12.参考答案：
（1）檐牙高啄
（2）积善成德
（3）诵明月之诗（4）恰似一江春水向东流
（5）素湍绿潭（6）欲辨已忘言
（7）直挂云帆济沧海（8）恻隐之心
评分建议：
一空1分，有错则该空不得分，共8分。
五、现代文阅读
（一）（20分）（浦启夫）
阅读下面的文字，完成13～16题。
湖底的书香
白荣敏
湖泊是造化的眉眼。
那一汪清凌凌绿莹莹的湖水，使粗犷的大山增添一些柔媚。
翠屏湖，让汉子一样的闽东山区县古田，有了诗性的润泽。
翠屏湖是一个人工湖。
我们造访的时节，还未进入汛期，发电用水使翠屏湖水位降低，露出了一溜溜黄色的土棱。
新建的溪山书画院就在景区的入口处附近，看着崭新的建筑，我体味到当地政府和有识之士的用心，因为我知道，真正的旧溪山书院已没在湖底的某一处。
我的目光投向了烟波浩淼的湖面，那碧澄澄的深处还依稀闪现着朱子的身影。
南宋庆元三年（1197年）三月，年近古稀的朱熹遭受朝廷重臣韩侂胄及其奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人林用中、余偶、余范邀请，从闽北建阳来到了古田。
宋宁宗庆元初年，南宋朝廷内部党同伐异的斗争不断升级。
二年，韩侂胄发动了反对道学的斗争，称道学为“伪学”，进而列“逆党”名单59人，朱熹名列第五。
朝廷对与“伪学”有牵连者，一片打压之声。
原来与朱熹交游的朋友和跟随朱熹的门人，贬的贬，逃的逃，叛的叛，这种风云骤变的逆境，给朱熹带来沉重的打击。
贫病交加、仇怨相攻的朱熹行走在古田的土地上，大难随时都可能降临。
一般人到了这样的境地，也就走到了人生的尽头，孤凄、绝望，还能有什么作为!
但穿透817年的时光，我们看到，当年，那个年迈的身影在今日翠屏湖的湖底却脚步从容，目光坚定。
他在溪山书院讲学，为书院前的欣木亭题诗:
真欢水菽外，一笑和乐孺。
诗句表达的显然是陶然自乐的达观情怀。
如果仅仅是为了躲避灾祸，就不是朱子了。
这位宋代理学的集大成者、杰出的教育家，其一生为学“穷理及致其知，反躬以践其实”。
在古田期间，他以溪山书院和地处杉洋镇的蓝田书院为轴心，来往于古田境内的螺峰、谈书、魁龙等多个书院，巡视教务，设帐授徒，宣讲理学，培育后秀。
这是一个性格倔强的老头，我行我素，顶风作案；又是一位宅心仁厚的长者，心无旁骛，一心教学。
他在随时有暴风雨降临的暗夜里，把自身当作火把，点燃同行者的希望。
一段时间以来，我一直在揣摩朱熹在人生最后这几年里的心态，寻找一个人如何在困厄中坚持行走、在绝望里坚持理想的答案。
今天，站在翠屏湖畔，望着这群山环抱中的浩瀚湖水，我似乎有所明白，内心的强大源自于站位的高蹈、学问的高深，而这湖水一样柔软的坚强，也正是孕育着支撑生命前行的力量。
据说，溪山书院的前身是古田县东北的双溪亭。
宋淳化年间，构亭山上，曰双溪亭。
自朱熹遣高足林用中至此地讲学，亭宇始得开拓。
不久，朱熹为亭题匾曰“溪山第一”。
溪山书院于明嘉靖年间圮于水，崇祯年间按原貌重建。
上世纪50年代，政府修建古田溪水库，书院被淹没湖底。
没于湖底的，当然还有整个古田县城。
我无意于臧否56年前建设古田溪水电站的这个“壮举”，也许的确是当时条件下发展民生的需要；但我知道，对于古田人民，这溢满书香的湖底，依然是他们的精神家园。
县城的建筑可以淹没，但是经过漫长时光培育起来的文化信仰、精神底蕴已和深深的湖水融为一体。
古田安顿过朱熹晚年一段困厄的时光。
朱熹在古田的门人，表现出了对理学的坚定信念和对朱熹的一片忠心，他们和朱熹患难与共，险夷不变其节，给朱熹带来了莫大的慰藉；而朱子的过化，为古田培育了浓浓书香，庆元党禁解除之后，古田的士人学子靠着正宗师承，人才脱颖而出，单南宋时期就出了大约100名进士，从元、明至清，又出现了像张以宁、余正健、曾光斗这样的人物。
时至今日，蓝田书院得以重修，朱熹的“蓝田书院”石刻被罩以玻璃进行保护，而且不时在书院内举办各类知识讲座和国学班；还有人动议从水库中的溪山书院旧址里抢救朱熹碑刻。
从中我们看出，进入新世纪的古田，依然有人在缅怀朱子当年泽溉桑梓的功绩，思慕其高尚坚忍的品格，赓续这源远流长的文脉。
这湖底的书香，已随着源源不断的电流，点亮了这片土地。
13.文章开头第一段有什么作用？
（4分）
13.参考答案：
①内容，（运用比喻、拟人的修辞手法）写出了翠屏湖的柔美与诗意，（1分）表达了作者对翠屏湖山水的喜爱赞美之情；（1分）②结构，点明题意，（1分）引出下文将要写的朱熹以及溪山书院等内容；（1分）③效果，增加文学美、诗意美，提高读者阅读兴趣。
（1分）
评分建议：
内容2分，结构2分；如答出效果亦可给1分；共4分。
14.分析文中画线句子的含义。
（4分）
他在随时有暴风雨降临的暗夜里，把自身当作火把，点燃同行者的希望。
14.参考答案：
朱熹在遭遇政治迫害的黑暗的日子里，坚持信念，宣讲理学；（2分）为他人指明方向，增添信心；（1分）表达作者对他人格的赞美。
（1分）
评分建议：
按点给分，共4分。
15.请根据文章内容，概括朱熹在哪些方面对后世产生影响？
（6分）
15.参考答案：
①人格操守：
虽遭受迫害，却从容坚定、讲学不辍的达观情怀，激发后人对理学的坚定信念与追求；（2分）②教育经历：
心无旁骛，一心教学，培育后秀，使古田一代又一代人才脱颖而出；（2分）③文化影响：
门人及士子对理学有坚定信念，缅怀朱子的功绩，使古田的文脉源远流长，从未中断。
（2分）
评分建议：
每点2分，定点1分，阐述1分，共6分。
16.结合全文内容，探究作者的情感倾向。
（6分）
16.参考答案：
①表达了对56年前因建水电站而沉入湖底的溪山书院的惋惜；（2分）②表达以溪山书院为代表的读书精神，源源不断地提供能量，让古田这片土地充满了诗性智慧的慰藉；（2分）③表达对在逆境中坚持理想的文化人格的赞美；④表达对经过漫长时光培养起来的文化信仰、精神底蕴得以延续发扬的欣慰。
（2分）
评分建议：
每点2分，答对3点即可，共6分。
六、现代文阅读
（二）（18分）（命题人：
谈得来）
阅读下面的作品，完成17～19题。
论文艺的空灵和充实（节选）
宗白华
周济（止庵）《宋四家词选》里论作词云：
“初学词求空，空则灵气往来！
既成格调，求实，实则精力弥满。
”孟子曰：
“充实之谓美”。
从这两段话里可以建立一个文艺理论，试一述之。
一切生活部门都有技术方面，想脱离苦海求出世间法的宗教家，当他修行正果的时候，也要有程序、步骤、技术，何况物质生活方面的事件？
技术直接处理和活动的范围是物质界。
它的成绩是物质文明，经济建筑在生产技术的上面，社会和政治又建筑在经济上面。
然经济生产有待于社会的合作和组织，社会的推动和指导有待于政治力量。
政治支配着社会，调整着经济，能主动，不必尽为被动的。
这因果作用是相互的。
政与教又是并肩而行，领导着全体的物质生活和精神生活。
古代政教合一，政治的领袖往往同时是大教主、大祭师。
现代政治必须有主义做基础，主义是现代人的宇宙观和信仰。
然而信仰已经是精神方面的事，从物质界、事务界伸进精神界了。
人之异于禽兽者有理性、有智慧，他是知行并重的动物。
知识研究的系统化，成科学。
综合科学知识和人生智慧建立宇宙观、人生观，就是哲学。
哲学求真，道德或宗教求善，介乎二者之间表达我们情绪中的深境和实现人格的谐和的是“美”。
文学艺术是实现“美”的。
文艺从它左邻“宗教”获得深厚热情的灌溉，文学艺术和宗教携手了数千年，世界最伟大的建筑雕塑和音乐多是宗教的。
第一流的文学作品也基于伟大的宗教热情。
《神曲》代表着中古的基督教。
《浮士德》代表着近代人生的信仰。
文艺从它的右邻“哲学”获得深隽的人生智慧、宇宙观念，使它能执行“人生批评”和“人生启示”的任务。
艺术是一种技术，古代艺术家本就是技术家（手工艺的大匠）。
现代及将来的艺术也应该特重技术。
然而他们的技术不只是服役于人生而
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