四川中医药高等专科学校.docx

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四川中医药高等专科学校

教案

课程名称儿科护理

授课班级普通大专护理、助产专业

授课教师杨丹阳

教师职称讲师

教学年限11年

教学部门临床医学院

使用教材《儿科护理》

二0一九年春季学期

（2019年2月至2019年6月）

单元教学设计

第一章名称（章目）:

绪论总学时:

一、前提诊断：

知识点：

1、儿科护理学的范围

2、儿科护士的角色及素质要求

3、儿科护理的特点和理念

4、小儿年龄分期及各期特点

技能点：

1、熟悉儿科护理学的范围与特点

2、掌握小儿年龄分期及各期特点

3、熟悉儿科护士应具备的素质

态度：

良好的学习风气，实事求实的态度，理论联系实际的学风

主要教学方式与方法：

讲解、提问、作业、考核、临床案例、视频

二、单元目标:

1、熟悉儿科护理学的范围与特点

2、掌握小儿年龄分期及各期特点

3、熟悉儿科护士应具备的素质

单元课时分配

顺序

课题或主要内容

学时

教学模式

评价方式

主要资源

第一节儿科护理学的范围和特点

获知开智课

提问及课后作业

教材

第二节儿童年龄分期

获知开智课

提问及课后作业

教材

第三节儿科护士的角色和素质要求

获知开智课

提问及课后作业

教材

注：

主要由教研组讨论确定，不同专业、不同教学层次的学生可以有差异。

[说明:

每一个教学单元需要有此学时安排表]

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第一章、第一节儿科护理的范围和特点

授课学时

教学目标

1.掌握儿科护理的范围和特点。

教学重点

儿科护理特点

教学难点

儿科护理范围

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

导入新课

小儿从母体获得的抗体何时几乎完全消失？

讲

授

新

课

1、儿科护理范围

（1）概念

（2）儿科护理任务

2、儿科护理特点

（1）儿童机体特点

1）解剖特点

2）生理特点

3）免疫特点

4）心理和行为特点

（2）儿童患病特点

1）病理特点

2）疾病特点

3）预后特点

4）预防特点

（3）儿童护理特点

课堂小结

儿科护理范围

作业布置

儿科护理特点

注：

此教案按两节连堂或三节连堂为一次课书写，故“授课学时”应为2学时或3学时。

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第一章、第二节儿童年龄分期

授课学时

教学目标

1.掌握儿童年龄分期及各期的特点。

教学重点

儿童年龄分期

教学难点

儿童各年龄期特点

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

儿科护理特点

导入新课

儿童年龄分期

讲

授

新

课

1、概述

（1）概念

2、各年龄分期及特点

（1）胎儿期

（2）新生儿期

（3）婴儿期

（4）幼儿期

（5）学龄前期

（6）学龄期

（7）青春期

课堂小结

儿童年龄分期

作业布置

各年龄期特点

注：

此教案按两节连堂或三节连堂为一次课书写，故“授课学时”应为2学时或3学时。

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第一章、第三节儿科护士的角色和素质要求

授课学时

教学目标

1.了解儿科护士的角色和素质要求；

2.能对儿童、家庭和社区进行初步的健康指导。

教学重点

儿科护士角色

教学难点

儿科护士的素质要求

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

儿童年龄分期特点

导入新课

儿科护士的角色

讲

授

新

课

1、儿科护士的角色

（1）护理活动的执行者

（2）护理计划者

（3）健康教育者

（4）健康协调者

（5）健康咨询者

（6）儿童级家庭代言人

（7）护理研究者

2、儿科护士的素质要求

（1）高尚的道德品质

（2）丰富的专业知识及熟练的操作技能

（3）良好的人际沟通能力

（4）良好的身心素质

课堂小结

儿科护士的角色

作业布置

儿科护士的素质要求

注：

此教案按两节连堂或三节连堂为一次课书写，故“授课学时”应为2学时或3学时。

单元教学设计

第二章名称（章目）:

生长发育总学时:

一、前提诊断：

知识点：

1、生长发育的规律

2、影响生长发育的因素

3、体格发育

4、感觉、运动功能和言语发育

技能点：

1、掌握小儿生长发育的规律，熟悉生长发育的影响因素

2、掌握小儿体格生长发育常用的指标正常值和计算公式

3、熟悉小儿神经心理发育的基本过程及临床评价

态度：

良好的学习风气，实事求实的态度，理论联系实际的学风

主要教学方式与方法：

讲解、提问、作业、考核、临床案例、视频

二、单元目标:

1、掌握小儿生长发育的规律，熟悉生长发育的影响因素

2、掌握小儿体格生长发育常用的指标正常值和计算公式

3、熟悉小儿神经心理发育的基本过程及临床评价

单元课时分配

顺序

课题或主要内容

学时

教学模式

评价方式

主要资源

第1节生长发育的规律和影响因素

0.5

获知开智课

提问及课后作业

教材

第二节体格生长

获知开智课

提问及课后作业

教材

第三节神经心理发育

1.5

获知开智课

提问及课后作业

教材

注：

主要由教研组讨论确定，不同专业、不同教学层次的学生可以有差异。

[说明:

每一个教学单元需要有此学时安排表]

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第二章、第一节生长发育规律和影响因素

授课学时

0.5

教学目标

1.掌握儿童生长发育规律和体格生长；

2.熟悉儿童感知、运动、语言和心理发育特点；

3.了解影响生长发育的因素；

4.能为个体、家庭和社区提供儿童生长发育的监测、健康评估和保健指导。

教学重点

儿童生长发育规律

教学难点

儿童体格生长

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

儿科护士的角色要求

导入新课

儿童生长发育规律

讲

授

新

课

1、生长发育规律

（1）发育的连续性和阶段性

（2）各器官、系统发育的不平衡性

（3）生长发育的个体差异

（4）生长发育的顺序性

2、影响生长发育的因素

（1）遗传因素

1）先天因素

2）性别因素

（2）环境因素

1）营养

2）疾病

3）母亲情况

4）家庭和社会因素

课堂小结

生长发育规律

作业布置

影响生长发育的因素

注：

此教案按两节连堂或三节连堂为一次课书写，故“授课学时”应为2学时或3学时。

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第二章、第二节体格生长

授课学时

教学目标

1.掌握儿童生长发育规律和体格生长；

2.熟悉儿童感知、运动、语言和心理发育特点；

3.了解影响生长发育的因素；

4.能为个体、家庭和社区提供儿童生长发育的监测、健康评估和保健指导。

教学重点

体格生长常用指标

教学难点

体格生长的评价

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

提问回答

导入新课

通过提问导出体格生长概念

讲

授

新

课

1、体格生长常用指标

（1）体重

（2）身高（长）

（3）坐高

（4）头围

（5）胸围

（6）腹围

（7）上臂围

（8）皮下脂肪

2、骨骼和牙齿的发育

（1）头颅骨

（2）牙齿

（3）脊柱

（4）长骨

3、体格生长的评价

（1）常用方法

（2）内容

课堂小结

体格生长常用指标

作业布置

体格生长评价

注：

此教案按两节连堂或三节连堂为一次课书写，故“授课学时”应为2学时或3学时。

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第二章、第三节神经心理发育

授课学时

1.5

教学目标

1.掌握儿童生长发育规律和体格生长；

2.熟悉儿童感知、运动、语言和心理发育特点；

3.了解影响生长发育的因素；

4.能为个体、家庭和社区提供儿童生长发育的监测、健康评估和保健指导。

教学重点

神经系统发育

教学难点

感知、运动、语言和心理的发育

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

提问回答

导入新课

通过提问导出神经系统发育

讲

授

新

课

1、神经系统的发育

2、感知、运动、语言和心理的发育

（1）感知的发育

1）视感知发育

2）听感知发育

3）嗅觉和味觉发育

4）皮肤感觉发育

5）知觉发育

（2）运动的发育

1）大运动与平衡

2）细动作

（3）语言的发育

（4）心理活动的发育

（5）社会行为的发展

3、神经心理发育的评价

课堂小结

神经系统的发育

作业布置

神经系统发育的评价

注：

此教案按两节连堂或三节连堂为一次课书写，故“授课学时”应为2学时或3学时。

单元教学设计

第三章名称:

儿童营养与喂养总学时:

一、前提诊断：

知识点：

1、能量与营养素的需要；

2、婴儿喂养。

技能点：

1、能熟悉小儿能量及各营养素的需要。

2、掌握母乳喂养的优点及护理，辅食添加的顺序和种类。

3、具备将来进一步学习和接受新理论、新知识和新技能并使之成为实际工作服务的能力。

态度：

良好的学习风气，实事求实的态度，理论联系实际的学风。

主要教学方式与方法：

讲解、提问、作业、考核、临床案例。

二、单元目标:

1、熟悉小儿能量及各营养素的需要。

2、掌握母乳喂养的优点及护理。

3、掌握牛乳的特点、改造奶及需乳量、奶粉的配置比例。

4、熟悉人工喂养的护理，了解部分母乳喂养方法。

5、掌握辅食的添加原则，熟悉辅食添加的顺序和种类。

单元课时分配

顺序

课题或主要内容

学时

教学模式

评价方式

主要资源

第一节营养基础

获知开智课

提问及课后作业

教材

第二节婴儿喂养

1.5

获知开智课

提问及课后作业

教材

第三节1岁后小儿的膳食特点

0.5

获知开智课

提问及课后作业

教材

注：

主要由教研组讨论确定，不同专业、不同教学层次的学生可以有差异。

[说明:

每一个教学单元需要有此学时安排表]

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第三章第一节营养基础

授课学时

教学目标

熟悉小儿各营养素需要

教学重点

小儿能量的5个消耗路径，三大产能物质的产能比、来源及作用

教学难点

小儿能量的5个消耗路径，各营养素的来源、作用

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

提问回答

导入新课

通过提问导出小儿营养及喂养的重要性，营养基础

讲

授

新

课

1、概念

2、能量消耗的5个路径

（1）基础代谢

（2）生长发育

（3）食物的热力作用

（4）活动所需

（5）排泄损失

能量的来源——宏量营养素：

蛋白质、脂类、糖类

微量营养素：

矿物质、维生素

其它膳食成分：

水、膳食纤维

3、主要教学方式与方法：

讲解、提问、作业、考核、临床病例

课堂小结

能量的来源及消耗路径

作业布置

能量的来源及消耗路径

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第三章第二、三节婴儿喂养、1岁后小儿膳食特点

授课学时

教学目标

1、掌握母乳喂养，熟悉人工喂养、混合喂养；

2、掌握辅助食品的添加；

3、熟悉1岁后小儿的膳食特点。

教学重点

母乳喂养的优点及护理，牛乳的特点、改造奶的需乳量，奶粉配置比，人工喂养的护理

教学难点

牛乳的特点、改造奶的需乳量，奶粉配置比

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

提问回答

导入新课

通过提问导出婴儿应怎样正确喂养

讲

授

新

课

1、母乳喂养

（1）母乳成分

（2）母乳喂养的优点

（3）母乳喂养护理

2、人工喂养

（1）常用乳品及代乳品

（2）人工喂养的护理

3、混合喂养

4、辅食添加

（1）辅食添加原则

（2）辅食添加顺序

5、1岁后小儿的膳食特点

主要教学方式与方法：

讲解、提问、作业、考核、临床病例

课堂小结

母乳喂养的优点、辅食添加的原则

作业布置

课后作业

单元教学设计

第四章名称:

儿童保健总学时:

一、前提诊断：

知识点：

1、儿童保健与护理

2、婴儿湿疹

3、小儿计划免疫

技能点：

1、掌握婴儿湿疹的护理措施

2、掌握卫生部要求的我国1岁以内小儿必须完成的基础免疫种类

3、掌握计划免疫的程序、接种后异常反应及处理措施

态度：

良好的学习风气，实事求实的态度，理论联系实际的学风。

主要教学方式与方法

讲解、提问、作业、考核、临床案例。

4、单元目标:

1、熟悉小儿各年龄期，特别是新生儿期、婴儿期、幼儿期的保健要点

2、掌握卫生部规定我国1岁以内小儿必须完成的基础免疫种类

3、掌握计划免疫的程序、接种后异常反应及处理措施

单元课时分配

顺序

课题或主要内容

学时

教学模式

评价方式

主要资源

第1节不同年龄儿童的保健特点

获知开智课

提问及课后作业

教材

第二节儿童体格锻炼

0.5

获知开智课

提问及课后作业

教材

第三节儿童心理卫生

0.5

获知开智课

提问及课后作业

教材

第四节婴儿湿疹

获知开智课

提问及课后作业

教材

第五节计划免疫

获知开智课

提问及课后作业

教材

注：

主要由教研组讨论确定，不同专业、不同教学层次的学生可以有差异。

[说明:

每一个教学单元需要有此学时安排表]

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第四章儿童保健

第一节第二节、第三节

授课学时

教学目标

1、掌握不同年龄阶段小儿保健要点；

2、掌握儿童体格锻炼；

3、熟悉儿童心理卫生。

教学重点

不同年龄阶段小儿保健要点

教学难点

儿童心理卫生

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

提问回答

导入新课

通过提问导出不同年龄阶段小儿保健

讲

授

新

课

1、概述

2、不同年龄期小儿的保健要点

（1）胎儿期及围生期保健

（2）新生儿期保健

（3）婴儿期保健

（4）幼儿期保健

（5）学龄前期保健

（6）学龄期保健

（7）青春期保健

3、小儿体格锻炼

4、儿童心理卫生

5、健康检查

6、意外事故防范

课堂小结

不同年龄阶段小儿保健

作业布置

课后作业

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第四章儿童保健第四节婴儿湿疹

授课学时

教学目标

掌握婴儿湿疹的护理措施。

教学重点

婴儿湿疹的护理

教学难点

婴儿湿疹

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

提问回答

导入新课

通过提问导出不同年龄阶段小儿保健

讲

授

新

课

1、概述

2、病因

3、临床表现

（1）主要表现

（2）临床分型

4、护理措施

（1）一般生活护理

（2）饮食护理

（3）药物护理

课堂小结

不同年龄阶段小儿保健

作业布置

课后作业

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第四章儿童保健和疾病预防

第五节小儿计划免疫

授课学时

教学目标

1、掌握卫生部要求的我国1岁以内小儿必须完成的基础免疫种类

2、掌握计划免疫的程序、接种后异常反应及处理措施

教学重点

小儿计划免疫程序及注意事项

教学难点

小儿计划免疫程序及注意事项

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

提问回答

导入新课

通过提问导出计划免疫概念

讲

授

新

课

1、概念

2、计划免疫程序

3、预防接种注意事项

（1）接种前准备工作

（2）接种时注意事项

4、预防接种后的反应及处理

（1）一般反应

（2）异常反应

主要教学方式与方法：

讲解、提问、作业、考核、临床病例

课堂小结

计划免疫

作业布置

计划免疫

单元教学设计

第五章名称:

住院患儿的护理总学时:

一、前提诊断：

知识点：

1、儿科医疗机构的组织特点

2、住院护理常规

3、住院患儿及其家庭的心理护理

4、小儿用药护理

5、小儿液体疗法

技能点：

1、掌握患儿的住院护理常规

2、掌握不同年龄段住院患儿的心理反应及处理

3、掌握小儿液体疗法

4、熟悉小儿用药特点，能正确计算药物剂量

态度：

良好的学习风气，实事求实的态度，理论联系实际的学风。

主要教学方式与方法：

讲解、提问、作业、考核、临床案例。

2、单元目标:

1、掌握患儿的住院护理常规

2、掌握不同年龄段住院患儿的心理反应及处理

3、掌握小儿液体疗法

4、熟悉小儿用药特点，能正确计算药物剂量

5、了解医疗机构组织特点

单元课时分配

顺序

课题或主要内容

学时

教学模式

评价方式

主要资源

第1节儿科医疗机构组织特点

0.5

自学

提问及课后作业

教材

第二节儿童住院护理常规

0.5

获知开智课

提问及课后作业

教材

第三节与儿童的沟通

0.5

获知开智课

提问及课后作业

教材

第四节住院患儿及家庭的心理护理

0.5

获知开智课

提问及课后作业

教材

第五节小儿用药护理

获知开智课

提问及课后作业

教材

注：

主要由教研组讨论确定，不同专业、不同教学层次的学生可以有差异。

[说明:

每一个教学单元需要有此学时安排表]

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第五章住院患儿的护理第一、二、三、四节

授课学时

教学目标

1、掌握患儿的住院护理常规

2、掌握不同年龄段住院患儿的心理反应及处理

3、了解医疗机构组织特点

教学重点

不同年龄段住院患儿的心理反应及处理

教学难点

不同年龄段住院患儿的心理反应及处理

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

提问回答

导入新课

通过提问导出住院护理常规

讲

授

新

课

1、入院护理

2、住院护理

（1）基础护理

（2）饮食护理

（3）休息和睡眠

（4）清洁卫生

（5）给药护理

（6）病室消毒

（7）预防意外事故

（8）特殊护理

3、出院护理常规

4、住院患儿的心理反应及护理

5、住院患儿家庭的心理反应及护理

主要教学方式与方法：

讲解、提问、作业、考核、临床病例

课堂小结

不同年龄段住院患儿的心理反应及处理

作业布置

课后提问

四川中医药高等专科学校教案

授课章节

第五章住院患儿的护理

第五节儿童用药护理

授课学时

教学目标

1、掌握小儿体液平衡的特点和临床常用液体

2、熟悉小儿用药特点，能正确计算药物剂量

教学重点

小儿体液平衡的特点和临床常用液体及药物剂量的计算

教学难点

小儿体液平衡的特点和临床常用液体

教

学

过

程

教学设计

时间分配

复习旧课

提问回答

导入新课

通过提问导出小儿用药及补液的要点

讲

授

新

课

1、小儿药物治疗的特点

2、药物的选择

（1）抗生素

（2）退热药

（3）镇静止惊药

（4）止咳平喘药

（5）泻药和止泻药

（6）肾上腺皮质激素

3、药物剂量计算

4、给药方法

5、小儿体液平衡的特点

6、临床常用溶液

7、水、电解质及酸碱平衡紊乱

主要教学方式与方法：

讲解、提问、作业、考核、临床病例

课堂小结

小儿体液平衡的特点和临床常用液体

作业布置

课后提问

单元教学设计

第六章名称:

儿科常用护理技术总学时:

一、前提诊断：

知识点：

1、一般护理法

2、协助检查诊断的操作

3、协助治疗的操作

技能点：

1、掌握体重、身长（高）测量、换尿布、约束法、臀红及洗浴等基本操作要领及注意事项

2、掌握颈外静脉穿刺术、股静脉穿刺术和头皮

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