小学语文教师先进事迹材料用点滴的平凡铸就生命的精彩.docx

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小学语文教师先进事迹材料用点滴的平凡铸就生命的精彩

小学语文教师先进事迹材料：

用点滴的平凡铸就生命的精彩

　　小学语文教师先进事迹材料：

用点滴的平凡铸就生命的精彩一支粉笔积淀千秋大业；三尺讲台传承万世文明。

　　一支粉笔，三尺讲台，这就是她的事业。

　　她叫，今年岁，小学一级教师，是云龙实验学校的一名普普通通的教师。

　　已经走过了十多年的教育生涯的她，始终默默奉献，辛勤工作，不曾有过轰轰烈烈的壮举，也没有一个又一个耀眼的光环，她一直认为自己已经干过的，正在干着的，和以后要干的都是职责所在。

　　她只是在一个平凡的教师工作岗位上默默践行着一名平凡的人民教师的神圣职责。

　　这首小诗是她始终坚持的信念：

当人梯——用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；当园丁——用我们的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷；当春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。

　　她是一名教师，教育科研是她的生命她是年月份走进我校工作的。

　　众所周知，我校是一个高规格高标准高要求的学校。

　　虽然她有过多年的教育教学经验，但是都是从事初中和职校的教育教学工作，不管是小学语文教学还是在小学班级管理方面都是一个门外汉，何况是面对学校这么高的标准和要求？

当时从没有小学教育经验的她又是接手的一个三年级的新生班级，担任语文教学和班主任工作。

　　起初真的是无所适从。

　　那时，作为一名新教师和青蓝工程的青方教师，连她自己都已经不记得在一个月之内上过多少次汇报课了。

　　因为她是一个班主任，白天有白天的工作，因此只能利用晚上的时间一次又一次地修改教学设计，每次上完一堂课都要认真地听取蓝方老师的指导意见。

　　那段时间，她晚上几乎没有在十二点以前休息过，也是从那时候起，她患上了严重的颈椎病。

　　一篇三年级下册的课文《翠鸟》就磨过上十遍之多。

　　上过一次，不行，还得继续上。

　　一次又一次的上课改教案评课反思，再上再改，反复钻研反复讨论反复试教反复修改……那时候的她，最痛苦的时候就是上汇报课，是面对领导和老师们的评课。

　　说句实话，那个时候，她不止一次有过退却的念头，更多的时候是在深夜伴着教案流泪。

　　可是，面对刚接手的一个新生班级，她又无数次地告诉自己：

如果现在退缩，那些刚转学来的孩子怎么办？

难道让他们在这个陌生的环境中，刚刚熟识一个老师了，又要换一个陌生的面孔？

学校的工作又将如何开展？

家长又会做出什么样的反应？

她在想不能因为个人的原因给身边的人带来伤害。

　　于是，那股不信邪的劲头终于上来了。

　　马老师常想，人不可能一下子成长起来，别人能做好的事情，她一定能做好！

退缩不是她的性格！

就这样确定好了方向，就拥有了勇气。

　　她深深知道，作为一名刚入门的教师，只有多听不同教师不同类型的课，才能逐渐积累经验。

　　同时，她还得抓紧机会向其他老师学习，学会在磨课中的成长。

　　在接下来的工作中，一次次的求教和指导，让她在激进中学会了悦纳，在沮丧中学会了微笑。

　　花时间去工作，这是你事业成功的代价；花时间去思考，这是你获得力量的源泉；花时间去学习，这是你智慧的基础。

　　英国诗人的一首小诗，给了她无限的动力。

　　在云龙实验学校工作的几年以来，她坚持阅读多种语文教学刊物，学习教育教学理论知识，并写了五六万字的读书笔记和读书心得，她始终认为，要让自己的工作始终有源头活水，就需要不断的扩张吸收。

　　她不断把教学中的体会经验探索，诉诸于文字，让忙碌的自己不断与宁静的自己进行对话，让激情的她不断接受理智的她的批判，让实践的她不断接受理论的提升！

日积月累，她便多了一份属于自己的思考和感悟。

　　通过短短两年的努力，她的教学水平得到了提升，她所带班级学生的语文成绩稳步提高，从刚入学时语文成绩合格率优秀率平均分在年级中的最后一名提升为年级前列。

　　在年下学期的期末考试中，她班学生语文的优秀率达到%。

　　在学校的课堂考核中，她的课被评为了优秀等级，每个学期的教案都被评为学校的优秀教案；学校的赛课也拿了一等奖，在学校的四级教师评定中，被评为了的研究型教师。

　　这些成绩的取得，虽然饱含了她背后的辛酸和泪水，但是也让她却越战越勇：

参与了《小学语文教学中多元评价对学生的促进作用的研究》和《小学语文课堂教学有效性的研究》等课题的研究；撰写的论文《让语文课堂因生成而流光溢彩》获县二等奖市三等奖；《运用电教媒体发挥课堂的高效率》获省实验教学与现代教育技术应用论文评选省级一等奖；《从培养学生的学习兴趣入手提高课堂效率》获全国小学语文教学论坛优质论文评选一等奖。

　　这些成绩的取得也许真的不算什么，但是却见证着她一步步的成长和进步。

　　她是一名教师，学生的快乐就是她的快乐成功属于付出的人。

　　在小学语文教学的领域，她在历练中得到了成长，在班主任工作方面，同样在耕耘着，收获着。

　　在多年的班主任工作中，她始终坚持的原则是对学生少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。

　　她是一个十岁孩子的妈妈，对她的学生始终用细腻博大的母爱精心呵护每一株幼苗；用善良纯真的行为深深感染着每一个热爱生活渴望阳光的生命；用专业艺术的教育手法引导学生快乐地学习成长！

我们学校的学生大多家庭条件比较优越，家长都是事业做得风生水起的。

　　但是很多父母亲忙于自己的事业，而顾不了自己的孩子，同时她们班的孩子中单亲家庭的也比较多。

　　家是孩子宁静的港湾，家庭的支离破碎将会给孩子造成终生伤害。

　　一个没有拥有完整的爱的孩子像秋风中颤抖的小草，一个孩子拥有健全的父爱和母爱和他最起码的权利，如果连父母的爱都不能拥有，那他的内心世界又怎能拥有阳光呢？

她要给这些小草以家的温暖。

　　在年下学期的时候，该班新来了一个女孩子，性格挺内向，平时总喜欢埋着头，像是做错了事的孩子。

　　一堂语文课上，马老师有意地叫她上黑板做题。

　　就在她走上讲台的瞬间，居然发现她的头上长满了虱子。

　　这使她惊异不小，现在，一个城里的孩子，怎么会长虱子？

当时没动声色。

　　下课后，见她依然静静地在自己的座位上呆着。

　　于是，把她叫到了身边，抚摸着她的头，关切地询问起了她的家庭情况。

　　孩子虽小，但是在她的内心深处却有着一颗极为敏感而且脆弱的心。

　　她还没开口回答我的话，眼泪就夺眶而出。

　　老师，我想妈妈。

　　原来，孩子的父母早在孩子五岁时就离异了，妈妈音讯全无，爸爸只负责孩子学费，平时她都是和年迈的爷爷住的。

　　马老师柔声地劝慰着孩子，告诉她在学校老师就是她的妈妈，老师一定会像妈妈一样爱她的。

　　那天下午，她买来了灭虱子的药，来到了孩子的寝室，先帮她清理孩子头上的虱子，然后撒上药，又帮她洗干净头发。

　　连续一个星期，孩子的头发终于变得干净了。

　　春雨般的师爱使年幼的孩子扑倒在老师的怀里失声痛哭起来。

　　那是幸福的泪，是激动的泪，是感激的泪。

　　命运的磨难让一个仅仅十岁的孩子得不到父爱和母爱，她把孩子紧紧地搂在怀里，她只能用自己广博的师爱抚平这颗受伤的心。

　　在孩子过生日的时候，老师给她买来了生日蛋糕，和全班同学一起为她点亮了十岁的生日蜡烛。

　　我们学校是寄宿制学校，很多孩子的家长都在外地工作，有个别家长甚至连放月假都无法来接孩子。

　　孩子也想家，想爸爸妈妈啊！

每次看着他们，作为一个母亲的她心里总不是滋味。

　　很多次，她总会把孩子带到自己的家里，给他做好吃的，陪他做作业，让他和自己的儿子玩游戏，俨然一家人。

　　一次，一个远方的亲戚来家里做客，诧异地对我说：

你们怎么可以违反政策，生两个孩子？

工作着是快乐的，她的生命里不能没有学生。

　　她早已把自己融入到孩子中，融入到教育工作中。

　　当班主任虽然苦，虽然累，但当你把教育作为一种事业来实现的时候就不会感到疲劳和辛苦。

　　她在忙碌中成长，也在辛苦中收获。

　　她所带的班级几乎每一个月都被评为文明班级，每一个学期都被评为学校的优秀班级，年还被评为市级优秀班集体；她个人从在我校担任班主任开始，每一个学期都被评为学校的优秀班主任，还相继被评为了市级优秀班主任湘潭市民办教育机构优秀教师和湘潭县德育标兵。

　　孩子们的成长和进步了，家长们看在眼里，感动在心里。

　　清楚地记得一次家长会上，一个家长在学校的《家长意见征询表》上，写下这样一句话：

如果我是学生，我一定会很乐意做马老师的学生。

　　有这样的话，她还有什么理由不满足呢？

岁月如梭，她和孩子们很多的故事在时光中悄悄地流逝，留给孩子们的只有真情。

　　她从不奢求每一次执着的付出都有所回报，也不奢求每一个孩子都能出人头地。

　　她只想用爱为孩子铺路，用双手为他们搭桥，使他们的心灵得到慰藉才智得到开发人格得到完善。

　　她是一名教师，学生的成功是她的追求在年下学期，她所带的班级升入了六年级。

　　对于他们来说，这是人生的一个转折点。

　　家长也非常重视，一心希望自己的孩子能够考入好的初中学校。

　　而在这个时候，通过两年半的努力，她的工作也得到了学校领导的认可。

　　学校任命她为六年级的年级组长。

　　这个担子不轻不重地压在了她的身上，让她感觉自己身上责任的重大。

　　既不能让所有六年级的家长失望，也不能辜负领导寄予的厚望，更不能把学生的前途当做儿戏。

　　是的，在这个关键时候，她除了迎难而上，还能做什么选择呢？

既然学校需要，领导信任，她就应该竭尽全力地工作。

　　于是，在这一年中，她带领全组老师认真备课，制定科学合理的复习计划，指导学生有针对性的对知识进行巩固和复习。

　　为了让学生能够升上一个理想的初中学校，她和全年级组的老师一起，利用休息的时间指导学困生，辅导学优生。

　　为了孩子们的学习不落下来，爷爷的葬礼她无法参加，泪水只能硬生生地吞到肚子里，她只能独自站在教学楼的走廊上，向着家的方向默默地鞠了三个躬，祝福爷爷他老人家一路走好！

事实证明，她的努力没有白费。

　　在当年的各所初中学校的招生考试中，六年级创造了前所未有的辉煌：

有人考上了长沙长郡中学雅礼中学师大附中等名校，上线率达%；有名同学被江声实验中学录取，上线率达%；有个同学被凤凰实验中学和云龙实验中学录取，上线率达%。

　　她是一名教师，更多的孩子需要她生活中的她，并不是一个完美的女人，但在她的世界里，永远把别人的快乐当成自己的快乐。

　　我们学校有一个年轻的女老师，刚休完产假回来上班，跟她住到了同一套房子里面。

　　为了照顾襁褓中的孩子，她的家人都搬到了学校住。

　　为了她的生活方便，她只留了一个几个平方的小房子供中午自己和儿子休息，每天晚上下班后都回家住。

　　每天晚上将学生送到寝室安顿好他们睡下之后，才拖着疲惫的身体带着儿子回家，匆匆照顾儿子洗漱完，总是很晚了。

　　第二天清晨，当儿子还在睡梦中的时候，又匆匆忙忙地叫醒他，快速地洗漱完毕，然后又匆匆忙忙地在学生起床前赶到学校守护着更多的孩子。

　　（因为丈夫远在一所农村中学，只有周末才能回来，这些事情他是一点都不能帮上忙的。

　　）五年以来，她的儿子总是睡得比学生晚，起得比学生早。

　　不管是风吹还是雨淋，不管是盛夏还是严冬，伴随母子俩的只有那辆电动车，而她唯一有时间和儿子交流的话是快点快点。

　　没有人知道，她特别害怕下雨。

　　特别是早上，有时甚至连雨衣都来不及穿上，况且雨下得大了，穿上雨衣也不管用。

　　冰冷的雨打在她的身上，打在儿子稚嫩的脸上，她甚至来不及心痛，因为学校里有更多的孩子在等着她。

　　到了冬天，母子俩早晚都得穿行于冰冷的黑暗和刺骨的寒风中，懂事的儿子总会在摩托车后座上说：

妈妈，我不冷。

　　你快点骑，学校的哥哥姐姐还等着你呢。

　　她不是一个粗心的人，可是有好几次晚自习之后由于忙于白天没有做完的工作，竟忘记了一个人独自在校门口等她的儿子……虽然每天的工作都是在紧张和忙碌中度过，但是马老师始终坚持一步一个脚印地把工作做好，踏实务实是她一贯的工作作风。

　　我不追求美丽，但我喜欢展现自己的微笑；我不奢求伟大，只是默默谱写着一首奉献的歌。

　　我只是一个平凡的人民教师，在我的世界里，放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

　　这是老师在演讲中的一句话。

　　我们相信，在以后的工作中，她依然会不倦追求，在教育的沃土中挥舞开拓，用满腔的挚爱去撑起一片希望的蓝天，用自己的脊背撑起学生的希望，用今朝的热血谱写明天的辉煌，用自己点滴的平凡铸就孩子们生命的精彩！