宿舍学风建设总结.docx
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宿舍学风建设总结
宿舍学风建立总结
宿舍学风建立总结
此次由化学工程系组织举办的“优良学风宿舍建立评比”活动已然圆满完毕。
针对我化工系学生的动手能力强，心细，思想丰富，个性潮流等特点，并且在我系学生中营造一个积极向上的学习气氛，为08届的新生缔造一个良好的大学生活、学习开端，我们生活部门响应系团委的号召，从最贴切学生生活的宿舍着手，开展了此次富有创造性意义的“优良学风宿舍建立评比”活动。
在经过一系列紧锣密鼓的筹划，宣传、统计、评比环节后，此次活动伴随着获奖宿舍的产生而完毕。
此次活动截止评比日期为止经历了两个多星期，给每个参赛宿舍一个多星期的时间去充分的准备应战。
每个参赛宿舍都为自己的宿舍赋予了一个个性的主题，如“现代文明与古代文化”、“文之堂”、“拂堤杨柳醉春烟”、“温馨小阁”、“王者归来”等等，同时围绕响亮的口号去布置宿舍。
女生的宿舍大都以温馨、舒适、浪漫为主题，充分表达了女生特有的柔美。
而男生大多充满了阳刚之气，以整洁、规那么为主调，当然各个宿舍也不乏张扬个性，展现自我风采，每位参评者看过之后，都赞叹不已，感慨万分。
通过这次活动，对我们年轻的生活部而言意义重大。
一来，在换届之后，增强了部门新的干部单独举办活动的能力。
二来，通过这次活动使我们与系各部门有了真正意义的接轨。
三，在部门内部的人员合作方面，尤其是刚刚进入学生会的新生，给他们
一个很好的锻炼时机。
通过这个活动，让新生熟悉学生会举办活动最根底的内容与步骤，让他们掌握最根本的技能，例如如何写筹划书、如何进展活动宣传等等。
并且，经过这次摩擦，产生较大的火花，使整个部门像一个马达更好的运转起来，而且马力强劲。
四，打响了生活部这个牌子，让系里的每个同学对我们生活部有了进一步的了解与认识。
五，这次活动大大提高了同学们的学习劲头，鼓励了他们的努力进取的学习热情。
使每一个宿舍都成为了一块小小的学习基地，大大拓展了学习空间。
值得一提的是，新生在此次评比中变现抢眼。
获奖中，08新生宿舍占到三分之一，毫不逊色于大一届的学长、学姐。
他们的宿舍设计不仅符合大赛“学风”建立的主旨，而且他们的设计更有创意，更有想象力，不局限于一隅，天马行空一般的思维在宿舍弹丸之地得到了详细化。
这令我们感到非常的欣慰，也让我们在他们身上看到了年轻的活力与朝气，也让我们看到了未来学院开展的希望！
另外，针对这次活动，让我们知晓明确的工作方向。
通过积极向上、富有趣味的活动来融入师生。
通过最贴切学生的方面来提高学生的素质。
但我们要做细心的人，在活动的选择上一定要提高门槛，而对参赛者的要求上要求，做到每个学生都能融入其中。
化学工程系学生分会生活部
xx-12-25
寝室学风建立总结xx-12-2917:
11|#2楼
尊敬的校领导：
你们好！
我们是汇泽三栋528寝室，我们的寝室成员为雷永兴，胡桑，王君城，谭晨曦。
我们以极高的热情争当学风建立标兵寝室，我们一直在努力，努力做得更好！
转眼已经大二下学期了，想想新学期开始时，我们就在不停得为评估做准备，那些为了集体荣誉而共同努力的日子每每在眼前浮现虽然生活上，学习上的要求都提高了，但对我们养成良好的学习习惯有很大的帮助，进而成就了我们寝室的优良作风。
从大二开始，寝室内四个人团结合作，不仅寝室卫生环境好，而且学习气氛也很浓厚，并积极参加学校，系部的各种活动，并取得了良好的成绩。
寝室是我们集体生活休息的地方，也是课余进展文娱活动的场所。
因此，我们必须弄好我们的寝室，使寝室成为我们平安，卫生，舒适的.温馨之家。
下面介绍下我们寝室各个方面的情况。
学习方面：
我们寝室的四个学习都很认真，经常在一起讨论题目，课余时间一起去图书馆，大二了，作业比较多，所以经常集体做题到很晚。
苦心人天不负，我们寝室的国家计算机二级过级率50%（谭晨曦，胡桑）；英语四级过级率50%（胡桑，王君城），去年雷永兴同学拿了奖学金，还获得了优秀团员，优秀学生干部等称号。
可谓硕果累累。
卫生方面：
我们寝室没制定什么搞卫生的，因为我们都很自觉，
一发现寝室脏了，都会主动清扫，而且每星期至少会有一次大扫除。
每名同学都表现非常积极，认真做好各项工作，因此在卫生方面我们寝室一直很不错，但我们也不会就此满足，我们会争取做得更好。
文体活动方面：
课余时间里，我们会相约一起去打篮球，溜冰，天气好的早上或黄昏会去跑步锻炼身体，因此在每学期的体能测试中我们寝室的成绩都是名列前茅的，有三人是单项测试第一的保持者。
其中雷永兴同学在学校的校运会中也获得过奖。
我们一定会付出实际行动来证明我们是有能力获得“学风建立标兵寝室”称号的，请老师相信我们，希望组织能考虑我们寝室的申请，同时我们寝室也会继续努力，争取做得更好。
此致
敬礼
谭晨曦
xx年4月20日
学风建立活动总结xx-12-2915:
30|#3楼
经过了一个月的学习，我院关于深入开展强化学生标准、促进创优学风建立活动已圆满完毕。
在这次活动中，我们07公管班根据院系学风建立的总体要求，认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建立的有关精神，更进一步地加强了我班学风建立，积极发挥了学生在学风建立中的主体地位，把学风建立工作落到了实处，抓出了成效，并成功创立了学习型班级和学习型寝室。
现对本学期我班学风建立情况做出以下总结：
一、屡次召开以学风建立为主题的班会，全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题，清楚地认识到：
学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和积极影响，培养了我们的集体主义意识、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。
我们会把学风建立的精神不断地发扬下去。
二、工作做得很好，出勤率到达100%。
在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。
很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。
同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。
三、我班同学充分利用学校图书馆、自习室资源，承受书籍文化的熏陶，不断总结、提升自己。
我们提倡以宿舍为单位集体自习，互相监视和提高。
此外，我班还逐步形成了班级百家讲坛和班级图书室的制度，这一制度我们将努力坚持和维护下去！
我们相信，团结就是力量，在大家的共同努力下，我们07公管班将会更加优秀！
四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作，积极申报学生科研课题，培养了自身的科研能力，在班级里营造了很浓厚的学术气氛。
之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题，精品不断、成果颇多。
在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮助和影响。
五、积极开展学生实践活动。
例如，我班同学在班主任杨老师的带着下，到徐州社会和劳动保障局参观，深入学习了《社会保障学》的相关知识；在学习《文化事业管理》和《体育事业管理》这两门课之后，我们也参观走访相应的文化体育机构和富有徐州文化内涵的景点建筑；在上完《物业管理》这门课以后，陈国联老师带着我们班级提到泉山校区参观二十一世纪大楼，学习相关的物业管理知识。
通过这些实践，我们做到了理论与实际的很好结合，这些都使我们对课本知识有了更加深刻的认识和理解。
六、建立了优秀学风宿舍、优秀学风个人的评选制度。
我们公平公正地评选出了优秀集体和个人，鼓励大家相互学习、共同进步。
同时，我们也给与了其物质和精神双重奖励。
在这次学风建立活动中，我班同学积极配合，从自身做起，加强个人卫生修养，并努力搞好宿舍卫生。
宿舍值日实行轮流制，每天分配一人，经过一个多月的努力，我们班的整体宿舍状况得到了很大程度的改观，其中表现较好的宿舍还被院里评为文明宿舍。
这是本次活动所实现的成果。
七、建立了班级成绩进步奖学金，对学习进步的个人进展物质和精神奖励。
鼓励了全班同学共同努力学习，营造了人人讲勤奋学习，班班创优良学风的良好班级气氛。
此次活动以来，我们班同学不仅端正学习态度，更加把学习落实到了实处，很多同学都取得了很大的进步，获得了大家的一致肯定。
同时，我们也对其给予了一定的奖励，希望他们能够更上一层楼，坚信自己还可以做得更好。
学风建立是一项长效工程，优良学风需要进展长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈。
优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的开展。
在我们的共同努力下，这次活动圆满地完毕了，并且取得了很好的效果。
在此次活动中，我班同学积极投入，严格要求自己，团结互助，营造了良好的学习风气。
我们以学风建立为契机，制定了班级标准、明确了学习小组任务，完善了宿舍规章、班委规章，成立了兴趣小组等。
同时，我班同学进一步确立了自身目标，明确了开展方向，端正了学习态度，培养了良好的学习习惯。
学风建立总结xx-12-2913:
38|#4楼
1．抓德育，促学风
1．1健全辅导员、班主任德育日志制度。
召开全系辅导员、班主任工作例会，明确将学生人生观、价值观教育事例纳入辅导员、班主任工作日志记录。
xx年度，本系辅导员、班主任记录完整的德育日志共篇。
1．2加强学生学习观、就业观教育。
在全系大一学生中开展《厚德强技真知笃行——高职新生入学教育读本》学习教育活动，学生个人获得校《读本》学习考试一等奖？
名，二等奖？
名，三等奖？
名；班级集体获得一等奖？
个，二等奖*个，三等奖*个。
二，
1．3开展大学生典型示范教育。
在全系学生中开展xx年度“身边典范，前行力量”主题教育活动，选树班级典范5名、系级典范3名、校友典范2名，推荐校级典范2名；举办系级“身边典范，前行力量”主题宣讲会一期；系级“实习之星”报告会一期，系级“创业之星”报告会一期，创业专题讲座一场。
2．抓党风，促学风
2．1召开党员教师座谈会，组织各支部的教师党员、学生党员以及入党积极分子代表畅所欲言，各抒己见，围绕学风建立现状与存在的问题、学风与考风、课程设置、科技创新活动对学风建立的作用等发表意见。
各专业党员老师们深入分析了当前学生中存在的问题和解决方法；同学们交流了所在班级、寝室在加强学风建立方面采取的措施，并就课程设置、教学改革、实验实训条件改善等提出意见和建议。
2．2在学生党员和入党积极分子中开展组织生活会，就学风建立如何发挥党员和入党积极分子的作用开展讨论；制定学生党员及入党积极分子考察管理方法。
3．抓教风，促学风
3．1系部在本年度加强专业协会的组织领导，完善各项管理，通过专业教研室指导，加强专业引领，促进学风建立。
商英专业英语共进社协会、旅游协会、物流协会、营销创业协会、电子商务协会、工程造价协会、建工协会等，明确辅导员为管理的责任主体，与教研室协商，选聘专业教师作指导。
完善协会章程，制定年度工作方案，并按方案开展各项工作；
3.2明确教师的岗位标准、树立教师敬业、爱业、教书育人的职业精神。
将教学工作作为学校的中心工作，要求上课教师正确处理好科研（或其他工作）与教学的关系，不能因为科研（或其他工作）冲淡教学工作，充分发挥教师在教学工作中的主观能动性，因材施教，以教师的师德、师风、严谨治学的态度、不断求新的精神影响学生，促进班级良好学风的形成。
3.3进一步完善教学管理制度，加强教学管理，设计更加符合实际的切实可行的教学工作条例，强化执行力度，使教师时时明确自己的岗位标准，以教师良好的师德、师风和职业精神影响学生，寓教于无形之中。
3.4改革现行的成绩核定方法。
改革教师对学生课程的的单一模式，将学生学习的全过程（学习态度、平时作业、章节测验、实践等）纳入学生成绩核定，增强教师对学生学习全过程的监管，及时对学生的学习过程进展监视、教育、引导；对学生的课程考核成绩采用相对评分制度。
所谓相对评分制度，主要是为了强调学生考核成绩的排序作用，并且如果必要的话可进展适当加分，使得各分数段具有较为合理的比例。
4。
抓考风，促学风
4．1部署“全民”发动。
系部对严格考试纪律、稳定考试秩序、营造考试气氛、标准考务组织等作明确指示，就做好期中、期末等考试工作向全体教师提出详细要求，对学生考前教育进展专题部署。
各班利用主题班会，开展“制定期中考试目标”、“寻找竞争对手”、“复习心得交流”等活动，积极引领学生以端正的态度、充分的准备、积极的心态投入到考试中。
班主任、任课老师还通过班级qq群平台、家校联系手册与家长做好有关期中测试的沟通联系。
经过一周时间的发动、鼓励，全校形成了浓厚的迎考气氛。
4．2营造诚信气氛。
系部利用各专业大班会、各班班会课，加强对学生的人生观教育，学习诚信守信的美德。
通过开展“参加诚信宣誓”、“签订诚信承诺书”等活动，教育学生积极调整心态，认真储藏应考知识和技能，坚决杜绝考试舞弊行为，营造诚信考试气氛。
4．3严守考试纪律。
系部在考前分别对全体学生和老师进展考风考纪教育和监考职责。
学生层面上，要求学生严守考试纪律，不将违禁物品带入座位，不提前答题、不使用透明胶和修正液等。
一经发现作弊行为，该学生的该门功课作零分处理，并按学院规定给予处分。
教师层面上，要求监考和巡视的教师，加强责任心，注重每个环节的落实、注重细节的把握，各司其职，恪尽职守，违者按责任事故处理。
5．抓班风，促学风
5．1经管系xx级各新生班实行电子考勤和“三带、三不带”管理；各班根据专业特点和班级实际情况制定学风班级创立方案，班级每周反响双考情制度落实情况；
5．2经管系团总支学生会组织系各班级晚自习检查工作小组，定期通报各班级情况；
5．3由系部领导、辅导员、班主任、教研室主任组成督查组，加大对教师课堂管理及班级考勤的抽查，抽查结果予以通告和处理。
6．抓管理，促学风
6．1进一步修订完善《经济管理系学生工作制度汇编》，落实《经济管理系学生教育管理条例》、《经济管理系学生宿舍和学生平安管理方法》、《经济管理系学生考勤方法》、《经济管理系学生干部管理条例》、《经济管理系学生干部考核条例》等多项系部管理制度文件；
6．2本年度，由经管系学生会学习部负责每月进展问卷调查和分析，反响全系教风、学风的真实数据和详细情况，形成调查分析及数据反响的学风监控运作机制；
6．3由系学工办牵头，每月召开系部领导参加的学生座谈会一次、师生交流会一次，强化日常管理，及时解决反响的问题。
7．抓活动，促学风
7．1通过开展创新创意大赛、创业学生报告会，培养创新创业意识，开展就业指导讲座，系简历大赛，增强就业意识和就业能力；
7.2系学工办、团总支学生会组织开始开展xx年度迎新晚会、“雨声杯”合唱比赛、纪念“一二九”诗歌朗诵会等活动，丰富学生生活，提升学生综合素质；
8．抓竞赛，促学风
为进一步激发生学生的学习热情，拓展课外的学习形式，我系积极组织学生参加各类技能竞赛，促进优良学风形成。
8.1电子商务教研室承办，物流协会协办了“南化院第四届ITMC物流企业经营管理沙盘技能大赛”，并组织学生参加“xx年全国职业院校模拟创业技能竞赛”－物流企业经营技能竞赛，获得全国三等奖；
8.2南京证券新华路营业部、经管系金融协会联合举办南化院首届“南京证券杯”模拟炒股技能竞赛，强化了学生投资理念和风险意识，培养学生理论联系实际的能力；
8.3工程造价专业成功举办xx年建筑CAD技能竞赛，进一步提高学生制图与CAD技能的学习热情，稳固学习成果，同时也为老师们进一步深化制图与CAD教学的改革，提高制图课程教学效果提供了参考方向；我系联合江苏捷宏工程咨询有限责任公司、江苏算友工程管理咨询成功举办隆重举行xx年度“捷宏”奖学金颁奖典礼暨第一届“算友杯”算量大赛表彰大会，颁发xx年度“捷宏”奖学金并表彰第一届“算友杯”算量大赛获奖同学；组织学生参加第六届全国高等院校广联达杯算量软件大赛总决赛，获全国二等奖，同时，蒋红焰老师被评为“优秀指导老师”；
8.4商务英语教研室主办的南化院第一届商务英语口语技能风采大赛，本次大赛共评选出一
等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
此次比赛为参赛选手搭建了很好的实践平台，鼓励了同学们更加努力地学习商务英语；主办南化院第四届“职场精英杯”外语外贸风采大赛，商务英语1121、1122，商务英语1221三个班共80名学生报名参加，最终有10名同学成功进入决赛暨外语风采大赛。
此类活动展现了学生的才华，将理论学习和实践结合起来，促进学生素质和能力的全面提升。
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