学校学风建设活动方案.docx

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学校学风建设活动方案

学校学风建设活动方案

　　学校学风建设活动方案1

　　一、活动主题：

　　争当学风建设标兵，创建文明和谐校园

　　二、活动背景（必要性）：

　　随着中国高等教育步入了大众化阶段，我国高等教育招生规模不断扩大，人才培养质量的竞争日趋激烈。

在新的背景下，高校的学风建设已经成为关系高校生存和发展的生命线，而学风建设正日益彰显出其重要性。

如何提高高校的教学质量，如何为硕士博士输送更多的新鲜血液，如何培养出真正祖国建设的人才，都有赖于学风建设的加强。

纵观现况，学风不正的情况还比较严重。

学习目标的不明确和充沛的自由支配时间逐渐熄灭了大学生学习的干劲，没有了学习，成才还从何谈起?

堕落的生活习惯、厌学的行为出现在当代相当多的大学生身上，迫切的需要加强学风建设来遏制这种趋势的蔓延。

针对这种严峻的现状，学校开展了学风建设活动。

本班根据学校及学院指示，拟开展学风建设系列活动，打造先进班集体，营造良好学习氛围，增加班级凝聚力。

　　三、活动口号：

　　争当学风标兵，创文明校园

　　四、指导思想：

　　以建设良好的院风、学风为目标，以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合;以教风带学风，以学风促院风。

　　五、目标任务：

　　以正面教育为主，以活动为载体、以树立勤奋、严谨、求实、进取的良好学风为切入点，引导学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量，营造良好的学习氛围，同时提高班级凝聚力。

　　六、活动特色：

　　1、形式多样化，通过征文、演讲、辩论、问答、观看电影等多种形式进行

　　2、结合学科特点，活动结合地理科学的专业知识，体现地理专业学生素质、特色

　　3、活动体现大学生这一特殊人群的特质，活泼生动，积极向上，充满生气

　　4、活动结合了本班特色，热爱集体、生机勃勃、团结进取，永不言弃

　　七、活动要求：

　　1、党员和学生干部在学风建设活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学院制定的各项规章制度，明确自己的带头责任。

努力成为广大同学的知心人，为促进我班学风建设做出应有贡献。

　　2、带动鼓励全班同学积极参加各项学风建设活动，认真负责履行活动中自己的职责，有问题及时沟通讨论，加强各班委之间的协调合作，培养班级合作精神。

贯穿落实指导思想，体现活动特色。

　　学校学风建设活动方案2

　　一、活动引言：

　　光阴荏苒，岁月不待，我们的大学时光已过去了一大段时间。

有的人心中满带希望的曙光，有的人的生活却始终充斥着迷惘的浮光。

大学生活里，如何充分利用我们的时间，怎样发挥自己的专长，未来的路怎样走才能是一片光明的呢?

　　二、研究对象：

　　经管学院11级学生

　　三、活动目的：

　　1.通过读书会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使每个同学都发扬主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级奋斗。

　　2.教育和引导同学把主要精力投入到学习上，形成热爱学习，善于学习，全面学习，终身学习的风气。

　　3.将班集体建设成为一个具有集体主义、团结协作意识的先进文明班级。

　　4.帮助同学树立自觉学习，诚信学习的观念，杜绝考试作弊，作业抄袭，无故迟到、早退、旷课以及课堂不专心听讲、讲话、睡觉、看课外书等行为。

　　5.促使学生明确学习目的，形成良好精神面貌。

有利于培养和提高实践和创新能力，争取得到优良成绩。

　　四、活动主题：

　　“共读一本好书”——读一本好书，就像在与一个高尚的人交谈。

书中蕴含一个无境的世界，书中那一抹阳光，为生活增添些许纯净。

围绕“学风建设”主题，遵循“厚德、高能、求实、创新”校训，在班级内让每一位同学推荐一本好书，共读一本好书，在丰富自身见识，开阔自我视野的同时，又可在班级内营造浓厚的读书氛围，弘扬广科良好学风。

　　五、活动宗旨：

　　提高班级凝聚力，构建和谐班集体。

　　六、活动时间：

　　20XX年3月15日—20XX年4月5日

　　七、活动地点：

　　各班自行申请课室

　　八、活动流程：

　　1.班主任宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展的重要性和目的，以便增强同学们对活动的了解和推动活动的顺利进行。

　　2.激发睿智——交流讨论环节。

播放励志视频短片，组织班级进行自由讨论，同学们可以相互交流，借鉴，补充，讨论结束后，主持人请同学发表观后感。

　　3.知识竞赛——每班同学根据推荐书单选择阅读一本书，各班班委在读书会之前根据推荐书单每本书出一定的数量的题目作为竞赛题。

以平时的学习小组为单位，展开各小组间的知识竞赛。

以答对最多的小组为胜，对获胜小组予以奖励。

　　4.班主任对班里同学学习的建议及对此次读书会作出总结，最后宣告活动到此结束。

　　5.以班为单位，每位同学写一个本学期的学习目标，由班委整合后以电子版形式发送到邮箱。

　　6.在读书会结束之后，每班上交一篇200-300字的通讯稿，挑选出优秀*由校广播站播出。

　　学校学风建设活动方案3

　　一、活动引言：

时光如流，岁月不居。

转眼我们已在大学过了一年。

有的人充满希望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的人还在混混沌沌。

。

。

在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们该思考什么?

那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起希望的火炬，顿悟人生真谛!

“大学生”这个词并不陌生但“大学生活”这个词却有着不同寻常的定义：

一个大学生怎样可以在学校里出人头地，怎样在毕业之后可以适应的找到自己最理想的工作，一个大学生到底怎样运用自己的时间，怎样发挥自己的专长，未来的人生才会前途一片光明呢?

人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生活。

　　二、活动目的

　　1、让同学懂得生活应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区;

　　2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

　　3、为同学们找准方向并为之奋斗。

　　三、活动宗旨“提高班级凝聚力,构建河蟹班级。

”

　　四、活动主题“打开心扉，找准目标的灯塔”

　　五、活动形式主题班会。

　　六、活动时间20--年--月25日

　　七、活动地点大学生活动中心

　　八、活动过程

　　1、班长宣布班会的开始并发言。

　　“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。

当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。

我班今年开学初对20XX级所做的人生规划表明新生的心理目标状况并不乐观，主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年大学生活的迷茫。

因此我们得对自己的人生制定明确而切实可行的目标，并身体力行，为之奋斗。

考验90后大学生的耐心与磨练，满足大学生对社会生活的好奇，体验丰富多彩的大学生活。

积取更多的工作经验，为美好的生活铺开道路。

　　2、班长提问，同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。

大家从自己的生活实际中发现问题，并对自己的问题进行具体的分析。

在当今普遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自己的人生目标，然后由部分同学发表讲话。

　　3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自己的目标写在小纸上并将目标收藏起来以供奋斗。

　　4、班主任讲话。

　　九、活动意义：

　　通过本次班会，提高我班学生的自觉意识，找准自己的人生目标。

懂得人际交往，建立河蟹的人际关系。

同时在班级里掀起关注生活的热潮，让更多的人来关注大学生的人生目标问题，让更多的人对人生做出美好的规划，从而从此刻开始努力奋斗，充实自己的大学生活，为人生找准目标。

增强学生的心理素质，提高学生应聘能力、应变能力和社会竞争力。

　　学校学风建设活动方案4

　　一、总体目标：

加强支部党员内部的学风建设，从而进一步推动所属本支部班级的学风建设活动的贯彻落实，用学生党员的表率作用带动班级同学，用支部的组织力量凝聚所属支部班级，使我们第二学生党支部成为全面推进系学风建设的一股中坚力量。

　　二、指导思想：

明确党员在学风建设中应发挥的重要作用，进一步加深对党的兴致、宗旨、目标等的理解，增强为党的事业努力奋斗的责任感和紧迫感，在政治上争取更大的进步;发挥党员应有的先锋模范作用，全体学生党员带动和激励广大学生勤奋学习、刻苦钻研，不断促进和形成良好的学习氛围，全面推进学风建设。

　　三、活动方案：

　　党员“一帮一”：

　　支部党员大部分都参与到系组织的“一帮一”活动中，且必须做到每周定期与帮扶对象进行交流，主动关心帮扶对象的思想、生活和学习，帮助他们更好地学习，提高他们的学习兴趣和学习效率，帮助他们认真做出进步计划，增强集体凝聚力，促进学风建设，并及时做好相应的记录;

　　党员下班：

　　所带班级为09和10级的学生党员，应尽量坚持每周每天和所带班级同学一起进行早晚自习，并做好严格的考勤制度，在自习过程中帮助低年级同学解决学习上的难题，同时利用课余时间多和班上同学交流，了解所带班级的学风建设方案，并监督实施效果。

所带班级为07和08级的学生党员，应坚持做到每周定期和班委进行交流，了解班级最新动态，并做好相应的记录。

所有带班的下班党员，都应该以身作则，按质按量完成好工作任务。

班导生可以参与到所在班级组织的团日活动和班会，跟大家分享学风建设的重要性，引导大家进行学风建设上的讨论。

　　建设良好班风，以良好的班风带动学风

　　班风、学风建设是一个互相联系、互相作用的系统过程。

班风良好的班级，学生集体荣誉感强烈，学习积极性往往也较高。

而班风涣散的班级，学生集体荣誉感缺乏，相互之间缺少沟通与联系，往往学风较差。

建设良好班风，应从两个方面着手：

一是建设一支得力的学生骨干队伍，充分发挥学生干部、党员和入党积极分子的模范带头作用;二是学生党员和学生干部应定期与辅导员进行沟通与联系，配合好辅导员做好班级的管理工作。

各班制定学风建设策划方案，交与支部一份存档，期末时就具体实施效果进行相应的考核。

　　严肃端正考风，以考风监督学风

　　考试作弊对学风建设影响重大。

作弊是严重损害他人学习成果的行为，既不公平也不道德，会使学生产生侥幸心理，学习态度不端正，上课不认真，影响到教学质量和效果。

因此，考风正则学风正，必须严抓考风考纪，消除学生考试投机心理，把学生的注意力引导在平时下功夫上。

首先，应该注意考前教育，讲清道理，晓以利害，把问题尽量消除在萌芽之中。

其次，制定作弊惩罚的措施，真抓严抓，促使学生养成良好的考试习惯。

倡导公平竞争、诚信考试，以积极的、正面的行为反对作弊、厌学等不良行为和风气。

同时我们学生党员不仅要自身严格遵守考风考纪，更要带领同学们一起遵守，共同营造良好的考场秩序。

　　调整生活习惯，以环境影响学风

　　良好的学风与学生的生活习惯密不可分。

各班实行寝室责任制，各寝室长带领寝室成员搞好寝室内务卫生，寝室中的党员、积极分子和班委成员也应带头发挥表率作用，为创建学习型寝室营造良好环境和氛围。

　　四、总结提高：

　　08级：

　　慎重选择自己将来的出路：

考研、考公务员、考注会等等，做出决定后能够付诸实际行动，踏踏实实地走好每一步;

　　不放松专业课的学习，对课程的学习争取做到课内消化，利用课余时间就自己将来的人生方向进行相应的学习。

　　09级：

　　重视专业课的学习，努力学好专业知识和各项基本技能，勤于思考，善于创新;

　　鼓励大家积极参加类似于英语晨读的学习班，不放松对英语的学习，保持对英语学习的热情，特别是将来准备考研的同学，更要利用现在打好英语学习的基础，从而进一步提高英语四六级的过级率;

　　建议大家参加会计从业资格证的考试，提高专业水平，为将来就业打好基础;同时可以尝试一下注会的考试;

　　4、积极参加学校和班级组织的各项集体活动，丰富课余生活，提高自身全面素质。

　　10级：

　　树立正确的学习观、成才观、人生观、世界观和价值观等，增强学习的自觉性，端正学习态度，树立学习目标，以高标准要求自己;

　　严格遵守学校各项规章制度，在日常学习生活中，做到不旷课、不迟到、不早退、遵守课堂纪律，各班要安排专人进行每堂课的出勤登记，定期向辅导员和下班党员反应情况;

　　端正学习态度，上课认真，及时做好课前预习和课后复习，按时按量完成作业。

重视和加强对英语和数学的学习，在英语小组和数学小组的帮助下，努力提高班级的四六级;

　　在课余时间，可以就自己的兴趣爱好多报考一些相应的职业技术资格证的考试，全方面的提高和完善自身素质。

　　（具体措施详见各班制定的学风建设方案）

　　学生党员在以学业为主，努力学好专业知识和基本技能的同时，在同学间起带头作用，营造积极向上的学习气氛。

在学风建设的关键时期，让我们的目标更清晰，责任感更强!

　　学风是在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现班级风气好坏、群体素质好坏的重要特征。

良好的学风建设决定着整个班级的风气，可以使每位学生深受其益。

鉴于班级学习风气对班级和学生的重大影响，加大对班级学风的建设，为迎合院系学风建设活动，我支部特制定了以上具体方案，在本支部各学生党员和支部班级的紧密配合和共同努力下，将学风建设落到实处，真正营造良好的学习氛围。

　　学校学风建设活动方案5

　　“学风建设月”活动是本学期开始校学生会学习部经过初步策划后决定开设的一个对学校学风建设起促进和宣传作用的全校性质评比月活动。

拟将学习部原有学风问卷调查、例行查课活动、学习委员动员大会、学习委员档案管理整合到“学风建设月”中开展，从而取得更好的宣传效果和影响力。

　　一、活动背景

　　每学期的中后阶段，广大同学的学习热情会有所下降。

为了营造一个良好的学习氛围，同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感，督促广大同学养成良好的学习习惯，不断为我校学风建设贡献力量。

　　二、活动宗旨

　　以学术活动促学风建设

　　三、活动时间：

　　四、举办单位

　　主办方：

--大学江城学院学生会学习部

　　协办方：

--大学江城学院学生会宣传部

　　--大学江城学院学生会秘书处

　　地质科学与工程学部学生会学习部

　　机械与电子信息学部学生会学习部

　　外国语学部学生会学习部

　　艺术与传媒学部学生会学习部

　　经济与管理学部学生会学习部

　　继续学院学生会学习部

　　五、活动形式

　　本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况、学风问卷调查、学习委员动员大会等为活动载体，通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。

（一）前期准备

（1）5月5日（周四）之前，各学部（院）上交大一、大二、大三所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单;

（2）5月5日（周四）在A栋教学楼及二食堂前出示宣传板，公示《关于开展首届“学风建设月”评比活动的通知》。

　　另：

要求各学部（院）最迟在5月9日前摆出相关宣传板

　　（3）初定于5月5日（周四）晚，召开大一、大二年级全校学习委员动员大会。

（二）具体

　　查课部分

　　本次“学风建设月”活动查课部分分为两大板块构成，即主办方查课和学部（院）间互查。

两大部分查课统计结果将以不同权重最后计算到每个学部（院）“学风建设月”评比总分中，具体评分标准另附。

具体查课安排如下：

（1）学部（院）互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排，每周查课节数为10节课，其中包括4节专业课，3节大学英语课以及听力课，3节公共课。

具体抽查的相应班级、课程，校学习部会在每周前发放到各学部（院）学习部。

所查每堂课程学部（院）互查需要本学部（院）1名干部和查课学部（院）2名干部到场进行互相监督。

所有查课表需有当堂老师和所在班级班长签字后方可生效。

（2）每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查，每学部查课5节以上。

　　（3）每星期查课时间为周一至周五，各个学部须于周五晚将本周内所有查课上交至校学习部。

　　（4）由校学生会学习部将本周所有到课情况进行统计，于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部（院）相应辅导员。

　　注：

各学部（院）所有查课人员必须为学习部成员，查课时佩戴工作证，严格记录考勤，考勤表上必须有查课人员、任课老师、所查班级班长签字。

　　学风问卷调查部分

（1）在自习时间，到自习室及图书馆进行问卷调查。

（2）在上课之前，对所查课的班级进行相应问卷调查。

　　（3）在上课结束后，对老师关于课堂纪律及各个班级上课情况进行问卷调查（主要针对公共课）。

　　（4）下发至随机抽取的班级，进行问卷调查。

　　六、后期评选

　　根据查课期间到课率、课堂纪律以及问卷调查显示的情况综合得分取排名前三的学部（院）为“学风建设月”优秀学风建设学部（院）一、二、三等奖，其余三个学部为优秀奖。