20XX年湖南中考大纲物理.docx
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20XX年湖南中考大纲物理
20XX年湖南中考大纲：
物理
《湖南省初中毕业学科学业考试标准（修订）》日前发布，整理“20XX年湖南中考大纲汇总”，方便考生查阅！
湖南省初中毕业学科学业考试标准（修订）物理
一、考试指导思想
初中毕业物理学业考试是依据《义务教育物理课程标准（20XX年版）》进行的义务教育阶段物理学科的终结性考试。
考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育;有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量;有利于面向全体学生，提高学生科学素养;有利于中学物理课程改革，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。
初中毕业物理学业考试应考查学生对物理基础知识、基本技能的掌握程度和学生的科学探究能力。
学业考试的试题应注重与学生社会实践和生活实际的联系，特别是在具体物理问题情境中考查学生综合运用所学知识分析、解决问题和把握运用规律的能力，积极引导初中物理教学朝着全面落实物理课程标准所设定的目标、整体提高学生物理科学素养的方向推进，杜绝偏题、怪题。
二、考试内容与要求
1.考试范围
《义务教育物理课程标准（20XX年版）》）中内容标准所要求的科学探究和科学内容。
2.内容和目标要求
考查的内容由科学探究及科学内容（物质、运动和相互作用、能量）两部分组成。
把科学探究与科学内容融合在试题中，在注重基础知识和基本技能的同时，渗透过程、方法及情感态度、价值观的考查。
对科学探究的能力要求如表一所示;对科学内容要求掌握的程度在表二中用字母A、B、C、D标出。
字母A、B、C、D的含义如下：
A.了解
属于了解水平的行为动词主要有了解、知道、描述、列举、说出、举例说明、说明等，这些行为的基本特征是复述，即把已经学过的知识，通过回忆，按问题的要求陈述出来。
B.认识
对于认识水平的学习要求，不仅需要通过回忆提取所学过的相关知识，还要对所学这
些知识有所领悟，能在具体问题中辨认和识别它们。
C.理解
属于理解水平的行为动词有理解、解释、计算等。
理解行为的基本特征是转化，即能
够转用各种不同的方式来呈现知识的本质特征。
D.会
包含技能性目标和体验性目标。
技能性目标的要求是对所提出的项目能独立地进行操作，动词主要有会测量、会估测、会使用、会选用、会连接等。
体验性目标有“经历”和“认同”两个水平要求。
（1）经历:
动词主要有经历、探究、尝试、观察等，其共同特点是学习者确确实实发生了所要求的体验性学习行为。
（2）认同是指学习者的行为表明，他对相关结论持认可和赞同的态度。
属于认同的行为动词主要有关注、有……意识等。
表一:
科学探究与能力要求
科学探究要素
对科学探究能力的基本要求
提出问题
1．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。
2．能表述发现的问题
3．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义。
猜想与假设
4．尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想。
5．能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。
6.了解猜想与假设在科学探究中的意义。
设计实验与制订计划
7.经历设计实验与制订计划的过程。
8．明确探究目的和已有条件。
9．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。
10．尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。
11.了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义。
进行实验
与收集证据
12．能通过观察实验和公共信息资源收集证据。
13．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作。
14．会用简单的仪器进行实验，能正确记录实验数据。
15．具有安全操作的意识。
16．了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义。
分析与论证
17．经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。
18．能对收集的信息进行简单的归类及比较。
19．能进行简单的因果推理。
20．尝试对探究结果进行描述和解释。
21.了解分析论证在科学探究中的意义。
评 估
22．有评估探究过程和探究结果的意识。
23．能关注探究活动中出现的新问题。
24．有从评估中吸取经验教训的意识。
25．尝试改进探究方案。
26．了解评估在科学探究中的意义。
交流与合作
27．有准确表达自己观点的意识。
28．能表述探究的问题、过程和结果
29．能听取别人的意见，调整自己的方案。
30．既坚持原则又尊重他人，有团队意识。
31．了解交流与合作在科学探究中的意义。
表二:
科学内容与考试要求
考试内容
要求
物
质
物质
的形
态和
变化
1．描述固、液和气三种物态的基本特征。
列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
A
2．说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理。
会用常见的温度计测量物体的温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。
A
D
D
3．知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。
用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
经历物态变化的实验探究过程。
A
A
D
4．用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，了解我国和当地的水资源状况。
有关心环境和节约用水的意识。
A
D
物质
属性
5．了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。
A
6．知道质量的含义。
会测量固体和液体的质量。
A
D
7．理解密度。
解释生活中一些与密度有关的物理现象。
会测量固体和液体的密度。
C
D
8．了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
A
物质
的结
构和
尺度
9．知道常见的物质是由分子、原子构成的。
A
10．知道原子是由原子核和电子构成的。
了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程。
关注人类探索微观世界的新进展。
A
D
11．了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入。
关注探索宇宙的一些重大活动。
A
12．了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。
A
新材
料及
其应
用
13．了解一些新材料的特点及其应用。
了解新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。
A
14．有合理利用资源、保护环境的意识。
A
运
动
和
相
互
作
用
多种
多样
的运
动形
式
15．知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
A
16．了解分子热运动的一些特点。
知道分子动理论的基本观点。
A
17．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
知道世界处于不停的运动中。
A
机械
运动
和力
18．会根据生活经验估测长度和时间。
会选用适当的工具测量长度和时间。
D
D
19．用速度描述物体运动的快慢。
用速度公式进行简单计算。
通过实验测量物体运动的速度。
A
D
20．会测量力的大小。
用力的示意图描述力。
通过常见事例或实验，了解重力、弹力、摩擦力。
通过常见事例或实验，认识力的作用效果。
知道二力平衡条件。
D
A
B
A
21．认识牛顿第一定律。
用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
B
C
22．知道简单机械。
探究杠杆的平衡条件。
了解杠杆的平衡条件。
A
D
A
23．通过实验，理解压强。
知道日常生活中增大和减小压强的方法。
C
A
24．探究液体压强与哪些因素有关。
了解液体压强与哪些因素有关。
知道大气压强及其与人类生活的关系。
了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。
D
A
A
A
25．通过实验，认识浮力。
探究浮力大小与哪些因素有关。
知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
B
D
A
声
和
光
26．通过实验，认识声的产生和传播条件。
了解乐音的特性。
了解现代技术中声学知识的一些应用。
知道噪声的危害和控制的方法。
B
A
27．通过实验，探究光的反射定律、光的折射现象。
了解光的反射定律、光的折射现象及其特点。
D
A
28．探究平面镜成像时像与物的关系。
知道平面镜成像的特点及其应用。
D
A
29．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
探究凸透镜成像的规律。
知道透镜成像规律。
了解凸透镜成像规律的应用。
A
D
A
30．通过实验，了解白光的组成和不同色光混合现象。
A
31．知道波长、频率和波速。
A
电
和
磁
32．观察摩擦起电现象。
探究同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
D
D
A
33．通过实验，认识磁场。
知道地磁场。
探究通电螺线管外部磁场的方向。
了解电流周围存在磁场。
了解通电螺线管外部磁场的方向。
B
D
A
34．了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。
A
35．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
了解电磁感应在生产、生活中的应用。
D
A
A
36．知道电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度。
了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
A
A
能
量
能量、
能量
的转
化和
转移
37．了解能量及其存在的不同形式。
描述各种各样的能量和生产、生活的联系。
A
38．通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
B
39．结合实例，认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
B
A
机
械
能
40．知道动能、势能和机械能。
通过实验，了解动能和势能的相互转化。
举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
A
41．知道机械功和功率。
用生活中的实例说明机械功和功率的含义。
A
A
42．知道机械效率。
了解提高机械效率的途径和意义。
A
43．了解人类使用机械的历程。
了解机械的使用对社会发展的作用。
A
A
内
能
44．了解内能和热量。
A
45．从能量转化的角度认识燃料的热值。
B
46．了解热机的工作原理。
知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
A
47．了解比热容。
尝试用比热容说明简单的自然现象。
A
D
电
磁
能
48．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
B
49．知道电压、电流和电阻。
探究电流与电压、电阻的关系。
理解欧姆定律。
A
D
C
50．会看、会画简单的电路图。
会连接简单的串联电路和并联电路。
说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
了解串、并联电路电流和电压的特点。
D
D
A
51．会使用电流表和电压表。
D
52．理解电功和电功率。
知道用电器的额定功率和实际功率。
C
A
53．探究焦耳定律。
了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。
D
A
54．了解家庭电路。
有安全用电和节约用电的意识。
A
D
能量
守恒
55．知道能量守恒定律。
列举日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。
A
D
56．从能量的转化和转移的角度认识效率。
B
57．知道能量的转化和转移有一定的方向性。
A
能源
与可
持续
发展
58．结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
A
59．列举常见的不可再生能源和可再生能源。
A
60．知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。
A
61．了解我国和世界的能源状况。
对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
A
D
说明：
有关实验操作考查的内容，各市（州）可根据本地实际情况自行安排。
：
20XX年湖南中考大纲汇总
三、试卷结构
（一）内容结构
内容结构包含科学内容和科学探究。
科学内容中物质约12%，运动和相互作用约43%，能量约45%;科学探究约占整卷分值的25%，必须渗透在科学内容中考查。
科学内容的覆盖面要求达到75%以上。
（二）题型结构
基本题型为选择题、填空题、综合题（重点考查学生的迁移、发散与收敛等思维能力、实验与探究能力及运用物理知识分析、解决简单问题的能力）。
（三）难度结构
容易题︰稍难题︰较难题的比例为7︰︰，整卷难度值控制在左右。
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黄保余：
《20XX语文知识地图》专项训练营课
整理：
20XX年中考《物理》专题复习
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