部编人教版小学语文三年级上册句子专题练习试题.docx
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部编人教版小学语文三年级上册句子专题练习试题
部编人教版小学语文三年级上册句子专题练习
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句方法指导
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？
”变“。
”。
练习：
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_______________________________________________
2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
_______________________________________________
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
__________________________________________________________
4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
___________________________________________________________
（二）陈述句变反问句方法指导
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。
”变“？
”。
练习：
1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________
二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
（1）这个故事里的主人公迷住了我。
_________________________________________________
（2）大风卷起的尘土遮住了我的视线。
_______________________________________________
（3）经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
________________________
三、转述练习：
1、蔺相如对赵王说：
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”
_______________________________________________
2、军官对孩子说：
“你会成为一个真正的战士的。
”
_______________________________________________
3、王老师对小华说：
“我把你的书包缝好了。
”
__________________________________________________________
四、缩句
方法指导：
1、缩句原则：
保留愿意。
2、删掉“在……中（上……）”等表示时间、地点、方向、环境的词。
3、删去修饰词语（“的、地”前面的词语，“得”后面的词语）
4、保留“了”“着”“过”。
5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词
6、缩句后变成：
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
4.他激动得久久说不出话来。
五、修改病句
修改原则：
保留句子原意；尽量少改动，不要轻易删去原句中的词语或者给原句增加词语。
主要病句类型及修改方法：
语序不当（调整词序法）、搭配不当（换一个与之搭配的词语）、成分残缺（增法）、重复啰嗦（删法）、表意不明（删掉其中的某个词语让句子保留一个意思）。
练习：
1.我们班的语文成绩是全校最好的班级。
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
5.中国是世界四大闻名古国。
6.妈妈总爱回忆过去的往事。
7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。
8.春天的兰州是一个美丽的季节。
六、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、百灵鸟在树枝叫。
3、一排排柳树倒映在水中。
4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！
”
七、关联词语
方法指导：
【常见的几种关系】
并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……
条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
转折关系；虽然……但是……；尽管……还是
假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……
选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
递进关系；不但……而且……；不仅……还……
练习：
（一）用关联词语填空
1、张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。
2、（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。
3、（）天下雨，（）运动会不开了。
4、这件衣服（）漂亮（）显得很大方。
（2）用关联词语把两句话并成一句话。
1、我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
2、周总理离开了我们。
周总理的光辉形象永远活在我们心中。
3、张敏坚持锻炼身体。
张敏长得很结实。
附：
答案
（一）反问句变陈述句
出错点：
很多学生容易忘了第二个步骤，要注意。
1.这位小姑娘天真美好的心灵，正像一朵含苞欲放的花蕾。
2.知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。
3.像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。
4.这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的整个身体。
（二）陈述句变反问句
出错点：
忘加反问词，而是句子成为疑问句；忘记加反问语气词；
难道……吗？
怎能……呢？
1、这个真实的故事怎能不使我深受感动呢？
2、我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢？
3、我们怎能做损人利己的事呢？
二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
出错点：
改变句子原来的内容。
不能漏字、填字。
（1）这个故事里的主人公把我迷住了。
我被这个故事里的主人公迷住了。
（2）大风卷起的尘土把我的视线遮住了。
我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
（3）经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
经过一千多次的试验,适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。
三、转述练习：
1、蔺相如对赵王说，他愿意带和氏璧到秦国去。
2、军官对孩子说，这孩子会成为一个真正的战士的。
3、王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
四、缩句
1.弟弟吃着苹果。
2.飞蛾飞来飞去。
3.眼睛投来目光。
4.他激动。
五、修改病句
1.我们班的语文成绩是全校最好的。
2.我们必须养成边读书边思考的好习惯。
3.我在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。
5.中国是世界四大闻名古国之一。
6.妈妈总爱回忆过去的事。
7.星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。
8.兰州的春天是一个美丽的季节。
六、把下列句子改为拟人句。
易错点：
加上了像、犹如等比喻词，致使句子成为比喻句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
2、百灵鸟在树枝唱歌。
3、一排排柳树在水中照镜子。
4、知了热得在枝头上喊着“知了，知了！
”
七、关联词语
（一）用关联词填空
1、张老师（虽然）身体不好，（但是）一直坚持给我们上课。
2、（只要）严格遵守交通规则，（就）不会出交通事故。
3、（因为）天下雨，（所以）运动会不开了。
4、这件衣服（不但）漂亮（而且）显得很大方。
（二）用关联词语把两句话并成一句话。
1、我们上课时不仅要专心听讲，而且要积极开动脑筋。
2、虽然周总理离开了我们，但他的光辉形象永远活在我们心中。
3、因为张敏坚持锻炼身体，所以他长得很结实。
修改病句习题（附答案）
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21、听了报告，受到了教育。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23、我忍不住不禁笑了出来。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
25、少先队员要发挥革命传统。
26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29、他喊他出去玩。
30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
34、听了老师的一番话，很受教育。
35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
40、春天的景色我觉得十分美丽。
41、这种不讲卫生是可耻的。
42、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
43、秋天的北京是一个美丽的季节。
44、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
45、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
46、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
后附答案：
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
病句类型：
成分残缺。
改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。
”
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
病句类型：
用词不当。
“时代”改为“时期”。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
病句类型：
用词不当。
“弯曲”改为“蜿蜒”。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
病句类型：
成分残缺。
“都”前增加“我们”。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
病句类型：
词序颠倒。
“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。
6、我估计他这道题一定做错了。
病句类型：
前后矛盾。
去掉“一定”。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
病句类型：
语义重复。
去掉“兴高采烈地”。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
病句类型：
成分残缺。
去掉“使”。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
病句类型：
用词不当。
“拂面”改为“扑面”。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
病句类型：
搭配不当。
“却”改为“也”。
11、《草原》的作者是老舍写的。
病句类型：
搭配不当。
去掉“写的”。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
病句类型：
用词不当。
去掉“和扩大”。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
病句类型：
成分残缺。
“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，”
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
病句类型：
搭配不当。
去掉“和方法”。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
病句类型：
词序颠倒。
“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
病句类型：
用词不当。
“纠正”改为“改正”。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
病句类型：
搭配不当。
去掉“和提高”。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
病句类型：
成分残缺。
“评上”前增加“被”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
病句类型：
成分残缺。
“公共财物”前增加“保护”。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
病句类型：
语义重复。
去掉“一切”。
21、听了报告，受到了教育。
病句类型：
成分残缺。
“受到”前增加“我”。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
病句类型：
不合事理。
“绿色”改为“黄色”。
23、我忍不住不禁笑了出来。
病句类型：
语义重复。
去掉“不禁”。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
病句类型：
语义重复。
去掉“有时”。
25、少先队员要发挥革命传统。
病句类型：
用词不当。
“发挥”改为“发扬”。
26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
病句类型：
搭配不当。
“而且”改为“所以”。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
病句类型：
词序颠倒。
“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
病句类型：
标点错误。
“”改为《》。
29、他喊他出去玩。
病句类型：
指代不明。
“他喊他”改为“小明喊小红”
30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
病句类型：
归类不当。
去掉“水果”。
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
病句类型：
归类不当。
去掉“青菜和”。
32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
病句类型：
搭配不当。
去掉“的病”。
33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
病句类型：
成分残缺。
去掉“在”。
34、听了老师的一番话，很受教育。
病句类型：
成分残缺。
“很”前增加“我”。
35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
病句类型：
前后矛盾。
去掉“大部分”。
36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。
病句类型：
前后矛盾。
去掉“稀稀疏疏”。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
病句类型：
语义重复。
去掉“聚精会神”。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
病句类型：
语义重复。
去掉“不正确的”。
39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
病句类型：
语义重复。
去掉“不转眼地”。
40、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：
词序颠倒。
“春天的景色我觉得”改为“我觉得春天的景色”。
41、这种不讲卫生是可耻的。
病句类型：
成分残缺。
“是”前增加“的行为”。
42、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
病句类型：
成分残缺。
去掉“经过”。
43、秋天的北京是一个美丽的季节。
病句类型：
词序颠倒。
“秋天的北京”改为“北京的秋天”。
44、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
病句类型：
搭配不当。
“却”改为“就”。
45、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
病句类型：
前后矛盾。
去掉“能否”。
46、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
病句类型：
指代不明。
“他比他”改为“小强比小明”。
47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
病句类型：
归类不当。
去掉“和文具”。
48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
病句类型：
搭配不当。
“虽然”改为“即使”；“但是”改为“也”。
49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
病句类型：
成分残缺。
“风衣”后加逗号，“一顶”前加“戴”。
50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
病句类型：
不合事理。
去掉“繁星满天，”。
三年级语文句型检测
一、扩句：
（10分）
1、小鸟飞向天空。
2、他读书。
3、老师批评了我。
4、布娃娃是玩具。
5、风筝飞上天空。
二、缩句：
（10分）
1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2、一群可爱的小鸟在树上欢快地叫。
3、草地上盛开着白的、红的、黄的、紫的各种各样的野花。
4、红彤彤的太阳慢慢地从天边升起来了。
5、北京有许多又宽又长的马路。
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三、把下列句子改成把字句和被字句。
（20分）
1、李红整理好了图书。
把字句：
被字句：
2、我写完了作业。
把字句：
被字句：
3、科里亚放进坑里一个木匣。
把字句：
被字句;
4、法西斯挖走了你的宝贝。
把字句：
被字句：
5、同学们带来了劳动工具。
把字句：
被字句：
四、修改病句：
（20分）
1、小组会上他首先第一个发言。
2、今天老师表扬了我，我太感动了。
3、李伟正在看书和音乐。
4、我把老师布置的作业差不多完全做完了。
5、他想起了过去的往事。
6、她热烈地和我握手交谈。
7、铅球对我很感兴趣。
8、读了这本书，感动得热泪盈眶。
。
9、小红穿好了衣服和帽子。
10、广场上飘扬着五颜六色的红旗。
五、给下面的句子换个说法：
（10分）
1、你先动手打人，这难道不是你的错吗？
改陈述句：
2、发怒的老虎很可怕。
改反问句：
3、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？
改陈述句：
4、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
改陈述句：
5、我说的都是事实，怎么能说是废话呢？
改陈述句;
六、把下列句子的修辞手法写在括号里：
（16分）
1、山坡上走来了许多小学生，有傣族的、有景颇族的、有阿昌族的、有德昂族的，还有汉族的。
（）
2、我们的操场只有巴掌那么大。
（）
3、冬天的小河也不寂寞。
（）
4、灰雀在树枝间来回跳动，婉转的歌唱，非常惹人喜爱。
（）
5、小兴安岭是一座巨大的知识宝库。
（）
6、黄黄的叶子像一把把小扇子。
（）
7、美丽的菊花在秋雨里点头。
（）
8、我怎能不因为长城而骄傲？
（）
七、按要求写句子：
（14分）
1、小红飞快地冲向终点。
改比喻句：
2、小鸟在枝头上叫。
改拟人句：
3、湖面十分平静。
改比喻句：
4、天上的星星一闪一闪的。
改比喻句：
5、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
改拟人句：
6、天上的白云软绵绵的。
改比喻句:
7、溪水流向远方。
改拟人句：
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