部编版《道德与法治》六年级下册第8课《科技发展造福人类》教学设计.docx
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部编版《道德与法治》六年级下册第8课《科技发展造福人类》教学设计
统编版道德与法治六年级上册第8课科技发展造福人类第1课时教学设计
课题
8科技发展造福人类第1课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：
培养创新精神，养成善于观察、勤于思考的习惯。
2、能力目标：
培养学生的动手实践能力和创造能力。
3、知识目标：
知道科技能够帮助人类认识世界、认识自然、认识自身；了解科技对生产、生活的影响，知道科技推动社会的发展，学会善用科技，让可以更好地为人类造福。
重点
了解科技对生产、生活的影响。
难点
培养创新精神和创造能力，学会善用科技，让可以更好地为人类造福
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1、小抢答：
地球是圆的还是的平的？
地球是宇宙的中心吗？
2、导入语：
你知道吗，这些我们现在回答起来快速且笃定的答案，在16世纪之前，可是争议不断、模糊不清的。
人类为了找到答案，做出哥白尼、伽利略与日心说了许多的努力，甚至是牺牲。
导入新课。
讲授新课
1、视频：
哥白尼、伽利略与日心说
2、背后的故事：
哥白尼、伽利略因为提出、证明日心说而遭到的苦难。
3、小讨论：
从哥白尼和伽利略的身上，你感受到了怎样的精神？
哥白尼和伽利略是通过怎样的方式加深对宇宙的认识的？
4、总结：
人类对世界的认识是一个漫长的过程，在科技的帮助下，在科学家们不盲从权威、不迷信教条、追求真理、坚持真理的科学精神的支持下，人们逐步加深了对世界的认识。
5、小组合作：
你知道哪些著名的航海家？
收集相关资料，说说他们的故事。
6、海上冒险之旅：
郑和、哥伦布、麦哲伦的航海故事。
7、讨论：
（1）不同的航海家因为不同的原因进行了自己的海上之旅，也有不同的作用、不同的发现，你知道是什么使得他们的航行获得成功的吗？
（航海技术）
（2）科技除了使人们加深了对世界、对自然界的认识，还改变了人类对什么的认识？
（过渡到下面的进化论——改变人类对自身的认识。
）
8、达尔文与进化论。
9、达尔文进化论得到证实。
10、总结：
科技改变人类对自身的认识。
11、时光穿梭机：
假如你现在穿越回到的中国古代，你觉得你的生活会有哪些不便？
那个时候的你，最希望能拥有什么？
12、对比古代与现代的出行、照明、娱乐等方面。
13、讨论：
为什么从古至今，人类的生活为什么发生了如此大的变化？
这种变化是从什么时候开始的呢？
14、思维导图：
科技改变世界
15、总结：
科技改变世界。
16、小小分享会：
你还知道哪些科学家的故事？
从这些科学家的故事中，你受到了哪些启发？
17、争当创新少年：
许多的发明创造都来源于我们对生活的观察与思考，我们要在日常生活中培养自己的创新、创造能力，争当创新少年。
18、我最喜爱的信息技术凭评选：
当今，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新平台。
请你选择一项你最喜欢的信息技术，并说说你喜欢的理由。
19、中国科技发展成果展：
近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。
请选择其中的一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。
20、视频：
北斗导航系统已步入新时代背后的故事惊心动魄
21、提示：
大国重器必须掌握在自己的手上，我国只有提高自主创新能力，掌握核心技术，方能不受制于人，在国际社会上立于不败之地。
22、小小交流会：
科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化，人们在享受科技成果的同时，也遇到许多新的烦恼。
你知道科学技术给人们带来了哪些烦恼吗？
要怎么解决这些烦恼？
23、总结：
如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
了解哥白尼、伽利略的故事，感受科学家为了追求真理、坚持真理做出的牺牲。
通过古今对比，感受科技对生产、生活的影响与改变。
让学生从科学家的故事中感悟到要培养自己的创新精神和创造能力。
感受大国重器来之不易，激励学生立志报效祖国。
学会正确认识、对待科学技术。
课堂小结
科技的发展改变了世界，但我们要善用科技，让科技更好地为人类造福。
总结提高。
板书
统编版道德与法治六年级上册第8课科技发展造福人类第2课时教学设计
课题
8科技发展造福人类第2课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
3、情感态度与价值观目标：
感受科学精神、培养科学精神。
4、能力目标：
锻炼学生的想象能力和动手能力。
3、知识目标：
了解人类通过科技实现的诸多梦想，从人类对飞行的探索中了解科学家的精神。
重点
知道科技能够帮助人类实现梦想。
难点
感受科学精神，学习科学精神，培养科学精神。
教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
3、古代中国人的梦想：
千里眼、顺风耳、风火轮……、
4、提问：
现在这些梦想实现了吗？
5、学生回答：
答案不唯一。
导入新课。
讲授新课
1、小小分享会：
你还知道哪些类似的人类已经被实现的梦想吗？
2、总结：
人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底……科技让梦想变成了现实。
3、人类对飞行的探索：
课本第64页。
4、说一说：
从人类飞天的历程中，你感受到了什么？
5、成功的背后：
人类通过自己的不断努力，促进了科技的发展，同时实现了自己的梦想。
然而，在漫长的历史过程中，人们探索飞天的道路无比艰难！
成功征服天空的背后，还有一次次失败的故事。
6、成功背后的故事：
（1）达芬奇的设计稿
（2）滑翔机之父的奥托·李林塔尔
（3）不曾放弃的梦想
7、总结：
在人类探索飞天的漫长历史过程中，我们可以从中感受到人类对飞天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。
但是，尽管如此，飞上天空的梦想与信念鼓舞着人们一次又一次地探索，直至获得成功。
这就是人类进行飞天探索的伟大精神，执着地坚持、永不言败。
8、视频：
中国航天发展史
9、阅读角：
中国的航天梦
10、各抒己见：
你知道中国为什么要大力发展航天技术吗？
11、视频：
我们为什么要发展航天科技？
12、总结：
中国航天发展的意义
13、梦想交流会：
你还有哪些科技梦想？
你认为这些科技梦想在未来会实现吗？
我们应该怎样为之努力？
14、小提示：
多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。
为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。
15、活动园：
你参加过哪些科普活动？
有哪些收获？
了解科技让梦想变为现实的例子。
感受科学家们的不惧艰险、敢于付出、执着坚持的精神。
了解中国的航天梦，知道成就来之不易，知道发展航天的重要意义，鼓励学生为之努力。
课堂小结
我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好！
总结提高。
板书
部编版道德与法治六年级下册
第八课《科技发展造福人类》教学设计
第一课时
课题
科技发展造福人类
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
六年级下册
学习
目标
1．初步了解科技发展对在世界发展过程中的重要作用。
2.认识新航路的开辟和进化论对人类社会发展带来的影响，体会科学家追求真理的精神。
3.培养学生对世界不断探索的兴趣和爱好，培养追求真理的精神。
重点
感受科技的无穷力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。
难点
体会科技与人类发展的重要关系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频——小熊猫美美
问题：
你是否也想探索这个奇妙的世界呢？
在世界的发展过程中，科技起着重要的作用。
而这些科学家，也为探索世界作出了重大贡献。
现在我们就一起学习《对世界的不断探索》。
引入课题——《对世界的不断探索》
观看视频
交流分享
通过观看视频，激发学生对世界探索的欲望
讲授新课
目标导学一：
对世界的不断探索
16世纪之前，人们曾经认为地球是宇宙的中心，而太阳月球及其他星球都围绕地球旋转。
一批有识之士，不盲从权威，不迷信教条，坚持真理，甚至不惜牺牲生命。
知识介绍。
尼古拉·哥白尼，1473年2月19日—1543年5月24日，享年70岁，是文艺复兴时期的波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。
在哥白尼40岁时，他提出了日心说，否定了教会的权威，改变了人类对自然对自身的看法。
日心说的观点是：
1.地球是球形的。
如果在船桅顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至消失。
2.地球在运动，并且24小时自转一周。
因为天空比大地大的太多，如果无限大的天穹在旋转而地球不动，实在是不可想象。
3.太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。
观看视频——哥白尼的日心说
要求：
1.认真观看视频
2.组内成员讨论问题
3.派代表上台发言
问题：
1.你认为哥白尼提出的“日心说”对人类认识宇宙世界有什么样的的影响？
2.哥白尼在追求真理的过程中是不是一帆风顺的？
小结：
哥白尼是一位勇敢且意志坚强的人。
他的学说是人类对宇宙认识的革命，它使人们的整个世界观都发生了重大变化，对科学的贡献有划时代的意义。
材料阅读：
意大利科学家伽利略制作了一台望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。
伽利略遭到教会的谴责和审判。
教会要他放弃学说，但他仍坚持新的天文学说，因此遭到终身监禁。
讨论：
哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？
提示：
他们为追求真理、坚持真理，不怕牺牲。
这种大无畏的精神值得我们学习。
材料阅读：
15世纪初期和末期，世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行——中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。
交流：
你知道《郑和下西洋》的故事吗？
和同学们说说吧。
观看视频——郑和下西洋
郑和下西洋路线（图片呈现）
1519年——1522年，麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体。
交流分享。
根据自己课前收集关于著名航海家的相关资料，现在来和同学们分享一下你的收集成果吧。
小结：
新航路开辟的意义：
新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播。
观看视频——达尔文与进化论
思考：
说一说你了解的进化论是什么样的？
知识介绍：
查尔斯·达尔文（1809—1882），英国生物学家、博物学家，进化论的奠基人，早期以地质学研究而闻名,而后又在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，猜测所有生物物种是由少数共同祖先，经过长时间的自然选择过程后演化而成。
小结：
人类在认识自然界的同时，也在不断深化对自身的认识。
19世纪初，达尔文提出“进化论”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
拓展提高
收集其他科学家探索世界的故事或者相关资料，先在小组内分享，再派代表上台给全班同学分享。
课堂能力检测
知识阅读
观看视频
讨论交流
知识阅读
分组讨论，交流分享
知识阅读
讨论交流
材料阅读认识
观看视频
讨论交流
拓展提高
初步培养学生不盲从权威，坚持真理的精神。
了解认识哥白尼的日心说的基本内容。
了解日心说的观点。
培养学生观察视频后的总结分析能力，进一步提高学生交流合作能力。
了解伽利略的新天文学说。
通过讨论交流，认识并学习科学家为追求真理、坚持真理，不怕牺牲的精神。
了解郑和下西洋的故事
了解麦哲伦的航海故事及其影响
通过了解郑和下西洋和麦哲伦航海的故事，认识到新航路开辟的意义所在
了解认识达尔文的进化论
认识到达尔文提出“进化论”，改变了人类对整个世界和人类自身的看法。
课堂小结
世界还有很多未知的值得我们去探索的秘密，因此我们必须努力学习，将来才有能力去探索这神秘的世界。
进一步提升学生努力学习，探索世界的追求。
板书
一、世界的不断探索
1.科学家追求真理的精神
2.新航路的开辟和进化论
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
部编版道德与法治六年级下册
第八课《科技发展造福人类》教学设计
第二课时
课题
科技发展造福人类
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
六年级下册
学习
目标
1．初步了解人类为探索世界而不断进行科技探索发展的历程，进一步认识到科技对人类社会发展的重要作用。
2.认识科技给人们生活与世界发展带来的改变。
3.培养学生对世界不断探索的兴趣和爱好，培养追求真理的精神。
重点
感受科技的改变世界的力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。
难点
激发学生的探知欲望。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频——中国“人造太阳”
问题：
看了视频，你有什么感受呢？
提示：
这是国家的实力，也是科技的力量。
正所谓科技兴国，科技的发展与国家的强大密不可分。
今天我们就再来探索科技的力量。
引入课题——《科技改变世界》
观看视频
交流分享
通过观看视频，认识并感知科技的力量
讲授新课
目标导学二：
科技改变世界
科技发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。
小组共同阅读“第60页”阅读角的内容，一起交流讨论：
科技的发展进程。
知识介绍。
200多年前，蒸汽机的发明和改进，结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。
蒸汽机提供的新动力，极大地促进了生产、生活的发展。
人类社会由此进入了机器大工业时代。
读故事。
瓦特和水壶的故事
小时候，瓦特看见奶奶做饭，炉子上有烧开水的茶壶，壶盖上下跳动。
他询问奶奶这一现象发生的原因，但奶奶无法回答。
于是，瓦特常常坐在炉子旁观察，他发现是水的蒸汽将壶盖顶开。
长大后，瓦特不断地研究这个问题，最终发明了蒸汽机。
小结：
100多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力:
人类社会由以蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以电气为标志的第二次工业革命时代。
进入20世纪四五十年代后，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破， 极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。
图片讲解。
早期的纺织车间、火车、轮船、采矿业。
和同桌交流：
科学发明与应用是如何推动社会发展的？
提示：
人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步，并不断地改变着人类的生产与生活方式。
观看视频——爱迪生
Ø从爱迪生的故事中，你受到哪些启发？
此外，你是还知道哪些科学家的故事，和同学们分享一下。
小组合作交流。
问题：
在我们生活中，有哪些地方需要用到互联网呢？
要求：
小组共同讨论，记录员整理发言，派代表上台发言汇报。
图片知识介绍。
◆网络教育和在线办公
◆移动支付
◆智能机器人在分拣包裹
小结：
当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。
观看视频——智能机器人
Ø互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？
图片呈现——我国的现代科技成就
大飞机
中国把150座以上的客机称为大客机，而国际航运体系习惯上把300座位以上的客机称作“大型客机”，这主要由各国的航空工业技术水平决定的。
2016年前后中国大飞机是著名的所谓三剑客即大型运输机运-20、水陆两栖飞机AG600、大型客机C919。
小结：
科技技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化。
人们在享受科技成果的同时，也带来了新的烦恼。
知识介绍。
◆农药在用来除虫灭草的同时，也给土壤、水、农作物带来了污染。
◆电子产品在给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾。
Ø找一找身边类似的例子，和同桌一起说一说科学技术给人们带来了哪些烦恼。
讨论交流。
1.如何做到减少科技带来的烦恼？
提示：
不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。
相关链接阅读——中华人民共和国科学技术进步法
第二十九条：
国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。
小结：
科技的发展改变了世界。
人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。
目标导学三：
科技让梦想成真
人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游......科技让梦想变成了现实
观看视频——中国古代人民的飞天梦
Ø为了探索飞行付出了自己的生命，你认为值得吗？
知识介绍。
人类对飞行的探索
◆氢气球首次载人飞行
◆莱特兄弟研制的飞机试飞成功
◆阿姆斯特朗登上月球
◆彗星探测器成功登陆
观看视频《中国的航天梦》，并阅读教材相关内容。
通过阅读《中国的航天梦》的内容和观看视频，你有什么想说的吗？
小结：
多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。
为实现梦想，需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。
拓展提高
说一说：
你参加过哪些科普活动？
有哪些收获？
和同学们分享一下，让他们听听你的故事吧。
课堂能力检测
材料阅读
知识阅读
图片知识感知交流
观看视频
讨论交流
图片知识认识
观看视频
讨论交流
知识阅读
知识阅读了解
分组讨论，交流分享
知识阅读
观看视频
讨论交流
材料阅读认识
阅读材料
观看视频
讨论交流
拓展提高
了解近代工业革命的发展给人类带来的改变。
初步培养学生从生活发现规律，探索科学的精神。
初步了解认识第二次科技革命的发展
进一步认识了解工业革命给人类生产与生活方式发展带来的影响。
通过对科学家故事的交流，培养学生对世界进行探索的欲望
了解当代科技为我们的生活带来的便利
初步认识了解互联网对人们工作、生活带来的影响。
了解我国科技成就，培养学生爱国情感和民族自豪感
了解伽利略的新天文学说。
进一步认识到身边的科技给我们带来的影响
认识到在科技发展的同时，也给人们的生活带来了烦恼，培养学生辩证思考问题的能力。
渗透法制教育
通过讨论交流，认识人类为追求真理、不怕牺牲的精神。
了解人类飞天的发展历程
了解中国人的航天梦，树立学习航天人不怕吃苦，勇于探索的精神
课堂小结
作为学生的我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好!
进一步提升学生学科学、讲科学、爱科学的能力。
板书
科技发展造福人类
二、科技改变世界
三、科技让梦想成真
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
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