数据分析报告大学生对社团的看法.docx
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数据分析报告大学生对社团的看法
《数据分析工具》
调查报告
报告名称大学生对社团看法的调查报告
学院经济管理学院
专业组别物流工程101班第二组
学生姓名刘中山刘畅田红兰孙红岩
任课教师刘紫玉
2013年10月25日
关于大学生对社团看法的调查报告
一、调查的目的和意义
我校的学生社团是校园文化建设的生力军，社团活动一方面丰富了学生的课余的文化生活。
另一方面也为学生提供了展现自我平台。
本组通过研究大学生参与社团活动的各种情况，如对各种设图的看法和爱好、参加社团的心理或者心里的目的等内容，来尽量反映出当代大学生对大学生生活的安排和看法。
以及对各种活动的热衷程度，也是从一个侧面来展现同学们的心理特点。
对研究90后大学生的时代性特征（心理、想法）和各种社团的未来发展方向有比较大的意义。
2、调查过程
（1）明确调查目的
这是进行市场调查的首要问题。
只有目的明确了，才可以进行其他步骤。
一般来说，主要目的是通过收集与分析资料，了解大学生对社团活动的看法，对社团未来发展有建设性意义。
（2）确定调查对象
本次调查主要针对大二的学生，因为他们经过大一一年的生活对大学社团有了一定的了解，同时又不像大三大四的学生接触社会接触得多，因此大二的学生更符合我们的要求。
（3）调查方法
大学里学生总数很多，我们不可能进行一一的调查，于是我们采用了随机抽样调查的方法。
首先随机样本的代表性较少受到抽样者主观因素的影响，从而保证了调查的信度和效度。
（4）正式调查
（1）根据调查的目的，确定调查主题。
（2）根据主题，设计调查问卷。
（3）对调查问卷发放调查。
（4）回收问卷，整理问卷，发放33份，收回33份，有效33份。
（5）进而经行数据分析，撰写调查分析报告。
三、数据统计与分析
（一）参加调查的基本情况
1参加调查的总人数
参加本次调查的人数为33人，有效数据为33人。
2参加此次调查学生所属年级
参加此次调查的学生所属年级均为二年级
（二）数据分析
分析1.关于大学生对社团的了解度如何。
（“1”表示很了解，“2”表示稍微了解，“3”表示一点都不了解）
选择“1”表示对大学社团很了解的有10人，占总人数的30.3%；选择“2”表示对大学社团稍微了解有23人，占总人数的69.7%；可见选择“3”表示对大学社团一点都不了解的有0人。
通过以上数据分析可以看出我校大二学生对社团的了解度比较一般。
大学生社团作为大学生开展课余活动最大的载体和舞台，在一定程度上影响了大学校园文化的发展及大学生能力素质的提高，而对社团很了解的人数只占了小部分，所以加强社团的发展和宣传力度、提高自身要求很重要。
不过，对社团一点都不了解的人数为0，每个人都多多少少对社团有所了解，这一点足以反映出社团文化与学生生活的息息相关，所以加强大学生社团——大学生开展课余生活的载体和舞台的建设很重要。
分析2大学生对参加社团活动的看法
选择“1”表示认为参加社团活动很有必要有13人，占总人数的39.4%；选择“2”表示认为参加社团活动无所谓的有7人，占总人数的21.2%；选择“3”表示对参加社团活动不感兴趣有2人，占总人数的6.1%；选择“4”表示愿意尝试参加社团活动有10人，占总人数的30.3%；选择“5”表示认为参加社团活动是必修课的有1人，占总人数的3.0%。
通过以上的数据分析，发现大家对参加社团活动的看法是“平分秋色”，但是39.4%、30.3%的数据可以还是可以看出大学生对参加社团活动的感兴趣度相对的比较理想，因为这两组数据分别表示“认为参加社团活动很有必要”和“愿意尝试参加社团活动”，所以总的来说还是比较理想。
而对参加社团活动不感兴趣的只有6.1%，为了解决这种问题，可以通过加强社团自身文化建设、提高社团活动质量来增加吸引力。
分析3社团与学习的位置
选择“1”表示认为学习第一、社团第二的有24人，占总人数的72.7%；选择“2”表示认为社团第一，学习第二有1人，占总人数的3.0%；选择“3”表示社团可有可无的有1人，占总人数的3.0%；选择“4”表示社团活动与学习并重的有7人，占总人数的21.2%。
通过数据分析和饼状图可以一目了然地发现，大多数同学认为学习第一、社团第二，占总人数的72.7%，可见学生多数是以学习为主，社团活动只是课余生活的一部分，而认为二者并重的也占了21.2%，根据这里可以看出社团在学生生活中的影响力很大、社团位置很重要。
所以更加需要加强对社团文化的建设和提高，不仅可以满足大部分同学的需求，而且也可以通过社团文化的建设和社团活动的提高来吸引小部分不感兴趣的同学的关注。
从以上数据分析也可以从另一方面反映出我校学生的学习氛围很浓厚，校园、社团文化建设健康发展。
分析4参加社团最大收获
$最大收获Frequencies
Responses
PercentofCases
N
Percent
$最大收获a
认识很好的一群朋友
27
29.0%
81.8%
学到很多的技术
24
25.8%
72.7%
生活很充实，感悟很多
24
25.8%
72.7%
成为社团中的一个干部，以后可以写进简历中去
6
6.5%
18.2%
其他
12
12.9%
36.4%
Total
93
100.0%
281.8%
a.Group
通过以上数据分析，有81.8%的人认为获得的收获是认识到一些朋友，有72.7%的人认为获得的收获是学到很多的技术和生活很充实，有18.2%的人认为成为社团中的一个干部可以写进简历中去是收获，有36.4%的人认为收获是其他的方面。
可以分析出大学生看重自己的社交生活，注意丰富课余生活。
分析5所参加社团类型
选择“1”表示参加文艺类的有12人，占总人数的36.4%；选择“2”表示参加体育类的有5人，占总人数的15.2%；选择“3”表示参加只是学术类的有7人，占总人数的21.2%；选择“4”表示专业技术类有5人，占总人数的15.2%，选择“5”的表示参加公益服务类的有4人，占总人数的12.1%。
根据数据分析和饼状图所呈现出来的，可以看出文艺类的社团相对比较有吸引力，但是各类社团参加的人数比例都相差不多，以此可以得出我们学校的各类社团的发展比较均衡，“百家争鸣、百花齐放”的社团发展状况是社团发展的最佳状态，我校社团发展相对比较健康，但是还有待进一步提高。
另外也可以看出我校学生的兴趣、涉猎比较广泛.
分析6参加社团目的的排名分析
A第一目的分析，分析结果如下
参加社团目的？
Frequency
Percent
ValidPercent
CumulativePercent
Valid
学有所用
2
6.1
6.1
6.1
结交朋友
11
33.3
33.3
39.4
发现自己的不足，为就业作准备
6
18.2
18.2
57.6
打发时间
3
9.1
9.1
66.7
增长见识
8
24.2
24.2
90.9
为了素质拓展学分
1
3.0
3.0
93.9
关注了解社会现实
2
6.1
6.1
100.0
Total
33
100.0
100.0
由图表可知，有33.3%的学生认为结交朋友是他们参加社团的第一目的。
B参加社团第二目的分析，分析结果如下：
参加社团目的？
Frequency
Percent
ValidPercent
CumulativePercent
Valid
学有所用
2
6.1
6.1
6.1
结交朋友
7
21.2
21.2
27.3
发现自己的不足，为就业作准备
6
18.2
18.2
45.5
打发时间
4
12.1
12.1
57.6
增长见识
9
27.3
27.3
84.8
为就业作准备
2
6.1
6.1
90.9
为了素质拓展学分
1
3.0
3.0
93.9
关注了解社会现实
2
6.1
6.1
100.0
Total
33
100.0
100.0
由图表可知，27.3%的人认为增长见识是他们参加社团的第二目的。
C参加社团第三目的分析，结果如下：
参加社团目的？
Frequency
Percent
ValidPercent
CumulativePercent
Valid
学有所用
1
3.0
3.0
3.0
结交朋友
5
15.2
15.2
18.2
增长见识
9
27.3
27.3
45.5
打发时间
1
3.0
3.0
48.5
发现自己的不足，为就业作准备
12
36.4
36.4
84.8
为就业作准备
4
12.1
12.1
97.0
为了素质拓展学分
1
3.0
3.0
100.0
Total
33
100.0
100.0
由以上图表可知，发现自己的不足为就业做准备为他们参加社团的第三目的。
分析6男女生对参加社团活动收获分析
性别*参加社团收获？
Crosstabulation
参加社团收获？
Total
收获很大
有一定收获
一般
似乎没有收获
性别
男
Count
3
11
2
1
17
%within性别
17.6%
64.7%
11.8%
5.9%
100.0%
女
Count
3
9
3
1
16
%within性别
18.8%
56.3%
18.8%
6.3%
100.0%
Total
Count
6
20
5
2
33
%within性别
18.2%
60.6%
15.2%
6.1%
100.0%
由图可知，男女生对参加社团活动都有一定的收获，但是收获不是很大，相比较而言，女生比男生收获大。
分析7选择标准与收获的相关性
相关系数是0.118，显著性系数是0.511>0.05，所以选择标准和收获如何二者没有明显关系。
这可以说明学生参加社团的选择标准与其最终的收获之间没明显的直接关系。
通过数据可以看到，不能以学生参加社团时的选择标准作为评判参加学生社团收获的标准。
也可以说，最终的收获如何也与社团自身的发展有关，与社团活动的质量有关。
社团内部建设完善，会长认真负责、活动质量很高，或者活动很有吸引力等等，都会影响每一位会员的收获。
所以说，学校、老师和学生都应该重视社团的建设和发展，认真办好每一次的活动。
因为最终的收获与选择标准没明显关系，所以同时也可采取一些加分政策，鼓励学生接触社团、参加社团、到热爱社团，从而让学生在社团中收获更多。
四、分析总结与建议
通过调查统计和数据分析，可见社团的发展对校园文化建设极其重要，也在一定程度上影响着大学生的生活。
大学生社团作为大学生开展课余活动最大的载体和舞台，在一定程度上影响了大学校园文化的发展及大学生能力素质的提高。
所以要加强对社团的管理，同时社团自身也要加强建设。
加强组织内部建设，完善社团的内部组织机构，加强管理从而提高社团活动质量，以此来达到最佳效果。
社团活动要定期开展，且要加强社团内部人员的沟通交流，在宣传的时候要把握正确的方向，以此来正确引导学生的选择方向。
附件
大学生对社团看法的调查问卷
您好，我是河北科技大学的学生，这是一个关于学生社团基本情况的问卷调查，目的是希望通过对您的意见的了解，加强学生社团的建设，促进社团工作的答题方式：
1、在备选答案的选项□上打“√”，除注明多选外，均为单选；
2、在“＿＿”上填写答案。
Q1、你的性别？
□1.男□2.女
Q2、你现在所读的年级是__________
Q3、你觉得自己对大学中的社团了解够多吗？
□1.很了解□2.稍微了解□3.一点都不了解
Q4、你对大学生参加社团活动的看法是：
□1.有必要□2.无所谓□3.不感兴趣□4.愿意尝试□5.是必修课
Q5、你把自己所在的社团生活放在怎样一个位置？
□1.学习第一，社团第二□2.社团第一，全力付出
□3.社团可有可无□4.社团与学习并重
Q6、通过参加社团，你感觉自己收获如何？
□1.收获很大□2.有一定收获□3.一般□4.似乎没有收获
Q7、你在参加社团活动中，想学到什么？
□1.增强工作能力□2.增强自信□3.如何处理人际关系□4.其他
Q8、假如你参加学生社团，其三个最主要目的是
第一主要目的
第二主要目的
第三主要目的
□1.学有所用□2.结交朋友□3.发现自己的不足为就业做准备
□4.打发时间□5.增长见识□6.为就业做准备
□7.为了素质拓展学分□8.关注、了解社会现实
Q9、请问你主要参加的是哪种类型的社团？
（多选题）
□1.院系学生会、团委等学院的组织
□2.一些与自己专业有关的小众社团
□3.一些学校里比较热门的，人多势众的社团
□4.一些自己觉得比较好玩的社团
□5.都有
Q10、请问你所参加的社团类型是？
□1.文艺类□2.体育类□3.知识学术类
□4.专业技能类□5.公益服务类
Q11、请问你选择社团的标准是？
□1.跟自己的兴趣相符合
□2.根据朋友的推荐
□3.与自己的专业相符合
□4.提供实践机会较多
Q12、最初的时候，你是抱着怎样的想法加入你所在的社团的？
□1.从众，大家都参加社团活动，我也不例外啊
□2.找归属感：
我想认识更多的朋友
□3.学习技能：
我想从社团活动中锻炼自己的能力和技能
□4.让自己的生活不那么空虚
□5.其他——
Q13、对于有一些社团你不再参加活动的原因是什么？
□1.学习任务重，无暇顾及
□2.逐渐发现该社团活动自己不感兴趣，所以放弃参加
□3.其他的社团任务重，只能放弃其中的一些社团
□4.该社团长时间没有举办活动
Q14、在社团待了这些时间，你觉得获得的最大收获是？
（多选，最多选三项）
□1.认识很好的一群朋友
□2.学到很多的技术，例如电脑技术，跑申请的程序等
□3.生活很充实，感悟很多
□4.成为社团中的一个干部，以后可以写进简历中去
□5.其他
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