四六级作文备考.docx

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四六级作文备考

四六级备考：

超有效写作提高技巧

离英语四、六级考试还有不到十天的时间，在这段短暂而又宝贵的时间里，如何有效而又合理地准备四、六级写作，如何在考场上最好地临场发挥，对于同学们来说是至关重要的。

复习策略

　　列举几种能有效提高考英语写作水平的方法，供大家参考。

　　背诵

四、六级写作需要在30分钟内完成一篇短文，共计120或150余字，这对很多考生来说颇有难度。

但试想若将其改为中文作文，大家就会觉得易如反掌。

原因何在？

俗话说：

“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。

”很多考生从小到大背诵了大量中文佳作，因而可以将其随意组合，自由输出。

然而，在英语学习中，很多人却只沉溺于记单词、抠语法、做阅读，很少有人背诵英文文章，殊不知背诵是提高英语综合能力的法宝，因而考生平时应注意多积累经典的英文词汇、句型和范文。

　　也有些考生反映自己背过很多英文文章，但上了考场大脑还是一片空白，什么都想不起来。

这种情况很常见，主要有两个原因：

一是没有进行造句的工作，只是盲目背诵；二是背得不够熟练。

学习任何东西都讲究先求“质”，再求“量”。

大家英语学了很多年，文章看了很多，为什么写作还是学不好？

主要原因是只“量”，没重“质”。

一篇文章应背到脱口而出的程度，如果还需要过脑子，就证明背得不够熟练。

若只是半生不熟，背得再多也是徒劳。

默写

　　背完经典范文后，还要进行默写，然后对照原文纠错，弄清楚错在什么地方。

默写的好处在于它让你发现常被自己忽略的一些容易犯错的小地方，如拼写、单复数、大小写等。

这些错误正是考生们写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。

培根说过：

“写作使人精确”。

只有默写下来，你才会发现自己常犯哪些错误。

　　中译英

　　中译英练习也是提高写作的好方法，也就是根据范文的中文译文，将其按照自己的理解译成英文。

译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大的出入，这些差距就是取得写作高分的关键。

这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写；同样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型，你使用了哪些词汇和句型，然后对照学习范文中词汇和句型的多样性。

相信通过不断练习，你的写作水平会在不知不觉中有所提高。

　　模仿

　　所谓模仿指的就是模仿范文，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。

最初套用时可能比较生硬，但只要不断积累和练习，套用起来会越来越顺手。

　　临场注意事项

　　印象原则和阅卷老师的“三眼”

　　在人际交往过程中，第一印象至关重要，四、六级写作也不例外。

阅卷老师要在短时间内批阅上千份试卷，目光在每份试卷上平均停留的时间只有几分钟甚至几十秒钟，要想在这么短的时间里抓住其眼球，给其留下良好的印象，难度可想而知。

所以考生应该进行换位思考，为阅卷老师，也为自己的分数着想，首先要把字写工整。

　通常，阅卷老师看“三眼”即可打分。

以2007年12月四级作文“选修课”为例：

　　第一眼看你是否把字数写够，不够则会扣分；同时看文章是否是三段（四级写作一般以三段为宜），是否“两头小中间大”（第一、三段较短，第二段较长）。

　　第二眼看第一段是否进行现状说明，第一句是否有“各大学开设了各种各样的选修课”之类的话；第二段是否进行原因列举，第一句是否有“学生由于各种原因选择了不同的选修课”之类的话；第三段是否进行举例论证，是否有“以我自己为例”之类的话。

如果文章符合上述要求，则证明没有跑题。

　　第三眼是扫描和查看，主要是看文章中是否有明显的错误。

同时，老师会随意读一两句，敲定最后分数，因而使用得当的经典句型，会给阅卷老师留下极好的印象，有助于考生取得高分。

　　语言第一位

　　四、六级写作重点考查考生的英语表达能力。

阅卷老师最重视的是语言，考生最需要提高的也是语言能力。

有的考生以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。

中英文写作都讲究“简洁就是美”、“绚烂之极，归于平淡”。

美国作家海明威经常使用小学词汇，但他是诺贝尔文学奖的得主，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用是否得当。

中学词汇用好了，也可以取得各种英语写作考试的高分。

当然，基础较好的考生，恰当使用高难词汇的确有助于提高分数，但是不要盲目追求难度，与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。

　　四、六级考试对写作的话题、观点和字数都有严格限制，它是一个展示考生英语书面表达能力的平台。

考生应该把构思的时间减到最少，把主要精力放在推敲语言上，力争将语法、拼写、标点类的低级错误降至最低，力求遣词用句准确恰当，表达地道。

这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。

切记作文不是口语，语言永远第一，它决定了得分高低。

　　阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：

　　1.基本正确

　　四、六级考生写作的最大问题不是写得太简单，而是文章中错误太多。

考生最常犯的语言错误有三类：

语法、拼写、标点。

最常犯的语法错误包括：

时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。

　2.丰富多变

　　基础较好的考生，要想取得四、六级写作高分，应做到语言上的丰富多变。

丰富多变主要体现在词汇和句型两方面。

同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换（无法替换的关键词除外）。

例如：

think可以替换为reckon,assume,argue等词。

此外，句型也应富于变化，不要拘泥于“主谓宾”句型，可以使用“主系表”、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。

　　四级作文如果量化成句数，只需写十句左右；六级只需12句左右。

全文应以短句为主，长短句相结合。

所谓短句是指十个词左右的句子，不能全篇都是五六个词的短句。

同时，全文应有一定数量的长句，一般15~20词即可，太长则显冗赘。

有的考生以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，写长句又容易出错，反而不易得高分。

其实一篇好的作文应当是长短句相结合，难易度相适宜。

精炼的短句可以放在段首表示强调；复杂的长句可以进行具体的论证、举例或描述。

六级写作有七项基本原则

 一、长短句原则.

不要一味想写长难句，写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。

而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：

Asacreature,Ieat;asaman,Iread.Althoughoneactionistomeettheprimaryneedofmybodyandtheotheristosatisfytheintellectualneedofmind,theyareinawayquitesimilar.如此可见，长短句结合，很好。

强烈建议：

在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！

文章结尾一般用一长一短就可以了。

二、主题句原则。

国有其君，家有其主，文章也要有其主。

否则会给人造成“群龙无首”之感！

所以一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让阅卷者一目了然，必会平安无事！

特别提示：

隐藏主体句可是要冒险的！

Tobeginwith,youmustworkhardatyourlessonsandbefullypreparedbeforetheexam（主题句）.Withoutsufficientpreparation,youcanhardlyexpecttoanswerallthequestionscorrectly.

三、一二三原则。

领导讲话总是第一部分、第一点、第二点、第三点、第二部分、第一点…如此罗嗦。

可毕竟还是条理清楚。

考官们看文章也必然要通过这些关键性的“标签”来判定你的文章是否结构清楚，条理自然。

破解方法很简单，只要把下面任何一组的词汇加入到你的几个要点前就清楚了。

1）first,second,third,last（不推荐，原因：

俗）2）firstly,secondly,thirdly,finally（不推荐，原因：

俗）3）thefirst,thesecond,thethird,thelast（不推荐，原因：

俗）4）inthefirstplace,inthesecondplace,inthethirdplace,lastly（不推荐，原因：

俗）5）tobeginwith,then,furthermore,finally（强烈推荐）6）tostartwith,next,inaddition,finally（强烈推荐）7）firstandforemost,besides,lastbutnotleast（强烈推荐）8）mostimportantofall,moreover,finally9）ontheonehand,ontheotherhand（适用于两点的情况）10）foronething,foranotherthing（适用于两点的情况）。

四、短语优先原则。

写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：

其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，不好。

相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。

其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？

用短语是一个办法！

比如：

Icannotbearit.可以用短语表达：

Icannotputupwithit.Iwantit.可以用短语表达：

Iamlookingforwardtoit.这样字数明显增加，表达也更准确。

五、多实少虚原则。

原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。

这就要求一定要多用实词，少用虚词。

我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。

比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice，good，这样空洞的词，应该使用一些诸如generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted,之类的形象词。

再比如：

走出房间，general的词是：

walkoutoftheroom但是小偷走出房间应该说：

slipoutoftheroom；老人走出房间应该说：

staggeroutoftheroom所以多用实词，少用虚词，文章将会大放异彩！

六、多变句式原则。

1）考试时，同学们都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and,但最好是前后的句子有先后关系或者并列关系。

比如说：

Ienjormusicandheisfondofplayingguitar.如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：

Notonlyisthefurcoatsoft,butitisalsowarm.其它的短语可以用：

besides,furthermore,likewise,moreover2）转折（拐弯抹角）批评某人缺点的时候，我们总习惯先拐弯抹角说说他的优点，然后转入正题，再说缺点，这种方式虽然阴险了点，可毕竟还比较容易让人接受。

所以呢，我们说话的时候，只要在要点之前先来点废话，注意二者之间用个专这次就够了。

Thecarwasquiteold,yetitwasinexcellentcondition.Thecoatwasthin,butitwaswarm.更多的短语：

despitethat,still,however,nevertheless,inspiteof,despite,notwithstanding（adv.虽然,尽管prep.纵使conj.虽然）3）因果。

描述一件事情的时候我们总要追求先后顺序，先什么，后什么，所以然后这个词就变得很常见了。

其实这个词表示的是先后或因果关系！

Thesnowbegantofall,sowewenthome.更多短语：

then,therefore,consequently,accordingly,hence,asaresult,forthisreason,sothat4）失衡句（头重脚轻，或者头轻脚重），必然会吸引别人的注意力。

文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。

其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。

举例：

ThisiswhatIcando.Whetherhecangowithusornotisnotsure.同样主语、宾语、表语可以改成如下的复杂成分：

Whentogo,Whyhegoesaway…5）附加（多此一举）。

那就是定语从句和同位语从句或者是插入语。

Themanwhomyoumetyesterdayisafriendofmine.Idon’tenjoythatbookyouarereading.Mrliu,ouroralEnglishteacher,iseasy-going.其实很简单，同位语--要解释的东西删除后不影响整个句子的构成；定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中，但是whomorthat关键词必须要紧跟在先行词之前。

6）排比（排山倒海句）文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个得对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势！

Whetheryourtastesaremodernortraditional,sophisticatedorsimple,thereisplentyinLondonforyou.

Nowadays,energycanbeobtainedthroughvarioussourcessuchasoil,coal,naturalgas,solarheat,thewindandoceantides.

Wehavegottostudyhard,toenlargeourscopeofknowledge,torealizeourpotentialsandtopayforourlife.（气势恢宏）要想写出如此气势恢宏的句子非用排比不可！

七、挑战极限原则。

既然是挑战极限，必然是比较难的，但是并非不可攀！

原理：

在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上5分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。

比如：

Theweatherbeingfine,alargenumberofpeoplewenttoclimbtheWesternHills.

Africaisthesecondlargestcontinent,itssizebeingaboutthreetimesthatofChina.如果可以些出这样的句子，不得高分才怪！

英语六级考试作文布局的八种常用句型

一）原因

　　1.Anumberoffactorsareaccountableforthissituation.

　　Anumberoffactorsmightcontributeto（leadto）（accountfor）thephenomenon（problem）.

　　2.Theanswertothisprobleminvolvesmanyfactors.

　　3.Thephenomenonmainlystemsfromthefactthat...

　　4.Thefactorsthatcontributetothissituationinclude...

　　5.Thechangein...largelyresultsfromthefactthat...

　　6.Wemayblame...,buttherealcausesare...

　　7.Partoftheexplanationsforitisthat...

　　Oneofthemostcommonfactors（causes）isthat...

　　Anothercontributingfactor（cause）is...

　　Perhapstheprimaryfactoristhat…

　　Butthefundamentalcauseisthat

二）比较

　　1.Theadvantagefaroutweighthedisadvantages.

　　2.TheadvantagesofAaremuchgreaterthanthoseofB.

　　3.AmaybepreferabletoB,butAsuffersfromthedisadvantagesthat...

　　4.Itisreasonabletomaintainthat...butitwouldbefoolishtoclaimthat...

　　5.Forallthedisadvantages,ithasitscompensatingadvantages.

　　6.Likeanythingelse,ithasitsfaults.

　　7.AandBhasseveralpointsincommon.

　　8.AbearssomeresemblancestoB.

　　9.However,thesameisnotapplicabletoB.

　　10.AandBdifferinseveralways.

　　11.Evidently,ithasbothnegativeandpositiveeffects.

　　12.Peopleusedtothink...,butthingsaredifferentnow.

　　13.ThesameistrueofB.

　　14.WonderingasAis,ithasitsdrawbacks.

　　15.ItistruethatA...,butthechieffaults（obviousdefects）are...

三）批驳

　　1）Itistruethat...,butonevitalpointisbeingleftout.

　　2）Thereisagrainoftruthinthesestatements,buttheyignoreamoreimportantfact.

　　3）Somepeoplesay...,butitdoesnotholdwater.

　　4）Manyofushavebeenundertheillusionthat...

　　5）Acloseexaminationwouldrevealhowridiculousthestatementis.

　　6）Itmakesnosensetoarguefor...

　　7）Toomuchstressplacedon...mayleadto...

　　8）Suchastatementmainlyrestsontheassumptionthat...

　　9）Contrarytowhatiswidelyaccepted,Imaintainthat...

四）后果

　　1.Itmaygiverisetoahostofproblems.

　　2.Theimmediateresultitproducesis...

　　3.Itwillexerciseaprofoundinfluenceupon...

　　4.Itsconsequencecanbesogreatthat...

　　五）举例

　　1）Agoodcaseinpointis...

　　2）Asanillustration,wemaytake...

　　3）Suchexamplesmightbegiveneasily.

　　4）...isoftencitedasanexample.

六）证明

　　1）Noonecandenythefactthat...

　　2）Theideaishardlysupportedbyfacts.

　　3）Unfortunately,noneoftheavailabledatashows...

　　4）Recentstudiesindicatethat...

　　5）Thereissufficientevidencetoshowthat...

　　6）Accordingtostatisticsprovedby...,itcanbeseenthat...

　　七）开篇

　　1）Manynationshavebeenfacedwiththeproblemof...

　　2）Recentlytheproblemhasbeenbroughtintofocus.

　　3）Recentlythephenomenonhasbecomeaheatedtopic.

　　4）Recentlytheissuehasarousedgreatconcernamong...

　　5）Nowadaysthereisagrowingconcernover...

　　6）Neverinourhistoryhastheideathat...beensopopular.

　　7）Facedwith...,quiteafewpeoplearguethat...

　　8）Accordingtoarecentsurvey,...

　　9）Withtherapiddevelopmentof......

八）结尾

　　1）Fromwhathasbeendiscussedabove,wecandrawtheconclusionthat...

　　2）Itishightimethatstrictmeasuresweretakentostop...

　　3）Itisnecessarythatstepsshouldbetakento...

　　4）I