政治高考审题思路宝典.docx

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政治高考审题思路宝典

政治高考审题思路宝典

一、选择题

1．抓住立意。

每个选择题只有一个中心思想。

漫画题结合文字分析，尤其注意加“引号”的文字，理解其真实意图（即讽刺或提倡的内容）；尤其是剩下两个选肢无法取舍时，更是要认真推敲题干与选肢，再做取舍。

　　2．找关键词。

一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。

如“范围关键词”：

体现的经济生活道理、哲学生活道理、下列关于某一问题的表述正确（错误）的是等等。

“形容词关键词”：

根本、主要等。

“原因类”的选择题，一定要将可能的原因和结果顺过来念一下，成立的才当选。

在做题过程中，养成好习惯，把题干和题肢的关键词划出来。

　　3．排误。

用好你的知识底蕴！

4．排异（是否与题意相关）。

-----用选项反套材料。

材料中能找到选项表述的知识点则选。

根据题目和题肢的关联性来选择，正确但内涵外延不符合题意的不能入选，这点尤其重要，高考单项选择题不少是最佳选择题，并不意味着题目只有唯一的正确答案。

要好中选好，矮中比高。

　　5．不得已，猜。

不能空题。

（呵呵！

！

！

不可滥用哦！

）

二、主观题

注意确认角度：

经济生活、文化生活、政治生活、生活与哲学、国际组织、唯物辩证法、历史唯物主义。

用什么，说什么。

1、“是什么”一类的题：

必须准确运用教材语言，不可杜撰。

▲抗冰雪体现的民族精神是什么：

爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

2、“为什么”类：

（必要性）＋（重要性）

▲西藏自治区成立以来取得快速发展的原因是什么？

党的领导；平等团结共同繁荣的原则与民族区域自治政策；国家的扶持，实行西部大开发；发达地区的支持，民族地区自力更生；宗教信仰自由政策。

根本原因是什么？

3、“依据类”题目：

详写必要性，略写重要性。

▲党重视发展基层民主的理由：

基层民主主要包括村民、居民自治；党的地位、先锋队、宗旨、民主科学依法执政，巩固领导地位；国家性质，人民是主人；最广泛而深刻的实践，民主的基础性工作；科学发展观，以人为本，和谐稳定。

4、“意义类”的题目：

重要性，一般用“有利于”表述。

▲民族节日设为法定假日的文化意义：

传统节日是民族文化的集中展示，民族感情的集中表达，可以了解和弘扬民族文化与民族精神；促进民族团结，增强民族文化的认同感和民族凝聚力，提高文化竞争力；增强亲情感，家庭和睦，社会稳定和谐。

▲地方政府热衷于“清明节在人文景点举行公祭，全面沿袭古代祭奠仪式”现象的文化思考：

积极：

纪念民族节日，发挥其意义（见上）；传统文化的鲜明民族性和相对稳定性，公祭体现民族特色；

消极:

全面沿袭对社会主义精神文明建设产生不利影响

要求：

文化与经济相互交融，促进旅游业发展，优化经济结构；重视传统文化的继承与创新；文化建设要发展先进文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。

▲发展文化产业的经济意义：

文化属于第三产业，促进工业化和现代化，优化产业结构；带动相关产业，促进就业；提高生活质量，满足文化消费需要，促进精神文明建设；提高劳动者素质。

增强综合国力

▲坚持和完善人民代表大会制度的意义：

是我国的根本政治制度，由人民民主专政的国家性质决定，体现社会主义民主政治的鲜明特点，是符合我国国情的好制度（必）。

有利于保障人民当家作主，动员人民投身于社会主义建设，保证国家机关协调高效运转，维护国家统一和民族团结。

5、“影响类”题目：

有利＋不利

▲政府提高能源价格的影响：

是运用经济手段进行宏观调控。

⑴不利：

增加企业成本，影响效益；

⑵有利：

价值规律，价格影响供求，既抑制投资过热，又促进能源生产；企业改进技术管理，减少消耗，降低成本；促进结构调整，优化资源配置，建设节约型社会，实现又好又快。

▲利率下调的影响：

对消费的影响：

影响生活水平提高。

一般说来；不同商品（生活必需品、高档品）；相关商品（互补品、替代品）；不同收入家庭。

对生产的影响：

获利增加，促进农业生产发展；提高生产率；生产适销对路的高质量产品。

国家：

宏观调控的目标（稳定物价）；三种手段。

6、“用某一知识分析解决实际问题”类的题目：

首先要表述清楚知识本身，然后根据要求用知识联系材料准确作答。

▲用市场经济的知识分析创造条件让更多群众拥有财产性收入：

知识：

市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。

理由：

落实科学发展观，以人为本的要求；发展市场经济必须承认按生产要素分配。

是对生产要素所有权合理、合法性的确认，对公民权利的尊重，有利于财富源泉涌流；增加收入，促进消费，扩大中等收入者比重，实现共富；优化资源配置，提高利用率。

要求：

促进发展，增加收入；加强立法和执法；完善市场体系；完善分配制度和原则。

7、“体现---哲学道理”的一类题目：

格式：

原理＋方法论＋阐述！

务必将最相关的哲理写在前面；最好多写几个哲理，但每个都要适当阐述!

!

!

▲根据国情，调整财政等政策，促进发展体现的哲理：

一切从实际出发；具体问题具体分析；联系和发展；认识的反复性、无限性、上升性；意识的反作用；规律与主观能动性。

8、“措施类”的题目：

紧扣问题界定的角度下措施。

作答时要注意思维的拓展性。

一定要根据材料反映的问题有针对性地给措施，切忌无的放矢，生搬硬套！

▲创新的哲学依据：

辨证的否定；发展。

有时还有联系

▲如何创新？

哲学：

创新既是物质力量，又是精神力量。

坚持以科学理论为指导；从实际出发，利用物质条件；尊重规律，实事求是，充分发挥主观能动性；辨证的否定，善于发现，敢于怀疑，敢于超越；通过实践，接受检验。

经济：

国家要落实科学发展观；宣传创新，重视创新体系建设，完善创新奖励制度，加快创新人才培养；加大财政对创新的投入；坚持对外开放。

企业是创新的主体；加大科研创新投入；提高劳动者素质；做好引进、消化吸收再创新。

▲如何维护国家统一，民主团结？

必修角度：

坚持和完善人民代表大会制度；多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；宗教政策；政府切实履行职能；坚持独立自主的和平外交政策，坚决维护国家利益；政府切实履行职能，打击分裂行为。

公民要自觉履行维护国家统一和民主团结的义务。

选修角度：

维护民族团结，增强凝聚力和向心力；维护国家主权和领土完整，反对分裂行为。

▲如何实现社会公平？

落实科学发展观。

经济方面：

经济发展是根本；统筹发展；所有制；分配制度和原则、财政和税收政策（保护合法，取缔非法收入，提高低收入）；促进就业；社会保障。

注意：

效率是公平的what

政治方面：

党的领导；民主政治建设（政治制度、民主形式）；依法治国。

文化方面：

以德治国；文化体制改革；教育公平。

▲公民如何参与政治生活？

遵循三原则；依法、有序参与。

▲如何实现人民当家作主？

最根本的是三统一。

党的领导；民主制度（人大制度是根本；政党制度和民族制度是基本；基层民主）；制度、法律、物质保障；行使政治职能，打击敌人；主观上要坚持政治参与三原则，提高素质。

▲如何节能减排？

落实科学发展观，坚持可持续发展，走资源节约型、环境友好型道路；重视科技创新，加强管理；调整经营战略，走新型工业化道路，转变经济发展方式；优化经济结构；运用经济、法律、行政手段宏观调控；绿色消费。

9、对“某一观点谈看法”类的题目：

是辨析性质的简答题，按照“肯定及理由＋否定及理由＋怎样做”的顺序思考。

①首先应分清辨题知识运用角度。

是经济学、哲学、文化还是政治生活的，或者是兼而有之。

②找准找全辨点（关键在于把握命题意图，特别注意辨题与背景材料，知识点与知识点之间的内在联系）。

务必在材料和辨题上做标记，以便提醒自己。

③准确还原成课本知识。

肯定时，要写出课本理论依据；否定时，要补全相关要素。

④能回答定义，先回答定义。

⑤评价时，点明问题的实质。

交待应当怎样做。

注意：

有背景材料的别忘了要适当结合材料分析。

▲正确认识和对待经验：

①正确的意识的促进作用，成功经验的指导意义；②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，要根据事物的特殊性，反对生搬硬套；③认识的反复性、无限性、上升性，经验也必须在实践中不断扩展、深化、向前推移；④要反对经验主义的唯心主义做法。

▲正确对待文化多样性：

原因：

由于经济、政治、历史、地理等因素，决定了文化间的差异。

尊重多样性，是发展本民族文化、实现世界文化繁荣的要求。

要求：

要遵循各国文化一律平等，尊重差异，理解个性，否则，文化就会失去吸引力和感召力。

文化多样性是文化创新的重要基础，要促进文化的交流、借鉴、融合。

要坚持马克思主义的指导地位，否则，就会失去正确的方向和生命力，失去共同的思想准则。

▲从文化角度看旧城改造：

文化要服务于经济建设，文化由经济决定，反作用于经济。

保留代表性的古建筑，因为传统建筑是凝固的艺术，是民族文化的重要标志；拆除没有保留价值的旧建筑，要改造落后文化，抵制腐朽文化；文化传承离不开创新，旧城改造需要坚持继承与创新相结合。

10、“认识类”的题目：

要求对某一现象或题中列举的几种现象谈认识、分析。

若是对某一现象的认识：

按照“是什么（定性）＋原因＋影响＋要求”的格式思考。

若是对题中列举的几种现象谈认识：

对每一现象按照上述格式顺序作答。

注意要有侧重，结合教材内容，详略得当。

▲从文化角度如何认识中国影视业发展？

既有可喜变化（充实精神生活，传播文化知识和正确价值观）；

也有忧虑现象，由于文化市场的盲目性和传媒的商业性，（品位低下）。

要求：

要加强管理引导。

发展先进文化，改造落后文化，抵制腐朽文化，是文化建设的重要内容。

一些常见问题的思维角度：

▲政府从事某项活动的政治学分析：

国家性质（执行者、捍卫者）与对人民负责原则；国家职能4个；

▲党从事某项活动的分析：

⑴党的性质、宗旨；有时也写先锋队

⑵科学、民主、依法执政。

（3）科学发展观。

三、综合探究题

1、确定研究课题类

课题的基本格式：

 ●×××的原因初探和对策研究  ●×××，建设和谐社会

2、探究性学习收集材料的基本方法：

问卷调查法、文献查阅法、走访专家、上网查询、社会调查法、讨论法等

3、开展探究性活动的基本步骤：

确定课题；分组；制定计划；收集资料；总结整理；交流评价。

4、探究性活动成果展示的一般形式：

论文；调查报告；建议书；成果报告会；黑板报。

▲探究活动的研究意义：

关注社会、关注民生（一切从实际出发）；理论联系实际，学以致用（实践与认识）提高研究问题的能力，提高其组织活动能力；树立正确的价值观（价值观导向作用）。

▲保护万里长城有何文化意义：

文化是精神力量，可以转化为物质力量；文化遗产是历史文化成就的重要标志，对于文明演进、展现文化多样性有独特作用；传统建筑是凝固的艺术，展现中国传统文化的重要标志。

四、看到与想到

1.看到资源优化配置，要想到两只手，国家、企业、个人。

2.看到法律或制度：

从经济学上要想到市场的法制性和宏观调控的法律手段，从政治学上要想到依法治国，政府依法行政和党依法执政，公民在法律面前一律平等。

3.看到哲学，要想到唯物论、辩证法、认识论、人生观价值观。

4.看到唯物论，要想到唯物的两个基本观点。

5.看到辩证法，要想到辩证法的三个基本观点。

6.看到认识论，要想到实践和认识及它们的辩证关系。

7.看到历史唯物主义，要想到社会存在和社会意识、人类社会的基本矛盾、以及人生观价值观。

8.看到群众（人民，农民，民工，民众等），要想到群众观点和群众路线。

9.看到政治生活，要想到国家（政府）、公民、党、民族宗教、国际关系、我国对外政策。

10.看到为什么，要从必要性（正反现状、理论依据）和重要性（意义、作用、目的）去想。

11.看到必要性，还要想到重要性。

12.看到“启示”，要想到措施、方法，从正面发挥。

13.看到“如何认识、如何理解、如何评价”，要想到为什么，是什么，怎么样。

14.看到辨析型主观题，要想到首先评价、然后说明理由（为什么正确，为什么错误），错误的提出对策和措施，正确的得出经验。

15.看到题目中有一个明确的原理，首先要想到如何把这个原理剖析。

16.看到设问中没有明确材料提示，要想到有没有隐性的材料提示。

17.看到陌生设问或名词，不要慌张，首先要联系教材，转化为熟知的设问（一颗平常心，一套平常法（即三基：

基本知识、基本技能、基本方法））（题目是千变万化的，但答案却在书中，要以不变应万变，以静制动）　　

18.看到比较难的或不会答的问题，要从材料中寻找启示，甚至可抄材料中的句子作为答案。