四年级语文教研组任务方案及布置.docx

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四年级语文教研组任务方案及布置

四年级语文教研组任务方案及布置

　　四年级语文教研组工作计划及安排

　　一、指导思想

　　今年是我校新课程改革的第二年，新课程的理念已经或多或少的渗透到了我们教师的教学工作中，影响着我们教学的思想。

虽然我们四年级还没有正式使用新教材，但是我们应该以新课程的理念为指导，优化我们的课堂教学，力争使老教材焕发新的活力。

本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围埔韵录阜矫婵展长期、扎实的教研工作?

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　　二、工作重点

　　1、深入实践《新课程标准》，优化课堂教学。

　　虽然我们四年级使用的还是省编教材，但是作为教育第一线的教师，我们应该跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习《新课程标准》，大胆的实践，将《新课程标准》的理念渗透到老的教材中，重新审视老教材，充分挖掘老教材与新理念之间的结合点，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。

同时，把教研的重点放在如何发挥四十分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的结构，追求学生在四十分钟里的收获最大化，真正树立教师的服务意识。

　　2、以“开展语文实践活动”的研究重点。

　　开展语文实践活动，有利于优化语文课堂教学，提高教学效益。

可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。

在活动过程中学生的语言交际、理解分析、相互协作等能力得到强化。

语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。

树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为依据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。

　　3、认真组织好二级教研活动。

　　今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用“集体备课―一人执教―课后评议”的形式开展，目的是让组内的每一个教师都能积极的参与到教研活动中来，真正的提高自己专研教材，组织教学的能力，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。

　　三、工作目标

　　1、通过《新课程标准》的学习，改变教师的传统观念，形成新的教育教学理念。

　　2、通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率。

　　3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。

　　4、在课题研究的过程中提高教师的科研能力，使科研能服务于课堂教学。

　　四、活动方式

　　新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。

　　五、具体活动安排

　　时间

　　活动内容

　　八～x月份

　　1、集体备课。

　　2、学习《新课程标准》。

　　3、“学术沙龙”

　　4、自由交流课：

朱莉执教。

　　5、完成课题申报工作。

　　x月份

　　1、二级教研活动（吴伟斌执教）

　　2、“学术沙龙”

　　3、备课期中检查。

　　4、组织学生开展课外语文实践活动。

　　十x月份

　　1、课堂调研

　　2、“学术沙龙”

　　3、备课检查。

　　4、组织期中语文质量分析。

　　十x月份

　　1、课题阶段性小结。

　　2、“学术沙龙”

　　3、布置教学论文和案例的撰写工作。

　　4、期未检测；期未检测质量分析。

　　四年级语文教研组工作计划

　　一、指导思想

　　以学校工作计划和语文教研组教研、教学活动安排为指导，用新课程理念指导课堂教学实践，认真研讨、集思广益、提高每一位老师的教学水平。

细致、有效地抓好语文教学常规，提高学生的学习成绩。

　　二、工作目标

　　1、认真开展教研活动，全面提高本组教师的自身业务素养，提高教师的教育教研水平。

　　2、继续深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

　　3、积极开展语文综合性活动，发展学生的语文素养。

　　三、工作重点与措施

　　1、积极参与学校组织的各类教研活动

　　组织组内成员认真积极参与学校教研活动，无论是理论学习、专题研讨、课例研究还是专题培训，都能表达交流自己的实践思索，提出建设性意见，提高教研能力。

　　2、组织好本科组的教研活动

　　组织老师开展好集体备课、上课、评课等活动。

小组活动中，上课老师独自备课，写好教案，再集中研讨、交流。

每一位老师要用心聆听同组老师的教研课，作好好听课记录，认真评课，积淀经验，并对成功的做法进行梳理和提炼，上升为理性的智慧，用于自己的教育教学实践中。

　　3、做好教学常规工作。

　　认真备课，课堂教学尽力做到“精讲”、“精练”，激发学生的学习兴趣，提高课堂40分钟效率，课后及时做好教学反思认真批改作业，学生错题及时订正。

并做好抓差补缺工作。

　　4、组织好本组的单元测试。

　　做到统一测试，及时阅卷，做好记录。

通过测试，及时发现教学中存在的各种问题，加以改正。

　　5、抓好课外阅读

　　结合年段的教学重点，“要坚定不移地引导学生进行语言的积累与运用”。

进一步加强课外阅读积累，[莲山课件]着力培养和提升学生的阅读与作文能力，为以后的自主阅读奠定基础。

　　6、抓好习作教学

　　教研组老师对于习作多进行交流，设计多种形式的作文练习，让学生自由表达、乐于表达。

多组织学生参加各级各类读书征文比赛、作文竞赛，展现更多的教学成果。

　　7、抓好习字写字

　　本学期要继续加强写字指导，积极组织学生参加学校组织的写字比赛，激励学生提高写字的水平。

　　8、我教研组还要抓住学校领导来推门进听课的机会，听取领导对我们工作的意见和建议，及时发现问题，不断改进和提高。

　　9、积极学习和使用学校的现代化教学设置，在教学中制作和使用现代化教学手段，课组老师互相帮助，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

　　四年级语文教研工作计划

　　一、指导思想

　　以“三个代表思想”为指导，以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以“学生发展为本”的思想,坚持“以人为本”的教学观念，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，充分提高学生的语文素养。

　　二、工作目标

　　1、深入对新课标的学习。

　　2、扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。

　　3、加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究。

　　4、作好新教材的教学总结与反思工作。

　　5、扎扎实实地做到教学五认真。

　　6、抓好培优补差工作，尝试多种评价方式。

　　7、积极参与课题申报、研究工作。

　　三、具体工作

　　老师方面：

　　1、充分利用时间，深入对新课标的学习，对自己进行新的挑战，多研究课本，多研究学生、多研究教法，特别是把综合性学习活动当作一件大事来抓，决不让其走过场。

　　2、以集体备课和相互间听课、评课为主要形式来共同提高教育教学能力

　　进行课堂教学展示评比活动，组内每位教师至少开一节课，并邀请校内其他语文老师来参加听课与评课，课后执教者谈感想、说反思，听课老师谈感受，指出教学中的弊端，并提出改进措施，通过这样的活动来提高组内教师的教学水平、探索语文最优化的课堂教学模式

　　3、积极参加市语文新课程教研活动，组织教师参加各级教学竞赛及论文和案例评比活动。

定期进行研讨的工作，每一个人都带着思考而来，谈教学中的困惑，教学成功的经验，聆听别人的教学随想，分析自己的教学案例，感受多方位的教学信息等。

努力营造求真务实、科学严谨的教研氛围。

　　4、努力创设一种以学生为主的开放的课堂环境，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使他们主动参与、乐于探究、勤于观察和善于合作，真正体现“交流与对话”的新理念。

　　5、继续进行语文生活化教学的研究，努力加强语文与生活的联系，建立起学生“知识世界”与“生活世界”的桥梁，使教学内容、教学方法、教学组织形式贴近学生的生活，从而改变学生的学习方式，真正做到语文教学成为学生喜欢的一种生活。

　　学生方面：

　　1、面向全体学生，进行因材施教，辅导学生以点面结合形式开展，抓好两头生，教师间互相合作，利用中午时间，每班选十个左右的优生，全年级分两个班，四个教师轮流上课进行优生的辅导，差生三节课后进行辅导。

　　2、组织好对学生每单元的评价，尝试多种评价方法，采用一次考试与多次考

　　试相结合。

在期末考试时，允许学生申请复试，根据平时和期末最好的一次成绩来评定学生的成绩，考试成绩是以星级制来评定的。

把自评、互评、师评结合起来。

减轻学生考试的压力，让学生把考试当成了一种动力。

　　3、开展课外阅读，拓宽学生的知识面。

培养学生的阅读习惯，特别是要让学生读好阅读升级书目，争取每位学生都能合格升级。

　　4、利用早读时间，培养学生默读能力，并指导学生有感情地朗读课文。

　　5、这学期课文中安排了习作练习，我们要注重培养学生的习作兴趣，使学生乐于

　　表达，教给学生写作的基本方法，以鼓励、表扬为主，努力提高学生的写作水平。

　　6、继续加强写字的指导，要求学生把字写端正，写美观。

　　四、具体安排

　　x月份：

　　1、制订语文教学计划及培优活动计划。

　　2、学习新课程标准，研究新教材。

　　3、组内听课开始。

　　4、培优活动开始

　　5、积极参加市语文新课程教研活动。

　　x月份：

　　1、做好期中复习工作。

　　2、进行课堂教学展示活动。

　　3、继续开展培优活动。

　　4、“语文生活化”教学研究

　　5、交流教学经验。

　　x月份：

　　1、作文竞赛活动。

　　2、继续开展培优活动

　　3、谈教学中的困惑，并讨论解决办法。

　　六x月份：

　　1、制订年级复习计划。

　　2、做好期末总结。

　　3、对学生进行期末评价。

　　3、论文和案例交流评比。