河南省南阳市届九年级语文上学期第二次月考试题新人教版.docx
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河南省南阳市届九年级语文上学期第二次月考试题新人教版
河南省南阳市2018届九年级语文上学期第二次月考试题
一、积累运用（28分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A．嗤笑（chī）汩汩（gǔ）峰峦（luán）五行缺土（háng）
B．拾级（shè）苍劲（jìn）褒贬（biān）分道扬镳（biāo）
C．拮据（jié）惘然（wǎng）地壳（qiào）泠泠淙淙（zōng）
D．惬意（qiè）汲水（jí）
晦涩（sè）销声匿迹（nì）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A．愉悦红彤彤言简意赅如愿以偿
B．温馨黑黝黝理直气壮郑重其是
C．焙烧活脱脱推陈出新寸积珠累
D．阔绰清一色若即若离矫揉造作
3．古诗文默写。
（8分）
⑴，在河之洲。
⑵蒹葭萋萋，。
⑶《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，意蕴深刻的诗句是：
，
。
⑷《桃花源记》中最能体现桃花源人生活幸福的句子是：
，
。
⑸《岳阳楼记》中表现作者胸襟旷达的句子是：
，。
4．名著阅读。
（任选一题作答）（4分）
⑴在小说《骆驼祥子》中，人力车夫祥子最大的梦想是什么？
他从农村来北京经历
了哪三起三落？
⑵小说《格列佛游记》中好几次提到中国，请简要列举相关内容。
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字的语意完整、连贯。
（4分）
家庭是社会的基本单元，家长是孩子最好的老师，①，为孩子营造浓厚的
阅读氛围。
一个人的成长，离不开知识的哺育；一个家庭的幸福，②。
一本好
书，小则使人获得知识，懂得道理；大则可以激发人的志向，改变人的一生。
“耕读
传家”，让书籍走入每个家庭，营造读书的环境，沁人心脾，其乐无穷。
①
②
6．阅读下面材料，按要求答题。
（共8分）
材料一新华社北京5月12日电五月，东方风来，万物生长。
举世瞩目的“一带一路”国际合作高峰论坛即将在北京隆重开幕。
围绕“加强国际合作，共建‘一带一路’，实现共赢发展”的论坛主题，29位外国元首、政府首脑及联合国秘书长等3位重要国际组织负责人，以及来自130多个国家的约1500名各界贵宾将共商大计、共绘蓝图，携手构筑合作共赢的阳光大道。
材料二右图是“一带一路”青少年和平友好发展国际联盟标志图。
（注：
标志主体为一条富有动感的呈“UN”型的彩虹丝带；
通过丰富的色彩应用，借势将丝带勾勒成一对手持橄榄枝的青少年男女。
）
⑴结材料一的新闻拟写一个标题。
（不超过20字）（2分）
⑵请结合材料一及材料二中图下注解，说说材料二所示标志图的设计意图。
（4分）
⑶下面是以“一带一路”为主题的一副对联，请你将缺失部分补全。
（2分）
上联：
各族同兴，
下联：
，一带春光一路情
二、现代文阅读。
（共28分）
（一）阅读下面的文字，完成7－10题。
（16分）
风
筝
①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。
在她眼里，我们做儿女的全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。
②妈
妈时常辅导我们功课，尤其是算术。
她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。
她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。
有一次，临近大考，她辅导我“换算”。
她一定要问我：
“一丈等于多少米？
”我说：
“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。
”可是，妈妈说：
“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？
”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能
跳脚了。
③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。
第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇得难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。
④我和姐姐先后去插队，终于离开了家。
可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。
后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。
有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石，等等。
妈妈便说：
“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。
”那时候，我已年过二十，大局已定。
想来母亲在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多烦恼，便这么劝我了。
这回倒真让我心下一动，之后不久，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。
⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇作品必须妈妈过目，然后根据她
的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。
她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。
我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。
⑥再后来，我去了北京文学讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。
不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。
这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。
终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封信，随我去了。
接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。
⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，老师总说：
“你和你姐姐一点儿也不像。
”可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。
开始只能敷衍应付，到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。
如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时公共汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。
不由想，假如当年，父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。
再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。
英语没管好，画画的天赋也给管没了。
倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦——想来想去，儿女总是父母的作品。
他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。
风筝或许是永远挣不断线的。
（作者：
王安忆。
有改动）
7.本文写了“妈妈”的哪几件事？
请用简洁的语言分别概括。
（4分）
8.文章以“风筝”为题，有什么好处？
（4分）
9.品读第①段和第③段，从修辞方法、词语运用中任选一个方面，结合相关语句进
行赏析。
（4分）
10.文中的“妈妈”是一个怎样的人？
请结合文章内容具体分析。
（4分）
（二）阅读下文，回答第11－14题。
（共12分）
非凡皆自“愚处”起
①德国著名的油画家和版画家门采尔用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。
一个年轻人向他请教：
“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。
”画家对年轻人说：
“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天之内卖出去。
”
②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。
习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。
做人做事莫不如此，稳扎稳打、耐心付出，成功才会有可能。
如果急于求成、偷懒耍滑，到头来只会一无所成。
③非凡皆从“愚处”起。
不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。
清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迁拙”。
然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。
客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。
如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。
④想起一位大学老师的话：
“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而乏过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。
”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？
于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”。
⑤不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。
也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。
但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。
捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。
很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。
天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的终南捷径，其实只有苦干这一条。
⑥华罗庚在诗中写道：
“
妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。
积久方显愚公智，发白才知智叟呆。
埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。
勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚夫的做法。
做事情，总还是要拿
出那么一点儿“愚劲”、那么几分“拙气”。
（作者：
尉承栋。
有删改）
学校班级姓名考号
…………………………密………………………………封……………………………………线………………………
11．本文的中心论点是什么？
（2分）
12．第①段在文中有什么作用？
（2分）
13．请简要分析第③段的论证思路。
（4分）
14．下面哪一则材料适合作为第④段的论据？
请简述理由。
（4分）
材料一2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多种中草药制剂中整理出640种，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。
材料二文学家苏轼屡遭贬谪，仕途受到很大的挫折。
在这期间他写过一首《洗儿诗》：
“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。
惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。
”
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成15—18题。
（共10分）
（一）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤关，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记>）
（二）欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。
既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。
客有问曰：
“六一何谓也？
”居士曰：
“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。
”客曰：
“是为五一尔，奈何？
”居士曰：
“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎！
”客笑曰：
“子欲逃名③乎？
”居士曰：
”吾固知名之不可逃，然亦知不必逃也。
吾为此名，聊以志④吾之乐尔。
”
（节选自《诗人玉屑》）
【注释】①三代：
指夏、商、周三代。
②金石：
指钟鼎文及碑文。
③逃名：
逃避名声，不求名声。
④志：
记述。
15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）
A．名之者谁名：
命名。
B．醉翁之意不在酒意：
料想。
C．得之心而寓之酒也寓：
寄托。
D．欧阳修谪滁州谪：
贬官
16．把语段
（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
（2分）
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
17．根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。
（2分）
18．在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？
请根据上面语段内容加以概括。
（2分）
在滁州时：
在颍州时：
阅读下面一首词，回答问题。
（4分）
相见欢
李煜
无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
19．请赏析“月如钩”中“钩”字的妙处。
（2分）
20．“剪不断，理还乱”一句以丝喻愁，写出了离愁怎样的特点？
（2分）
四、作文（50分）
21．任选一题作文。
（50分）
⑴题目：
我终于找回了
要求：
①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，
文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑵读下面材料，然后作文。
有勇气的人，心中才会充满信念；有信念的人，行动起来才会有动力。
很多时候，
我们之所以不能成功，并不是因为缺乏才能和机遇，而是因为缺乏大胆尝试的勇气。
要求：
①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目：
2017年秋期九年级第二次月清试卷语文答案
一、积累运用
1．D2．A3．略4．
（1）拥有一辆属于自己的车。
一起：
买一辆自己的车。
祥子省吃俭用，用三年间凑足一百块血汗钱，买了一辆新车。
一落：
祥子为了多赚点钱，拉客人去了危险地带，结果被无理的警察拉去充军，买来的车也没了。
二级：
祥子回到了人和车厂，又开始为自己第二次买车而拼命地赚钱。
二落：
孙侦探敲放诈去了他的全部积蓄，买车的计划破灭了。
三起：
祥子和虎妞成了亲，用虎妞的钱买了一辆车。
三落：
虎妞因难产而死。
祥子办了丧事，无奈又卖掉了洋车。
（2）中国人的书写自上而下，中国服装庄重大方；中国很久以前就有了印刷术；中国语言拼写困难。
5．①为人父母者应先读书；②离不开书香的熏陶。
6．示例
（1）“一带一路”国际合作高峰论坛即将在京开幕（意思对即可，2分）
（2）标志以一条富有动感的彩虹丝带为主体，直抒胸臆表达出“一带一路”的概念。
（1分）丝带一气呵成的走势呈“UN”型，有联合、联盟、联结之意，既富有国际语境和高辨识度，又传达出联盟的国际化视野；（1分）通过丰富的色彩应用，借势将丝带勾勒成一对牵手的青少年男女，他们手持橄榄枝，既代表和平又传递出联盟及其主要群体的青春蓬勃气息，以及联盟内在的联合发展、开放共荣的核心追求。
主题清晰，内涵丰富。
（2分）（意思对即可，4分）
（
3）千秋盛世千年梦多边共享（每空1分，共2分）
二
、现代文阅读
（一）7．①临近大考，“妈妈”热心辅导“我”算术。
②“妈妈”管制“我”读《红楼梦》。
③“妈妈”劝“我”写散文。
④“妈妈”给“我”的作品提意见，让“我”根据她的意见修正o（意思对即可）
8．①“风筝”是文章的线索，使全文脉络更清晰。
②“风筝”是母爱的象征，突出了作者对母爱的赞美之情。
（意思对即可）
9．“修辞方法”示例：
第①段中“在她眼里，我们做儿女的全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们”一句，运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出母亲对涉世未深的儿女的谆谆教导和保护，体现了她对子女的爱。
“词语运用”示例：
第③段中“妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇得难熬”一句中，“贴”字生动地表现了母亲的细致及对儿女的关心，“难熬”一词形象地表现出“我”好奇的程度。
10．①重视对孩子的教育。
热心辅导“我”“换算”；“我”开始写作后，“妈妈”每篇必须过目。
②对孩子要求严格。
用胶布把《红楼梦》不适于“我”读的地方都贴起来；非要给“我”的文章提比编辑还严格的修改意见。
③关心孩子。
路过孩子所在的文工团驻地总要下车住几天；怕孩子生烦恼劝她写散文；孩子写的每篇作品她都要过目。
（二）11．非凡皆自“愚处”起：
（或：
稳所稳打、耐心付出，做人做事才有成功的可能）（意
思对即可）
12．①引用门采尔与年轻人的对话，引出议论的话题。
②激发读者的阅读兴趣。
（意思对即可）
13．先提出观点：
非凡皆从“愚处”起；然后举曾国藩行事“迁拙”的事例加以印证；最后分析“笨拙”的好处。
（意思对即可）
14．材料一。
因为材料一举屠呦呦踏实整理方药、筛选样本，最终获得青蒿素样品的例子，论证了第④段的“细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的”的观点。
（意思对即可）
三、古诗文阅读
15.B16.有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的（有一个四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的亭子），是醉翁亭。
17．“醉翁”：
饮少辄醉，年又最高。
“六一居士”：
家有六个“一”（一万卷书，一千卷金石遗文，一张琴，一局棋，一壶酒，一老翁）。
18。
与民同乐。
在琴棋书酒中自得其乐。
（意思对即可）
19．运用比喻，形象地将残月比作玉钩，渲染孤凄凉的环境；“钩”与“勾”谐音，勾起词人离恨，为下文的直抒胸臆铺垫蓄势。
20．“剪不断”写出离愁繁多，绵长的特点；“理还乱”写出离愁纷繁杂乱、难以理清的特点。
四、作文
22．（略）
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