牛津译林英语七年级下册第四单元教案.docx
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牛津译林英语七年级下册第四单元教案
牛津译林英语七年级下册第四单元教案
7BU4Findingyourway
Welcometotheunit
Teachingaimsanddemands:
Tounderstandandactoutthedialogue;
Tobeabletotellthedirections;
Toloveourhometown,tolovenature.
Newwords:
follow,north,north-west,south-west，besure
Teachingimportance:
Followme.Comewithme.Let’sgodownhere.
Ithinkwe’llhavetogoupagain.
TheSunnysideGardenisnorth-westofthezoo.
Teachingmethods:
task-basedapproach
Teachingtask:
1.Tointroducethetopicofplacesandtransport.
2.Totalkaboutvisitsandmeansoftransportusingmodelsentences.
Teachingaids:
taperecorder
Teachingprocedures:
Ⅰ.预习情况交流：
同学们，你在预习中遇到了哪些难以理解的呢？
写出来我们来讨论一下：
________________________________________________________________________
Warm-up（presentation）
AskthestudentsondutytogiveusashortreportabouttheSunshineTown..
（集中学生的注意力，锻炼学生的口头表达及听力的能力）
Ⅱ.1.利用多媒体，展示方向标，学习方位词的表达。
2.练习“benorthof….”等句型（采用小马找食物游戏巩固）
Ⅲ.Goingonatrip
Introducethetopicofplaceandtransport.
---Howdowegetthere?
---Wecangobybus.byair/car/bike/underground
（回归教材，引发学生思考并总结去不同地方的不同交通方式）
Ⅳ.Discussion
MayDayiscoming.Ourclassisgoingtoorganizeatrip.Pleasemakeaplantripwithyourpartner.Makeyourdialogue:
A:
Let’sgoto…
B:
Goodidea.Butwhereis…?
A:
It’s…of….
B:
Howcanwegetthere?
A:
Wecangetthereby….
Ⅴ.Listenandanswer（书中对话）
1.Wherearetheygoing?
2.Whereisit?
3.Howwilltheygetthere？
Ⅵ.Task（Talkaboutatripyouwanttogoon）
A:
Wherearewegoingforourtrip?
B:
We’regoingto…
A:
Where’sthe…?
Isitfarawayfrom…
B:
No.It’snorth/south/east/westof…,about…kilometersaway.
A:
Howwillwegetthere.B:
We’llgetthere.
（此处采用分组合作，竞争机制引发学生的兴趣，活跃课堂）
Ⅶ.Listening
1.Listentothetape,answermyquestion,“DidHobo,infact,knowtheway?
”
2.HelptheSstoanswer.
3.Listenagain,Ssreadafterthetaperecorder,thendosomeexercises.
Checktheanswerswiththewholeclass.
4.Readthedialoguebyyourselvesand findoutanyquestionsyoudon’tunderstand.
（自读对话,找出不懂的问题,智者善于动脑。
）
Ⅷ.【Exercises】
一、见课件（P28、P29、P31）
二、用所给词的适当形式填空:
1.Let’s_________（help）himwithhisEnglish.
2._____________（do,not）yourhomeworkatschool.
3.______________（benot）afraidtosingbeforeyourclassmatesandteachers.
4.Doyouknowwhat_____________（do）forourschooltrip?
5.Ithinkyou’ll___________（have）to_____________（clean）thefloornow.
6.__________（benot）lateforclassnexttime.
7.LiLei’smother__________（have）to_________（wash）clothesonSundays.
8.LetJim___________（do）hishomeworkinthebedroom.
9.Doyouknowwhere____________（go）toenjoyyourself.
10.Hongkongis__________thesouthofChina
Ⅸ.Sum-up
Gothroughthenewwordsandthelanguagepointsduringthislesson.
Ⅹ.Homework
Reviewthecontentsofthislesson.
7BU4Findingyourway
（Welcometotheunit）
1. followme3. Don’tbeafraid.
2. goupanddowne.g.
（1）Don’tbelateforschool.
e.g.Let’sgodownthehilltogether.…………………..
Blackboards
TeachingFeedback:
7Bunit4Findingyourway
ReadingI
Teachingaimsanddemands:
Newwords:
everybody,straight,bamboo,along,road,king,remember,dangerous,sound,forest,funny,laugh,giraffe,quite,neck,leaf,north-east,bridge,cross
Teachingmethods:
task-basedapproach
Teachingtask:
1.Prepositionsofmovement..
2.Simplefuturetensewith“shall”“will”
Teachingaids:
taperecorder,tapes,slideprojector,slides
Teachingprocedures:
Ⅰ.Warm-up
AsktheSstogiveafreetalk..
Ⅱ.Listening
Now,listentothetext,pleaseanswerthequestion“Wherearethestudents?
”
Listenagain,Ssreadafterthetape,anddosomeexercises.
Ⅲ.Reading
Ssreadthearticlesbyyourselves.DotheExonPartB2andB3.Checktheanswerswiththewholeclass.
ⅣLanguagepoints:
1.turnright/left向右/左拐
[点拨]turn在此句中作动词，“转弯”，“转向”。
Heturnedthecartotheleft,andstoppeditatthecorner.他把车左拐，把它停在角落里。
[拓展]turn作动词还有“旋转”，“转动”，“翻转”，“使变质”，“使变成”等意思。
PleaseturntoPage12.请翻到十二页。
Theplaceturnsintoapark.
这地方变成了一座公园。
2.Theyliketoeatbambooandliedownalldaylong.他们喜欢吃竹子，并整天地躺着。
[点拨]lie作动词，意思为“躺；摆放；位于”。
其现在分词：
lying；过去式：
lay；lied；第三人称单数：
lies；过去分词：
lain；lied。
JiangsuProvinceliesintheeastofChina.江苏省位于中国的东部。
Thereisawalletlyingontheground.有个钱包在地上。
[拓展]lie还可以用作名词，意思为“谎言，谎话”。
短语tellalie“说谎”。
3.Theymakepeoplelaugh.他们让人们大笑。
[点拨]make用作及物动词，意为“使；让”，在主动语态中其后要跟省略to的不定式作宾语补足语。
短语makesb.do“让某人做某事”。
Themusicmakesmefeelgood.这个音乐让我感觉舒适。
Thefunnystorymakesallofuslaugh.这个有趣的故事使我们所有人都大笑了。
[拓展]英语中，类似于make这种用法的动词还有let,have,hear,see,watch,notice,feel等。
如：
Iseehimputthekeyintothekeyhole,turnitandopenthedoor.
我看见他把钥匙插进锁孔，转动钥匙，然后打开了门。
Ihearsomeonesinginthenextroom.
我听见有人在隔壁的房间唱歌。
Ⅴ.Discussion（task）
Haveadiscussionaboutthestory.
Ⅵ.Sum-up
Gothroughthenewwordsandthelanguagepointslearntduringthislesson.
Ⅶ.Homework
Reviewthecontentsofthislesson.
教后记：
7BUnit4Findingyourway
Reading
（2）
学习目标:
1、掌握文中出现的重点词组和句型。
2、能根据地图识路，掌握方位的基本表达方法。
3、能了解动物园常见动物的名称及基本习性。
4能为别人指路，能对他人指引的路线作出正确的反应。
重点难点:
重点词组：
havetogoup/downwalkstraighttothetrafficlights
likeeatingbambooandlyingdownalldaylongthekingoftheanimalworld
remembertoturnoffthelightsremembermakingacardformother
makebeautifulsoundsmakesb.dosth.
重点句型：
Turnleftatthethirdturning.=Takethethirdturningontheleft.
Whereareyougoingforthetrip?
Walkpastthepostoffice,andyouwillsee/findthePandaHouseontheright.
There’sabridgeovertheriver.
Thereisaplaneflyingaboveme.
Thesquareisnorth-westofthepark.
Taiwanisinthesouth-eastofChina.
JapanistotheeastofChina.
【学习过程】
Self-learning
Previewthenewwords.
Listentothetape.
Classactivities
StepⅠRevision
1.Playagamewiththestudentstoletthemguesstheanimals.
2.Askstudentstosaysomethingabouttheanimalstheyhavelearned.
3.AskthestudentstoreadandrecitethetextbythemselvesandcompleteB4.
4.Invitesomeofthestudentstoreadthedialogueinroles.
StepⅡPresentation
1.Writetheimportantwordsandphrasesontheblackboard:
e.g.laugh,makesounds,leaf,cleverandfunny,liedownalldaylong……
2.ShowapictureofB1andhelpstudentstorecallhowtoaskandshowdirections.
3.Makeasummaryofgivingdirections.
e.g.Gostraightonandyou’llfind…;Walkalongtheroad;turnleft/right;tothenorthof…;Crossthebridge,andyou’llsee…
4.Encouragethestudentstoputforwardtheirowndoubtsandhelpthemsolvethedifficulties.
StepⅢPractice
1.Explainthelanguagepointsandusefulexpressions.
Remember的用法:
（1）remembertodosth.记得去做某事（事情未做）
今晚别忘了给我打电话_________________________.
（2）rememberdoingsth.记得做过某事（事情已做过）
我不记得说过那个了_____________________________.
<拓展>forget作动词时的用法与remember相同.
辨析noise,voice与sound.
noise指刺耳,令人不悦的”噪音”,嘈杂声”;voice指人的“嗓音”,如说话声、笑声、歌声,也指鸟的鸣叫声;sound指人耳能听到的各种“声音”
（1）不要吵闹,爸爸正在睡觉呢.Don’t_____________.Fatheris________now.
（2）我们可以听见鸟儿的鸣叫声.Wecanhearthe_______ofthe_______.
（3）那个女孩不声不响地进来了.Thegirlcameinwithout___________
alldaylong的用法
Alldaylong意为”一整天”,相当于thewholeday.例如:
我妈妈一整天都在打扫房间Mymother_____________theroom______________________________
2.Letstudentsfillintheblanksaccordingtotheimportantphrasestheylearninclasstocheckiftheyknowthetextwell.
3.Letthestudentsretellthetextwiththekeywordsandphrases.
StepⅣConsolidation
Presenttheusageoftheimportantphrases,explainthemandpresentsomeexamples
Step.V．Summary
thekeyphrasesandsentencesinthetext.
Beabletoretellthetextinthestudents’ownwords.
教学反思：
7BUnit4Findingyourway
Integratedskills（P5）
教学目标：
能从听力材料中获取信息
能听懂指令并画出路线图，培养精听只能
能谈论如何到达特定的地点
教学重难点：
能从听力材料中获取信息
能谈论如何到达特定的地点
教学流程：
Step1复习
复习语法内容
Step2新课学习
A1）
1.展示一些交通标志并让学生说出它们的意思。
2.带学生看P49A1内容并为学生播放录音，指导他们带着问题听录音并完成练习。
3.指导学生集体跟着录音朗读。
然后，将班级分成两部分，分角色朗读对话。
（提醒学生注意语音语调）
4.通过PPT让学生在此朗读句子（让学生记住介绍路线的方式）
A2）
在学习A1的基础上学习A2的内容
1.学生A2内容（让学生提取材料中的部分信息并让学生初排顺序）
2.一次听录音初排顺序，再次听录音整体排顺序。
（学生报出答案老师校对）
3.再次播放录音，学生按照正确的顺序朗读，培养学生捕捉细节信息的能力，确保学生完全理解每个句子，
Step3呈现
A3）
1.展示一幅纸上寻宝图或看谁先到终点的游戏图，让学生回忆自己玩游戏时的快乐，激发他们的兴趣。
2.告诉学生：
Thestudentsaregoingonatreasurehunt.SimonandDanielareinthesamegroup.Theyhaveamap.Let’sreadthemaponpage50together.（板书treasure展示A3部分的寻宝图，老师问：
Whatcanyouseeinthemap?
引导学生说出sometrees,asmallriver,smallhouses,somepaths,somebridges等，鼓励学生说出更多的信息）
3.再次呈现A3部分的寻宝图，老师说：
It’syourturntofindthetreasure.Let’strytofindthetreasureingroupsoffour.Eachgroupshoulddrawtherouteonthemap.Ifyoufindthetreasure,pleasemarkitonthemap.
4.老师播放录音，让学生猜猜宝藏在什么地方。
5.再次播放录音，学生四人组核对答案，然后全班核对答案。
看看之前那个小组的猜测是正确的，老师给予鼓励。
Step4展示
1.鼓励学生利用图片向大家介绍本小组寻宝路径。
老师说：
NowIwantyoutoshowustheroute.鼓励学生勇于表达自己的观点。
2.对能力较强的学生，教师还可鼓励他们寻找其他寻宝路径。
老师说：
Nowwehavearoutetofindthetreasure.Whocanshowusanotherroute？
Step5呈现
Speakup:
HowdoIgetthere?
1.读对话并回答问题（老师指导）
2.再读对话并自己理解对话内容
3.分角色朗读对话，并注意语音语调
4.给学生充分的准备时间，之后安排不同层次的学生进行展示，老师及时表扬表演好的一组
Step6家庭作业
1.记忆本课所学词汇、词组和句型。
2.背诵B部分的对话
3.完成课课练
（BlackboardDesign）:
Unit4P5IntegratedSkills
1.walkalongthepath2.onyourleft
3.walktothebridge4.thetrafficlights
5.atthecornerof6.walkpastthepolicestation
7.walkstraighton8.crosstheroad
9.gooutandturnleft10.atthefirstcrossing
1.Walkalongthepath,andyou’llseeahouseonyourleft.
2.Crossthebridge,turnright
3.WhichwayshouldIgoatthetrafficlights?
4.Takethesecondturningontheright.=Turn
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