任职以来班主任工作总结.docx
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任职以来班主任工作总结
任职以来班主任工作总结
篇一：
任现职以来的班主任工作总结
任现职以来的班主任工作总结
乐里镇瑞里小学杨正国
任现职以来，我拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事业，严格自律，廉洁从教，爱岗敬业。
以“三个代表”和“科学发展”的重要思想作为工作和行动的指南，求真务实地搞好教育教学工作。
服从领导的工作安排，努力完成领导分配的各项工作任务。
密切协调配合各科任教师的工作，做到齐抓共管，形成合力。
全面贯彻执行素教育，努力培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
一、基本情况
任现职以来，我一直担任班主任工作，所带班级百分之九十的学生都是少数民族，都是农民家庭出生，学生的思想纯朴单纯。
但是，大多数的家长接受教育程度不高，对学生的学习重视不够，教育方法欠缺。
特别是近年来，大量的农民工外出打工，把孩子留给年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆看管，留守儿童成为学校教育教学工作最头疼的问题，也是班主任老师最难管的问题。
打工潮引发的留守儿童问题导致家庭对学生的监管力度不够，造成学生的学习生活无人监管，自由散慢，性格孤僻，道德缺失……一系列的问题给班主任老师的工作带来困难和压力。
任职以来，我从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身农村教育的精神，任劳任怨地承担班主任工作。
针对班级学生的实际情况，深入了解学生的家庭情况和思想动态。
引导学生树立理想，教育他们学会自我学习，学会自我管理，鼓励他们在学习和生活上找到乐趣、找到自信。
二、班级管理目标及措施
我的班级管理理念是让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会自我管理。
为能实现这些目标，我主要从以下几个方面入手：
首先是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师？
见到老师问好，当然不错，但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念。
例如：
上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；
作业格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养，守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
经常提醒学生不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗。
良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现，要求学生要养成这些良好的行为习惯。
其次是培养学生的管理能力。
在班级管理中，我培养很多的小助手，每个同学都有帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，让学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此得到增强。
有时班主任不在学校，课代表就会组织学生学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序。
每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法，让他们自己管理自己。
再次是与学生交流谈心。
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。
我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美之词，于是我很慷慨地把赞美的语言送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物也不是绝对的，而是相对而言的。
我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，把握谈心的尺度。
特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
第四是组织学生开展丰富多彩的活动。
活动是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。
在班级管理中，我组织学生参加学校举行的各种活动。
除了学校举行的活动外，我还组织学生在班内开展活动。
如：
书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、绘画比赛、作文比赛等活动，丰富学生的学习生活。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。
所以尽量给他们创造展示才华的平台，让每一个学生都有锻炼的机会。
最后是协调任课老师的关系和加强家校联系。
作为班主任我还注意调和任课老师的关系，与任课教师交流，交换意见。
了解任课教师与学生的合作情况，发现问题及时解决。
多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。
要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，互相配合，使每一位学生都能感受温暖健康成长。
三、班级管理实绩
这几年来，我所带的班级，精神面貌良好，团结友爱，集体荣誉感强，思想品德端正，积极参加学校举行的各种竞赛活动中，且取得了比较理想的成绩。
班级管理综合评估中，我所带的班级成绩都在中上水平，并得到领导和老师的认可。
几年来，我转化后进生不少于20余人，学生学习成绩都能得到不同程度的提高，学生综合素质良好。
总之，几年来的班主任管理工作中，能够做到尽力尽责，真抓实干，从工作实际出发，全身心的投入班级管理，通过不懈努力和不断的总结经验，同时得到领导和同行的耐心指导和大力支持，班级管理工作取得了比较理想的成绩。
我相信，在长期的探索实践中班级管理工作将会取得更大的进步。
篇二：
任现职以来的班主任工作总结
任现职以来班主任工作总结
桑固乡张楼小学孙云英
任现职以来，我拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事业，严格自律，廉洁从教，爱岗敬业。
以“科学发展”和社会主义核心价值观的重要思想作为工作和行动的指南，求真务实地搞好教育教学工作。
服从领导的工作安排，努力完成领导分配的各项工作任务。
密切协调配合各科任教师的工作，做到齐抓共管，形成合力。
全面贯彻执行素质教育，努力培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
一、基本情况
任现职以来，我一直担任班主任工作，所带班级百分之九十的学生都是农民家庭出生的学生，学生的思想纯朴单纯。
但是，大多数的家长接受教育程度不高，对学生的学习重视不够，教育方法欠缺。
特别是近年来，大量的农民工外出打工，把孩子留给年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆看管，留守儿童成为学校教育教学工作最头疼的问题，也是班主任老师最难管的问题。
打工潮引发的留守儿童问题导致家庭对学生的监管力度不够，造成学生的学习生活无人监管，自由散慢，性格孤僻，道德缺失一系列的问题给班主任老师的工作带来困难和压力。
任职以来，我从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身农村教育的精神，任劳任怨地承担班主任工作。
针对班级学生的实际情况，深入了解学生的家庭情况和思想动态。
引导学生树立理想，教育他们学会自我学习，学会自我管理，鼓励他们在学习和生活上找到乐趣、找到自信。
二、班级管理目标及措施
我的班级管理理念是让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会自我管理。
为能实现这些目标，我主要从以下几个方面入手：
首先是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师？
见到老师问好，当然不错，但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念。
例如：
上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；
作业格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养，守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
经常提醒学生不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗。
良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这些我都认为是尊师守纪的表现，要求学生要养成这些良好的行为习惯。
其次是培养学生的管理能力。
在班级管理中，我培养很多的小助手，每个同学都有帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，让学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此得到增强。
有时班主任不在学校，课代表就会组织学生学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序。
每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法，让他们自己管理自己。
再次是与学生交流谈心。
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。
我常常在不经意的时候，发现一名学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美之词，于是我很慷慨地把赞美的语言送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物也不是绝对的，而是相对而言的。
我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，把握谈心的尺度。
特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
第四是组织学生开展丰富多彩的活动。
活动是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。
在班级管理中，我组织学生参加学校举行的各种活动。
除了学校举行的活动外，我还组织学生在班内开展活动。
如：
书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、绘画比赛、作文比赛、数学奥赛比赛等活动，丰富学生的学习生活。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。
所以尽量给他们创造展示才华的平台，让每一个学生都有锻炼的机会。
最后是协调任课老师的关系和加强家校联系。
作为班主任
我还注意调和任课老师的关系，与任课教师交流，交换意见。
了解任课教师与学生的合作情况，发现问题及时解决。
多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。
要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，互相配合，使每一位学生都能感受温暖，健康成长。
三、班级管理实绩
多年来，我所带的班级，精神面貌良好，团结友爱，集体荣誉感强，思想品德端正，积极参加学校举行的各种竞赛活动，且取得了比较理想的成绩。
班级管理综合评估中，我所带的班级成绩在全校始终名列前茅，并得到领导和老师的认可。
这些年，我转化后进生不少于30余人，学生学习成绩都能得到不同程度的提高，学生综合素质良好。
总之，在任职以来的班主任管理工作中，能够做到尽力尽责，真抓实干，从工作实际出发，全身心的投入班级管理，通过不懈努力和不断的总结经验，同时得到领导和同行的耐心指导和大力支持，班级管理工作取得了比较理想的成绩。
我相信，在长期的探索实践中班级管理工作将会取得更大的进步。
篇三：
任现职以来的班主任工作总结（4500字）
任现职以来的班主任工作总结乐里镇瑞里小学杨正国任现职以来，我拥护中国共产党的领导,热爱党的教育事业，严格自律，廉洁从教，爱岗敬业。
以“三个代表”和“科学发展”的重要思想作为工作和行动的指南，求真务实地搞好教育教学工作。
服从领导的工作安排，努力完成领导分配的各项工作任务。
密切协调配合各科任教师的工作，做到齐抓共管，形成合力。
全面贯彻执行素教育，努力培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。
一、基本情况任现职以来，我一直担任班主任工作，所带班级百分之九十的学生都是少数民族，都是农民家庭出生，学生的思想纯朴单纯。
但是，大多数的家长接受教育程度不高，对学生的学习重视不够，教育方法欠缺。
特别是近年来，大量的农民工外出打工，把孩子留给年迈的爷爷、奶奶、外公、外婆看管，留守儿童成为学校教育教学工作最头疼的问题，也是班主任老师最难管的问题。
打工潮引发的留守儿童问题导致家庭对学生的监管力度不够，造成学生的学习生活无人监管，自由散慢，性格孤僻，道德缺失一系列的问题给班主任老师的工作带来困难和压力。
任职以来，我从不计较个人得失，以一种高度的社会责任感和献身农村教育的精神，任劳任怨地承担班主任工作。
针对班级学生的实际情况，深入了解学生的家庭情况和思想动态。
引导学生树立理想，教育他们学会自我学习，学会自我管理，鼓励他们在学习和生活上找到乐趣、找到自信。
二、班级管理目标及措施我的班级管理理念是让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会自我管理。
为能实现这些目标，我主要从以下几个方面入手：
首先是培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师？
见到老师问好，当然不错，但仅仅如此是远远不够的，我们需要培养学生有正确的尊师观念。
例如：
上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；作业格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。
这里包括了各方面的好习惯的培养，守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。
我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
经常提醒学生不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗。
良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现，要求学生要养成这些良好的行为习惯。
其次是培养学生的管理能力。
在班级管理中，我培养很多的小助手，每个同学都有帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，让学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此得到增强。
有时班主任不在学校，课代表就会组织学生学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序。
每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法，让他们自己管理自己。
再次是与学生交流谈心。
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。
我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美之词，于是我很慷慨地把赞美的语言送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物也不是绝对的，而是相对而言的。
我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，把握谈心的尺度。
特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
第四是组织学生开展丰富多彩的活动。
活动是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会。
在班级管理中，我组织学生参加学校举行的各种活动。
除了学校举行的活动外，我还组织学生在班内开展活动。
如：
书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛、绘画比赛、作文比赛等活动，丰富学生的学习生活。
我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。
所以尽量给他们创造展示才华的平台，让每一个学生都有锻炼的机会。
最后是协调任课老师的关系和加强家校联系。
作为班主任我还注意调和任课老师的关系，与任课教师交流，交换意见。
了解任课教师与学生的合作情况，发现问题及时解决。
多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。
要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我
总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，互相配合，使每一位学生都能感受温暖健康成长。
三、班级管理实绩这几年来，我所带的班级，精神面貌良好，团结友爱，集体荣誉感强，思想品德端正，积极参加学校举行的各种竞赛活动中，且取得了比较理想的成绩。
班级管理综合评估中，我所带的班级成绩都在中上水平，并得到领导和老师的认可。
几年来，我转化后进生不少于20余人，学生学习成绩都能得到不同程度的提高，学生综合素质良好。
总之，几年来的班主任管理工作中，能够做到尽力尽责，真抓实干，从工作实际出发，全身心的投入班级管理，通过不懈努力和不断的总结经验，同时得到领导和同行的耐心指导和大力支持，班级管理工作取得了比较理想的成绩。
我相信，在长期的探索实践中班级管理工作将会取得更大的进步。
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