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软件工程上机实验报告

 

SHANGHAIUNIVERSITY

<软件工程>实验总结

学院

计算机工程与科学学院

学号

10122050

姓名

王杰

指导老师

陈圣波

日期

2014.03

 

实验一软件工程标准化文档

一、实验目的

1.了解国家标准GB/T8567-2006

2.熟悉软件产品开发文件的基本内容

二、实验内容

1.搜索和下载国家标准GB/T8567-2006。

2.通过阅读国家标准GB/T8567-2006,将以下文字填写完整:

GB/T8567-2006描述了文档编制过程,有两种主要类型的标准:

_产品标准_规定产品的特征和功能需求;__过程标准_规定开发产品的过程。

GB/T8567-2006原则上适用于各种类型的开发方法,给出__25____种文档的编制格式要求,另外给出了面向对象的__10___种文档的编制格式要求。

3.通过阅读国家标准GB/T8567-2006,填写以下表格:

A.软件生存周期各阶段中的主要文档编制

阶段

文档

可行性与计划研究

需求

分析

设计

实现

测试

运行与维护

可行性分析(研究)报告

Y

N

N

N

N

N

项目开发计划

Y

Y

N

N

N

N

软件需求规格说明

N

Y

N

N

N

N

接口需求规格说明

N

Y

N

N

N

N

软件(结构)设计说明

N

N

Y

N

N

N

接口设计说明书

N

N

Y

N

N

N

数据库(顶层)设计说明

N

N

Y

N

N

N

测试计划

N

Y

Y

N

N

N

测试报告

N

N

N

N

Y

N

开发进度月报

Y

Y

Y

Y

Y

N

用户手册

N

Y

Y

Y

N

Y

操作手册

N

N

Y

Y

N

Y

项目开发总结报告

N

N

N

N

Y

Y

B.

各类人员与软件文档的关系

人员

文档

管理人员

开发人员

维护人员

用户

可行性分析(研究)报告

Y

Y

项目开发计划

Y

Y

软件需求规格说明

Y

Y

接口需求规格说明

Y

软件(结构)设计说明

Y

接口设计说明书

Y

Y

数据库(顶层)设计说明

Y

Y

测试计划

Y

测试报告

Y

Y

开发进度月报

Y

用户手册

Y

操作手册

Y

项目开发总结报告

Y

 

实验2数据流分析

【说明】某直达列车车票预售系统接受顾客的订票和取票业务。

1.顾客为了提前订票,可向系统提供个人信息及其预订购的车次和日期,系统根据个人信息是否齐全和车次是否正确来判断订票单是否合格。

对于合格的订票单,系统通过查找座位表审核相应的车次是否有剩余票。

如果有剩余票,则记录顾客个人信息以及订票信息,并向顾客提供取票单。

2.到了可以取票的时间,顾客向系统提供取票单,在检查单据合格的情况下,系统想顾客提供火车票。

3.售票员可以利用系统查询各车次车票的已订购、已售出和剩余情况。

【问题1】画出系统的顶层数据流图。

【问题2】对问题1的结果进行分解,画出0层和1层数据流图。

(1)系统的顶层数据流图

 

(2)0层数据流图

 

1层数据流图

实验三

下面为模块“产生毕业典礼学生表”的功能描述,请画出该模块的程序流程图和PAD图。

记录StudentRecord给出即将大学毕业的学生的姓名和平均分(GPA)。

我们的目的是建立一个参加毕业典礼的学生表。

候选毕业的学生表从文件”StudRecs”读入。

因为学校规定:

GPA低于minGPA的学生不能毕业,因此那些平均分低于minGPA的学生不参加毕业典礼。

另外,文件”NoAttend”中记录了那些选择不参加典礼的学生名单,按每行一个学生姓名给出。

应该从参加毕业典礼的学生表中删除这些选择不参加典礼的学生。

(1)程序流程图

 

(2)PAD图

 

实验四软件测试

【说明】输入三个整数a、b、c,分别作为三角形的三条边,通过程序判断这三条边是否构成一般三角形、等腰三角形、等边三角形。

一、用逻辑覆盖设计测试用例。

(1)画出程序的流程图。

 

二、按表1形式,用语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、条件组合覆盖设计测试用例。

(1)语句覆盖

用例编号

输入数据a

输入数据b

输出数据c

输出

备注

1

-2

3

4

边的取值不符合要求

语句1

2

3

4

8

非三角形

语句2

3

3

3

3

等边三角形

语句3

4

3

4

5

直角三角形

语句4

5

2

3

4

一般三角形

语句5

(2)判定覆盖

用例编号

输入数据a

输入数据b

输出数据c

输出

备注

1

201

2

3

边的取值不符合要求

条件1“假”

2

2

3

6

非三角形

条件1“真”条件2“假”

3

4

4

4

等边三角形

条件2“真”条件3“真”

4

3

4

5

直角三角形

条件3“假”

条件4“真”

5

2

4

5

一般三角形

条件4“假”

(3)条件覆盖

对于第一个判断:

条件0

条件0

条件0

对于第二个判断:

条件a

条件b

条件c

对于第三个判断:

条件a=b取真为T7,取假为F7;

条件b=c取真为T8,取假为F8;

对于第四个判断:

条件a^2+b^2=c^2取真为T9,取假为F9;

条件a^2+c^2=b^2取真为T10,取假为F10;

条件b^2+c^2=a^2取真为T11,取假为F11;

用例编号

输入数据a

输入数据b

输出数据c

输出

备注

1

-2

2

4

边的取值不符合要求

F1,T2,T3

2

3

-4

220

边的取值不符合要求

T1,F2,F3

3

3

5

9

非三角形

T4,T5,F6

4

8

1

3

非三角形

F4,T5,T6

5

2

8

4

非三角形

T4,F5,T6

6

3

3

3

等边三角形

T7,T8

7

2

3

4

一般三角形

F7,F8,F9,F10,F11

8

3

4

5

直角三角形

T9

9

4

5

3

直角三角形

T11

10

5

3

4

直角三角形

T10

(4)判定/条件覆盖

用例编号

输入数据a

输入数据b

输出数据c

输出

备注

1

-1

201

206

边的取值不符合要求

F1,F2,F3

路径:

a-b-j

2

3

1

5

非三角形

T1,T2,T3,T4,T5,F6

路径:

a-c-d-j

3

3

5

1

非三角形

T4,F5,T6

路径:

a-c-d-j

4

8

1

3

非三角形

F4,T5,T6

路径:

a-c-d-j

5

4

4

4

等边三角形

T7,T8

路径:

a-c-e-f-j

6

2

3

4

一般三角形

F7,F8F9,F10,F11

路径:

a-c-e-g-i-j

7

3

4

5

直角三角形

T9

路径:

a-c-e-g-h-j

8

4

5

3

直角三角形

T11

路径:

a-c-e-g-h-j

9

5

3

4

直角三角形

T10

路径:

a-c-e-g-h-j

(5)多条件覆盖

用例编号

输入数据a

输入数据b

输出数据c

输出

备注

1

-5

201

211

边的取值不符合要求

F1,F2,F3

2

2

1

5

非三角形

T1,T2,T3,T4,T5,F6

3

2

5

3

非三角形

T4,F5,T6

4

9

2

3

非三角形

F4,T5,T6

5

2

2

2

等边三角形

T7,T8

6

3

4

6

一般三角形

F7,F8F9,F10,F11

7

3

4

5

直角三角形

T9

8

4

5

3

直角三角形

T1

9

5

3

4

直角三角形

T10

(6)路径覆盖

用例编号

输入数据a

输入数据b

输出数据c

输出

备注

1

-3

201

4

边的取值不符合要求

a-b-j

2

2

5

9

非三角形

a-c-d-j

3

3

3

3

等边三角形

a-c-e-f-j

4

4

5

3

直角三角形

a-c-e-g-h-j

5

6

3

4

一般三角形

a-c-e-g-i-j

 

实验五

问题描述

NextData函数有三个输入变量month、day、year(month、day和year均为整数值,并且满足:

1≤month≤12、1≤day≤31、1900≤year≤2050。

),分别作为输入日期的月份、日、年份,通过程序可以输出下一天的日期。

例如,输入为2005年11月29日,则该程序的输出为2005年11月30日。

请用边界值测试方法设计测试用例。

并对你所设计的测试用例的不足之处加以说明。

程序界面

一、年:

(1)使输入刚好等于最小的整数。

输入:

1990

预期的输入:

1900

(2)使输入刚好等于最大的整数。

输入:

2050

预期的输入:

2050

(3)使输入刚好小于最小的整数。

输入:

1989

预期的输入:

“错误——无效输入”

(4)使输入刚好大于最大的整数。

输入:

2051

预期的输入:

“错误——无效输入”

二、月:

(5)使输入刚好等于最小的整数。

输入:

1

预期的输入:

1

(6)使输入刚好等于最大的整数。

输入:

12

预期的输入:

12

(7)使输入刚好小于最小的整数。

输入:

0

预期的输入:

“错误——无效输入”

(8)使输入刚好大于最大的整数。

输入:

13

预期的输入:

“错误——无效输入”

三、日:

(9)使输入刚好等于最小的整数。

输入:

1

预期的输入:

1

(10)使输入刚好等于最大的整数。

输入:

31

预期的输入:

31

(11)使输入刚好小于最小的整数。

输入:

0

预期的输入:

“错误——无效输入”

(12)使输入刚好大于最大的整数。

输入:

32

预期的输入:

“错误——无效输入”

四、测试用例:

使用(年,月,日)形式:

正确输入:

一、(1900,1,1)、(1900,1,31)、(1900,12,1)、(1900,12,31)、(2050,1,1)、(2050,1,31)、(2050,12,1)、(2050,12,31)。

错误输入:

一、(1989,1,1)、(1989,1,31)、(1989,12,1)、(1989,12,31)、(2051,1,1)、(2051,1,31)、(2051,12,1)、(2051,12,31)。

二、(1900,1,0)、(1900,1,32)、(1900,12,0)、(1900,12,32)、(2050,1,0)、(2050,1,32)、(2050,12,0)、(2050,12,32)。

三、(1900,0,1)、(1900,0,31)、(1900,13,1)、(1900,13,31)、(2050,0,1)、(2050,0,31)、(2050,13,1)、(2050,13,31)。

五、测试不足:

每年有十二月,1月和12月都是31天的大月,但是在闰年和平年的区分中,闰年的二月为28天,平年的二月为29天。

同时还有30天的的小月,如4月、6月、9月、11月。

如果应用这样的边界值测试方法,无法测试出二月和拥有30天数的小月的情况。

 

实验六用例建模

2.图书馆管理信息系统

某图书馆藏书100多万册,每天的借阅量近千册。

在手工操作方式下,图书的编目和借阅等的工作量大,准确性低且不易修改维护,读者借书只能到图书馆手工方式查找书目,不能满足借阅需求。

需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。

该图书馆管理信息系统服务对象有两部分人:

注册用户和一般读者。

一般读者经注册后成为注册用户,注册用户可以在图书馆借阅图书,其他人员只可查阅图书目录,但不能借阅图书。

系统同时考虑提供电子读物服务,目前只提供电子读物的目录查询服务,不久的将来将提供电子读物全文服务。

用户可通过网络方式访问读图书馆管理信息系统。

图书馆由馆长负责全面工作,设办公室、财务室、采编室、学术论文室、借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。

各部门的业务职责如下。

办公室:

办公室协助馆长负责日常工作,了解客户需求,制定采购计划。

财务室:

财务室负责财务方面的工作。

采编室:

采编室负责图书的采购,入库和图书编目,编目后的图书粘贴标签,并送图书借阅室上架。

学术论文室:

负责学术论文的收集整理。

图书借阅室:

提供对读者的书目查询服务和图书借阅服务。

电子阅览室:

收集整理电子读物,准备提供电子读物的借阅服务,目前可以提供目录查询和借阅。

期刊阅览室:

负责期刊的收集整理和借阅。

技术支持室:

负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持

图书馆管理员编制图书采购计划,由采购员负责新书的采购工作。

采购图书入库后,交采编室编目,粘贴标签,产生图书目录。

图书交图书借阅室上架,供读者借阅。

采编后的电子读物交电子阅览室。

读者分为注册读者和非注册读者,只有注册读者可以在本图书馆借书,非注册读者可查询目录但不能借书。

读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后,记人读者登记表,成为注册读者,发给借书证。

注册读者借书时,需填写借书单,连同借书证一起交给借阅室管理员,借阅管理员核对无误后,填写借阅登记表,修改图书登记表中该书的数量,上架取书交给读者。

图书馆设读者信箱,读者需要但没有库存的图书,读者可以通过读者信箱反映。

图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见,将读者需要的图书编制成图书采购计划交采购员购买。

 

用例描述:

非注册用户:

注册登记成为注册用户;查询目录;

注册用户:

查询目录;借阅图书;反映意见

馆长:

负责全面工作;

图书馆管理员:

编制图书采购计划;审核注册登记表;发放借书证;处理信箱意见

借阅室管理员:

核对借书单;填写借阅登记表;修改图书登记表中该书的数量;上架取书交给读者

采购员:

新书采购

实验七对象建模(类图)

2.图书馆管理信息系统

某图书馆藏书100多万册,每天的借阅量近千册。

在手工操作方式下,图书的编目和借阅等的工作量大,准确性低且不易修改维护,读者借书只能到图书馆手工方式查找书目,不能满足借阅需求。

需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。

该图书馆管理信息系统服务对象有两部分人:

注册用户和一般读者。

一般读者经注册后成为注册用户,注册用户可以在图书馆借阅图书,其他人员只可查阅图书目录,但不能借阅图书。

系统同时考虑提供电子读物服务,目前只提供电子读物的目录查询服务,不久的将来将提供电子读物全文服务。

用户可通过网络方式访问读图书馆管理信息系统。

图书馆由馆长负责全面工作,设办公室、财务室、采编室、学术论文室、借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。

各部门的业务职责如下。

办公室:

办公室协助馆长负责日常工作,了解客户需求,制定采购计划。

财务室:

财务室负责财务方面的工作。

采编室:

采编室负责图书的采购,入库和图书编目,编目后的图书粘贴标签,并送图书借阅室上架。

学术论文室:

负责学术论文的收集整理。

图书借阅室:

提供对读者的书目查询服务和图书借阅服务。

电子阅览室:

收集整理电子读物,准备提供电子读物的借阅服务,目前可以提供目录查询和借阅。

期刊阅览室:

负责期刊的收集整理和借阅。

技术支持室:

负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持

图书馆管理员编制图书采购计划,由采购员负责新书的采购工作。

采购图书入库后,交采编室编目,粘贴标签,产生图书目录。

图书交图书借阅室上架,供读者借阅。

采编后的电子读物交电子阅览室。

读者分为注册读者和非注册读者,只有注册读者可以在本图书馆借书,非注册读者可查询目录但不能借书。

读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后,记人读者登记表,成为注册读者,发给借书证。

注册读者借书时,需填写借书单,连同借书证一起交给借阅室管理员,借阅管理员核对无误后,填写借阅登记表,修改图书登记表中该书的数量,上架取书交给读者。

图书馆设读者信箱,读者需要但没有库存的图书,读者可以通过读者信箱反映。

图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见,将读者需要的图书编制成图书采购计划交采购员购买。

实验八

●对下面的项目进行对象交互行为建模

2图书馆管理信息系统

某图书馆藏书100多万册,每天的借阅量近千册。

在手工操作方式下,图书的编目和借阅等的工作量大,准确性低且不易修改维护,读者借书只能到图书馆手工方式查找书目,不能满足借阅需求。

需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。

该图书馆管理信息系统服务对象有两部分人:

注册用户和一般读者。

一般读者经注册后成为注册用户,注册用户可以在图书馆借阅图书,其他人员只可查阅图书目录,但不能借阅图书。

系统同时考虑提供电子读物服务,目前只提供电子读物的目录查询服务,不久的将来将提供电子读物全文服务。

用户可通过网络方式访问读图书馆管理信息系统。

图书馆由馆长负责全面工作,设办公室、财务室、采编室、学术论文室、借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。

各部门的业务职责如下。

办公室:

办公室协助馆长负责日常工作,了解客户需求,制定采购计划。

财务室:

财务室负责财务方面的工作。

采编室:

采编室负责图书的采购,入库和图书编目,编目后的图书粘贴标签,并送图书借阅室上架。

学术论文室:

负责学术论文的收集整理。

图书借阅室:

提供对读者的书目查询服务和图书借阅服务。

电子阅览室:

收集整理电子读物,准备提供电子读物的借阅服务,目前可以提供目录查询和借阅。

期刊阅览室:

负责情况的收集整理和借阅。

技术支持室:

负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持

图书馆管理员编制图书采购计划,由采购员负责新书的采购工作。

采购图书入库后,交采编室编目,粘贴标签,产生图书目录。

图书交图书借阅室上架,供读者借阅。

采编后的电子读物交电子阅览室。

读者分为注册读者和非注册读者,只有注册读者可以在本图书馆借书,非注册读者可查询目录但不能借书。

读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后,记人读者登记表,成为注册读者,发给借书证。

注册读者借书时,需填写借书单,连同借书证一起交给借阅室管理员,借阅管理员核对无误后,填写借阅登记表,修改图书登记表中该书的数量,上架取书交给读者。

图书馆设读者信箱,读者需要但没有库存的图书,读者可以通过读者信箱反映。

图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见,将读者需要的图书编制成图书采购计划交采购员购买。

 

对象交互行为建模截图如下:

 

实验九

试题一.根据下列描述,画出教师、学生、课题、课题报名单和教务管理员之间交互的事件跟踪图,以及画出课题的状态图。

(1)教师发布课题;

(2)教务管理员审查课题;

(3)课题不符合要求,要求教师修改课题;

(4)教师修改和发布课题;

(5)教务员重新审核课题;

(6)课题合格。

(7)学生浏览审查过的课题;

(8)学生选择课题,填写课题报名单;

(9)提示学生报名成功;

(10)课题被标记为“已被选”;

 

事件跟踪图

 

课题状态图:

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