培训班教师代表讲话Word文档下载推荐.docx

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借此机会，向同学们提出几点要求和希望，新学期希望每个同学要做到“四心”

一是收心，应把暑假以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。

二是决心，新学期有新开始，有目标才有方向，每位同学都应结合自己实际制定一份新的学习目标，要有刻苦勤学的决心。

三是恒心，我们学习应该要有持之以恒，克服困难的的精神，谁坚持到最后，谁才会获得成功。

四是用心，读书需要用心，学习贵在专注，一笔一划把字写好，认真听老师上课，仔细把作业完成，唯有用心，方能上进。

梅花香自苦寒来，同学们，拿出你们的斗志，以书为友，做学习的主人吧！

学习并不可怕，如果你享受合作学习的快乐，如果你热爱集体生活的温馨，如果你渴望智慧火花的迸发，学习将会是最幸福的事。

同学们，新学期里，让我们一起加油吧！

记住：

学习的路上，老师与你们一路相随！

最后，祝愿领导老师们工作顺利，同学们学习进步！

谢谢大家！

学院骨干教师培训班

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

在学院的统筹规划和指导下，学院骨干教师培训班今天正式开班了。

在这个重要而美好的时刻，我很荣幸地作为实训中心任课教师代表在这里发言。

首先请允许我代表本次培训的全体任课教师热烈欢迎在座的各位老师来实训中心学习。

作为实训中心的一名老师，最近一段时间以来我深切感受到了学院各级领导对本次培训工作的高度重视，从各个环节、各个方面都给与了这次培训的大力支持，也为我们这次相聚、共同学习提供了有利的条件。

为珍惜这来之不易的机会，在这里我代表全体授课教师向各位老师郑重承诺：

第一.高标准、严要求。

遵循理论联系实际的原则，力求从老师们的需求出发，认真备课，细心讲授，让每一节课都充实而有效。

第二.灵活授课模式。

在授课中坚持做到系统学习与项目练习相结合、授课教师与培训教师交流相结合、理论学习与技能训练相结合，使老师们学有所依、学有所用。

第三.丰富课堂培训内容。

力争使每个项目的教学既有针对性，又有相关知识的拓展及实践操作，从而增加培训教师对实践教学课堂的兴趣。

其次提出两点希望：

一、希望通过我们的共同努力，帮助各位老师开阔视野，丰富专业知识、提高技能水平，在专业化、技能化发展道路上更进一步。

二、希望各位老师能将自己多年来积累的宝贵教学经验留给这次培训班的全体教师，让大家共同分享，共同进步。

各位老师们，让我们珍惜这次共同学习的机会，最后预祝所有参加本次培训的老师们生活愉快、学有所得，同时希望大家对我们的教学工作提出宝贵的意见和建议。

谢谢大家！

培训教师代表发言稿

尊敬的各位领导、老师大家好：

今天能够作为“金种子”培训教师代表发言，我感到非常荣幸。

这次学习的机会对我们来说非常难得，因此我们要感谢市教育局，感谢公滨学校，为我们提供这次免费培训学习的机会，我相信本次培训，不仅能使我们了解最前沿的教育教学理论，也会使我们教育教学能力与水平得以提升。

这将是一个促使我们更加努力更加有效地学习和提升自己专业素质的途径和平台！

“金种子”这个称号对我们而言是一种光荣更是一份责任，它承载着很多人对我们的期盼和重托！

所以，为了不辜负众人的期望，我们全体学员会努力学习、积极实践、探索、反思。

我们会倍加珍惜这次培训学习的机会，严格要求自己，严格遵守学习规定和纪律，在本次培训中积极交流合作，认真完成学习任务。

在学习过程中我们会及时地将自己的点滴感悟与收获记录，汇集成自己的心得体会，为更好地服务于日后的教学工作做准备。

“水本无华，相荡乃成涟漪。

石本无火，相击乃发灵光。

”愿本次的培训使我们的心灵与智慧的碰撞，让我们的每一天都能有所收获！

不虚此行！

最后，祝本次培训圆满成功！

培训教师代表：

教师代表发言稿

欢迎各位家长在百忙之中来到我校观看我们的汇报演出。

为期12天的暑期英语培训即将结束，12个日出日落我们和孩子们一起走过。

12天的相处，我们看到了孩子的可爱、天真、求知、热情。

由于工地施工管道被切断我们迫不得已从北校搬回南校。

搬家的过程中我们有一大部分同学是用自己的力量，收拾书本，给行李打包，像蚂蚁搬家似的排着长队在老师的带领下把自己的行囊分三次运了过来。

可能有的家长会说，天气那么热，我们孩子在家都没干过，学校为什么不找车帮忙拉呢？

我想说，孩子真的需要锻炼，尤其需要生活能力的锻炼。

如果不给孩子一个展示自己的机会我们就看不到他们有多优秀。

短短两周的学习时间，我们真真切切的看到了孩子们的改变。

音标对孩子们来说是一个陌生的领域，对于孩子们来说这个陌生的朋友接触起来真是不容易。

48个音标，老师们一个一个地教，先教发音部位然后是发音手势动作，老师教的很仔细，孩子们做出来的动作却是五花八门，很难把握住动作的要领，老师们就一个一个的纠正，手把手地教。

最后把这48个动作连起来再跟着音乐反复练习，孩子们在唱歌跳舞的过程中学会了这些音标。

48个音标教下来老师们的嗓子早已经吃不消了。

有的老师即使戴着扩音器上课嗓子还是哑了。

功夫不负有心人，现在孩子们能用快乐的舞蹈动作和着音乐把音标发音方式的手势操表演

出来。

快乐的舞蹈表演背后是老师们的辛勤付出和孩子们的刻苦练习。

辛勤付出的背后是老师们认真的备课，刻苦的钻研教材，细致的研究每一个发音手势。

正因为有了这样的付出才有了生动活泼的课堂，孩子们对英语的学习热情也日渐高涨起来。

学会音标并不是我们本次培训活动的目的，音标只是英语学习的一种工具。

相信孩子们有了这个法宝，以后再遇到陌生的单词都可以准确地拼读出来，再通过查字典了解单词的意思，这样一个陌生的单词就可以攻克了。

孩子们英语自学能力就在无形中得到提高。

在这12天里我们共同学习了近30首古诗。

在初学古诗时，有的孩子两节课的时间还读不熟一首诗，我把他叫到身边让他读给我听，每读完一遍我都告诉他这遍比上一遍相比进步的地方。

就这样在一遍遍的朗读与鼓励中孩子找到了自信。

现在他已经可以像优等生一样用很短的时间背诵一首诗然后找到老师让我检查。

还有的孩子在学习时比较被动自制力又比较差。

针对这种情况我把他们分成若干个小组，以小组为单位背诵古诗，小组里实行一帮一的学习方式，然后根据各组完成任务的先后顺序予以分数奖励。

说实话，有个别同学对新知识的接受能力真的很差。

针对这种情况我就走到他们身边，告诉他们背诵方法，告诉他们别放弃，老师期待着他们的精彩表现，孩子也没有辜负老师的期待，都出色地完成了学习任务。

本着不让一个学生掉队的原则，我们结束了这12天的学习。

在这个学习的过程中我感受到了鼓励和关注给孩子们燃起的巨大的动力。

书法不仅是写字的艺术，也是华夏五千年来心灵美的重要传承。

人们都知道，字写得好与坏都是一个人的脸面。

为什么有很多人表达自己心里真言都要求别人代写呢？

其实是怕羞而有失颜面，所以才把希望和寄托放在孩子身上。

2015年国家高考我国有三分之二的考生在文科卷面书写和作文写作中被扣分。

原因是作为华夏子孙的学生连中国汉字都写得东倒西歪，伏笔潦草，这就使我们国家的砥柱文化和后继有人的传承受到了严重的桎梏。

基于这一严重的扭曲，我们神舟、神宇小学在石建军总董事长的大力倡导下，以挽救下一代和传承国学为动机，对即将步入四年级的三年级妙龄学生实施了明智的继往开来的坚定地培训举措，以期达到对学生德治上的培养及广大家长和同仁的普赞与认可。

这次硬不书法的培训，虽然时间短但却给我们这些可爱的孩子带来了莫大的陶冶和童趣。

引一句名人的话语就是“期待春风引来从未见过的色彩，沐浴春雨滋润从未吐露的激情”。

最后希望孩子的爸爸妈妈们在观看了他们的成果之后，给上一个欣慰、诚挚的打分。

各位领导、各位老师：

首先，祝贺你们通过层层选拔，成为怀远教师队伍中的一名新成员，祝贺你们选择了教书育人的崇高职业。

能够代表本次培训授课教师在此发言，本人倍感荣幸。

亲爱的老师们，当你以一种新的角色重新走进校园，走进曾经熟悉又现在又陌生的环境；

当你走上三尺讲台；

不知道大家怀着怎样的心情？

是否也有这样或那样的困惑？

是否做好了充分的准备？

所有这些对我们刚迈入教育工作门槛的新教师有着重要的影响。

从今天开始，由教师进修学校组织的新教师岗前培训，将带着大家思考一系列的问题，帮助大家作好充分的思想准备，从而解惑释疑，顺利完成学生到教师的完美变身。

作为本次培训的授课教师，深感责任重大，我将和所有授课教师一起，不辱使命、不负重托，认真履行职责、提高自身素质、完善授课内容、创新授课方式，以负责任、重原则、讲效率、人性化的工作态度竭诚为广大老师服务，力争使大家学有所获，提升培训效率。

并组织大家结合专题培训从教师专业理念与师德修养、教师专业知识、教师专业技能等方面进行讨论、交流。

培训即将拉开帷幕，希望大家以一名合格的教师标准严格要求自己，以人民教师的高度责任感和使命感，完成好学习任务，为此，我想送给大家六个字：

“学习创新幸福”：

1．要不断学习。

教师要成为一名学习者，树立终身学习理念，不断完善、更新知识系统。

在竞争日益激烈的今天，要做一个会学习、

善学习、乐学习的人，才能立于不败之地。

2．要不断创新。

“创新是硬道理”，年轻就是资本，是创新的资本，要成为一个名师，一定要有自己的个性和特色，那么创新意识就是你成为个性化教师的基础。

3．要开心幸福。

曾经在和一些教师交流时，他们或多或少地表达了自己某些方面的迷茫，我认为每位老师要给自己不断创造幸福指数，而这个指数可能跟物化的东西没多大关系。

心中充满阳光，时刻怀揣幸福，才能给学生带来追逐阳光和幸福的憧憬。

老师们，我们要做到：

“一年两年，站稳讲台；

三年四年，走向成熟；

五年六年，成为骨干；

七年八年，形成风格；

九年十年，树立品牌。

”这是教师专业化发展与成长的基本轨迹。

教师的发展不是一个时间的延续，而是一个持续不断的成长过程。

最后我衷心祝愿本次培训圆满成功，祝愿大家学有所获，愿你们在新的征途上不断创造一个又一个的奇迹！

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