完整word版人教版八年级英语下册第十单元教案docx.docx
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人教版义务教育教科书◎英语八年级下册
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
教材解
本元以庭院售体，学生学“所有物”和目构“在完成表示持性作或状”的用法，并且在此程中，学生不能掌握重点、短、句
型，而且也提高了听写等合能力。
SectionB部分由身的物品到周的境化，通听，学如何描述所居住的城市或者家的特色建筑物的史
或者改，此程的学，又一步提高了学生的合能力。
元目
一、知与技能
1.能你有的物品和周的事物。
2.能正确使用在完成并表达持性作或状。
3.能掌握一些重点和表达：
yard，memory，cent，toy，bear，maker，scarf，
board，bedroom，railway，while，hometown，crayon，shame⋯partwith，asfor，tobehonest，closeto，accordingto，
4.培养听、、、写各基本技能。
二、程与方法
采用展示片、表演、情境、小合作与交流、听写四基本技能相合的方式来学本元的知，培养各能力。
三、情感度与价
了解国外的庭院售、慈善捐活以及我国村生活的迁。
教法航
采用直教学法，遵循以学生主体的原。
学法航
采用独立思考与小合作与交流相合的方法，在老的引下相独立地学知，培养能力。
支配
第1：
SectionA1a-2d
第2：
SectionA3a-4c
第3：
SectionB1a-2d
第4：
SectionB3a-SelfCheck
教案
1
人教版义务教育教科书◎英语八年级下册
第1课时SectionA1a-2d
教学目标
一、知识与技能
1.掌握本课单词和短语：
yardsale，sweet，softtoy，bearmaker，scarf，boardgame，checkout.
2.能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。
二、过程与方法
采用目标和直观教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。
三、情感态度与价值观
正确处理并充分利用自己的废旧物品。
教学重点
1.掌握本课单词和短语：
yardsale，sweet，softtoy，bearmaker，scarf，boardgame，checkout.
2.能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。
教学难点
能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。
教法导航
直观展示法，情境创设法。
学法导航
模仿，讨论与交流。
教学准备
图片，多媒体。
教学过程
Step1Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2Presentation
Showthenewwords：
yard，sale，toybear，breadmaker，scarf，softtoys，boardgames.
Step3Pairwork
Workon1a.Showthethingsattheyardsale.Letthestudentstalkabouttheminpairsby
2
人教版义务教育教科书◎英语八年级下册
usingtheimportantsentences:
—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
—I’vehadforitthreeyears!
Ilearnedhowtorideabikeonit.Step4Listening
Listening：
1b,Listenandcheck（√）thefactsyouhear.
Firstletthestudentsgothroughthesentencesandthenlisten.
Checktheanswers.
Keys：
Jeff’sfamilyishavingaardysale.
Amythinksit’shardtosellheroldthings.
Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed.
Step5Workon1c
Practicetheconversation.Thenmakeconversationsaboutotherthingsinthepicture
above.
Thenletafewpairspresenttheirdialogue.
Explainsomedifficultlanguagepoints：
not⋯anymore再也（不）；（不）再。
相当于not⋯anylonger.
e.g.Youcanhaveit，forIdon’tneeditanymore.
Thedoctortoldmenottoplaycomputergamesanymore.
Step6Listening2a，2b
Workon2a.Listenandcheck（√）thethingsAmy’sfamilyaregivingawaytheandcircle
thingstheyarekeeping.
Firstletthestudentsgothroughthewordsandthenlisten.
Checktheanswers.
Workon2b.Listenagainandfillintheblanks.
Firstletthestudentsgothroughthesentencesandmakesuretheyunderstandthe
meaningofeverysentence.
Checktheanswersandreadthesentencesaloud.（引学生注意状和for+
段）
Keys：
book，bear，baby，10，sweater，dress.
Morepractice.Listenagainandchoosethecorrectanswers.
1.Amywantstogiveawaythe_____.
A.bookB.magazineC.bearD.hat
2.WhydoesthebearhavespecialmeaningtoAmy?
A.Becauseherfatherboughtitforher.
B.Becausehergrandpaboughtitforher.
C.Becausehergrandmaboughtitforher.
3.WherecanAmytakethesethings?
A.thechildren’shomeB.theoldpeople’shomeC.theteachers’home
3
人教版义务教育教科书◎英语八年级下册
Keys：
1.B2.C3.A
Step7Pairwork
Workon2c.StudentAisAmy’s，momStudentBisAmy.Makenewconversationsaccordingto2c.
Letthemshowtheirdialogue.
Step82d
Firstletthestudentsreadtheconversationtounderstandthegeneralmeaningoftheconversation.
Thendealwithsomedifficultpoints.
1.I’vehadthismagazineforacoupleofmonths这.本杂志我买了几个月了。
acoupleof表示具体的数量“两个”，指两个相同的人或物体;表示数量不定的
“少数几个”，作这种虚指的用法时，具体意思往往视上下文和具体的语境而决定，
e.g.Youhavetowaitforacoupleofhoursfortheclothestodrycompletely.
你得等上一两个小时让这些衣服完全晾干。
2.Thestoriesinsidemaybeabitold，butthey’restillinteresting.
abit意为“一点儿，稍微”，修饰形容词或副词，相当于alittle。
abitof+不可数名词，alittle直接加不可数名词。
e.g.Thereisabitof/alittlewaterinthebottle.瓶子里有点儿水。
notabit=notatall意为“一点也不”；
notalittle=very意为“非常”。
e，g.Sheisnotabithappy.她一点儿也不快乐。
Heisnotalittletired.=Heisverytired.他非常累。
3.Andcheckoutthesesofttoysandboardgamesforyoungerkids.
check用作及物动词，意为“检查，审查”，短语checkout，意为“察看，观察”。
e.g.Ifyoufinishit，checkitbyyourselffirst.如果你完成了，就自己先检查一下。
Checkoutallthebooksforchildren.察看一下所有的儿童书籍。
check还可用作名词，意为“支票、账单”。
Thenletthestudentsrole-playtheconversationbythemselves.
两人一组进行示范对话。
课堂作业
1.---____haveyoubeenmarried？
---Fortwentyyears.
A.HowfarB.HowoftenC.HowlongD.Howsoon
2.Ifyousitinachair____alongtime，yourbackmaybegintohurt.
A.atB.inC.onD.for
3.---Ioftenhavehamburgersforlunch.
---You’dbetternot.It’sbadforyou____toomuchjunkfood.
A.eatB.toeatC.eatingD.ate
Keys：
1.C2.D3.B
4
人教版义务教育教科书◎英语八年级下册
教学反思
本课通过一系列的听说活动，进一步提高了听说能力并掌握了一些重点单词，初步了解了for+时间段，since和现在完成时连用的基本句型。
第2课时SectionA3a-4c
教学目标
一、知识与技能
1.掌握一些新单词和短语：
clear，clearout，bedroom，nolongerown，railway，certain，honest，truthful，tobehonest，part，partwith，while.
2.能从阅读中获得个人物品的相关信息。
3.灵活运用Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
I’vehaditforthreeyears.
二、过程与方法
训练法，熟能生巧法，通过练习巩固复习所学知识。
三、情感态度与价值观
正确处理并充分利用自己的废旧物品。
教学重点
1.掌握一些新单词和短语。
2.能从阅读中获得个人物品的相关信息。
3.灵活运用Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
I’vehaditforthreeyears.
教学难点
灵活运用Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
I’vehaditforthreeyears.
教法导航
教师引导，学生自主探究，小组合作。
学法导航
自主探究与小组合作相结合。
教学准备
多媒体。
教学过程
Step1Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2Newwords
1.bedroomn.卧室
2.railwayn.铁路；铁道
3.junioradj.地位（或职位、级别）低下的
5
人教版义务教育教科书◎英语八年级下册
juniorhighschool初级中学
e.g.Wecouldgivethejobtosomebodyjunior.
我们可以把这份工作交给职位较低的人。
4.ownv.拥有；有
e.g.Mosthouseholdsnowownatleastonecar.大多数家庭现在至少有一辆汽车。
5.truthfuladj.诚实的；老实的
e.g.Hewasnotalwaystruthful.他并非总是说真话。
Letthestudentslearnthenewwordsbythemselvesandtheteachercorrectstheirpronunciationandintonation.
Haveadictation.
Step3Fastreading
3aReadthearticlewrittenbyafatherforanewspaper.Whatishisfamilygoingtosellattheyardsale?
Checktheanswers.
Step4Carefulreading
教师设置如下问题，让学生回答。
Readthepassageandchoosetrue（T）orfalse（F）.
1.Mydaughteris15andmyboyhasalreadystartedjuniorhighschool.
2.Ourhousereallygetsmaller.
3.Mysonwasquitesadatfirst.
4.Mydaughterfelthappytopartwithcertaintoys.
5.Iwanttogiveupmyfootballshirts.
Keys：
FFTFT
3bReadthearticleagainandanswerthequestions：
1.Whydidtheydecidetohaveayardsale?
Becausethefather’schildrengetbiggerandtheirhouseseemstogetsmaller.
2.Whatdotheywanttodowiththemoneyfromthesale?
Theywanttogivethemoneytoachildren’shome.
3.Whydoesthesonwanttokeephistrainandrailwayset?
Becausehehasowneditsincehisfourthbirthday，andheplayedwithitalmostevery
weekuntilhewasaboutseven.
4.Howcantheoldtoysbeusefulagain?
Theycanbesoldtothepeoplewhoneedthem.
5.Haveyoueverthoughtabouthavingayardsaletosellyourthings?
Whatwouldyoudowiththemoneyyouraise?
Yes，Ihave.Iwouldgiveittothecharity.
Step5Languagepoints
Thenhelpthestudentsdealwiththedifficultpointsandshowthefollowingontheblackboard.
6
人教版义务教育教科书◎英语八年级下册
1.Wehavealreadyclearedoutalotofthingsfromourbedrooms.clearv.清理；清除
clearout清理；掉
e.g.I’llclearoutthatclosetforyou我.要替你把那个小衣橱清理出来。
2.Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.
nolonger意“不再；不复”，有可用not⋯anylonger或not⋯anymore替。
e.g.Henolongerliveshere.（=Hedoesn’tlivehereanymore/any他不longer再住.）儿了。
3.Mydaughterwasmoreunderstanding，althoughshealsofeltsadtopartwithcertain
toys.
1）certainadj.意“某种；某事；某人”。
e.g.Hedecidedtosellhiscertainbooks.他决定掉他的某些籍。
2）partwith放弃、交出，partv.离开，分开
e.g.Don’tpartwithyourdream不.要放弃你的梦想。
4.Asforme，Ididnotwanttogiveupmyfootballshirts，but，tobehonest，Ihavenot
playedforawhilenow.
1）asfor至于，关于
e.g.Andasforus，wearefortunate.可我来，我是幸运的。
2）tobehonest意“在的，”，常独使用，作插入，用逗号与句子隔开。
似的表达有totellthetruth“老，”。
e.g.Tobehonest，sheisnotanhonestgirl.，她不是一个的女孩。
honest形容，意“的；老的”。
反dishonest“不的”。
Thengivethestudentsafewminutestoreadthepassageagain.
Step6GrammarFocus
出示下面的典型例句，学生先自己察句子构，比在完成和一般去的不同。
1.---Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
那的那自行你了多
了？
---I’vehaditforthreeyears我.了三年了。
1.---Howlonghashissonownedthetrainandrailwayset?
他的儿子有套道火多了？
---He’sowneditsincehisfourthbirthday.自他四生日起，他就有了它。
2.---Haveyoueverplayedfootball?
你曾踢足球？
---Yes，IdidwhenIwaslittle，butIhaven’tplayedforawhilenow.是的，当我很小就踢，但是在我有好一段没有踢了。
教精点：
在完成表示从去已开始持到在的作或状，可以和表示“从去某
一刻延到在的一段状”用，如“for+段”、“since+去
点”、“since+去的从句”、“since+一段+ago”。
且for与since引的状可以相互。
7
人教版义务教育教科书◎英语八年级下册
e.g.Myunclehasworkedatthisfactoryfortenyears.
=Myunclehasworkedatthisfactorysincetenyearago.我叔叔在这家工厂工作十年
了。
I’livedheresince1990．
自从1990年以来我就住在这里。
Ihaven’tseenhimforthreeyears.
我三年没有看见他了。
She’sbeenatthisschoolsincefiveyearsago.
自从五年前以来她就在这个学校。
提醒学生必须注意动词应该用“延续性动词”，并让学生注意延续性动词和非延续性动词的转换。
Step74aRewritethesentencesusingfororsince
1.JimisinJapan.Hearrivedtherethreeyearsago.JimhasbeeninJapanforthreeyears.
2.Theyareveryhungry.Theirlastmealwa
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