中级教师年终个人职称述职报告育人情况 集锦3篇.docx
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中级教师年终个人职称述职报告育人情况集锦3篇
中级教师年终个人职称述职报告育人情况（集锦3篇）
在我工作的前两年，我担任了两个班的汉语课程。
由于不是班主任，我有足够的时间熟悉和学习教材。
在孙素林和程媛媛的衷心指导下，我慢慢地胜任了这份工作。
由于性格的关系，我那时候不是一个喜欢和学生较劲的老师，更喜欢水到渠成的授课方式，更愿意像成老师那样跟学生在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。
于是我走近学生，一点一点的改变我的授课方式。
在课堂上尊重学生的需要，相信他们的能力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性，也无意于树立一面唯老师独尊的大旗，既传授知识也力争用自己的思想去影响学生，引导他们树立向上的人生观和价值观，这也是大语文教学所必须的。
当然，课堂教学只是其中的一部分，更多的努力是在课后进行的。
课后训练，我一点也不放松，因为孙先生的经验告诉我，没有切实准确的课后训练，语文教学只能是空中楼阁，水中镜子，无法取得实质性成果的架子。
就这样经过两年，不敢说已经形成了自己的风格，不敢说已经窥到了语文教学的门径，但是也初步取得了小小的成绩，所教的两个班的成绩也在同类班级中比较靠前，更是让我感到欣慰。
又过了一年，这意味着这学期的工作即将结束。
在这个时候，我回顾了我这一年的工作，真的感受到了我这一年的成长和变化，获得了很多温暖和幸福。
一、对待工作认真负责
我非常认真地坚持我作为一名幼儿园教师的立场，我真的感到这份工作的成长和幸福。
在这段时间里，我也努力工作，在工作中成长，做更多我应该做好的工作。
当我对待每一个孩子时，我都保持着我应有的耐心和爱心，努力为他们做每一件事，也就是说，我希望孩子们能得到最好的照顾，在学校里更好地成长。
我也非常努力地面对我所负责的工作。
我希望我能在这种情况下慢慢成长，逐渐对自己的生活有更多的感受。
二、个人能力的提升
通过今年的工作，我也要不断地学习更多的新东西，这样我才能给孩子们带来更多的知识。
无论是在生活上还是个人技能上，我都得到了一定程度的提高，这也让我真正意识到，在我的生活中还有更多的地方可以成长。
为了给幼儿园的孩子们一个更好的生活，我也不断努力学习他们感兴趣的东西，并在下班后的时间里思考我能在教孩子方面做些什么。
幸运的是，我真的融入了孩子们，在与他们相处的过程中变得更加快乐和快乐。
三、还需要的努力
俗话说没有办法真正照顾每一个学生，这是很常见的。
毕竟，班上有这么多学生，我也理解这一点。
从今年的工作来看，这样的事情确实发生了，所以有时候我不能考虑到孩子们情绪的变化，所以我必须更加关注它。
当然，作为一名教师，我想给学生带来更多的积极和积极的能量，所以我需要始终保持学习态度，通过提高自己把工作做得更好。
在这一年的工作中，我越发的感觉到自己的成长，也真正的明白自己在工作中所得到的成长，我非常地庆幸自己能够有这样的改变，而我更是期待在下一年中我能够变得更好，在自己的工作上做得更好。
我相信凭借自己的努力仍旧是可以让每一位孩子都在幼儿园中得到该有的照顾，也能够真正幸福况快乐的成长，这不仅是我身为老师的希望，更是整个幼儿园对于每个孩子的成长所想要达成的目标。
一、基本概况
XXXXX
二、思想品质，职业道德
思想上渴望学习进步，要求进步，坚决拥护党的路线方针政策，严格遵守学校规章制度和社会公德，言行一致，爱岗敬业，责任心强，敬业精神强；积极参加学校内外组织的各种学习教育，认真实现继续教育的目标，不断提高自身素质培养和教育技能；服从学校安排，不挑剔，不抱怨他人；认真履行教书育人的职责，以身作则，以身作则。
三、教学工作
在六年的教学生涯中，我深深体会到，要赢得学生的尊重和欢迎，取得教书育人的成效，首先必须具备高尚的敬业精神、饱满的工作热情、扎实的专业技能和广博的专业知识，灵活处理教材和控制课堂教学的能力。
参加工作以来,我始终以此为信条,严格要求自己,潜心研究,刻苦学习,不断提高教学水平。
面向全体学生，以人为本，因材施教，做好优生培养和优生补缺工作。
根据学生的不同情况，采取不同的对策：
实施“分层教学”，根据教学大纲和教材确定每堂课的基本目标和深化目标，给优秀学生更多的自学时间，注重挖掘学习潜能，培养自主学习能力；具体分析每个后进生的学习情况，有针对性地进行个别辅导。
一份耕耘，一份收获，桃李不言，下自成蹊。
四年的高三教学中，本人所教班级成绩较为突出，04年所带的高三（6）班全班35人，上线率89％，全校上线率为54%，05年所担任班主任的高三
（2）班全班上线28人，在普通班中上线率最高，当年本人还担任的高三（7）班职高班的数学教学，作为入学成绩远低于学校高中录取线，缺乏学习兴趣的学生，本人充分调动学生学习数学的积极性，取得不错的效果，当年的职高班的学生参加普通高考，班中有5个同学的高考数学取得500分以上。
06年本人再度担任职高班高三（8）班的数学教学，在当年高考中上线率为76%，远高于普通班32%的上线率。
虽然四年制三年级的教学属于学校的普通班，具有文化平均成绩的艺术特色班，甚至是基础很差的职业高中班，我仍然乐于接受学校的工作安排，尽可能地挖掘学生的优势。
他录取的学生梁建辉在2022年高考中获得数学高分，何卓健和梁玉豪在2022年高考中获得数学第一名和第四名，曾俊明在2022年高考中获得数学第二名。
我也不遗余力地弥补学生的差距。
2022年我带来的学生赖浩峰和林泽在高考音乐技术系上网。
作为音乐专业的选择，他们的文化系很差。
我利用业余时间弥补他们，使他们在高考中达到了本科水平。
07学年，本人重返高一教学，担任年级备课小组组长以及高一3个班的教学任务，每周都能定时定点跟同级老师商量教学进度，讨论章节内容的重点难点以及细节问题，分析各班数学教学要点，本人所带的3个班在平时测验及期考中也多次名列前3名。
四、班级管理
考试成绩是检验教学的有效手段，但决不是评价教书育人的唯一指标。
十年树木，百年树人。
要培养面向未来，面向世界，面向现代化的新世纪合格的祖国建设者，就必须使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，塑造健全的人格，始终保持昂扬自信的心态。
班级小社会，人生大舞台。
在三年的班主任工作中，本人始终以学生为本，利用班级活动，培养学生各个方面的能力，如以下做法：
1.根据学校中心工作，明确每学期的工作重点，制定班级工作总体计划。
利用班会开展一系列活动，引导学生建立良好的课堂氛围，组织学生成立课外活动小组，互相帮助、互相学习，互相教、互相学习。
教师、学生和学生之间的关系是和谐的。
班级集体荣誉感强，团结进步，学习积极性高。
2、民主选举班干部，精心扶持、放手使用班干部。
定期召开主题班会，掌握班级动态，指导班干部工作，使得班里人人有事做，事事有人做。
班级工作步入良性循环。
培养了班干部的工作才干，提高了学生的自我管理能力。
培养出区洁莹、雷弯弯等班干部.
3、注重工作方法，以爱换诚，尊重学生个性，建立和谐的师生关系。
在我看来，学生的思想道德教育是非常重要的，特别是对于后进生的思想改造。
在有限的学习时间内，我们应该尽力发掘学生的亮点，因材施教。
鼓励后进生不仅要加强学习，还要积极参与班级活动，努力做班长、做班级贡献者，在这个过程中学会体谅他人、尊重他人的工作，为了更严格地要求自己**和其他学生取得了显著的进步，这得到了校长和学校的充分肯定。
作为全市入学第6组生源的学校，除了要抓紧学生的学习之外，更重要的是狠抓学生的纪律和形成良好的班风，在这样的学校，班主任的工作任重道远，要团结好一个班，先要协调好班上的一些调皮学生，改正不良风气。
本人三年高三班主任工作，接的都是学校的普通班，如05年高三
（2）班是由其他班分拆合并的班，开始各班的学生都互相排斥，刚开始还有不少学生到级长和原班主任那哭闹着不要分班，作为班主任，我努力协调各个班的学生，使他们最终融合在一起，这个新班培养出极强的集体荣誉感，团结上进，学习积极性极高，在当年的高考中上线率在普通班中最高。
再如06年的高三（7）班，这个班有5、6个特爱捣乱不愿读书的学生如梁思祖和陈文伟等，我通过课余时间不断找他们谈心，下班时间联系家长共同教育，使这些学生能静下心来读书，利用献血活动，倡导他们奉献爱心，挽救生命，不少学生都主动参加献血，这个班也成了名符其实的爱心文明班。
07年的高三（9）班我发现班上学生**性格比较孤僻，但体育却是他的专长，我不断鼓励他在学校允许的范围内外出训练和参与比赛，经过训练他在学校运动会上多个项目夺得第一名并破学校纪录，也使班级获得男子总分的第一名，运动会上的优异成绩进一步拉近了**与其他同学的距离，而运动会也进一步加强了班级的集体荣誉感。
五、自我完善
新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也赋予教师更高的要求与责任，从教六年，本人始终把教学工作放在第一位，做好本职工作的同时积极参与各种教育科研活动，05年加入学校教研组，07年负责数学科站工作，08年参与《XXXX》课题研究工作，在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使教学工作和班主任工作常做常新。
自任教以来，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课。
在备课中，我不仅准备学生，还准备教材和教学方法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力提高我的课堂技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、以开放的心态与同事沟通并咨询其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、改进批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课外辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报。
我班成绩突出，得到了学校领导的肯定。
我将继续努力充实自己，提高自己，为祖国的教育事业而奋斗。
我叫高凤霞。
自20XX年取得中级职称以来，我一直从事中学物理教学工作。
在教育教学工作中，严格遵守教师的职业道德，引导学生树立正确的世界观和价值观，培养学生崇高的理想、情操、博大的胸怀，帮助学生用自己的头脑进行思考和学习，从而形成健全的人格。
经过多年的教学工作，我大胆细致地探索了教育教学改革、班主任工作和学生德育工作的新途径，取得了以下成果：
1、20xx年7月论文《利用电教媒体提高教学效果》发表在《现代中小学教育》属国家级。
2、20XX年3月，论文《物理课堂趣味简述》获唐山市中学优秀教师教研论文一等奖。
3、20xx年5月论文《素质教育与物理课堂教学》获唐山市优秀论文评比二等奖。
4.20XX年6月，《如何加强学生道德教育》一文在《当代教育》上发表。
5、20xx年7月论文《决定电灯明亮程度的几种讨论》发表在《当代教育》。
现在我将向领导汇报我的学习情况：
1、20xx年在河北大学法律系本科毕业（自学考试）。
2、20XX年在美国国立大学担任教育管理硕士和工商管理硕士研究生。
以上成绩的取得，应感谢上级领导和大家的帮助支持，我会在以后的工作中继续努力并不断塑造自身的个性品质，完善人格，用良好的品格影响每一位学生，为国家输送更多的栋梁之材。
20XX年5月18日
本学年，我担任高三女生的生活老师。
在一年的工作中，我有着深厚的感情。
作为学校学生管理的新主人公，没有任何经验可供借鉴。
我只能在探索中慢慢积累。
但在政教部门的领导下,在我的不断努力下,我感到我的工作仍在有条不紊地进行。
今年的工作总结如下。
生活教师，首先必须先从寝室的常规管理做起。
所以我每个星期都要下寝室至少3次，尤其是晚自修结束以后，我都会去寝室值班，期望能多了解学生一点。
寝室是学生的第二个家，仅有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。
所以每一天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每一天的扣分情景做一个记录和比较。
对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于高考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有必须的难度，我就异常关注的多一点，比如下寝室的次数就异常多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。
为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。
对学生进行“遵规守纪”、“礼貌礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。
同时，严格规范学生休假制度，使学生多的时候应该在宿舍；当你不应该在卧室的时候，房间不多，及时联系班长。
同时，学校还建立了奖励制度，每月都有优秀的宿舍进行考核。
获奖的学生宿舍可以在每月的德育评估中获得加分。
这样可以调动学生的积极性。
同时，我们还开展了一系列宿舍文化活动。
学生们充分发挥自己的聪明才智，自己动手，布置自己的宿舍，朴素大方，富有创造力，取得了很好的效果，使学生们的小家园更加和谐，充满活力。
经过学校政治教育部门的一系列活动，今年的宿舍气氛变得更干净、更和谐。
这是学生身心放松的好地方。
我想在我的能力范围内与学生沟通，做一些心理咨询，这也是生活老师的责任。
因此，我认为学生在正确处理考试压力和与同学沟通方面可能有点薄弱。
我在这两方面查阅了很多资料，做了很多工作。
由于生活教师在大范围内为所有高三女生工作，我加强了与宿舍楼班主任和管理老师的联系，了解了最需要帮助的对象，并给予了额外的关注。
高三考试频繁，课业负担沉重。
学生们一直生活在高压地区。
如何对待考试成绩和排名以及如何定位自己是极其重要的。
有一个案例。
高三某班女生，平常的学习都十分认真刻苦，可是一到了大型的考试，总是发挥不出自我的水平，分数差强人意，名次也略微有些落后，可父母对她的期望又十分大，期望她能超越她的哥哥，考上重点大学。
为此她十分苦恼，压力很大。
了解了这些情景后，我利用业余时间和她进行了多次沟通，让她慢慢明白，作为学生，应正确对待考试成绩，做到胜不骄，败不馁，关键是经过考试要找出差距，争取每次都有所收获。
同时也与她的家长练习，作为家长，不能对孩子的成绩过于强求，重要的是帮忙孩子分析成败的原因，必要时可找有关专家咨询，给孩子以异常的指导。
帮忙该学生正确定位自我，建立良好的心态成功迎接各种考试，准备高考。
经过一年的生活，教师们感到自己的工作是积极的、全面的，他们了解人、了解根、了解底；师生感情融洽，工作成效明显。
当然，我的工作还有很多不足之处。
我不能对每个学生都给予足够的关注，我的工作也不够深入。
希望今后能有更大的提高，与学生实现“零距离接触、密切沟通”。
一、师德高尚健康，教育观念正确先进。
我有高尚、健康的师德。
我热爱生于斯长于斯的中国，对党无限忠诚，献身教育事业。
热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不朽功业的追求和志向。
我有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力，不断探索新的科学的教育模式。
讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。
我有正确和先进的教育思想和观念。
我认为教育必须服务于社会和人民的发展，即社会主义现代化建设和国民素质的提高。
在实践教学中，我注重教书育人，其中育人是根本。
让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与他人合作，学会发展自己。
二、教育教学能力和工作业绩方面
1.语文教学
语文学科的知识性决定了语文教师应具有“专”与“博”的知识结构。
从教十年，我一直在继续学习语文专业知识、教育专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学的实践。
我坚持有目的、有计划的学习和再学习。
我经常通过报纸、杂志、书籍和网络资源了解本学科教育教学的最新发展，不断更新我的教学方法，广泛采用汉语相关知识，使自己跟上21世纪改革的步伐。
平时，我们坚持反复阅读夸美纽斯的“大教学论”和苏霍姆林斯基的“教师100条建议”，学习语文教学理念，反思自己的教学行为，有效解决教学实际问题。
20xx年高考，取得优异成绩。
其中，语文单科全校第一名，班级平均分理科班第一名，任教两个班级平均分均超过广州市同组平均分。
2.班主任工作
我教学成绩优异，胜任由低年级到高年级循环教学，并一直担任班主任，所带班一直是校先进班集体，多次评为校文明班集体，本人也被评为校优秀班主任，20xx年12月，分别获得迎接“广东省教学水平评估”工作、迎接“广州市依法治校示范校评估”工作、迎接“广州市创国家卫生城市检查”工作贡献奖。
我的教学态度仍然保持一贯的严肃性和强烈的责任感。
我一直在教两个班的中文，一个是班主任。
班主任注重“勤奋”，注重以身作则，严格要求自己，严格培养学生。
重视班主任的工作艺术，关爱学生，具有较强的学生教育管理能力和经验。
注重因材施教，对好、中、差学生实行分级管理、分类推广，对学生进行“生活与工作”教育，经常与学生个别交谈，做好指导，重视专题班会教育，组织学生交流学习方法，发挥干部作用，培养学生的合作能力，其特点是实施分层激励教育教学管理模式。
这个班的学风一直很好。
班上学生思想进步,刻苦学习,在转化后进生方面取得了良好成绩。
他们的成绩在理科班上一直排在第一位。
20XX年的高考成绩优异。
教学班获得全校总分第一名，中、英、综合、生物四科第一名；上线本科生28人，成绩最高，超过学校制定的任务12%；网上初级学院的数量已经达到学校设定的目标。
其中，语文平均分和总分在年级理科班中名列前茅。
20xx年8月，在海珠区20xx年高考质量分析暨新学年备考工作会议上，作为班主任代表发言，题目是《作江河里的一滴水——高三班主任工作实践与探索》。
三、教育、科学研究和继续教育
高中语文教学过程是一个严密的螺旋上升的过程。
这要求教师教学本领强，自己拥有源源不断的活水。
我认真研究语文教材的体系，钻研教材遵循从整体到局部，再由局部到整体的思路；通读全套教材，把握教材编写意图、编排体系，安排出范文系统、知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。
在具体操作中又采用主体式课堂教学方法，讲究以学生为主体，教师引导学生探究问题，这样能优化课堂教学，培养学生创新精神。
现为学校教研组成员，并参与广东省中小学“十一五”计划项目“高中语文新课程研究”。
他是核心研究小组的成员。
及时总结经验教训，积极撰写论文。
及时更新知识结构，学习新课程理念，研究语文教学改革的前沿问题。
我积极参加了学校组织的各种培训，不断充实自己。
“还有很长的路要走。
我会上上下下寻找。
”我的追求是无止境的。
今后，我将不断提高自己的综合素质，丰富自己的知识，成为21世纪具有现代意识和现代教学手段的新教师。
在教学和课堂工作方面，全面提高学生素质，培养一批德、智、体、美、劳并重的高层次人才。
又是一年的过去了，这也就一位着这一学期的工作即将结束，在这个时候我更是对自己这一年的工作进行回顾，也真正的感受到自己在这一年的成长与改变，也收获到了非常多的温暖与幸福。
一、认真负责地对待工作
我在自己幼儿园教师的岗位上非常认真的坚守，并且也真正的感受到在这份工作中的成长与幸福，这段时间我也是非常努力地让自己在工作中去成长，去更多的做好自己应该要做好的工作。
在对待每一个孩子时我都保持着该有的耐心与爱心，努力地为他们做好每一件事，就是期望孩子们能够在学校里得到最好的照顾，有更棒的成长。
对于我所负责的工作我也是有非常努力地去面对，就希望自己能够在这样的情景之下慢慢拥有成长，逐渐对自己的生活有更多的感悟。
二、个人能力的提高
通过这一年的工作，我也是有不断地去学习更多新鲜的东西，这样才能够将更多的知识带给孩子们。
不管是在生活上或是在个人的技能上我都是得到了一定的提升，也让我真正的感悟到自己的生活有更多需要成长的地方。
为了给幼儿园的孩子们有更精彩的生活，我也是有不断地努力去学习他们所感兴趣的东西，更是在下班的时间也在更多的思考在教导孩子们的方面可以做的努力。
更是庆幸，我都是有与孩子们真正的融入到一起，也在与他们的相处过程中变得更加开朗，幸福。
三、需要作出更多努力
对于老说来说，没有办法真正的照顾到每一位学生是很普遍的事情，毕竟班级有这么多的学生，确实是会没有办法照顾过来，而我也是明白这一点。
从这一年的工作情况看，这样的事情确实是是有发生，所以有时候孩子的情绪的变化我没有办法顾及到，所以这是我必须要多多注意的。
当然身为老师更是要为学生带来更多积极、正能量的东西，所以我更是需要时刻的保持着学习的心态，通过提升自我，来更好的在工作上做好自己的任务。
在这一年的工作中，我越来越感觉到自己的成长，也真正理解自己在工作中的成长。
我很高兴我能有这样的改变，我期
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