六年级下册健康教育教案.docx
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六年级下册健康教育教案
健康教育六年级下册教案
第一课:
爱美与健康
教学目标:
1、让学生了解正确的爱美观。
2、让学生知道小学六年级学生的各种心理特征,以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学重、难点:
知道小学六年级学生的各种心理特征,以及如何处理好这个阶段的种种问题。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课:
1、同学们,爱美之心,人皆有之。
知道什么才是美吗?
2、揭题:
“爱美与健康”
二、讲解分析
1、师:
提问 怎样才是美?
说说你是怎样理解的。
生:
相互讨论、交流
2、通过讨论交流,进一步提高真正美的认识。
三、师生总结
四、课外拓展
1、什么是真正的美?
板书设计:
爱美与健康
美:
形体美 风度美 仪表美 心灵美
第二课:
竞争与健康
教学目标:
1、认识什么叫做竞争。
2、懂得怎样正确地与别人开展竞争。
教学重点:
掌握与进行正确竞争的方法与注意点,树立科学的竞争意识。
教学难点:
掌握与进行正确竞争的方法与注意点,树立科学的竞争意识。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
1、同学们你们知道什么是竞争吗?
2、怎样与别人进行竞争呢?
3、板书课题:
竞争与健康
二、学习新课
1、生:
讨论教师在导入新课时提出的问题。
生:
交流自己对以上问题的看法和认识。
2、师:
说说你是如何与别人开展竞争的?
生:
发表自己的看法。
师生总结什么叫竞争。
3、师:
讲解进行竞争的方法与注意点。
三、总结谈话
四、课外拓展
1、什么叫竞争?
这样与别人竞争?
2、活动:
模拟一次竞选活动。
板书设计:
敢于竞争,不必胆怯
竞争与健康
善于竞争,吸取经验
第三课:
青春期的心理健康
教学目标:
1、教育学生认识青春前期提哦于锻炼的重要性。
2、使学生懂得青春前期体育锻炼主要有那些方面?
教学重点:
懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学难点:
懂得青春初期体育锻炼主要有哪些方面。
教学准备:
1、教师准备:
人体挂图
2、学生准备:
在日常生活中的体育项目照片。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
1、学习了前面的知识,我们就知道青春期的体育锻炼非常重要。
2、板书课题:
青春期的心理健康
二、讲解新课
1、出示挂图:
我们先来看看我们身边都有那些体育锻炼项目。
2、生:
讨论交流
师:
指名回答,青春初期体育锻炼主要哪些方面。
生:
讨论回答。
3、师:
重点讲解三个方面的锻炼都有哪些项目?
生:
总结。
4、女生的锻炼的注意点。
四、课外拓展
要使自己心理健康,我们应该怎样做?
板书设计:
青春前期的心理健康
耐心听取指导
遇事要冷静
参加集体活动
第四课:
生活方式与健康
教学目标:
1、使学生知道健康的生活方式对个人成长相当重要。
2、让学生懂得健康的生活方式应该做到哪些?
教学重点:
让学生知到有哪些健康的生活方式。
教学难点:
让学生知到有哪些健康的生活方式。
教学准备:
课前让学生准备一些资料,并说说对健康生活方式的认识。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
1、师:
谈话:
同学们,你们知道在生活上,我们应该注意什么吗?
生:
回答。
2、师:
同学们,今天我们就来学习健康的生活对我们的重要性。
3、揭题(板书课题)
二、讲解分析
1、师:
哪些是健康恶毒社会方式呢?
生:
回答。
(1)戒烟戒酒
(2)合理饮食
(3)适量活动 (4)心理平衡
生:
回答。
三、师生总结
四:
课外拓展
哪些是健康的社会方式?
板书设计:
生活方式与健康
戒烟戒酒
合理饮食
适量运动
心理平衡
第五课:
青春前期的生理变化与保健
教学目标:
1、教育学生正确认识与理解青春前期的生理正常变化。
2、让学生了解基本的保健知识。
3、知道学生掌握一定的保健方法。
教学重点:
正确认识青春前期的生理正常变化。
教学难点:
正确认识青春前期的生理正常变化。
教学准备:
挂图
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入新课
师:
同学们你们知道你们正处在生理发展的什么时期吗?
师:
你知道此刻你会有哪些生理变化吗?
今天我们就来研究这个问题。
二、讲解分析
1、讲解并提出问题。
师:
生理上的变化是各种各样的。
生;讨论交流。
2、生:
思考:
第一性征:
(指刚出生的婴儿从生殖器外形就能识别是男还是女。
)
第二性征:
(男女在身体外形上的性别差异。
)
生:
回答。
3、师:
我们应该怎样保健呢?
三、师生总结:
四、课外拓展
想一想自己的身体发生了哪些变化?
板书设计:
青春前期的生理变化与保健
第一性征
第二性征
内脏功能
性机能成熟
第六课 考试期间的卫生
教学目标:
1、教学生认识考试前做好卫生的重要性。
2、掌握做好考试期间卫生的方法。
教学重难点:
使学生学会做好考试期间的卫生的方法。
教学准备:
几幅有关照片或者挂图。
教学时间:
一教时
教学过程:
一、导入新课
1、出示课题
师:
请同学们读课题。
2、你们知道考试期间有哪些卫生?
二、讲解新课
师:
(简单讲一讲课前了解的情况--------)请同学们自读课文(学生自读课文)
师;注意考期卫生,不仅有益于身心健康,还会收到良好的学习效果。
(学生根据课文1、2、3段内容回答)
师:
它有什么重要特点吗?
(学生根据课文回答)
我们应该如何做好考前卫生?
(分别讲解7点)
三、总结课文
四、巩固练习
你考试时心情紧张吗?
谈谈你印象最深的一次考试。
作业:
怎样做好考试卫生?
板书设计:
考试期间的卫生
消除恐惧心理
安静和光线充足
容消化、合口味