《儒林外史》中考选篇阅读试题含答案.docx
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《儒林外史》中考选篇阅读试题含答案
《儒林外史》中考选篇阅读试题（含答案）
一、阅读选篇，完成练习。
蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说:
“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。
不知先生你意下如何?
”匡超人道:
“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼。
像这店里数钱一卖的菜，他都是不吃的。
可惜而今受了累。
本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚。
若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。
”蒋刑房道:
“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋友，有甚么赏罚不明?
”匡超人道:
“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。
潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。
如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是?
这就不是做臣子的道理了。
况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。
这个如何行得!
可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照，若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，到不值甚么。
”两人见他说得扣此，大约没得辩他，吃完酒，各自散讫。
蒋刑房自到监里回复潘三去了。
1.选文中蒋刑房努力劝说匡超人去监里探望潘三哥的原因是什么？
答：
潘三哥有恩于匡超人，曾帮他娶妻生子，安家置业，补贴亏空。
2.请给选段加个小标题。
答：
过河拆桥（或:
忘恩负义），匡超人拒见潘三哥。
3.对匡超人的刻画主要运用了什么描写方法?
从中可以看出他是一个怎样的人?
答：
语言描写；冷酷势利、虚伪狡诈、忘恩负义的人。
4.“如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷”，照他看来，官场之玷是指什么具体内容?
答：
照他看来，去看望了朋友，就是和犯事的人有来往，人就有了污点，有污点的人在官场里是吃不开的。
这恰恰暴露了他的虚伪，因为旧官场里混得好的人都是一身污点，甚至是恶贯满盈。
5.分明是见死不救，还口口声声称潘三为“哥”“豪杰”“知己”，这样写有何效果?
答：
极其虚伪肉麻的称呼里饱含着莫大的讽刺意味。
6.鲁迅曾用“婉而多讽”来评价这部讽刺小说，请以匡超人为例谈谈你对这句话的理解。
答：
匡超人面对曾经有恩于自己的朋友潘三身陷牢狱，却找借口拒绝探视，如“自己替朝廷办事要严明赏罚”“怕被上司知道自己进监探视而成为一生官场之玷”等。
这些话说得天衣无缝，掩盖得不留痕迹，足以暴露他的忘恩负义、虚伪和贪婪，充分体现这部小说讽刺方式的委婉曲折。
7.吴敬梓在刻画人物时，常常并不直接说明自己的意图，而是通过尖锐的对比，于作品的字里行间蕴含深刻的含义，联系原著，概括作者的写作目的。
答：
①揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而批判当时吏治的腐败、科举的弊端和礼教的虚伪；②歌颂少数人物坚持自我、守护人性，以此寄寓作者的理想。
二、阅读选篇，完成练习。
这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自心里想道:
“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都要细细看过，不可听着幕客，屈了真才。
”主意定了，到广州上了任。
次日，行香挂牌。
先考了两场生员。
第三场是南海、番禺两县童生。
周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来;也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，䍀缕破烂的。
落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。
广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直极，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。
周学道看在心里，封门进去。
出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。
周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌。
因翻一翻点名册，问那童生道:
“你就是范进?
”范进跪下道:
“童生就是。
”学道道:
“你今年多少年纪了?
”范进道:
“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。
”学道道:
“你考过多少回数了?
”范进道:
“童生二十岁应考，到今考过二十余次。
”学道道:
“如何总不进学?
”范进道:
“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。
”周学道道:
“这也未必尽然。
你且出去，卷子待本道细细看。
”范进磕头下去了。
那时天色尚早，并无童生交卷。
周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜道:
“这样的文字，都说的是些甚么话!
怪不得不进学!
”丢过一边不看了。
又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里又想道:
“何不把范进的卷子再看一遍?
倘有一线之明，也可怜他苦志。
”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。
正要再看看，却有一个童生来交卷。
那童生跪下道:
“求大老爷面试。
”学道和颜道:
“你的文字已在这里了，又面试些甚么?
”那童生道:
“童生诗词歌赋都会，求大老爷出题面试。
”学道变了脸道:
“当今天子重文章，足下何须讲汉唐!
像你做童生的人，只该用心做文章，那些杂览，学他做甚么!
况且本道奉旨到此衡文，难道是来此同你谈杂学的么?
看你这样务名而不务实，那正务自然荒废，都是些粗心浮气的说话，看不得了。
左右的!
赶了出去!
”一声吩咐过了，两旁走过几个如狼似虎的会人，把那童生叉着膊子，一路跟头，叉到大门外。
周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。
那童生叫做魏好古，文字也还清通。
学道道:
“把他低低的进了学罢。
”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。
又取过范进卷子来看。
看罢，不觉叹息道:
“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文!
真乃一字一珠!
可见世上胡涂试官，不知屈煞了多少英才!
”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。
又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。
将各卷汇齐，带了进去。
发出案来，范进是第一。
谒见那日，着实赞扬了一回。
点到二十名，魏好古上去，又勉励了几句“用心举业，休学杂览”的话，鼓吹送了出去。
1.在周进眼里，范进是怎样一副形象?
主考周学道对范进关照出于一种什么心态?
答：
穿着单薄、破烂，非常狠琐、悲凉。
周进非常同情老童生，在考试中特别注意老童生，他一看范进就油然产生一种怜悯的心情。
觉得范进和自己的遭遇非常相似，所以特别关照他。
2.周进在看范进的卷子时是怎样的心理?
你认为范进的文章如何?
作者这样写的用意是什么?
答：
周进看了三遍，第一遍不屑一顾，第二遍可怜他，同情他，硬着头皮看;第三遍恍然大悟，认为是天地至文。
要试官读了三遍才读懂的文字，恐怕未必是好的文字。
批判八股应试的制度。
3.范进从二十岁考到五十四岁，才考中一个秀才，为什么当时的读书人非得走这条路呢?
答：
科举考试对读书人来说有着巨大的诱惑力，一旦“鲤鱼跃龙门”就改变了一生，社会地位、家庭境况一切都发生变化。
虽然多年考不上，但还是希望通过进学这一艰难的道路来彻底改变自己的生活地位，读书人既可悲又可怜。
三、阅读选篇，完成练习。
（甲）匡超人想，别的都不打紧，忙进房去抢了一床被在手内，从床上把太公扶起，背在身上。
把两只手搂得紧紧的，且不顾母亲，把太公背在门外空处坐着。
又飞跑进来，一把拉了嫂子，指与他门外走。
又把母亲扶了，背在身上。
才得出门，那时火已到门口，几乎没有出路，匡超人道：
“好了！
父母都救出来了！
”
（乙）娘子再三再四不肯下乡，他终日来逼，逼的急了，哭喊吵闹了几次。
他不管娘子肯与不肯，竟托书店里人把房子转了，拿了银子回来，娘子到底不肯去，他请了丈人、丈母来劝。
丈母也不肯。
那丈人郑老爹见女婿就要做官，责备女儿不知好歹，着实教训了一顿。
女儿拗不过，方才允了。
（丙）匡超人道：
“潘三哥是个豪杰，他不曾遇事时，会着我们，到酒店里坐坐，鸭子是一定两只，还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼，像这店里钱数一卖的菜，他都是不吃的。
可惜而今受了累。
本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。
”
1.结合选文概括匡超人的变化。
答：
匡超人由一个对父母孝顺的善良的人，变成对妻子冷漠蛮横对朋友虚伪圆滑的市侩小人。
2.结合原著内容，概述与乙段故事相关联的前后事件。
答：
前：
匡超人跟着潘三假造文书，代人应考，潘三下狱后，匡超人怕受牵连，要去老师家避祸。
后：
妻子下乡后，他隐瞒自己已婚娶的事实，娶了老师的外甥女。
3.鲁迅评价吴敬梓写人能“摄魂勾魄”，结合丙段，谈谈作者的写人之妙。
答：
语言描写。
匡超人先借潘三的出手豪爽，当面讽刺景兰江、蒋行房二人不够大方，再表明自己的身份不同以往，要依照朝廷赏罚，拒绝与潘三见面。
体现出匡超人的虚伪无情，忘恩负义。
4.试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源。
答：
作者所处时代的士林阶层攀龙附凤、追名逐利、嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭，以及封建科举制度对读书人的毒害。
四、阅读选篇，完成练习。
话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。
不想才到“天”字号，就撞死在地下。
众人都慌了，只道一时中了邪。
行主人道：
“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。
故此周客人中了邪。
”金有余道：
“贤东！
我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：
“好了。
”扶著立了起来。
周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
众人劝也劝不住。
金有余道：
“你看，这不是疯了么？
好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？
”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
内中一个客人道：
“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？
”金有余道：
“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。
因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。
”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。
又一个客人道：
“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？
”金有余道：
“也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。
”又一个客人道：
“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。
”金有余道：
“他才学是有的，怎奈时运不济！
”
那客人道：
“监生也可以进场。
周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？
进场中了，也不枉了今日这番心事。
”金有余道：
“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？
”此时周进哭的住了。
那客人道：
“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子？
就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？
何况这是好事，你众位意下如何？
”众人一齐道：
“‘君子成人之美。
’”又道：
“见义不为，是为无勇。
俺们有甚么不肯？
只不知周相公可肯俯就？
”周进道：
“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！
”爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去。
金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。
周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。
周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。
金有余将著银子，上了藩库，讨出库收来。
正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。
到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。
自古道：
“人逢喜事精神爽。
”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。
金有余同那几个客人，还不曾买完了货。
直到放榜那日，果然中了。
众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父母、学师。
汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。
到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。
荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。
（选自《儒林外史》第三回，有删节）
1.请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。
①进贡院自杀→②______→③众客人捐考→④______→⑤众乡人拜会→⑥______→⑦______
答：
②清醒后大哭；④录贡监首卷；⑥会试中进士；⑦钦点广东学道。
2.周进为什么在“贡院”里做出自杀行为？
这种行为说明周进是个什么样的人？
答：
“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。
”这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。
3.“（周进）见了自己哭的所在，不觉喜出望外。
”请你分析一下周进
喜出望外的原因。
答：
自己有了参加科举考试的资格，自己梦寐以求的东西就在眼前。
4.“不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。
”这句话表现了当时社会一种怎样的现状？
答：
科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。
5.试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。
答：
都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书都还没有考中秀才；他们都深受科举制度的毒害。
6.众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗?
请结合相关篇章内容阐述理由。
答：
不合理。
周进“撞死在地下”并不是“中了恶”，而是因为他看到贡院触景生情，想到自己科举考试久不得志，醉心功名而功名无望，极度悲伤，所以觉得还不如“撞死在地下”。
因为他深知除了科举，自己无法自食其力。
由这一情节，更可见科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。
五、阅读选篇，完成练习。
①次日清早起来，拿银子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。
先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨，又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下，就在太公跟前坐着，见太公烦闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。
太公听了也笑。
②太公过了一会，向他道：
“我要出恭，快喊你娘进来。
”母亲忙走进来，正要替太公垫布，匡超人道：
“爹要出恭，不要这样出了。
像这布垫在被窝里，出的也不自在。
况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。
”太公道：
“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！
”匡超人道：
“不要站起来，我有道理。
”连忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆的灰，拿进去放在床面前，就端了一条板凳放在瓦盆外边。
自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在板凳上，屁股紧对着瓦盆的灰。
他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安安稳稳，自在出过恭，把太公两腿扶上床，仍旧直过来，又出的畅快，被窝里又没有臭气。
他把板凳端开，瓦盆拿出去倒了，依旧进来坐着。
③到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。
坐一会，伏侍太公睡下，盖好了被，他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公旁边，拿出文章来念。
1.匡超人在流落街头无钱回家时得到了谁的资助？
后来又得到了谁的赏识？
答：
马二（马纯上）；李本瑛。
2.结合选段，分析匡超人是一个怎样的人？
答：
勤劳，大清早起来买猪、杀猪、卖猪，主动承担养家的重担；孝顺，为太公（父亲）解闷，亲自侍奉病重的太公（父亲）；勤奋（好学），在照顾太公（父亲）的同时仍坚持读书。
3.《儒林外史》最突出的艺术特色是什么？
请结合原著中的一个人物进行分析。
答：
讽刺。
范进中举前逆来顺受，卑怯屈辱，中举后竟然喜极而疯，还变得世故起来，通过前后的对比，讽刺了封建科举制度对读书人心灵的毒害，增强了作品的批判力量。
六、阅读选篇，完成练习。
【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。
众人多慌了，只道一时中了恶。
行主人道：
“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。
”金有余道：
“贤东，我扶着他。
你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：
“好了！
”扶着立了起来。
周进看着号板，又是一头撞将去。
这回不死了，放声大哭起来。
【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：
“噫！
好了！
我中了！
”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：
“噫！
好！
我中了！
”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
1.请简述周进和范进两人之间的关系。
答：
周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
2.周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。
你赞同众人的判断吗？
请说出你的理由。
答：
不赞同。
理由：
周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。
3.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？
答：
周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
4.范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。
答：
（1）中举之前①胡屠户带点东西来贺他中秀才，给范进立体统教导。
②范进因想去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番。
③在范进瞒着他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。
（2）中举之后①带着肉和钱来贺喜。
②听闻范进疯癫，在众人建议下，斗胆一个巴掌将他打醒。
③打醒范进后，又赶紧赔罪，还夸奖女婿才学高品貌好。
（答出两点即可）
七、阅读选篇，完成练习。
自此，A的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷都来问候。
五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。
到中秋以后，医家都不下药了。
把管庄的家人都从乡里叫了上来。
病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。
A喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：
“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？
”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：
“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？
”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：
“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：
“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！
”……赵氏分开众人，走上前道：
“爷，只有我能知道你的心事。
你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去挑掉一茎。
众人看A，点一点头，把手垂下，登时就没了气……
1.这段文字选自章回体小说《______》，刻画的主要人物是_________，它主要采用了_________手法来达到讽刺的效果。
答：
《儒林外史》；严监生；夸张。
2.在赵氏之前有好几个人猜测A（人物）为什么“伸着两个指头”的原因，作者为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？
答：
前边的人所猜测的内容，为赵氏的话作铺垫，并起到烘托作用，可以起到更好的讽刺效果。
3.选段人物A迟迟不肯断气的原因是什么？
你认为文中的主人公严监生是一个怎样的人？
答：
因为灯盏里点着两茎灯草，不放心，浪费了油；他是一个爱财胜过命的吝啬鬼。
八、阅读选篇，完成练习。
这周学道（周进）虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：
“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，须要把卷子都细细看过，不可听着幕客（帮助评阅考生文章的人），屈了真才。
”主意定了，到广州上了任。
次日，行香挂牌，先考了两场生员。
第三场是南海、番禹两县童生。
周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠楚楚的，褴褛破烂的。
最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。
广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。
周学道看在心里，封门进去。
出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。
周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌？
因翻一翻点名册，问那童生道：
“你就是范进？
”范进跪下道：
“童生就是。
”学道道：
“你今年多少年纪了？
”范进道：
“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。
”学道道：
“你考过多少回了？
”范进道：
“童生二十岁应考，到今考过二十余次。
”学道道：
“如何总不进学？
”范进道：
“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。
”周学道道：
“这也未必尽然。
你且出去，卷子待本道细细看。
”范进磕头下去了。
那时天色尚早，并无童生交卷。
周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道：
“这样的文字，都说的是些甚么话！
怪不得不进学。
”丢过一边不看了。
又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：
“何不把范进的卷子再看一遍？
倘有一线之明，也可怜他苦志。
”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思；正要再看看，却有一个童生来交卷。
那童生跪下道：
“求大老爷面试。
”学道和颜道：
“你的文字已在这里了，又面试些甚么？
”那童生道：
“童生诗、词、歌、赋都会，求大老爷出题面试。
”学道变了脸道：
“当今天子重文章，足下何须讲汉唐？
像你做童生的人，只该用心做文章；那些杂览，学他做甚么？
况且本道奉旨到此衡文，难道是来此同你谈杂学的么？
看你这样务名而不务实，那正务自然荒废，都是些粗心浮气的话，看不得了！
左右的！
赶了出去！
”一声吩咐过了，两旁走过几个如狼似虎的公人，把那童生叉着膊子，一路跟头，叉到大门外。
周学道虽然赶他出去，却也把卷子取来看看。
那童生叫做魏好古，文字也还清通。
学道道：
“把他低低的进了学罢。
”因取过笔来，在卷子尾上点了一点，做个记认。
又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：
“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！
可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！
”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取过来，填了第二十名。
将各卷汇齐，带了进去。
发出案来，范进是第一。
谒见那日，着实赞扬了一回。
点到二十名，魏好古上去，又勉励了几句“用心举业，休学杂览”的话，鼓吹送了出去。
（节选自《儒林外史》第三回）
1.在周进眼里范进是怎样一副形象？
主考周学道对范进关照出于一种什么心态？
答：
穿着单薄、破烂，非常猥琐、悲凉。
周进非常同情老童生，在考试中特别注意老童生，他一看范进就油然产生一种怜悯的心情，觉得范进和自己的遭遇非常相似，所以特别关照他。
2.周进在批阅范进的卷子时心理活动是怎样的？
你认为范进的文章如何？
作者这样写的用意何在？
答：
周进看了三遍，第一遍不屑一顾，第二遍可怜他，同情他，硬着头皮看。
第三遍恍然大悟，认为是天地至文。
要试官读了三遍才读懂的文字，恐怕未必是好的文字。
批判科举八股应试的制度。
3.范进从二十岁考到五十四岁，才考得一个秀才，为什么当时读书人非得走这条路呢？
用哪句俗语可以概括当时读书人的这种人生追求？
答：
科举考试对读书人来说有着巨大的诱惑力，一旦“鲤鱼跃龙门”就改变了一生，社会地位、家庭境况，一切都发生变化。
虽然多年考不上，但还是希望通过进学这一最艰难的道路，来彻底改变自己的生活地位，读书人既可悲又可怜。
“吃得苦中苦，方为人上人。
”
九、阅读选篇，完成练习。
荏苒三年，（周学道）升了御史，钦点广东学道。
这周学道虽也请了几个看文章的相公，却自己心里想道：
“我在这里面吃苦久了，如今自己当权，需要把卷子都细细看过，不可听著幕客，屈了真才。
”主意定了，到广州上了任。
次日，行香挂牌，先考了两场生员。
第三场是南海、番禺两县童生。
周学道坐在堂上，见那些童生纷纷进来，也有小的，也有老的，仪表端正的，獐头鼠目的，衣冠齐楚的，褴褛破烂的。
最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。
广东虽是气候温暖，这时已是十二月上旬；那童生还穿着麻布
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