初中一轮历史.docx
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初中一轮历史
历史参考答案
第一部分教材梳理夯实基础
第一章中国古代
第一讲中华文明的起源和国家的产生，社会变革
一、选择题
1-5:
BAAAD6-10:
BDBBB11-15:
BADDB16-18:
ABA
二、非选择题
19．
（1）商鞅。
根据时代变化和需要，进行改革、变法的思想。
（2）奖励耕战。
国家承认土地私有，允许自由买卖。
（3）通过变法，秦国的经济得到发展；军队的战斗力不断加强，秦国逐步成为战国后期最
富强的封建国家；为秦灭六国、统一中国奠定了基础。
20．
（1）信息：
铁农具和牛耕技术出现并推广。
说明：
当时社会生产力得到发展。
（2）事
件：
商鞅变法。
措施：
废井田制，奖励耕战，奖励军功，重视农业。
（3）作用：
“倾邻国
而雄诸侯”。
（4）原因：
守旧贵族的反对和因秦孝公死亡而失去了政治支柱
21.
（1）孔子，仁。
（2）焚书坑儒。
“罢黜百家，独尊儒术”。
（3）反对、否定或批判。
民主
与科学。
（4）取其精华，去其糟粕（或批判的继承。
）
〖HS2〗〖HT4H〗〖JZ〗第二讲〓统一国家的建立〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5:
DBCCB〓6-10:
BBBDC〓11-15:
DBAAC〓16-18:
ABC
〖HTH〗二、非选择题：
〖HT〗
19．
（1）焚书坑儒。
给我国古代思想文化造成了巨大损失。
〓
（2）“罢黜百家，独尊儒术”
。
儒家思想在古代中国的统治地位确立。
〓（3）否定或批判。
开启了思想解放的闸门，动摇
了封建思想的统治地位。
20.
（1）分封制。
西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
（2）推行郡县制（或建立中央集权制度）。
〓（3）诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。
下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。
〓（4）公元前60年，西汉政府设
立西域都护，总管西域事务。
从此，今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割
的一部分。
21.
（1）在政治上创立了专制主义的中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，总揽全国事
务。
中央政府设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制。
（2）接受主父偃的建议，下令允许诸王将自己的封地分封给子弟，建立较小的诸侯国。
（3）秦始皇：
焚书坑儒；汉武帝；接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。
（4）国家统一，有利于人民生活的安定和社会生产的发展，有利于经济文化的交流，符合
历史发展的潮流和各族人民的共同愿望。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第三讲〓政权分立与民族融合〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
DAADD〓6-10：
DBDDC〓11-15：
CDCBC〓16-20：
DBBCB
〖HTH〗三、非选择题〖HT〗
21.
（1）由荒凉、落后变为富庶、先进。
〓
（2）魏晋南朝时江南得到开发。
原因有：
①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，自
然条件优越；②北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；③江南地区战争相对较少
，社会秩序安定。
影响：
为经济重心的南移奠定了基础。
〓（3）民族融合；孝文帝。
作用：
促进了民族大融合。
22.
（1）商鞅变法。
支持。
因为商鞅变法规定，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，给农民
带来实实在在的好处。
（2）北魏孝文帝。
改鲜卑族为汉姓。
（3）根本原因：
顺应历史发展潮流
。
共同作用：
促进社会的发展与进步。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第四讲〓繁荣与开放的社会〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
CBBCD〓6-10：
DCDCD〓11-15：
BDCBC〓16：
A
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17.
（1）佛教；A（或印度）〓
（2）方式：
和平（或友好）；举例：
鉴真东渡、玄奘西行等。
〓
（3）实物史料。
18
（1）①承认土地私有，准许自由买卖；②奖励耕战；③推行县制。
〓
（2）戒奢从俭，注
意减轻人民负担，选用廉吏，减轻刑。
（答出任意三点即可）〓唐太宗的统治使社会经济迅速
发展，出现了“贞观之治”的盛世时期。
〓（3）司马迁。
纪传体通史。
〓（4）渥巴锡。
为多民
族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第五讲〓经济重心的南移与民族关系的发展〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
CCDBA〓6-10：
DACAC〓11-15：
CABCB〓16-17：
DD
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
18.
（1）秦朝：
秦始皇嬴政。
〓
（2）隋朝大运河（或大运河）；隋文帝杨坚。
〓（3）藏族（或吐
蕃）；唐高祖李渊。
〓（4）行省制度；元太祖成吉思汗。
〓（5）郑和；明太祖朱元璋。
19.
（1）政策：
对外开放、交流。
史实：
日本派遣唐使到中国；鉴真东渡；玄奘西游；日本
留学生和留学僧到中国；日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革；日本参照汉字创制了日
本文字；日本在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。
（回答出任意三点即可，其他
答案符合题意也可）〓
（2）“每一交易，动辄千万”。
城内店铺林立，商业繁荣。
〓（3）国家
的经济重心转移至南方。
〓（4）市舶司。
经济繁荣，政府鼓励海外贸易。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第六讲〓统一多民族国家和社会危机〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
DCDDB〓6-10：
ABABD〓11-15：
ACACC〓16-17：
CB
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
18.
（1）丝绸之路。
〓
（2）对外开放；《大唐西域记》。
〓（3）郑和下西洋；新航路的开辟；
指南针。
〓（4）闭关锁国；导致近代中国社会的落后。
〓（5）经验：
闭关自守导致落后，对外
开放促进发展（或坚持开放的对外政策）。
19.
（1）第一组图片主题：
友好交往。
第二组图片主题：
抗击侵略。
〓
（2）鉴真〓郑和〓戚继光〓郑成功〓康熙帝
〓（3）第一组图片：
日本、亚非许多的国家和地区。
第二组图片：
日本、荷兰、沙俄。
〓（4）①我们要有开放意识、国际意识、交流协作意识，坚持对外开放与交流，将中国的传
统文化和现代文明传播到世界各地，并善于学习其他民族的先进文化，取他之长，补己之短
。
（言之有理即可）〓②勇于反抗外来侵略是中华民族的优良传统。
许多民族英雄为了维护国
家统一和主权和不怕牺牲，不顾个人安危的革命英雄主义精神值得我们学习。
（言之有理即
可）
〖JZ〗〖HT3XBS〗第二章〓中国近代史
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第七讲〓侵略与反抗〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
DBABC〓6-10：
DDADD〓11-15：
ADCBD〓16：
D
〖HTH〗三、非选择题〖HT〗
17.
（1）鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争。
〓
（2）第二次鸦片战争。
英法联军。
〓（3）《辛丑条约》。
〓（4）原因：
腐朽的封建主义难以战胜新兴的资本主。
启示：
落后就要挨打；坚持改革开放
，提高我国综合国力。
（言之有理即可）
18.
（1）《南京条约》；《马关条约》；《辛丑条约》（写出即可得分）。
（2）戚继光。
（3）八
国联军侵华战争；完全沦为半殖民地半封建社会。
（4）落后就要挨打；弱国无外交等（答出其
中一点或符合题意即可得分）。
19.
（1）1840-1842年鸦片战争后，签订中英条约《南京条约》封建社会开始沦为半殖民地半
封建社会；1856年-1860年第二次鸦片战争，签订一系列不平等条约，中国半殖民地化程度
进一步加深；1894年~1895甲午中日战争后签订《马关条约》，中国半殖地化程度大大加深
；1900年～1901年：
八国联军侵华战争后,签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封
建
社会和深渊。
〓
（2）第二次鸦片战争中英法联军火烧园明园；八国联军攻入北京城；〓（3）太
平天国运动，义和团运动。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第八讲〓近代文化的探索〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
BBCAC〓6-10：
CCCBB〓11-15：
DDDBB〓16-18：
CDD
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
19.
（1）魏源。
师夷长技以制夷。
洋务派。
〓
（2）严复。
物竞天择，适者生存。
（西方胜过中
国的地方，不仅在器械，而且在制度；中国只有实行变法维新，才能“自强保种”。
答出其
中任意一点即可）〓（3）三民主义或民族、民权、民生三大主义。
推翻了清朝的腐朽统治，结
束了我国两千多年的封建帝制，成立了中华民国，颁布了《临时约法》，传播了民主共和观
念。
〓（4）民主，科学。
提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧
道德；提倡新文学，反对旧文学。
〓（5）中国近代向西方学习经历了从器物层面的学习，到
制度层面的学习，再到思想文化层面的学习过程，由表及里、由浅入深，层层递进，不断深
入。
（也可以简答为由器物到制度再到思想文化）
20.
（1）1840年至1842年〓鸦片战争〓1856至1860年〓第二次鸦片战争〓1894年至1895年〓
甲午中日战争〓1900年至1901年〓八国联军侵华战争。
（说明：
时间、名称都答对方可得分）
〓
（2）洋务运动李鸿章（或曾国藩、左宗棠、张之洞中的任一位）戊戌变法〓康有为（或梁启超
、或谭嗣同）〓辛亥革命〓孙中山（说明：
事件及代表人物都答对方可得分）
〓（3）半殖民地半封建社会。
落后就要挨打；我国应增强综合国力，努力提高国际地位；由
于地主阶级、资产阶级的阶级局限性，没有领导中国人民走上独立富强的道路；在发展的道
路上，要不断进行制度创新、科技创新等；在中国走资本主义道路是行不通的，只有中国共
产党才能救中国。
（此题为开放性题目，答案不唯一，答出符合题意且言之有理的两层意思
即可）
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第九讲〓新民主主义的兴起和胜利〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
BBCAC〓6-10：
BBBDA〓11-15：
DBBDB〓16：
D
〖HTH〗三、选择题〖HT〗
17.
（1）北伐战争。
南昌。
（2）西安事变。
和平解决。
七七事变。
（3）1947年刘邓大军挺进大
别山，人民解放军转入战略进攻。
南京解决，统治中国22年的国民党政权垮台。
（4）中国革
命成果来之不易，我们要珍惜今天的幸福生活；我们要学习先辈的革命乐观主义精神、坚定
的革命信念；没有中国共产党就没有新中国等。
（答案观点正确、符合题意即可）
18.
（1）五四运动〓五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命
的开端。
（2）第五次反“围剿”的失败。
飞夺泸定桥。
（3）彭德怀〓台儿庄战役、平型关大捷
。
（或回答百团大战也可以）
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十讲〓中国近代经济和社会生活及科技文化〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
CBBCB〓6-10：
ADBAB〓11-15：
BADBD〓16：
D
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17.
（1）李鸿章；汉阳铁厂或湖北织布局（其他洋务派创办的民用企业也可）；张謇；实业救
国。
（2）领导辛亥革命，推翻帝制，建立共和国（建立中华民国）。
（任答两点即可）（3）轮船或
火车；剪发辫或改称谓；商务印书馆。
（4）近代化。
（其他答案言之有理亦可）
〖JZ〗〖HT3XBS〗第三章〓中国现代史
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十一讲〓中华人民共和国的成立和巩固〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
ABDCD〓6-10：
DDBCB〓11-15：
ACBDD
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
16.
（1）从大清帝国的“臣民”变为中华民国的“国民”或“人民”，政治地位有所提高；
辛亥革命推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。
〓
（2）新民主主义革命取得胜利，中国人民推翻了三座大山，结束了被压迫被奴役的命运，
真正成为国家的主人。
〓（3）评分标准：
列举一件史实并符合题意，能够用史实论证观点，并有一定说服力，如A
建国后，进行土地改革，结束了两千多年来的封建剥削的土地制度，使广大农民获得了土地
，经济上开始得到改善。
B1954年，颁布了《中华人民共和国宪法》，确立了人民当家作主的政治地位，实行人民
代表大会制，保证了广大人民当家作主的政治权利。
C在十一届三中全会上，党作出改革
开放的伟大决策，改革开放三十多年来，广大人民群众的生活得到巨大改善。
17.
（1）和平解放西藏；进行了抗美援朝战争；开展了土地改革运动。
（2）措施：
实施第一
个五年计划。
意义：
我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
（3）“大跃
进”和人民公社化运动的失误。
（4）政策的制定要符合国情；生产关系要适应生产力发展等
。
（言之有理即可）
18.
（1）因为中华新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代结束；国家实现了
真正的独立，中国人民从此站起来，成为国家的主人；开辟了中国历史新纪元。
〓
（2）主题：
开国大典（或中华人民共和国成立）。
〓（3）分别是土地改革运动、抗美援朝战争。
〓（4）中国人民政协会议第一届全体会议为新中国的成立做好了准备工作，开国大典宣告新
中国的成立，土地改革运动、抗美援朝战争巩固了新中国政权，为社会主义建设创造了条件
。
〖LM〗〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十二讲〓建设有中国特色的社会主义及民族团结与祖国统
一〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
BAAAC〓6-10：
BCBBD〓11-15：
CCADB〓16：
B
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17.
（1）《马关条约》。
大大加深了中国的半殖民地化程度。
（2）海协会、海基会。
（3）海峡
两岸均坚持一个中国的原则。
（4）第一次国共合作期间：
创建的黄埔国校，为国民革命培养
了大量军政人才。
北伐胜利进军，基本推翻了北洋军阀的统治。
（或革命从珠江流域迅速推
进到长江流域）第二次国共合作期间；取得抗日战争的胜利，台湾回到祖国怀抱。
（是近百年
来中华民族反侵略战争中取得第一次完全胜利的民族解放战争等）（任举两例即可）
〓（5）祖国统一。
（中国民族的伟大复兴）其他言之有理也可。
18
（1）由地主阶级的土地所有制变为农民的土地所有制。
土地改革完成。
〓
（2）三大改造
。
〓（3）把党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放。
实行家庭联系承包责任制。
〓（4）一国两制〓（5）改革创新才能使国家富强（或社会发展以经济建设为中心，生产关系
必须适应生产力的发展等。
）
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十三讲〓国防建设与外交成就、科技教育与文化和社会生活〖H
T〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
DABBA〓6-10：
ACBBC〓11-15：
CDDDB
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
16.
（1）《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》。
（2）和平共处五项原则。
（3）恢复中国在联合国的合法席位；美国总统尼克松访华；中日建交
；中美建交等。
（4）1980年；形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
（5）只有社会
主义才能救中国；只有社会主义才能发展中国。
（言之有理即可）
17.
（1）①1964；②“东方红1号”卫星发射成功；③农业。
（2）信息：
九年义务教育得到普
及。
（符合题意，言之有理均可）
原因：
改革开放，经济发展；人民生活水平提高；政府和社会高度重视教育；实施科教兴
国战略；立法保障等。
（符合题意，言之有理，答出两点即可〓（3）变化原因；社会主义制度
的建立；科技的发展；实行改革开放；中国共产党的正确领导。
〓（4）教育是发展科技和培
养人才的基础；教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业，是民族振兴的
基石；教育是人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生命运等。
〖JZ〗〖HT3XBS〗第四章〓世界古代史
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十四讲〓古代世界的发展历程和现代文明〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
BACBB〓6-10：
BDDBB〓11-15：
DAACA〓16-18：
CDB
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
19.
（1）佛教。
公元前6世纪。
乔达摩·悉达多。
阿育王时期。
〓
（2）在公元1世纪产生，产
生在中东的巴勒斯坦地区。
〓（3）公元7世纪。
穆罕默德。
〓（4）中世纪时，欧洲百姓大都
不识字，只有教士具有一定的文化知识，教土们读经讲道，宣传神学，反对神学的人都遭到
教会的迫害。
随着势力和财富的增加：
教会上层人物日益腐化堕落，教会成为封建制度的精
神支柱。
20.
（1）①暴力冲撞〓②希波战争〓③马可·波罗来华〓④和平往来
（2）和平往来。
因为和平往来加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊，促进了经济文
化交流，暴力冲撞给人类带来灾难和痛苦。
〖JZ〗〖HT3XBS〗第五章〓世界近现代史
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十五讲〓世界历史步入进代〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
CADBD〓6-10:
CABBC〓11-15：
DDABC〓16:
C
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17.
（1）英国资产阶级革命；政治上，通过资产阶级革命推翻了封建制度，建立了君主立
宪制（确立了资本主义制度）；经济上，最早完成了工业革命。
〓
（2）法国大革命（或法国资产
阶级革命）；攻占巴士底狱。
〓（3）《独立宣言》；资产阶级革命和民族解放战争。
18.
（1）蒸汽机。
工业革命。
（2）扩大市场，掠夺原料。
中国开始沦为半殖民地半封建社会。
（3）引进西方先进的军事技术，维护清朝统治（言之有理即可）。
掀起了洋务运动。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十六讲〓世界近代的殖民侵略人民抗
〖JZ〗〖HT4H〗争国际共运与资产阶级统治的加强〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
BBCBC〓6-10:
CABDC〓11-15：
CBBCA〓16:
B
17.
（1）手段：
殖民扩张。
影响：
推动英国成为资本主义工业强国；给殖民地人民带来深重
灾难。
（2）华盛顿领导北美殖民地人民摆脱了英国殖民统治，赢得了民族独立。
辛西女王领
导起义军，沉重打击了英国殖民者。
（3）说明：
英国殖民统治走向衰落。
（或第二次世界大战
后，印度民族独立运动不断高涨）
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十七讲〓垄断资本主义时代的世界与近代科技文化
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
BBDDA〓6-10：
BBBCA〓11-14：
DDCB
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
15.
（1）美德经济发展水平后来居上，赶超了英国；第二次工业革命。
（2）野心：
争夺世界
霸权，重新瓜分世界。
后果：
激化了帝国主义国家之间的矛盾，导致三国同盟和三国协约的
形成，第一次世界大战最终爆发。
（3）1916年。
形容战争的残酷。
（4）这种观点是错误的，科
技尽管给人类带来一定灾难，但科技能够推动社会进步，改变人们的生活方式。
我们应该合
理利用科技，更多地为人类造福。
（言之有理即可）
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十八讲〓两次世界大战之间的世界及二战爆发〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
DBCBC〓6-10：
DADBC〓11-15:
DDBDC
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
16.
（1）面临危机（或政治危机、经济危机，意思相近即可）〓
（2）列宁的新经济政策；允许多种经济成分并存，大力发展商品经济。
〓
（3）罗斯福新政。
美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调
整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明
显增强。
〓
（4）学习历史可以帮助我们形成对祖国历史文化的认同感，树立对国家、民族的历史责任
感和使命感，培养爱国主义情感；学习历史可以帮助我们形成健全的人格，树立正确的世界
观、人生观、价值观等。
（符合题意、积极向上即可）〓
17.
（1）萨拉热窝事件。
凡尔登战役。
莫斯科保卫战、斯大林格勒战役。
（任举一例即可）〓
（2）国际反法西斯联盟。
国际反法西斯联盟在彻底打垮法西斯国家中起到了决定性作用（或国
际反法西斯联盟的建立和不断壮大，改变了力量的对比，成为战胜法西斯国家的有力保证）
。
〓（3）战争给人类带来灾难，我们应珍爱和平，远离战争；和平来之不易，世界大战的悲
剧不能重演；意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类
面临的各种联战；国与国之间应该和平共处；人类命运休戚相关，要加强国际合作，求得共
同发展。
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第十九讲〓二战后东西方国家的发展变化〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
DACBB〓6-10：
CCDBD〓11-15：
DABCB〓16：
D
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17
（1）保障自己的安全和国际地位，避免成为超级大国的附庸；加强交流合作，促进经
济的发展。
〓
（2）时段：
20世纪50年代中期到70年代初期；20世纪90年代（或1990年后）。
形式：
文字表
述，表格，坐标图，曲线图，柱状图等。
（任意答出一种即可）
〓（3）美国由于经济危机的困扰，综合国力迅速下降；西欧各国走向联合，经济迅速发展，
综合国力和国际竞争力显著增强；西欧各国外交上更加独立自主。
（意思相近即可）
〓（4）进行社会经济改革：
大力发展教育、科技，以信息产业为代表的高新技术迅速发展；
完成传统产业的技术改造。
（答出任意两点即可）
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗第二十讲〓二战后世界格局的演变与现代科技文化〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
CDCAD〓6-10：
DCCBC〓11-15：
BAADC〓16：
A
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
17.
（1）A凡尔赛—华盛顿体系；B20世纪40-90年代初（第二次世界大战后-20世纪90年
代初）；C联合国；D东欧剧变、苏联解体。
〓共同追求：
和平与安全。
（2）大趋势：
经济全球化。
〓根本原因：
第三次科技革命以来现代高新科技发展迅猛，生产力得到迅速提高。
〓影响：
加速了世界政治多极化趋势。
（3）会。
理由：
明治维新改革不彻底，保留了大量封建残余，
“天皇制”也被保留下来；日本有在亚洲多次挑起战争的历史：
如1895年发动甲午中日战争
、1937年发动全面侵华战争、1941年日本偷袭珍珠港……第二次世界大战后日本未对第二次
世界大战中犯下的罪行进行深刻反省，近年右翼军国主义势力抬头：
如教科书问题；中日历
史问题（如中日东海问题、钓鱼岛问题）；日本是岛国，资源贫乏；世界大国经济实力的变化
，曾导致地区和世界秩序的调整；朝鲜核及导弹开发及美国在全球的扩张示范，可能激起其
争霸欲望等会使日本有可能在亚洲再次挑起战争。
或：
不会。
理由：
和平与发展是当今的时
代主题，要和平，不要战争是世界各国人民的共同愿望，更是亚洲各国人民的共同愿望；第
二次世界大战的教训，使日本人民反对战争，渴望和平；联合国维护世界和平与安全的作用
在加强；世界格局的多极化趋势，制约了霸权主义；世界经济的全球化趋势，使各国联系密
切，机遇与挑战并存。
〖LM〗〖HJ2mm〗〖HT3XBS〗〖JZ〗第二部分〓专题突破强化训练
〖HS2〗〖JZ〗〖HT4H〗专题一〓中国古代政治文明〖HT〗
〖HTH〗一、选择题〖HT〗
1-5：
DBCDD〓6-10：
CDCAB〓11-15:
BDABC〓16-20:
AABCA
〖HTH〗二、非选择题〖HT〗
21．
（1）措施：
罢黜百家，独尊儒术；颁布推恩令；铸造钱币；征伐匈奴。
（2）表现：
农
业发
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