届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx

上传人:b****0 文档编号:9497575 上传时间:2023-05-19 格式:DOCX 页数:15 大小:582.26KB
下载 相关 举报
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第1页
第1页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第2页
第2页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第3页
第3页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第4页
第4页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第5页
第5页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第6页
第6页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第7页
第7页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第8页
第8页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第9页
第9页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第10页
第10页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第11页
第11页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第12页
第12页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第13页
第13页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第14页
第14页 / 共15页
届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx_第15页
第15页 / 共15页
亲,该文档总共15页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx

《届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx(15页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传.docx

届中考生物重点题型突破题型一识图题八遗传

【最新】中考生物重点题型突破:

题型一识图题(八)遗传

学校:

___________姓名:

___________班级:

___________考号:

___________

一、单选题

1.下列过于染色体、DNA、基因三者之间关系的图解中,正确的是()

A.

B.

C.

D.

2.下列①、②、③、④、⑤为人体内某些细胞示意图,图中A与a为控制相对性状的一对基因。

其中,可能为人体受精卵细胞的是(  )

A.①④⑤B.①②③C.③④⑤D.②③④

二、综合题

3.动物或植物细胞的细胞核中含有一定数量的染色体,如图表示染色体的结构和组成成分。

请分析回答:

(1)从上图可以看出,构成染色体的主要成分是___和___。

一般来说,一条染色体上含有___个DNA分子,一个DNA分子上含有___个基因。

(2)人的体细胞中含有23对染色体,这些成对的染色体,一条来自父方,一条来自母方。

男性的一对性染色是X和Y,其中来自母方的一条性染色体是___。

(3)染色体上的基因是控制生物性状的基本遗传单位,它通过指导___的合成来表达遗传信息,从而控制生物的性状。

但基因并不能控制生物体的全部生命活动,有很多性状是遗传物质和___共同作用的结果。

(4)一个精子与一个卵细胞结合形成的受精卵,若在发育初期分裂成两个胚胎,进而发育成两个个体,就会产生同卵双生的双胞胎,这样的双胞胎性别相同,长得几乎一模一样,主要原因是__。

4.人的体细胞中有23对染色体,其中22对为常染色体,还有一对为性染色体(Y染色体比X染色体小得多)。

如图是某对夫妇体细胞内染色体成对存在的示意图,回答下列问题:

(1)从染色体的形态和组成分析,甲表示________(填“男”“女”)性体细胞中染色体组成。

(2)乙的体细胞内染色体组成表示为“22对+XY”,由其产生的生殖细胞内染色体组成可表示为______________________。

(3)若某一性状总是由父亲传给儿子,由儿子传给孙子,那么控制这一性状的基因最可能在________染色体上。

(4)人类红绿色盲基因是隐性基因,色觉正常基因是显性基因,它们都位于X染色体上,Y染色体上没有。

若该夫妇中一方患红绿色盲、一方色觉正常,他们已生育一个患红绿色盲的女儿。

根据二胎政策,该夫妇计划再生育一个孩子,请判断他们再生育一个色觉正常孩子的概率是________。

5.有研究表明,人类生来就惯用右手与生来就惯用左手是一对相对性状,如果控制该对性状的基因位于常染色体上,且存在显隐性关系(用A、a表示),请分析如图某家系关于该对性状遗传的有关问题:

(1)从图中可以看出控制生来就惯用右手的基因对生来就惯用左手的基因为________(填“显性”或“隐性”)。

(2)图中7号与5号、6号的性状差异称为________。

(3)通过7号的基因型推导5号和6号的基因型分别为:

________。

(4)如果7号个体经过矫正为惯用右手,她与一个生来就惯用右手的男人结婚,其后代有没有可能出现生来就惯用左手的孩子(不考虑基因突变)?

________。

(5)根据国家的二胎政策,5号和6号夫妇想再生一个生来就惯用右手男孩的机会有多大?

________。

6.果蝇是研究生物遗传的常用材料。

图一表示果蝇体细胞的染色体组成,果蝇的性别决定方式与人类一致;图二表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现,用A、a表示控制显、隐性性状的基因。

请分析作答:

(1)果蝇体细胞内有4对染色体,其形态结构如图一所示。

请判断,图一中________(填“甲”或“乙”)表示雄果蝇体细胞。

(2)果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型,它是由染色体上的________控制的。

(3)根据图二的杂交实验可知,________是隐性性状,亲代果蝇的基因组成分别是________,子代个体中出现残翅雌果蝇的几率是________。

(4)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇,为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa,该同学设计了如下实验方案:

方案一:

从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。

方案二:

从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。

你认为方案________是可行的,理由是①若杂交后代________,则该果蝇的基因组成为AA;②若杂交后代________________,则该果蝇基因组成为Aa。

7.图甲是某家族单双眼皮的遗传情况(显性基因用A表示,隐性基因用a表示),图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎,两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。

请据图回答:

(1)人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。

由图甲中信息可以判断,单眼皮为__________性状。

请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为_____________,外公的基因组成为____________。

(2)小雅眼皮性状与父母不同,此现象在遗传学上称为___________。

“二孩”政策已经放开,小雅父母准备生二胎,第二胎生双眼皮男孩的可能性是__________。

(3)小雅进入青春期以后,通过手术变成了双眼皮。

成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,能生育出双眼皮的孩子可能性是_________,原因是____________________

(4)小雅的父亲是双眼皮,其产生的精子类型是如图中的_____________(填写序号)。

(5)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的,______________是基因在亲子代间传递的“桥梁”。

若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。

由此可见,生物体有许多性状明显地表现了____________共同作用的结果。

参考答案

1.C

【解析】

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因.基因决定生物的性状.因此染色体>DNA>基因.即选A

2.A

【分析】

在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。

【详解】

在形成受精卵的过程中,受精卵中的一对染色体一条来自父方,一条来自母方,因此受精卵的基因是成对的,综上分析。

①④⑤可能为人体内受精卵细胞,而②③可能是生殖细胞。

故选A。

【点睛】

受精卵和体细胞中的染色体和基因是成对的,而生殖细胞的染色体和基因是成单的。

3.DNA蛋白质1多X蛋白质环境遗传物质一样

【分析】

(1)染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体包括DNA和蛋白质。

DNA是生物的主要遗传物质,一条染色体上含有1个DNA分子,一个DNA上有许许多多的基因,一个基因只是DNA上的一个片段,生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。

(2)人体细胞内有23对染色体,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半,进行有性生殖的生物体,体细胞染色体数目成对的,因此生殖细胞中染色体的数目是成单的。

由精子与卵细胞相融合形成的受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目。

因此生物体细胞中的每一对染色体一条来自父方,一条来自母方,包含了父母双方的遗传物质;并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目。

人的性别遗传过程如图:

从性别遗传图解看出,男性体细胞中的染色体是XY,因此,正常男性体细胞中的性染色体是XY,其中X染色体来自母方,来自父方的是染色体Y。

(3)DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

它通过指导的蛋白质的合成来表达遗传信息,从而控制生物的性状。

但基因并不能控制生物体的全部生命活动,有很多性状是遗传物质和环境共同作用的结果。

(4)同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵,这个受精卵第一次分裂产生两个细胞,由这两个细胞形成两个胚胎;由于他们出自同一个受精卵,因此他们的遗传物质几乎完全一样。

【学科网考点定位】染色体、DNA和基因的关系;基因在亲子代之间的传递。

【名师点睛】染色体包括DNA和蛋白质。

DNA是生物的主要遗传物质,一条DNA上有许许多多的基因。

人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。

【详解】

4.女22条+X或22条+YY50%

【解析】试题分析:

(1)男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体;女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体;

(2)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。

(1)甲图中的第23对染色体形态大小基本相同,为XX染色体,因此甲为女性的染色体组成;

(2)人的性别遗传过程如图:

 从性别遗传图解看出,精子的染色体是22条+Y或22条+X;(3)男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子,而不会传给女儿;这是因为:

在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此分离,男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子,女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞,受精时,如果是含22+X的精子与卵子结合,就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性;如果是含22+Y的精子与卵子结合,就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性,可见,如果一个性状总是从父亲直接传给儿子,由儿子直接传给孙子,那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上;(4)人类红绿盲基因是隐性基因,色觉正常基因是显性基因,它们都位于X染色体上,Y染色体上没有,若该夫妇中一方患红绿色盲、一方色觉正常,他们已生育一个患红绿色盲的女儿XbXb,其中一个Xb来自父亲,一个Xb来自母亲,可见父亲的基因是XbY(色盲),母亲的基因是XBXb(正常携带),其后代是正常孩子的可能性是50%,遗传图解如图:

点睛:

解题的关键是知道人的性别决定和基因的显隐性,解答时借助遗传图解可使问题简单化。

5.显性变异Aa、Aa有可能37.5%

【分析】

生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出。

【详解】

(1)图中5号、6号惯用右手,7号惯用左手,表明惯用右手是显性性状,惯用左手是隐性性状,因此从图中可以看出控制生来就惯用右手的基因对生来就惯用左手的基因为显性(填显性或隐性)。

(2)“图中7号与5号、6号的性状差异”,体现了亲子代之间在性状上的差异性,因此称为变异。

(3)“如果控制该对性状的基因位于常染色体上,且存在显隐性关系(用A、a表示)”,则惯用右手的基因组成是AA或Aa,惯用左手的基因组成是aa。

5号、6号遗传给7号惯用左手(aa)的基因一定是a,因此通过7号的基因型推导5号和6号的基因型分别为:

Aa、Aa,遗传图解如图1:

(4)“如果7号个体经过矫正为惯用右手,她与一个生来就惯用右手的男人结婚”,其后代有可能出现生来就惯用左手的孩子(不考虑基因突变),遗传图解如图2:

(5)人的性别遗传过程如图:

从性别遗传图解看出,人类生男生女的机会均等各是50%,因此“根据国家的二胎政策,”5号和6号夫妇再生一个男孩的机会是50%。

从图1看出,5号和6号夫妇再生一个惯用右手孩子的几率是75%.所以5号和6号夫妇再生一个生来就惯用右手男孩的机会是75%×50%═37.5%。

【点睛】

基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。

6.乙基因残翅Aa、Aa12.5%一均为长翅既有长翅又有残翅(或长翅∶残翅=1∶1或有残翅)

【解析】

生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。

(1)果蝇体细胞内有4对染色体,其形态结构如图一所示。

图甲中,第1对性染色体大小相同,是XX染色体,因此是雌果蝇;图乙中,第1对性染色体大小不同,是XY染色体,因此是雄果蝇。

所以图一中乙表示雄果蝇体细胞。

(2)果蝇的长翅与残翅是果蝇翅型的不同表现类型,它是由染色体上的基因控制的。

(3)图二中,亲代都是长翅,子代出现了残翅,表明残翅是隐性性状,长翅是显性性状,因此根据图二的杂交实验可知,残翅是隐性性状。

用A,a表示控制显、隐性性状的基因,则长翅的基因组成是AA或Aa,残翅的基因组成是aa。

亲代果蝇遗传给子代残翅(aa)果蝇的基因一定是a,因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Aa、Aa,遗传图解如图1:

从图1看出,子代个体中出现残翅果蝇的几率是25%。

果蝇的性别遗传图解如图2:

从图2看出,子代体中出现雌果蝇的几率是50%,因此子代个体中出现残翅雌果蝇的几率是25%×50%═12.5%。

(4)某同学捕捉到一只长翅雄果蝇,为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa,该同学设计了如下实验方案:

方案一:

从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。

方案二:

从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交。

长翅是显性性状,基因组成是AA或Aa,残翅是隐性性状,基因组成是aa,因此我认为方案一是可行的,理由是①若杂交后代全为长翅果蝇则该果蝇的基因组成为AA,遗传图解如图3:

②若杂交后代一半为长翅,一半为残翅则该果蝇基因组成为Aa,遗传图解如图4:

7.隐性AaAA或Aa变异37.5%0因为通过手术做的双眼皮遗传物质没有发生改变,是不遗传的变异④⑤生殖细胞基因和环境

【分析】

(1)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX。

(2)遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异。

(3)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。

(4)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体。

【详解】

(1)图甲中。

父母均为双眼皮,女儿小雅单眼皮,表明单眼皮是隐性性状,双眼皮是显性性状。

因此,由图甲中信息可以判断,单眼皮为隐性性状。

显性基因用A表示,隐性基因用a表示,则双眼皮的基因组成是AA或Aa,单眼皮的基因组成是aa。

父母遗传给单眼皮(aa)小雅的基因一定是a,因此父母双眼皮的基因组成为Aa,遗传图解如图1

 从图1看出,小雅母亲的基因组成为Aa.外公双眼皮的基因组成为AA或Aa。

(2)小雅眼皮性状与父母不同,体现了亲子代之间在性状上的差异性,所以此现象在遗传学上称为变异。

人的性别遗传过程如图2:

从图2看出,人类生男生女的机会均等各是50%,因此,小雅父母准备生二胎,第二胎生男孩的可能性是50%;从图1看出,小雅父母准备生二胎,第二胎生双眼皮孩子的可能性是75%,所以,小雅父母准备生二胎,第二胎生双眼皮男孩的可能性是75%×50%═37.5%。

(3)小雅进入青春期以后,变得越来越漂亮,但她对自己的单眼皮不满意,通过手术变成了双眼皮。

是环境因素引起的,遗传物质没有发生变化,因此属于不可遗传的变异。

所以,成年以后,如果小雅与一单眼皮的男子结婚,不能生育出双眼皮的孩子,因为通过手术做的双眼皮遗传物质没有发生改变,是不遗传的变异。

(4)小雅的父亲是双眼皮(Aa),其产生的精子类型是A或a,即图中的④⑤。

(5)人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的,生殖细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”。

若图乙中所示两个双胞胎成年以后,各自生活在不同环境中,两人肤色、行为方式等出现很大差异。

由此可见,生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念和原因、遗传的途径、性别遗传过程、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 解决方案 > 学习计划

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2