人教版八年级上册语文期末总复习二 学案.docx
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人教版八年级上册语文期末总复习二学案
13．背 影
❶生难字
交卸（xiè）奔丧（sāng）狼藉（jí）簌簌（sù）
赋闲（fù）游逛（guàng）踌躇（chóuchú）
栅栏（zhà）蹒跚（pánshān）拭泪（shì）
颓唐（tuí）情郁于中（yù）琐屑（suǒxiè）
举箸（zhù）晶莹（yíng）
❷多音字、形近字
丧
禁
❸词语积累
①交卸：
旧时官吏卸职，向后任交代。
本文指失业。
②祸不单行：
灾难接二连三地到来。
③狼藉：
乱七八糟；散乱、零散。
④簌簌：
纷纷落下的样子。
⑤惨淡：
凄惨暗淡，不景气。
⑥赋闲：
失业在家。
⑦踌躇：
犹豫不决。
⑧迂：
言行守旧，不合时宜。
⑨蹒跚：
因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
⑩颓唐：
衰颓败落。
⑪触目伤怀：
看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
怀，心。
⑫琐屑：
细小而繁多（的事）。
❹作家作品
朱自清（1898－1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实。
散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等名作。
❺写作背景
1917年冬，朱自清得知祖母去世，便与已被解职的父亲朱鸿钧一道回扬州奔丧。
当时朱家经济困顿，丧事完毕后，朱父到南京找工作，作者回北京念书，父子二人在浦口惜别。
课文中所写即是当时的情景。
❻难点探究
本文是怎样突出背影的？
这篇散文突出背影的写法对我们写作有什么启示？
作者为突出背影，多处作了独具匠心的布置。
本文用“背影”作为题目，开篇点题，设置了悬念。
写父亲攀爬月台的背影，写了手的动作，脚的动作，整个形体的动作，刻画得十分精细，成为形象的定格。
作者又捕捉到另一个背影，分别后，望着离去的父亲，百感交集。
这一次对背影逝去的追忆，包含无尽的牵挂。
末段又落脚到背影上来，与开头呼应。
突出背影，是这篇散文成功的一个主要因素。
由此可以得到一个启示：
写人记事，应该选择最动情的一件事，写最动情的一件事又要突出最动情的瞬间。
❼主题解说
这是一篇叙事纪实散文，作者截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。
14．白杨礼赞
❶生难字
毡子（zhān）开垦（kěn）主宰（zǎi）
坦荡如砥（dǐ）倦怠（dài）恹恹（yān）
旁逸斜出（yì）晕圈（yùn）倔强（jiàng）
婆娑（suō）虬枝（qiú）秀颀（qí）
❷多音字、形近字
壳
❸词语积累
①视野：
眼睛看到的空间范围。
②妙手偶得：
文学素养深的人偶然间所得到的。
③锤炼：
这里是反复推敲加以提炼的意思。
④主宰：
支配。
⑤坦荡如砥：
平坦得像磨刀石。
⑥潜滋暗长：
暗暗地不知不觉地生长。
滋，生长。
⑦旁逸斜出：
意思是（树枝）从树干的旁边斜伸出来。
逸，逃，逃跑。
⑧晕圈：
模模糊糊的圈。
⑨参天：
耸入高空。
⑩伟岸：
魁梧，高大。
⑪纵横决荡：
纵横驰骋，冲杀突击。
⑫秀颀：
美而高。
颀，高。
⑬恹恹：
精神不好、困倦的样子。
❹作家作品
茅盾（1896－1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江嘉兴桐乡人。
中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一。
代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说“农村三部曲”《春蚕》《秋收》《残冬》和剧本《清明前后》。
❺难点探究
本文以什么为线索来“礼赞”白杨树？
以“礼赞”白杨树的“不平凡”为线索。
文章开宗明义，点出“我赞美白杨树”的原因就在于它的“不平凡”。
接着通过介绍白杨树的生长环境引出那傲然耸立的白杨树，继而描述了白杨树的外部形象和内在气质，突出了它“不平凡”的特点，并再三赞美了它“实在是不平凡的一种树”，然后紧扣这“不平凡”展开联想和想象，由树及人，道出了它的象征意义，进一步表明：
“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
”于是水到渠成，揭示出全篇托物言志的主旨。
最后，巧借楠木作比，反衬出白杨树的“不平凡”，更以激昂的语调发出“我要高声赞美白杨树”的呼声。
自此照应开头，情感聚集，中心突出，使本体（北方农民）和象征体（白杨树）都形象鲜明，令人感奋。
全篇脉络清晰，一线串珠，层层推进。
❻主题解说
本文运用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美了在中国共产党领导下坚持抗日的北方军民，歌颂了他们的朴质、坚强，力求上进的精神，抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情。
15．散文二篇
❶生难字
洗涤（dí）牛犊（dú）茸毛（rónɡ）繁殖（zhí）蔓延（màn）凋谢（diāo）遏制（è）飓风（jù）濒临（bīn）俯瞰（kàn）深渊（yuān）星辰（chén）
❷多音字、形近字
兴
颤
❸词语积累
①兴味：
指趣味；兴趣；兴致。
②蔓延：
向四周扩展延伸。
③凋谢：
指（草木花叶）脱落、衰落、零落。
④遏制：
制止；控制。
⑤濒临：
接近，将要。
⑥俯瞰：
从高处往下看。
⑦飓风：
发生在大西洋西部和西印度群岛一带海洋上的风暴，风力常达十级以上，常伴有暴。
⑧深渊：
很深的水。
❹作家作品
①严文井（1915－2005），原名严文锦，湖北武昌（今属武汉）人，作家。
代表作《蚯蚓和蜜蜂的故事》《小溪流的歌》《“下一次开船”港》等。
②罗素（1872－1970），英国哲学家、数学家和作家。
1950年，罗素获得诺贝尔文学奖。
❺难点探究
《我为什么而活着》中作者三种追求的内在联系是什么？
“对人类苦难不可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。
他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影；追求知识，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：
关爱人类，救民众于水火之中。
❻主题解说
《永久的生命》是一篇带有比喻，带有哲理意蕴的散文。
文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部的热情回报生命。
《我为什么而活着》作者用凝练的语言论述了一生的三大追求，即对爱情的渴望、对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。
16．昆明的雨
❶生难字
鲜腴（yú）八卦（guà）篱笆（lí）乍一看（zhà）吆唤（yāo）缅甸（diàn）碗碟（dié）绿釉（yòu）密匝匝（zā）
❷多音字、形近字
鲜
晕
❸词语积累
①鲜腴：
新鲜肥美。
②篱笆：
用竹子或树枝等编成的栅栏。
③张目结舌：
说不出话来。
张开眼睛说不出话来。
形容窘困或惊呆的样子。
④吆唤：
大声喊叫，呼唤。
⑤暮年：
人到老年、晚年，通常含有衰迟之意。
⑥密匝匝：
非常浓密的样子。
⑦情味：
情趣、情谊。
⑧苔痕：
苔藓滋生之迹。
❹作家作品
汪曾祺（1920－1997），江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家。
被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
代表作有小说集《邂逅集》、小说《受戒》、散文集《蒲桥集》等。
❺写作背景
1939年，汪曾祺到昆明西南联大读书，直到1946年才离开这座春城。
关于那一段的生活，他晚年写了很多短文，都非常传神。
本文写于1984年，是作者回忆他40多年前在昆明的生活片段。
❻难点探究
作者在文中采用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。
结合文本，试分析文中是如何“以小见大”的？
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。
仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了作者散文的“凡人小事”之美，共同彰显着作者对昆明、对生活的热爱。
生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。
❼主题解说
本文紧紧围绕雨季来写，写了雨季的特点，雨季的菌子，雨季的果子，雨季的缅桂花和雨中淡淡的乡愁，表达了作者对昆明的雨的喜爱、怀念和对生活的热爱之情。
17．中国石拱桥
❶生难字
弧形（hú）长虹卧波（wò）雄跨（kuà）
洨河（xiáo）和谐（xié）桥墩（dūn）
河堤（dī）惟妙惟肖（xiào）朝野佥载（qiān）
推崇（chónɡ）漳州（zhāng）
❷多音字、形近字
称
❸词语积累
①巧妙绝伦：
（方法技术等）灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。
②交头接耳：
彼此在耳边说话。
③惟妙惟肖：
形容雕刻得十分精妙逼真。
肖，相似。
④推崇：
十分推重。
⑤就地取材：
在原地取用所需的材料。
就地，就在原处。
❹作家作品
茅以升（1896－1989），字唐臣，江苏镇江人。
土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，中国科学院院士。
茅以升曾主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑；新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。
晚年，他编写了《中国桥梁史》《中国的古桥和新桥》等。
❺难点探究
中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？
为什么先说赵州桥，后说卢沟桥？
赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。
选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
从修建年代看，赵州桥在前，卢沟桥在后，符合时间顺序；从石拱桥的形式看，赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥，是由若干个独拱连接而成，是按照从简单到复杂的顺序进行说明的。
❻主题解说
文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。
18．苏州园林
❶生难字
鉴赏（jiàn）因地制宜（zhì）自出心裁（cái）轩榭（xuānxiè）池沼（zhǎo）映衬（chèn）叠嶂（zhàng）
丘壑（hè）嶙峋（línxún）镂空（lòu）依傍（bànɡ）蔷薇（qiángwēi）琢磨（zhuómó）
斟酌（zhēnzhuó）明艳（yàn）
❷多音字，形近字
磨
曲
❸词语积累
①轩榭：
轩，有窗户的廊子或小屋。
榭，建筑在台上的房屋。
②败笔：
写字写得不好的一笔或绘画中画得不好的部分。
③嶙峋：
枯瘦的样子。
④镂空：
雕刻出穿透物体的花纹或文字。
⑤着眼：
（从某方面）观察，考虑。
⑥蔓延：
像蔓草一样不断向周围扩展。
⑦闲适：
清闲安逸。
⑧斟酌：
考虑事情、文字等是否可行或是否恰当。
⑨重峦叠嶂：
山峰一个连着一个，连绵不断。
峦，连绵的山。
⑩胸中有丘壑：
意思是设计者和工匠师们的脑中有关于山水风景的高明构思。
❹作家作品
叶圣陶（1894－1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人。
现代作家、教育家、编辑家。
主要作品有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》，散文集《脚步集》，作品收在《叶圣陶集》里。
他的作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精练，故其被誉为“优秀的语言艺术家”。
❺难点探究
苏州园林的整体特点是什么？
课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？
课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。
❻主题解说
本文以精练的语言，严谨的结构，从欣赏者的角度，抓住苏州园林的艺术特点，条分缕析地作了形象深刻的介绍，从而显示出设计者和匠师们的智慧，突出了我国园林艺术的高超。
表达了作者对苏州园林的赞赏之情。
19．蝉
❶生难字
暴晒（pù）隧道（suì）罅隙（xià）轧扁（yà）
鳍（qí）跳蚤（zǎo）车辙（zhé）黏土（nián）
寻觅（mì）扒掘（jué）喧嚣（xiāo）钹（bó）
❷多音字、形近字
纤
喷
❸词语积累
①地穴：
地下的孔道或洞穴。
②暴晒：
通“曝晒”。
指用强烈阳光照晒，暴露在阳光下晒的意思。
③隧道：
在山中或地下凿成的通路。
④罅隙：
裂缝；缝隙；缺点，劣迹。
⑤车辙：
车辆在路面上行驶后留下的车轮的压痕。
⑥喧嚣：
声音大而嘈杂；吵闹之意。
❹作家作品
法布尔（1823－1915），法国著名昆虫学家、动物行为学家，作家。
被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。
代表作是《昆虫记》。
❺难点探究
这篇文章的开头有什么特点和作用？
作者以幼虫建筑地穴为开头，突出蝉“四年黑暗中的苦工”这一重要特点，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多。
这样使行文新颖活泼，不落俗套，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙。
❻主题解说
本文以生动形象的语言和饱含感情的笔调，详细地介绍了蝉挖洞建穴、脱壳产卵、幼虫钻土的过程，表现了蝉的勤劳能干，字里行间流露出对蝉的同情和赞颂之情。
20．梦回繁华
❶生难字
翰林（hàn）题跋（bá）擅长（shàn）城郭（ɡuō）绢本（juàn）田畴（chóu）料峭（qiào）驮（tuó）
岔道（chà）簇拥（cù）踏青（tà）跋涉（shè）
宏敞（chǎnɡ）沉檀（tán）摩肩接踵（zhǒng）冗（rǒng）遒劲（qiú）络绎不绝（luò）
❷多音字、形近字
盛
横
❸词语积累
①翰林：
皇帝的文学侍从官，唐朝以后始设，明、清改从进士中选拔。
②题跋：
写在书籍、碑帖、字画等前面的文字叫作题，写在后面的，叫作跋，总称题跋。
③擅长：
在某方面有特长。
④考订：
考据订正。
⑤田畴：
田地；田野。
⑥春寒料峭：
形容春天的寒冷天气。
⑦岔道：
道路分岔的地方。
⑧簇拥：
很多人紧紧围绕着或护卫着就像花瓣围绕着花蕊一样。
⑨跋涉：
登山涉水。
形容旅途艰辛。
⑩宏敞：
高大宽敞。
⑪摩肩接踵：
肩碰着肩，脚碰着脚。
形容人多拥挤。
⑫络绎不绝：
形容人、马、车、船等连续不断。
⑬摄取：
吸收，吸取；拍摄。
⑭遒劲：
形容雄健，有力量的。
❹难点探究
文章的第四自然段运用了什么说明顺序？
作者主要介绍了哪些内容？
运用了由开卷到中段，再到后段的空间顺序。
作者先介绍画面开卷处汴京近郊的风光，接着介绍画面中段汴河两岸的繁华情景，最后介绍汴梁市区的街道。
❺主题解说
本文从多方面介绍了两宋之交的张择端《清明上河图》这幅画作。
通过想象，描摹了北宋时期都城汴京（今开封）繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象，揭示了《清明上河图》的寓意，赞美了《清明上河图》不朽的艺术价值和重要的历史价值。
21．《孟子》二章
❶生难字
公孙衍（yǎn）天下熄（xī）淫（yín）舜（shùn）畎亩（quǎn）傅说（yuè）百里奚（xī）
曾益（zēng）拂士（bì）
❷重点词语解释
①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（真正，确实）
②是焉得为大丈夫乎（怎么，哪里）
③戒之曰（告诫）
④以顺为正者（准则，标准）
⑤居天下之广居（居住；居所，住宅）
⑥与民由之（遵循）
⑦舜发于畎亩之中（兴起，指被任用）
⑧傅说举于版筑之间（选拔，任用）
⑨天将降大任于是人也（这样的）
⑩行拂乱其所为（违背；扰乱）
⑪人恒过（常常）
⑫衡于虑，而后作（奋起，指有所作为）
⑬而后喻（了解，明白）
⑭出则无敌国外患者（匹敌，相当）
❸通假字
①往之女家（“女”同“汝”，你）
②曾益其所不能（曾，同“增”，增加）
③衡于虑（衡，同“横”，梗塞，不顺）
④入则无法家拂士（拂，同“弼”，辅佐）
❹一词多义
①道
②得
③戒
④正
⑤之
⑥发
⑦士
⑧于
⑨拂
❺古今异义
①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
丈夫
②父命之 命
③与民由之 由
④傅说举于版筑之间 筑
⑤管夷吾举于士 士
⑥入则无法家拂士 入
⑦出则无敌国外患 出
❻词类活用
①丈夫之冠也（名词作动词，行冠礼）
②富贵不能淫（动词的使动用法，使迷惑）
③贫贱不能移（动词的使动用法，使……改变）
④威武不能屈（动词的使动用法，使……屈服）
⑤必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身（形容词的使动用法，使……痛苦，使……劳累，使……饥饿，使……受到贫困〈之苦〉）
⑥人恒过，然后能改（名词作动词，犯错误）
⑦入则无法家拂士，出则无敌国外患者（动词作状语，在国内，在国外）
❼重点句子翻译
①居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（至于大丈夫，则应该）住在天下最宽广的住宅里——仁，站在天下最正确的位置上——礼，走着天下最正确的大道——义。
②得志，与民由之；不得志，独行其道。
能够实现志向，就与老百姓一起遵循正道而行；不能实现志向，就独自走自己的道路。
③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。
这样才叫作大丈夫！
④所以动心忍性，曾益其所不能。
（通过这些）使他的内心受到震撼，使他的性格坚韧起来，以不断增长他的才干。
⑤然后知生于忧患，而死于安乐也。
这样以后才知道常处忧虑祸患之中能使人（或国家）生存发展，而常处安逸享乐之中会使人（或国家）走向灭亡的道理了。
❽作家作品
孟子（约前372－前289），名轲，字子舆。
战国时期著名的思想家、教育家、散文家，儒家学派代表人物之一，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
《孟子》是记录孟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
它和《论语》《大学》《中庸》一起合称为“四书”。
22．愚公移山
❶生难字
高万仞（rèn）惩（chénɡ）山北之塞（sè）
出入之迂（yū）叩石垦壤（kòu）箕畚（jīběn）孀妻（shuānɡ）始龀（chèn）智叟（sǒu）
穷匮（kuì）亡以应（wú）厝（cuò）
❷重点词语解释
①方七百里（指面积）
②惩山北之塞（苦于；阻塞）
③出入之迂也（曲折，绕远）
④聚室而谋曰（家；商量）
⑤吾与汝毕力平险（你们；尽，全）
⑥指通豫南（直）
⑦达于汉阴（山的北面和水的南面为“阴”，与“阳”相对）
⑧杂然相许（纷纷地；赞同）
⑨曾不能损魁父之丘（连……都……；削减）
⑩投诸渤海之尾（相当于“之于”）
⑪遂率子孙荷担者三夫（于是；肩负，扛；成年男子）
⑫叩石垦壤（敲、打）
⑬邻人京城氏之孀妻有遗男（寡妇）
⑭始龀（才、刚；换牙）
⑮寒暑易节（更替；季节）
⑯北山愚公长息曰（长叹）
⑰汝心之固，固不可彻（思想；通达，这里指改变）
⑱子子孙孙，无穷匮也（穷尽）
⑲惧其不已也（停止）
⑳命夸娥氏二子负二山（背）
无陇断焉（高地；隔绝）
❸通假字
①始一反焉（“反”同“返”，往返）
②汝之不惠（“惠”同“慧”，聪明）
③河曲智叟亡以应（“亡”同“无”，没有）
❹一词多义
①且
②之
③其
④以
⑤焉
❺古今异义
①达于汉阴 阴
②投诸渤海之尾 诸
③曾不能毁山之一毛
曾
毛
❻词类活用
①箕畚运于渤海之尾（名词作状语，用箕畚）
②吾与汝毕力平险（形容词作名词，险峻的大山）
③寒暑易节（形容词作名词，冬季）
④面山而居（名词作动词，面向着）
❼特殊句式
①省略句
A．杂然相许。
（省略主语“室人”，即“室人杂然相许”）
B．一厝朔东。
（省略介词“于”，即“一厝于朔东”）
②倒装句
A．甚矣，汝之不惠！
（“甚矣”前置，表示强调，即“汝之不惠，甚矣”）
B．何苦而不平？
（宾语前置，即“苦何而不平”）
C．遂率子孙荷担者三夫。
（定语后置，即“遂率荷担子孙者三夫”）
③被动句
帝感其诚。
（“帝”是被感动者，即“帝被其诚感”）
❽重点句子翻译
①惩山北之塞，出入之迂也。
（愚公）苦于山的北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。
②且焉置土石？
况且把土石放到哪里去呢？
③寒暑易节，始一反焉。
冬夏换季，才往返一次。
④甚矣，汝之不惠！
你太不聪明了！
⑤汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
你思想顽固，顽固（到）不能改变的地步，还不如寡妇和弱小的孩子。
❾作家作品
列子，名寇，又名御寇，郑国人。
战国前期思想家，道家代表人物之一。
思想上崇尚虚无缥缈。
今存《列子》共8篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
23．周亚夫军细柳
❶生难字
棘门（jí）被甲（pī）弓弩（nǔ）诏书（zhào）
驱驰（chí）按辔（pèi）持兵揖（yī）介胄（zhòu）曩者（nǎng）
❷重点词语解释
①匈奴大入边（侵入）
②以备胡（防备）
③上自劳军（慰问）
④已而之细柳军（不久；到，往）
⑤彀弓弩，持满（张开）
⑥天子且至（将要）
⑦居无何（经过，表示相隔一段时间；不久）
⑧天子乃按辔徐行（缓慢地）
⑨介胄之士不拜（将领）
⑩使人称谢（告知）
⑪成礼而去（离开）
⑫曩者霸上、棘门军（先前）
⑬其将固可袭而虏也（必，一定）
❸通假字
①军士吏被甲（“被”同“披”，穿着）
②改容式车（“式”同“轼”，车前横木，本文用作动词，指扶轼）
❹一词多义
①军
②使
③持
④骑
⑤为
⑥之
⑦乃
⑧以
❺古今异义
1天子先驱至
先驱
②上乃使使持节诏将军
节
③使人称谢 谢
④居无何 居
⑤将军亚夫持兵揖曰 兵
❻词类活用
①上乃使使持节诏将军（名词作动词，下诏书）
②介胄之士不拜（名词作动词，披甲戴盔）
③军士吏被甲，锐兵刃（形容词的使动用法，使……锋利，使……锐利）
❼重点句子翻译
①至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
（皇帝和随从）到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军下了坐骑，迎送皇帝。
②天子为动，改容式车，使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”
皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶在横木上，派人致意说：
“皇帝敬重地慰劳将军。
”
③曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！
先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，他们的将领一定会被（敌人）袭击而成为俘虏。
至于周亚夫，怎么能够侵犯呢！
❽作家作品
司马迁（约前145－约前90），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
代表作为《史记》。
《史记》是我国历史第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。
《史记》在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。
24．诗词五首
❶生难字
结庐（lú）车马喧（xuān）东篱（lí）烽火（fēnɡ）搔更短（sāo）簪（zān）角声（jiǎo）燕脂（zhī）
提携（xié）折戟（jǐ）嗟日暮（jiē）谩有（màn）
❷重点词语解释
①结庐在人境（建造，构筑；简陋的房屋）
②悠然见南山（闲适淡泊的样子，这里形容不经意的样子）
③烽火连三月（指战事）
④家书抵万金（值，相当）
⑤浑欲不胜簪（简直）
⑥提携玉龙为君死（指宝剑）
⑦折戟沉沙铁未销（销蚀）
⑧自将磨洗认前朝（拿，取）
⑨殷勤问我归何处（情意恳切）
⑩我报路长嗟日暮（叹息，慨叹）
❸通假字
学诗谩有惊人句（“谩”同“漫”，空，徒然）
❹一词多义
城
❺古今异义
①国破山河在 国
②自将磨洗认前朝 将
❻重点句子默写
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