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总结

踢毽子社团活动总结

2015—2016学年第一学期

我选择踢毽子作为教学内容，学生对它比较感兴趣，练习过程中热情较高涨，只有学生感兴趣的锻炼内容，才能收到事半功倍的效果。

在课堂上充分调动学生的积极性，让学生始终在轻松、快乐的氛围中进行锻炼为了增强对毽子的熟练掌握，在活动中我和学生们一起参与，其目的就是培养学生踢毽子的技能。

学生在学习此内容前已经有过很多运动项目的经验，因此在教学中遇到踢毽子的环节时，采用自己独立完成与同学合作完成的教学手段，考虑到了学生的实际困难，在踢毽子前做了必要的指导。

教学过程中，进行分组搭配，便于合作学习，从而培养学生之间的合作意识和创新精神。

根据学生的认识规律和身心发展规律，教学思路是玩毽子、踢毽子、练毽子三个教学环节，以玩导入课中，在玩的过程中把自己的爱好、理想、兴趣通过手中的毽子表现出来，小组练习给了学生合作的场所，小组比赛又刺激了合作的深度，从学习的实践中去发现学生踢少的原因以及动作方法的不同。

学生通过动体、动脑、实践和体验，在锻练身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式相比过去更加主动和更积极，学生的锻炼的兴趣更浓、思维更活跃。

学生在自己的作品上，在同学间的合作中，在教师的提示下，根据自己的能力和经验做各种踢的练习，如盘踢、拐踢、磕踢、绷踢等。

通过踢毽子让学生们领略到了体育的

快乐，掌握了体育技能，提高了身体素质。

另外教师采用计时踢、计数踢发展学生的耐力素质，锻炼学生的意志，利用规则来培养学生对自己行为的制约能力。

通过踢毽子让学生的情意、个性尽情的表现，在玩中潜移默化地培养学生的合作意识和能力；在玩中培养学生对体育的兴趣的热爱，而在踢毽子中，结合发展学生身体协调的能力，培养学生的创新精神，通过各种形式激发学生的思维，通过体验实践，老师指导点拨，让学生体验成功的快乐。

不足之处在教学中如何培养学生创新精神和实践能力、如何改变学生的学习方式、如何在教学中体现身体发展、能力发展、心理发展的目标等是我今后教学过程中需思考、改进的重点。

踢毽子社团活动总结

2015—2016学年第二学期

本学期学校组织了踢毽子活动，本活动重点补偿学生的身体缺陷、发展学生的相互合作能力，团结一致的精神。

在生活中能够独立不依赖他人，增进友谊。

一：

用心感受踢毽子活动中每一次起脚的机会。

踢毽子活动，给学毽子的学生提供了一个很好的实践平台，它是最受踢毽子的大学生欢迎的一种活动方式。

参与围毽子活动。

毽友们可以再实战中检验自己学习的训练情况，也能相互学习，相互促进。

同时大大提高了学习训练的观赏性和趣味性。

围毽实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢毽子的观赏性和趣味性。

场中的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观察来球的趋势。

大脑迅速做出合理判断，以最合理的步法，以最快的速度，以最合适的踢法做出处理，完成整个接球任务。

在这里着重说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。

良好的步法是踢毽子的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“称心如意”，一定要培养良好的救球意识。

在毽子未落之前，绝不轻易放弃。

只要努力，就可能创造处意想不到的机会。

二：

踢毽子养成了良好的分析总结习惯。

踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲究科学的训练方法，要切合自身实际的训练计划。

要保证质量按时完成，每一场比赛结束后，要善于分析和总结，要养成良好的习惯。

如比赛中的一个灵活的转体动作，一个非常到位的凌空跳跃，一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力体现出来。

这几点总结：

我觉得能帮助我们以后在活动中更加展现每个人更好的一面。

踢毽子社团活动总结

2016—2017学年第一学期

踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲究科学的训练方法，要切合自身实际的训练计划。

要保证质量按时完成，每一场比赛结束后，要善于分析和总结，要养成良好的习惯。

如比赛中的一个灵活的转体动作，一个非常到位的凌空跳跃，一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力体现出来。

我觉得能帮助我们以后在活动中更加展现每个人更好的一面。

活动中我们采取的是围踢形式。

三个人一组。

一个人最多踢2下，三个人再多踢5下。

哪边赢，哪边按顺时针转圈；哪边赢，哪边发球。

发球必须过网。

发球踢球。

不能过毽子内线。

在活动中我们秩序井然，表现了顽强的意志和极高的集体荣誉感，这次比赛我们提高大学生水平，展现了各班崭新的精神面貌。

总之，这些活动表现了各自班风班貌。

丰富了我们大学生活。

希望各班同学再接再厉，百尺竿头更进一步！

同学们在增加体质，强健体魄的同时有得到了快乐，增进了大家的关系，这有利于学生身体发展。

锻炼健康体魄，培养自我保健能力。

为促进果断性的健康发展，应使从有目标，充分体现活动的全员性和普及性，在本次各班级活动实践中，我们恰当安排活动程序，控制每个活动环节。

使之环环相扣，热烈而有秩序地开展。

踢毽子社团活动总结

2016—2017学年第二学期

本学期，我校开展了踢毽子活动。

自开展踢毽活动以来，我校掀起了踢毽子活动的高潮。

孩子们用废旧塑料袋、废纸，以及绒线等材料自己动手自制毽子，课间活动时同学们抛出毽子，身子随着脚的动作轻巧点动，毽子在他们的脚上跳跃着，时高时低，努力在配合自己的主人，使校园的课间到处可见毽子飞舞，使“踢毽子”这一传统的体育项目得以传承。

自踢毽子活动开展以来，孩子们从一开始的不会，到现在的或盘或拐或绷或蹬的不同的脚法展示，无不体现出踢毽子活动的成效，也在校园里掀起又一波踢毽子活动的高潮。

在活动中，我校制定出了小学踢毽子活动方案和考核细则，促进学生练习的积极性，提高学生的踢毽子技术水平，督促学生之间互相帮助、互相竞争，举办了踢毽子比赛，并对取得优异成绩的选手颁奖。

台上十分钟，台下十年功。

同学们从踢毽子活动中受到启迪，我们学任何东西都要爱动脑筋，勤奋刻苦永远留在了学生的心里。

相信通过此活动，一定能培养学生们的体育习惯，使他们终身受益。

踢毽子社团活动总结

2017—2018学年第一学期

我们学校为了扩大学生兴趣的需求，开设了多种兴趣小组。

我们展开踢毽子社团活动，它让我再次回味挑战自己的儿时快乐场景。

他们对踢毽子比较感兴趣。

学生年龄的差别及水平不同，在练习过程中我们采用个别指导练习法、分小组练习法。

让每一个学生在自己原有水平上，得以发展。

在课堂让学生始终在轻松、快乐的氛围中进行锻炼。

为了增强对毽子的熟练掌握，在体育课上我和学生们一起参与，其目的就是培养学生踢毽子的技能。

学生在学习此内容前已经有过很多运动项目的经验，因此在教学中遇到踢毽子的环节时，采用自己独立完成与同学合作完成的教学手段，考虑到了学生的实际困难，对于不同水平的学生进行个别指导。

尤其是三四年级组，对于出现“抬腿过低”“部位不准确”等，进行徒手的练习，让学生通过练习，体会拧腰、转跨用力。

手拿毽子下放，体会脚击毽子的准确时机。

我们在练习中主要采用小组练习，针对学生出现“到处乱飞”等现象，我们让学生固定面积练习，每人在一定区域内练习，在练习时提高学生脚对毽子的控制能力。

通过小组比多，学生通过动体、动脑、实践和体验，在锻练身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式相比过去更加主动和更积极，学生的锻炼的兴趣更浓、思维更活跃。

学生在自己的水平上，根据自己的能力和经验做各种踢的练习，如盘踢、拐踢、两人合作、多人合作等练习，提高学生身体的协调配合。

通过踢毽子让学生们领略到了体育的快乐，掌握了体育技能，提高了身体素质。

存在的不足与建议：

1、社团人员的确立与选拔。

现在随着运动会及快乐体育的开展，各种形式的体育项目得以补充，我们踢毽子小组人数的确立与人才的选拔。

对于今年第一次开展，社团活动人员水平差异过大，教学内容没法合理进行。

2、场地设施的配备。

活动小组较多，活动场地的配置不全面。

如：

休息座椅，放置书包的衣柜等。

3、踢毽子普及不到位，学生没有基础。

学生没有任何基础，每周一次教学课根本达不到练习的效果，建议课间操、体育课等添加各种活动，使踢毽子项目得以普及。

踢毽子社团活动总结

2015—2016学年第二学期

本学期我们进行了踢毽子活动，本活动重点发展学生的相互合作能力，培养学生相互合作，团结一致的精神。

在生活中能够独立不依赖他人，增进友谊。

在活动中我们总结了几点如何才能踢毽子踢得很好：

一：

用心感受踢毽子活动中每一次起脚的机会。

踢毽子活动，给学毽子的学生提供了一个很好的实践平台，它是最受踢毽子的学生欢迎的一种活动方式。

参与踢毽子活动。

学生可以再实战中检验自己学习的训练情况，也能相互学习，相互促进。

同时大大提高了学习训练的观赏性和趣味性。

围毽实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢毽子的观赏性和趣味性。

场中的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观察来球的趋势。

大脑迅速做出合理判断，以最合理的步法，以最快的速度，以最合适的踢法做出处理，完成整个接球任务。

在这里着重说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。

良好的步法是踢毽子的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“称心如意”，一定要培养良好的救球意识。

在毽子未落之前，绝不轻易放弃。

只要努力，就可能创造处意想不到的机会。

二：

踢毽子要养成良好的分析总结习惯。

踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲究科学的训练方法，要切合自身实际的训练计划。

要保证质量按时完成，每一场比赛结束后，要善于分析和总结，要养成良好的习惯。

如比赛中的一个灵活的转体动作，一个非常到位的凌空跳跃，一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力体现出来。

几点总结:

我觉得能帮助我们下次在活动中更加展现每个人更好的一面。

在活动中我们采取的是围踢形式。

三个人一组。

一个人最多踢2下,三个人再多踢5下。

哪边赢,哪边按顺时针转圈;哪边赢,哪边发球。

发球必须过网。

发球踢球。

不能过毽子内线。

为了贯彻落实好我们的工作计划。

开展丰富多彩的大学校园活动提高我们自身能力,增强体质和同学之间的友谊为目的。

在这样阳光的日子里。

我们秩序井然,表现了顽强的意志和极高的集体荣誉感,这次比赛我们提高学生水平,展现了各班崭新的精神面貌。

总之,各个班的学生在领导下,团结奋进,开拓进取。

表现了各自班风班貌。

丰富了我们生活。

希望各班同学再接再厉,百尺竿头更进一步!