六年级语文练习卷65.docx
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六年级语文练习卷65
六年级语文练习卷
一、修改病句。
㈠重复啰嗦。
（分清大小概念，决定取舍，取大舍小）
1．老师表扬了班里的好人好事和李明助人为乐的好事。
2．他仔细端详这位老奶奶。
3．“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。
4．下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
5．这篇文章内容很丰富，不贫乏。
㈡成分残缺。
（找出缺少“谁”、“什么”“怎么样”，给以添加）
1．在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
2．魏敏同学刻苦学习的精神。
3．开展“学雷锋、学赖宁”活动。
4．走进菜园，找了好一会儿，连一条小虫也没有找到。
5．在课堂上认真听讲。
（三）前后矛盾（找出相矛盾的“点”，删去或改掉其中一个）
1．我现在基本上把学习不好的习惯完全改正了。
2．造纸是我国的四大发明。
3．体育课上，全班同学都穿了球鞋，只有我一个人没穿。
4．五颜六色的红旗迎风飘扬。
（四）词序颠倒。
（找准颠倒的词，再修改）
1．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
2．这篇童话对我产生了兴趣。
3．北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
4．春天，种子在长叶、生根、发芽。
5．近来，全班同学普遍的语文成绩提高了。
6．我们要运用和理解已经学会的成语。
7．今天，妈妈带回了五个王伯伯买的西瓜。
（五）不合事理。
（与现实联系起来想，尽量少作改动，忠于原意）
1．春天来了，桂花十里飘香。
2．皎洁的圆月边聚集着无数的小星星。
3．小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。
4．火红的枫叶在春风中摇动。
（六）前后搭配不当。
1．我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
2．王华被评为“十佳少年”称号。
3．他顶着寒风和冰雪艰难地走着。
4．家乡的春天是个迷人的地方。
5．在学校里，我每天看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。
（七）用词不当。
1．王宣知道自己错了，心情很繁重。
2．他躲在一个很隐藏的地方，我们很难发现。
3．李亮被评为“三好学生”，显出一副得意忘形的样子。
4．大海在沸腾怒吼。
5．李叔叔在车站保持公共程序。
（八）归类不当。
1．奶奶家养了许多家禽：
鸡、鸭、牛、马等。
2．前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。
3．菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜和扁豆等蔬菜。
（九）指代不明。
1．李红和小丽来我家借书，我借了本书给她。
2．桌上有钢笔和尺子，这是他的，那是她的。
3．夫子庙和白鹭洲都在我家附近，妈妈说明天带我去那儿玩。
4．动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物。
我特别喜欢它。
二、综合改错。
1．我断定张伟这次数学考试可能得满分。
2．《养花》的作者是老舍爷爷写的。
3．李大钊同志要求子女非常严肃。
4．夏天的小兴安岭是一年中最美好的季节。
5．我们无论做什么事，也要认真对待。
6．草原把夕阳照得五彩缤纷。
7．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
8．这次数学考试，全班同学都及格了，只有王建得了53分。
9．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
10．今年七月一日是中国共产党成立七十周年。
11．读了这本书，我了解了许多焦裕禄的感人事迹。
12．意志虚弱的人，一碰到困难就退缩。
13．这本书的内容和插图都很精美。
14．我的家乡是上海人。
15．王爷爷因为已年过八十了，所以他的身体仍然很健康。
16．我们学校掀起了学习赖宁的活动。
17．我们讨论了并且听了张海迪的报告。
18．他一定要发挥优点，改进缺点。
19．秋天的天空非常干燥。
20．这些作文题目的范围比较困难。
21．昨天傍晚刮了一夜风。
22．应该不被任何困难所征服。
23．这篇文章的内容和中心都很丰富。
24．儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
25．做事粗枝大叶的人，是一种坏习惯。
26．队会上，队员们基本上发表了意见。
27．在这黑得伸手不见五指的漆黑的夜晚，瓜地里有一个人。
28．在公共场所要维护清洁。
29．李明有时天天和张明一起打球。
30．奶奶不但满头银发，而且行动十分利落。
三、把下列句子先改写成“把”字句，再改写成“被”字句。
1．人们称小草为大力士。
2．海风刮得梧桐树东倒西歪。
3．狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。
4．他在操场上找到了丢失的钢笔。
5．奇妙的猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
6．齐着船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
7．一辆马车无情地轧断了小珊迪的腿。
8．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
9．下了一场大雪，地里的害虫都冻死了。
10．母亲带小妹妹到儿童娱乐场去散步了
四、把下列陈述句改为反问句。
1．你应该记住这次教训。
2.人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
3.美丽的桂林山水令人陶醉。
4.劳动是最有滋味的事。
5.这清白的梅花是不能玷污的。
6.这活泼的小孩是我的好朋友。
7.这个困难，同学们会想办法克服的。
8.这本书真好，我很喜欢。
五、把下列反问句改成陈述句。
1．王老师带病工作，我怎能不感动呢？
2．我们遇到困难怎么能退缩呢？
3．水浇多了，花能不死吗？
4．这不是伟大的奇观吗？
5．说出的话难道可以不算数？
6．要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？
7．这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
8．没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
六、照样子，把下面的句子换个说法。
例：
董存瑞坚决地说：
“我去炸掉它！
”
董存瑞坚决地说，他去炸掉它。
1．鲁迅在回信中说：
“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
2．小青石说：
“这样安静的生活，我讨厌了。
我倘若能够像蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里就到哪里，那多好呀！
”
3．蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
”
4．我奇怪地问他：
“爹，为什么要烧掉呢？
怪可惜的。
”
5．他凑到我耳边轻轻地问：
“记者，你见过电灯吗？
”
七、加标点。
1．鲁迅先生点点头 微笑着给他解释 这本 铁流 是曹先生翻译的 收回一点儿
成本 我的一本 毁灭 是送给你的
2．嗤 先生冷笑着 你们不 人家就饿死了吗？
各地方多的是洋米洋面 头几批还
没有吃完 外洋大轮船又有几批运来了
3．詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概
差不多 这类话不应该出自工程人员之口
4．彩色路面像一本大书 它会告诉司机 红色 前面有交叉路口和居民点 蓝色
附近有小学校 注意小学生穿行马路 黄色 不准开快车 限制车速 这种路面可以消除司机的疲劳 对安全行车 减少交通事故非常有效 彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市
5．有多少省份用过这里的木材呀 大至矿井 铁路 小至桌椅 椽柱 有几个省市
的建设与兴安岭完全没有关系呢
6．他背起黄元庆 对小周说 你在这里等着 我一会儿回来接你 说完便大步朝前
走去
7．铁路经过青龙桥附近 坡度特别大 火车怎么才能爬上这样的陡坡呢 詹天佑顺
着山势 设计了一种 人 字形 线路
8．鲁班想了想说 学三个月的 手艺扎根在眼里 学三年的 手艺扎根在心里
八、写出下列句子中省略号或破折号的作用。
1．爱迪生又发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。
（ ）
2．“他怎么了？
或许跟刚才……” （ ）
3．“你们……要好好……念……书……将来……” （ ）
4．为了全国人民――当然也包括自己在内――的幸福，我们每一个人都要努力工作。
（ ）
5．“预备――跳！
” （ ）
6．很白很亮的一堆洋钱，而且是他的――现在不见了。
（ ）
6．大家要保护猫头鹰――捕食鼠类的能手。
（ ）
九、下面句子中的标点使用是否正确，正确的括号内打“√”，错的打“×”，并改正。
1．“别担心”，姐姐安慰我说：
“爸爸会喂它们的” （ ）
2．同学们正在操练，《一、二、三……四。
》响亮的喊声回荡在操场上空。
（ ）
3．这本书，小菲爱不爱看？
（ ）
4．我一猜就知道你手里拿的是什么？
（ ）
5．安徒生的童话“卖火柴的小女孩。
”写出了小女孩的悲惨遭遇。
（ ）
十、写出下列句子中所用的修辞方法。
1．党的恩情我们怎能忘怀？
（ ）
2．会场上乱成一团，像热水开了锅。
（ ）
3．小鸟欢乐地唱着歌。
（ ）
4．这芝麻大的事就不要麻烦他了。
（ ）
5．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（ ）
6．大漠沙如雪，燕山月似钩。
（ ）
7．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（ ）
8．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
9．谁没有父亲兄弟？
谁没有妻子儿女？
你们忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的
穷朋友吗？
十一、按要求写句子。
1．把两个小句子合并成一个大句子。
⑴妈妈叫我。
⑵我写作业。
____________________________________________
2．写一个比喻句。
3．写一个拟人句。
4．写一个夸张句。
5．写一个反问句。
6．写一个感叹句。
7．写一句描写考场安静的句子。
8．写一个排比句。
9．按文明礼貌要求说话。
假如你迷路了，你应该怎样向一位老奶奶问路呢？
写出你的语言。
________________________________________________________
10。
用下面的词语写成两个意思不同的句子。
不能 怪他 完全 这件事
①________________________________________
②________________________________________
十二、缩句。
1．翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
2．戴眼镜的老同志聚精会神地看书。
3．鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。
4．被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
5．金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
6．美丽的小松鼠常常在树上蹦来跳去。
7．马克思和恩格斯在四十多年的共同战斗中建立了伟大的友谊。
8．一列火车在新铺好的铁道线上奔驰。
9．孩子像炮弹似的扑通一下落到海里。
十三、扩句。
1．这是房子。
2、炮兵轰击阵地。
3、树上挂着果实。
4、雪花落下来。
4、两眼迸射火花。
5、詹天佑是工程师。
6、沙滩有贝壳。
7、老师批改作业。
8、火熄灭了。
十四、改正下列成语中的错别字。
付荆请罪（ ） 九宵云外（ ） 粉装玉砌（ ） 调兵谴将（ ）
百拆不挠（ ） 南辕北撤（ ）心悦城服（ ） 崭草除根（ ）
目不瑕接（ ） 磨肩接踵（ ） 一丝不拘（ ） 千里昭昭（ ）
鬼鬼崇崇（ ） 风尘赴赴（ ） 精兵减政（ ） 穿流不息（ ）
支身擒敌（ ） 拨地而起（ ） 刻舟求箭（ ） 穷途未路（ ）
专心致至（ ）
十五、将下列成语补充完整，再写出所填字的意思。
口（ ）悬河_________ 眼（ ）手快_________ 昂首（ ）_________
垂头（ ）气_________ 兴高（ ）烈_________ 滔滔不（ ）绝_________
前（ ）后仰_________ 夸夸其（ ）_________ 争先（ ）后_________
阴谋（ ）计_________ 盛气（ ）人_________ 百折不（ ）_________
坚持不（ ）_________ 理（ ）气壮_________ （ ）已为人_________
前赴后（ ）_________ 丰功（ ）绩_________ 爱不（ ）手_________
（ ）烛夜游_________ 应接不（ ）_________ 万丈深（ ）_________
同（ ）于尽_________ 万籁（ ）寂_________ 全神（ ）注_________
十六、根据意思写成语。
1、精神饱满，容光焕发的样子。
（ ）
2、数目多得数也数不过来。
（ ）
3、顾不上睡觉，忘了吃饭。
形容高度负责，全力以赴。
（ ）
4、半路上就停下来，比喻工作没做完就停止了。
（ ）
5、形容自己做错了事，自食其果。
（ ）
6、处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。
（ ）
7、一点灰尘也没有。
（ ）
8、说话滔滔不绝，像河水倾泻下来一样。
（ ）
9、很留恋，谁也不肯离开。
（ ）
10、仔细认真，一点也不马虎。
（ ）
11、舍弃自己的利益而帮助别人。
（ ）
12、喜爱得舍不得放手。
（ ）
十七、选择恰当的成语，填在括号里。
1、黄河水（ ）从上游流进东海。
（滔滔不绝、川流不息）
2、老校长（ ）的目光望着全体同学。
（炯炯有神、神采奕奕）
3、广大军民（ ）地投入扑灭森林大火的战斗。
（奋发图强、奋不顾身）
4、茫茫草原，（ ）真是空旷极了。
（无边无际、无穷无尽）
5、对国家大事，青少年们不能（ ）。
（漠不关心、漫不经心）
6、五·一节那天，我（ ）地跟着爸爸去钓鱼。
（生气勃勃、兴致勃勃）
7、课堂上，同学们都（ ）地听老师讲课。
（目不转晴、聚精会神）
8、邓小平爷爷（ ），为我们指明了前进的方向。
（好高骛远、高瞻远瞩）
9、做事情，要踏踏实实，不能只（ ）。
（口惹悬河、夸夸其谈）
10、贺龙军长（ ），彻底识破了敌人的（ ）。
（阴谋诡计、神机妙算）
11、地球与太阳有着（ ）的联系。
（千头万绪、千丝万缕）
12、老渔人顽强地与（ ）搏斗。
（波涛澎湃、惊涛骇浪）
十八、阅读
⑴调整句子顺序，把序号填在括号内。
（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（ ）这天，雷锋因公出差上了火车。
（ ）一些旅客不住地招呼他：
“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！
”
（ ）“我不累。
”
（ ）他又看到列车员很忙，就帮关拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒
水，帮助中途下车的旅客拿东西。
2．（ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
（ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。
（ ）上午，天气晴朗。
（ ）张大叔在场上晒了许多麦子。
（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了。
3．（ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。
（ ）他就常去监狱图书馆借书。
（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
（ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。
（ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。
（ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。
（ ）他一一中大多时间是在图书馆里度过的。
4．（ ）田野的尽头，连绵的山峰像在海里起伏的波涛。
（ ）溪水的那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（ ）小溪的一边是果园，奏，花香弥漫；秋天，硕果累累。
5．（ ）所以，诗人写道：
“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
（ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？
（ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（ ）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
（ ）它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。
6．（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
（ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
7．（ ）一天，我对小明说：
“咱们明天捉知了，好吗？
”他愉快地答应了。
（ ）开始，我怎么也捉。
（ ）第二天，我们我俩准备好了网罩，向树下跑去。
（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了――知了――”
的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
8.（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
（ ）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
（ ）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮殿都不敢上了，满朝武也都吓坏了。
（ ）一天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，
以为是个妖怪。
（ ）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
⑵修改下面各段话中的错误。
1、王勇来到医院，盼望生了病的李老师。
他轻轻地敲了几下病房。
过了一会儿，
门一开“王勇”病床上的李老师因为坐着起来所以叫着。
王勇认出叫他的正是自
己的老师，一下子扑了过去。
李老师悄悄地搂住了他。
2、我们团团围坐在草地上，望着一大锅煮熟的米饭和绣人的香味，个个喜笑颜
开，笑容满面。
小队长孙健盛了满满一碗饭递给我说：
“来！
你生火搭灶最辛苦，你应该第一个品尝！
”这时，大家都笑了。
快乐的野餐活动我留下了深刻的影响。
”
3、星期天，我买菜和妈妈去。
我提着蓝子跟在妈妈的后面。
农贸市场里男人、女人、
大人、小孩很多，人真多啊，真可以说是摩肩接踵。
我们买了很多，有黄瓜、西瓜、茄子、辣椒。
4、在雷锋精神的鼓舞下。
小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师的表杨。
5、一天下午，全班同学都出去了，教室里寂静无声，空无一人。
仔细地读着书，
我默默地坐在桌旁看到爱迪生不断学习，不断研究，成为一个大发明家时，我的心怎么也平静不下去。
6、春天来了，林老师带领到郊外活动。
我们沿着平坦的公路走着，一会儿巍娥我的
山峰，壮丽的田野、曲折的小溪，便涌现在我们的眼前。
看，百灵鸟在枝头快活地歌唱，听，美丽的小蝴蝶在花丛中遍遍起舞，大家都沉醉在春色中了。
7、小欢弟弟。
这个月，我们的学习生活十分紧迫，玩地时间几乎都没有了。
我认为。
学习负担
太重大了，只能引起我们讨论学习。
如果能改变目前的状况，那该多好啊？
我多么
希望老师和家长能领会我们这些小学啊？
祝你学习进步。
1996．3．12
8．有一天上课时。
我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习，急得哭了。
老师又亲切地安慰我，别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
9、一天，我做完作业就去玩，爸爸问：
“检察了吗？
”我漫不经心地郑重回答。
“保证没错。
”爸爸庄严地说：
“在看一遍，别那么自信，学习可不能有一点儿马虎。
”
10、秋天的景色非常美丽极了。
树枯黄了，轻风一吹，象一只蝴蝶从树上飞下来。
菊花正在寒风中开放了。
颜色有红的、白的、黄的；有大菊花、小菊花、含苞欲放的。
因为秋风一吹，因此就轻轻地飘去一股清香，落下很多。
小虫子都躲近草丛子里去了，在也看不见它们的影子和声音了。
一片片草叶被秋风吹走了，枯黄了。
11、蔺相如的话转到了廉颇的耳朵里，廉颇静下心来想了想。
觉得自己为了挣地位就不顾国家利益，真是不因该。
于是他脱下仗被备上荆条！
亲自到蔺相如门请罪。
12、在个门攻课中，语文是我最敢兴致的。
其他功课如数学、自然、历史息学得就差劲了。
老师进行了严格的批评，并鼓舞我要认真仔细地学好各门功课，我明确了学习目的和态度。
学习有了改善。
13、这里景色秀气。
村前一口大池塘，塘水清如照镜，水里倒映着蓝天白云，塘中荷花点点，偶尔还有金色的鲤鱼跃出水面，村后是一片清翠的竹林，林中山雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声青脆悦耳，真是好听极了。
六年级语文练习卷
一、根据课文内容填空。
1、认真读诗歌《墨梅》，在你的眼前仿佛出现了一幅___________________
_________________________________________的画面。
诗中第3、4句充分表达了诗人_______________的情操。
读了这首诗，我们会想到王安石写的《梅花》，其中“_______________，
___________________”两句也表现了梅花具有_______________的特点。
2、从《竹石》第1、2句诗中我们知道________________________________。
最能表现竹子品性的是第3、4句，它赞美了竹子_______________的精神，
充分表达了诗人______________________________的志趣。
假如竹子的根会说话，咬定青山不放松的根会说些什么呢？
________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、经过______________从深山里开采出来的石头，再经过_____________，石头就会____________，然后形成美化环境的___________的石灰。
这首诗中，作者借赞扬石灰________________________________的精神，表达了诗人_________________________________________________________的志向。
放声读一读诗歌，你一定会体会到诗人的满腹豪情，读后说说你最喜
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