议论文的语言 800字.docx

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议论文的语言800字

议论文的语言（800字）

第四章：

议论文的语言

写议论文我们总是强调论点要明确、论据要充分、论证要严密，而对议论文的文字要求，则以“言简意赅”来概括。

同学在潜移默化中错误地认为说理文章不必锤炼字句，不需讲究文采，于是语言枯燥而呆滞，要知道正确的论点有了文采的包装会更具感染力和说服力。

“言之无文,行而不远。

”语言有文采适用于多种文体。

议论文不是板着面孔说话，在讲清道理的同时又让人爱听爱看岂不更好？

如果说理是议论文的血肉灵魂,那么文采则是其华丽的服饰。

俗话说：

“三分资质，七分打扮。

”议论文语言如使人读之顺口，听之悦耳，品之有味，就要在“打扮”上下些功夫。

所以广泛地运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生动，化腐朽为神奇。

所以，议论文的语言要形象生动；要幽默诙谐；要读之上口有气势。

如此便会文、理兼备。

一．生动形象

比喻的作用在于使抽象的事物形象化，使深奥的道理浅显易懂。

好的比喻往往能以简约的文辞、生动的形象引起读者的兴趣。

荀况的《劝学》：

“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。

君子生非异也，善假于物也。

”

文章用四个比喻，形象地说明借助于学习，人们可以有很大的进步，从而充分论证了学习的重要作用。

高尔基谈谦逊时说：

“智慧是宝石，如果用谦逊镶边，就会更加灿烂夺目。

”这些语句文采、情味，读之如品佳肴，余味无穷。

而设喻巧妙是使语言有文采的前提。

下面就设喻的角度谈一下。

1、以物事设喻：

运用比喻时，把具体事物作为喻体。

如：

“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。

”

“野生的花草”、“修剪移栽”两个比喻配合得恰当，语言深入浅出。

写“完美”可以写成：

完美是八月十五一轮圆满的明月，完美是白璧无瑕的一支出水芙蓉。

写“时间”可以写成：

时间好比一条无形的河流，它无声地流过每一个人的身旁。

时间如同一位公正的法官，它公平地对待每个人的是与非。

2、以事例设喻：

运用比喻时，把具体事例作为喻体。

如：

楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊?

?

纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸魂归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择——在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章，他们选择了永恒。

又如：

心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去一样简单。

心灵的选择是面对高官厚禄而毫不动摇的意志。

心灵的选择是在昔日的竞争对手落魄不堪时，尽力拉他一把的宽容。

3、以引言设喻：

运用比喻时，把名言警句诗文作为喻体。

如此可见博学与文采。

绿，是什么？

是朱自清的“如少妇裙幅”的荷叶。

诗情，是什么？

是刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的激情。

意志，是什么？

是车尔尼雪夫斯基所说的“意志的来源又在于毫不动摇，并坚决采取为达到成功所需要的手段。

”

当然使语言生动形象除比喻外，还可运用拟人、通感等修辞，在此不多赘述，只把最常用的比喻详细地介绍给大家。

二、幽默诙谐

语言幽默诙谐不仅增加语言的色彩，更能使论证风趣有力。

下面介绍几种常见的方法，以供同学参摹。

1、运用仿词

仿词，就是仿照现成词语，更换词语中某些词，临时仿造出新词语。

这种手法诙谐幽默，明快犀利、生动活泼，能提高语言的表达效果。

如，“积极”可以仿成“鸭极”；“大坏蛋”可仿为“大好蛋”这些在我们的生活中经常运用。

鲁迅就将“自信力”仿成了“他信力”“自欺力”。

鲁迅《华盖集·这个与那个》：

一个阔人说要读经，嗡的一阵，一群狭人也要读经，岂但“读”而已矣哉，据说还可以“救国”哩。

这里的“狭人”是仿“阔人”而造，这种语言形式，充满了讽刺，显示出新鲜而风趣的语言魅力。

2、运用反语

反语是故意使用与本意相反的词语或句子去表达本意的一种修辞方式。

鲁迅《纪念刘和珍君》：

中国军人屠杀妇人的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。

此中，“伟绩”和“武功”原本都是褒义词，而作反语使用，强烈的讽刺和憎恨之情毕现。

可见，有时调侃地讽刺、轻松地诙谐、辛辣地嘲笑一下，更能使文章理趣盎然。

3、大词小用，小词大用，庄谐倒用

小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的“领土”，而爆发“自卫反击战?

?

”“天下大势，分久必合，合久必分”。

到了初中，同桌就有了两种关系：

一种是民族融合式，一种是和平演变式。

简析：

大词小用，煞有介事，风趣诙谐。

今日美国已是螃蟹十足了。

今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。

简析：

小词大用，一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。

美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。

换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。

简析：

庄谐倒用，极尽嘲讽之能事，用语巧妙，叫人拍案叫绝。

三、和谐有气势

1、运用对偶

运用对偶，可以使语言工整，有节奏感，读来琅琅上口，有韵味。

贾谊的《过秦论》：

君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心?

?

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯?

?

韩愈的《师说》：

嗟乎，师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣?

?

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

鲁迅《记念刘和珍君》：

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

这是怎样的哀痛者和幸福者?

?

惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

我还有什么话可说呢?

?

中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。

当然语言整散结合，长短相间，会使语言错落有致，富于变化，能表现作者内心感情的跌宕起伏。

2、运用排比

用排比进行议论说理，不仅句式整齐，还可以增强情感和行文的气势。

那种飞流直下、一泻千里的气势，会让你领略到不可遏止的巨大力量。

毛泽东《改造我们的学习》：

这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。

这组排比，层层深入地将主观主义的危害性揭露得淋漓尽致。

回顾历史，忧大于喜。

20世纪可谓成就巨大，但也损失惨重：

历史上战乱不休，但哪个世纪的战乱杀人比得上20世纪？

人类历史上暴君迭出，但哪一个

人搞种族灭绝比得过希特勒？

人类历史上武器无数，但哪一种武器比得上20世纪能在瞬间夺走十几万人生命的原子弹？

本段连用三个反问句组成排比，气势逼人，令人折服。

3、运用反问

反问的运用可以使语气、情感、观点强化，语气上显得不容置疑。

你忍心让你的智慧之门关闭吗？

你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？

你愿意永远只做两只脚的书柜吗？

连用了三个反问句，语势强烈，有力地强调了所要表达的意思，令人警醒。

以鲁迅的代表作品而论，《狂人日记》中的“狂人”难道没有体现出反封建的思想？

《阿Ｑ正传》难道没有反映出鲁迅对旧中国国民劣根性的认识？

《祝福》难道不是鲁迅对下层妇女的苦难遭遇表示同情并且对封建的道德观念进行猛烈抨击的力作？

这些作品难道还不能算是“有思想”的吗？

作者连续运用四个反问句，对否认鲁迅作品思想性的论调进行了反击，可谓字字千钧。

在论理的过程中运用反问有阳刚之美，力量之美，能大大增强说理的力度。

四、议论文的语言除了要形象生动、要幽默诙谐、要读之和谐有气势外，还应该严密、准确、简洁。

这样的语言能显示出严密的论证逻辑。

做到这几点要恰当选择动词，修饰限制的语言要得当不武断，正确运用关联词语等。

当然实现议论文的语言美形式很多，在此仅把主要的介绍给大家，以供大家研习，从而提高自己在语言方面的素质。

思考练习：

1、运用“事物设喻法”理解下面的话题或文题。

理解：

书籍：

诚信：

2、运用“事例设喻法”理解下面的话题或文题。

寂寞：

孤独：

3、根据提供的引语，运用“引言设喻法”理解下面的话题或文题。

情到深处人孤独。

木秀于林风必摧之。

圆月高处不胜寒。

齐白石说：

“画者，寂寞之道。

”

爱默生说：

“有些声音是在孤独时才听见的。

”

威武不屈，富贵不淫。

金戈铁马，气吞万里如虎。

路漫漫其修远兮，我将上下而求索。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

朝闻道，夕死可矣。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

一个人追求的目标愈高，他的才力就发展得越快。

赢得好射手的美名并非由于他的弓箭，而是由于他追求的目标。

只要你追求，真理就会在你胸中燃烧。

孤独：

寂寞：

永恒：

追求：

4、注意观察生活，积累生活。

把生活中常说的、听见的运用仿词和反语的词记下来，然后和同学交流。

5、运用排比修辞理解下面的内容。

自信是什么：

万物各有不足，人又何尝不是这样：

6、比较下面两段文字的优劣，说明理由。

一：

时间是公正的，如果你充分利用了时间，你就会有所收获;如果你浪费了时间，你就会两手空空，后悔一生。

二：

时间是一把双刃剑，既奖励勤奋者，又惩罚懒惰者。

时间是天使也是魔鬼，它为耕耘者留下丰收的田野，为懒惰者留下荒芜的戈壁；它赠给跋涉者以醉人的花香，也会把投机者引入绝望的沼泽。

7、简析下面文字的妙处。

语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。

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