人教新目标版 八年级英语下册 Unit10 优秀教案 单元课时合集4课时.docx
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人教新目标版八年级英语下册Unit10优秀教案单元课时合集4课时
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears
课题
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
SectionA1（1a-2d）
课型
新授课
教学目标
教学目标
一、知识与技能
1.掌握本课单词和短语：
yardsale，sweet，softtoy，bearmaker，scarf，boardgame，checkout.
2.能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。
二、过程与方法
采用目标和直观教学法，调动学生的积极性，引导他们积极参与课堂。
三、情感态度与价值观
正确处理并充分利用自己的废旧物品。
教法导航
直观展示法，情境创设法。
学法导航
模仿，讨论与交流。
重点
1.掌握本课单词和短语：
yardsale，sweet，softtoy，bearmaker，scarf，boardgame，checkout.
2.能听懂谈论人们拥有某物多长时间的话题，能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。
难点
能熟练运用since，for谈论自己的个人物品。
教学用具
教学准备
图片，多媒体
教学环节
说明
二次备课
复习
Dictation
新课导入
Freetalk
课程讲授
Step1Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2Presentation
Showthenewwords：
yard，sale，toybear，breadmaker，scarf，softtoys，boardgames.
Step3Pairwork
Workon1a.Showthethingsattheyardsale.Letthestudentstalkabouttheminpairsbyusingtheimportantsentences:
—Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
—I’vehaditforthreeyears!
Ilearnedhowtorideabikeonit.
Step4Listening
Listening：
1b,Listenandcheck（√）thefactsyouhear.
Firstletthestudentsgothroughthe
sentencesandthenlisten.
Che
cktheanswers.
Keys：
Jeff’sfamilyishavingayardsale.
Amythinksit’shardtosellheroldthings.
Youcanalsogiveoldthingsawaytopeopleinneed.
Step5Workon1c
Practicetheconversation.Thenmakeconversationsaboutotherthingsinthepictureabove.
Thenletafewpairspresenttheirdialogue.
Explainsomedifficultlanguagepoints：
not…anymore再也（不）；（不）再。
相当于not…anylonger.
e.g.Youcanhaveit，forIdon’tneeditanymore.
Thedoctortoldmenottoplaycomputergamesanymore.
Step6Listening2a，2b
Workon2a.Listenandcheck（√）thethingsAmy’sfamilyaregiving
awayandcirclethethingstheyarekeeping.
Firstletthestudentsgothroughthewordsandthenlisten.
Checktheanswers.
Workon2b.Listenagainandfillintheblanks.
Firstletthestudentsgothroughthesentencesandmakesuretheyunderstandthemeaningofeverysentence.
Checktheanswersandreadthesentencesaloud.（引导学生注意时间状语和for+时间段）
Keys：
book，bear，baby，10，sweater，dress.
Morepractice.Listenagainandchoosethecorrectanswers.
1.Amywantstogiveawaythe_____.
A.bookB.magazineC.bearD.hat
2.WhydoesthebearhavespecialmeaningtoAmy?
A.Becauseherfatherboughtit
forher.
B.Becausehergrandpaboughtitforher.
C.Becausehergrandmaboughtitforher.
3.WherecanAmytakethesethings?
A.thechildren’shomeB.theoldpeople’shomeC.theteachers’ho
me
Keys：
1.B2.C3.A
Step7Pairwork
Workon2c.StudentAisAmy’smom，StudentBisAmy.Makenew
conversationsaccordingto2c.
Letthemshowtheirdialogue.
Step82d
Firstletthestudentsreadtheconversationtounderstandthegeneralmeaningofthec
onversation.
Thendealwithsomedifficultpoints.
1.I’vehadthismagazineforacoupleofmonths.这本杂志我买了几个月了。
acoupleof表示具体的数量“两个”，指两个相同的人或物体;表示数量不定的“少数几个”，作这种虚指的用法时，具体意思往往视上下文和具体的语境而决定，
2.Thestoriesinsidemaybeabitold，butthey’restillinteresting.
a
bit意为“一点儿，稍微”，修饰形容词或副词，相当于alittle。
abitof+不可数名词，alittle直接加不可数名词。
e.g.Thereisabitof/alittl
ewaterinthebo
ttle.瓶子里有点儿水。
notabit=notatall意为“一点也不”；
notalittle=very意为“非常”。
e，g.
Sheisnotabithappy.她一点儿也不快乐。
Heisnotalittletired.=Heisverytired.他非常累。
3.Andcheckoutthesesofttoysandboardgamesforyoungerkids.
check用作及物动词，意为“检查，审查”，短语checkout，意为“察看，观察”。
小结
本课通过一系列的听说活动，进一步提高了听说能力并
掌握了一些重点单词，初步了解了for+时间段，since和现在完成时连用的基本句型。
作业布置
Homework
Reviewwhattheyhavelearnedinthisclass
Finishtheexercisebook
板书设计
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
1.words:
2.phrases:
3.Sentences:
课后反思
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears
课题
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
SectionA（3a-4c）
课型
新授课
教学目标
教学目标
一、知识与技能
1.掌握一些新单词和短语：
clear，clearout，bedroom，nolongerown，railway，certain，honest，truthful，tobehonest，part，partwith，while.
2.能从阅读中获得个人物品的相关信息。
3.灵活运用Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
I’vehaditforthreeyears.
二、过程与方法
训练法，熟能生巧法，通过练习巩固复习所学知识。
三、情感态度与价值观
正确处理并充分利用自己的废旧物品。
教师引导，学生自主探究，小组合作。
自主探究与小组合作相结合。
重点
1.掌握一些新单词和短语。
2.能从阅读中获得个人物品的相关信息。
难点
灵活运用Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
I’vehaditforthreeyears.
教学用具
多媒体
教学环节
说明
二次备课
复习
Haveadictation
新课导入
Freetalk
课程讲授
Step1Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2Newwords
Step3Fastreading
3aReadthearticlewrittenbyafatherforanewspaper.Whatishisfamilygoingtosellattheyardsale?
Checktheanswers.
Step4Carefulreading
根据短文内容教师设置如一些问题，让学生回答。
Step5Languagepoints
Thenhelpthestudentsdealwiththedifficultpointsandshowt
hefollowingontheblackboard.
1.Wehavealreadyclearedoutalotofthingsfromourbedrooms.
clearv.清理；清除
clearout清理；丢掉
e.g.I’llclearoutthatclosetforyou.我要替你把那个小衣橱清理出来。
2.Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.
nolonger意为“不再；不复”，有时可用not…anylonger或not…anymore替换。
e.g.Henolongerliveshere.（=Hedoesn’tlivehereanymore/anylonger.）他不再住这儿了。
3.Mydaughterwasmoreunderstanding，althoughshealsofeltsadtopartwithcertaintoys.
1）certainadj.意为“某种；某事；某人”。
e.g.Hedecidedtosellhiscertainbooks.他决定卖掉他的某些书籍。
2）partwith放弃、交出，partv.离开，分开
e.g.Don’tpartwithyourdream.不要放弃你的梦想。
4.Asforme，Ididnotwanttogiveupmyfootballshirts，but，tobehonest，Ihavenotplayedforawhilenow.
1）asfor至于，关于
e.g.Andasforus，wearefortunate.可对我们来说，我们是幸运的。
2）tobehonest意为“说实在的，说实话”，经常单独使用，作插入语，用逗号与句子隔开。
类似的表达还有totellthetruth“老实说，说实话”。
e.g.Tobehonest，sheisnotanhonestgirl.说实话，她不是一个诚实的女孩。
honest为形容词，意为“诚实的；老实的”。
反义词为dishonest“不诚实的”。
Thengivethestudentsafewminutestoreadthepassageagain.
Step6GrammarFocus
出示下面的典型例句，让学生们先自己观察句子结构，对比现在完成时和一般过去时的不同。
1.---Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?
那边的那辆自行车你买了多长时间了？
---I’vehaditforthreeyears.我买了三年了。
2.---How
longhashissonownedthetrainandrailwayset?
他的儿子拥有这套轨道火车多长时间了？
---He’sowneditsincehisfourthbirthday.自他四岁生日起，他就拥有了它。
3.---Haveyoueverplayedfootball?
你曾经踢过足球吗？
---Yes，IdidwhenIwaslittle，butIhaven’tplayedforawhilenow.是的，当我很小时就踢过，但是现在我有好长一段时间没有踢了。
教师精讲点拨：
现在完成时表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态，可以和表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语”连用，如“for+时间段”、“since+过去时间点”、“since+过去时的从句”、“since+一段时间+
ago”。
且for与since引导的时间状语可以相互转换。
e.g.Myunclehasworkedatthisfactoryfortenyears.
=Myunclehasworkedatthisfactorysincetenyeara
go.我叔叔在这家工厂工作十年了。
I’ve lived here since 1990．
自从1990年以来我就住在这里。
I haven’t seen him for three years.
我
三年没有看见他了。
She’s been at this school since five years ago.
自从五年前以来她就在这个学校。
提醒学生必须注意动词应该用“延续性动词”，并让学生注意延续性动词和非延续性动词的转换。
Step74aRewritethesentencesusingfororsince
1.JimisinJapan.Hearrivedtherethreeyearsago.
JimhasbeeninJapanforthreeyears.
2.Theyareveryhungry.Theirlastm
ealwastenhoursago.
Theyhavebeenhungryfortenhours/sincetenhoursago.
3.Ihaveacamera.Iboughtitin2009.
Ihavehadacamerasince2009.
4.IknowAnn.Ifirstmetherthreeyearsago.
IhaveknownAnnforthree
years/sincethreeyearsago.
5.Lindaisill.ShebecameillonMonday.
LindahasbeenillsinceMonday.
Step84bFillintheblankswithcorrectformsoftheverbsinbrackets.
Letthestudentsgothroughthesentencesandthenfinishthetasks.
Checktheanswers.（提醒学生在做题时一定要注意时间状语）
Thenusethesamewaytofinishthetaskin4b.
小结
本课通过一系列的听说活动，进一步提高了听说能力并
掌握了一些重点单词，初步了解了for+时间段，since和现在完成时连用的基本句型。
作业布置
Homework
Reviewwhattheyhavelearnedinthisclass
Finishtheexercisebook
板书设计
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
1.words:
2.phrases:
3.Sentences:
课后反思
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears
课题
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.
SectionA1（1a-2d）
课型
新授课
教学目标
一、知识与技能
1.掌握本课单词和短语：
searcham
ong，crayon，shame，regard…ascount，century，accordingto，opposite，especially，memory，consider，hold
2.能从阅读中获得自己周围的事物变化的相关信息。
二、过程与方法
直观看图，反复听力，阅读获取信息。
三、情感态度与价值观
珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，回报社会，关爱他人。
教法导航
听、说、读、写四项基本技能相结合。
引导学生进行泛读和精读。
通过多种形式的运用，培养各种能力。
重点
1.掌握本课时出现的生词及表达方式。
2.进行听力训练，提高综合听说能力。
3.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。
难点
1.进行听力训练，提高学生们听对话获取相关信息的能力。
2.进行阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。
教学用具
图片，多媒体
教学环节
说明
二次备课
复习
Dictation
新课导入
Warmingup
Talkaboutyourhometown.
Whereisyourhometown?
课程讲授
Step1Greetings
Greetthestudentsasusual.
Step2Warmingup
Talkaboutyourhometown.
Whereisyourhometown?
Doyoulikeyourhometown?
Whataresomeofthespecialplacesinyourhometown?
Step3Groupwork
1a,Check（√）theplacesorthingsyoucanfindinyourtownorcity.
Firstletthestudentsgothroughthewords.
Checktheanswersandreadthewordsaloud.
Step4Listening
1b,Listenandanswerthequestions.Gothroughthequestionstounderstandthequestions.
Checktheanswers.
Thenreadafterthetape.
Step5groupwork
1d,Talkaboutyourtown/citywithapartneraccordingtotheconversation.
Step6Warmingup
Letthestudentstalkaboutthefollowingquestionsfreelyandarousethestudents’interests.
Howoftendoyouvisityourhometown?
Whatarethechangesinyourhometown?
Step72aCarefulreading
Answerthequestionsbeforeyouread.Thenreadthepassagetofindoutifyouranswersarethesameasinthepassage.
2b,Findexpressionsinthepassagethathavethesamemeaningsasthesewordsandphrases.
1.lookforsearchfor5.gobackreturn
2.considerregard6.changesdevelopments
3.acrossfromopposite7.areaplace
4.inone’sopinionaccordingto
Thenreadthewordsandphrasesaloud
2c
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