微机组装与维护实训总结3篇（共9页）5500字.docx
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微机组装与维护实训总结3篇
微机组装与维护实训总结篇一：
为期一周的计算机组装与维护的实训在不知不觉中结束了,通过这次的实训我学到了很多:
对计算机软件和硬件有了大概的了解;使我学会了遇到简单的计算机问题的应急处理能力和经验;自己的动手能力得到了提高，同时也树立了独立思考问题和解决问题的意识。
学校给我们提供的这次实训使我们能有机会把书本知识运用到了实践当中，使我们受益匪浅。
实训的第一天，面对计算机我们是那么的好奇，虽然以其几乎天天都能见它。
我们都好奇的打量主机里的各种硬件。
有些同学都忍不住跃跃欲试了。
老师对我们说：
&;无知者无畏，要一步一个脚印。
&;我们若有所思。
接着老师开始给我们讲计算机的工作环境要求。
原来我们平时有许多小细节已经损伤了计算机，如：
不能将强磁场的物体放在电脑旁，而我们常常将手机放在电脑旁充电。
不能在电脑旁吃零食，喝饮料，而我们却经常会做这些事。
接下来，老师给我们分了小组，每个小组分配了任务。
于是，我们开始围绕任务查找资料，进行学习。
期间，老师为我们讲解了的设置和硬件的知识。
让我们重新认识了计算机。
在查资料的过程中，我们学到了很多。
图书馆的资料非常丰富，果然是知识的海洋。
我们小组挑选了合适的资料，一起研究学习。
遇到疑问我们就相互讨论，或是请教老师。
因此我们组由原来对任务的一无所知到后来能够熟练掌握任务。
这也与大家非常高的学习热情有关。
星期三，老师开始对布置给我们的任务进行测试。
我因为不太熟悉知识点，对老师的提问不能准确，清晰地描述出来。
老师对我进行了一番指导，让我认识到了自己的不足，也让我知道接下来该如何进行查漏补缺。
星期五我们开始了最后的答辩。
我基本上完成了老师布置的任务。
但是，本次实训还是存在一些问题，如因为每个小组都布置了任务，所以大家都忙着自己的任务，而忽略了对计算机组装与维护知识的整体把握。
我选了计算机系统安装，就只关注了系统方面，对计算机硬件等方面了解就很少了。
总之，这次实训还是让我收获了很多：
1、这次实训使我的学习积极性提高。
这次实训同学们开始互相交流，这是以前从来没有过的学习气氛;
2、动手能力得到增强。
通过这次实训，让我得到了更多的动手的机会，使自己的动手能力得到了提高;
3、学会了安装操作系统;
4、让我认识到了我们这个专业目前在行业中要生存所须具备的条件。
通过实训，使我初步掌握和了解了计算机机的基本组成以及各个元件的结构和功能。
并且，自己能够组装一台计算机机，而且了解了安装过程中所要注意的事项。
对于一些简单计算机故障，自己也能够动手排除了。
这次实训让我学到的东西太多，使我受益非浅。
现在，我们更应该把握时间，充实、完善自我，做一名有能力的，名副其实的大学生!
微机组装与维护实训总结篇二：
为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能，计算机系05级计算机网络工程与管理、计算机信息学管理、计算机图形图像三个专业的学生于20xx年x月x日至20xx年x月x日在校实验实训中心进行了为期一周的项目实训。
此次实习由计算机系组织，由周演汇等老师具体安排，实习内容为计算机的组装与相关维护。
通过此次实训，使学生能够正确地识别微机配件，熟练地拆装微型计算机，熟悉地安装操作系统，对系统进行优化和维护，并能够鉴别故障，并能排除常见硬软件故障。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求
本次实训的目的是通过实训，认清计算机系统各部件的特点，技术参数，性能指标。
通过对计算机系统各部件的认识，建立计算机硬件系统的逻辑框架。
掌握计算机系统的组装方法及组装后的检查思路和方法;掌握计算机系统的功能与设置方法;掌握计算机系统中硬盘的数据准备和分区格式化方法。
掌握系统软件安装的原则、方法。
熟悉多操作系统的安装与管理;掌握常用工具软件的使用。
掌握计算机系统系统软件维护的基本方法，了解有关计算机外部设备的分类、工作原理，外设与计算机接口等基本知识，掌握各种外设正确使用方法，并能熟练使用。
认清计算机系统故障检测的原则、方法和常见故障的检测分析思路。
对计算机系统常见故障能进行简单的分析和判断。
本次实训的要求是：
教师要认真给参与实训的学生分好组，，实训前公布本次实训内容，要求每个学生认真做好实训前的准备，查阅相关资料，并且要求学生认真、独立完成实训项目，独立撰写实训报告，认真及时进行实训总结。
教师在实训期间要检查学生到课情况，及时调整指定的分组角色。
实训的后期阶段必须对学生实训进行考核，考核前要制定考核标准，通过现场考核，登记每位学生的考核成绩。
二、精心组织，认真做好项目实训
对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。
教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。
同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。
教师通对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩;对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次,由老师指定内容,完成相关的内容,否则为不合格。
三、本次实训的效果与经验
通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。
同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。
1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。
近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，受到同学们的欢迎。
2、本次实训达到了专业教学的预期目的。
在本次实训之后，使学生计算机组装与维护有了正确认识，能够独立第完成计算机的组装，促进了学生自身的发展，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。
实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。
专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。
微机组装与维护实训总结篇三：
一、实训背景情况介绍
通过计算机的组装，认识计算机的硬件和结构，了解计算机的整个组装过程和注意事项.熟练掌握电脑的组装、设置、系统安装、故障排除的过程、了解it业最新发展动态、感受企业文化。
二、实训的内容
实训1拆装主机箱
实训2微机硬件市场调查实训3主机拆装与部件认识
实训4设置
实训5硬盘分区与格式化
实训6安装操作系统
实训7系统备份与恢复
实训8微机硬件检测
三、实训的实现方法与过程
实训㈠拆装主机箱
第一：
首先把机箱后面的各种数据线先拔掉（包括显示器、键盘、鼠标等）。
第二：
用螺丝刀拧下机箱侧面板的螺丝拆开机箱。
第三：
把主板上的各种数据线和电源线拔掉（注意记住它们的位置）。
第四：
依次把主板上的内存、显卡、网卡、风扇，拆下。
第五：
把主板上的螺钉卸了，把主板拆下。
第六：
把硬盘，光驱，软驱拿下来。
实训㈡微机硬件市场调查
我们的调查结果是;主要的品牌有联想、方正、戴尔、惠普、神舟、宏碁、华硕、（）、三星、。
我们对联想、神州等进行了深入的调查了解，联想等是中国的知名品牌，在全国有很高的地位，其售后服务及产品的性能是非常出色。
电脑配置如下;
:
专区酷睿i7酷睿i5酷睿i3酷睿2四核酷睿2双核酷睿2至尊奔腾双核
专区羿龙II四核羿龙II三核羿龙II双核速龙II四核速龙II三核显卡：
星华硕昂达鑫益嘉祺祥景钛铭鑫映众太阳花技嘉耕昇迪兰恒进镭风北影精雷威航鸿基
内存：
宇瞻威刚金士顿金泰克南亚易胜劲芯记忆创见海盗船金邦超胜三星
内存类型：
XXXX年XXXX年33
硬盘：
希捷日立西部数据三星东芝易拓
主板：
微星华硕技嘉映泰
显示器：
三星LG长城明基优派瀚视奇玛雅飞利浦戴尔美格
预测：
由于各大品牌相互竞争
（1）计算机硬件价格会不断降低，性能会不断提高。
（2）市场经营制度会日趋完善。
（3）越来越多的用户能够买到自己的满意机型。
（4）越来越多的人会选择自己组装电脑。
（5）对于现在价格渐低的笔记本，相信会有更多的学生选择。
实训㈢主机拆装与部件认识
1）安装机箱电源;
2）安装和散热的风扇;
3）安装内存条;
4）再机箱底板上固定主板;
5）连接电源线、连接机箱面板上的开关和指示灯;
6）安装软驱;
7）安装硬盘;
8）安装光驱;
9）安装显卡;
10）安装声卡;
11）安装内置;
12）连接显示器、音箱;
13）连接键盘、鼠标、打印机;
14）通电测试;
15）整理工作;
16）硬盘分区、格式化;
17）安装操作系统及硬件驱动和应用软件;
18）进行72小时的烤机，如果硬件有问题，在72小时的烤机中会被发现。
实训㈣设置
开启计算机或重新启动计算机后，在屏幕显示&;&;&;&;时，按下&;&;键就可以进入的设置界面（图1）。
要注意的是，如果按得太晚，计算机将会启动系统，这时只有重新启动计算机了。
大家可在开机后立刻按住键直到进入。
进入后，你可以用方向键移动光标选择设置界面上的选项，然后按进入副选单，用键来返回父菜单，用和键来选择具体选项，F10键保留并退出设置。
实训㈤硬盘分区与格式化
1、开机进入设置程序，将开机顺序设置为：
软驱&;硬盘&;光驱。
退出设置程序。
2、用启动系统。
①将启动盘插入软驱。
②重新开机，等待启动系统。
③用命令查看系统盘中的文件。
3、启动，了解其功能。
①输入并回车，启动。
②仔细观察界面，了解各项目的功能。
③尝试选择项目和退出项目的方法。
4、观察硬盘的现有分区
①选择相应选项。
②观察本机硬盘的分区情况，并作好记录。
5、删除现有硬盘分区
①选择相应选项。
②逐一删除本机硬盘中的所有分区。
6、建立分区
①拟出分区方案。
②按方案分区。
③设置活动分区。
7、重新启动计算机，使分区生效。
①确认系统盘仍在软驱中，仍然用该盘启动系统。
②关机并重新开机，等待系统启动。
③再次启动，并查看分区是否生效。
8、格式化硬盘
①在提示字符后输入：
：
，即用命令格式化C区。
②按提示输入Y并回车。
③等待格式化，并在格式化结束时认真阅读格式化信息。
④用同样的方法格式化其他分区。
9、为硬盘安装系统
①使用：
C命令，在硬盘的C区中安装系统。
②用：
∕A命令，查看C区中的文件。
10、以硬盘启动系统
①将软盘取出，确保软驱中无软盘。
②重新关机并开机。
③等待系统从C盘启动。
11、尝试制作软盘启动盘。
12、尝试用光盘启动并格式化硬盘。
实训㈥安装操作系统
①将系统光盘放入光驱中。
②开机，等待系统从光盘引导。
③一般情况下此时会进入安装界面，如果没有进入，直接运行进入安装界面。
④按安装界面提示一点点往下进行。
实训㈦系统备份与恢复
1.备份的恢复
我们以恢复一个分区为例。
首先，选择选单的&;&;&;&;;接着选择要恢复的镜像文件，后缀名是;然后从镜像文件中选择需要恢复的分区，再选择需要恢复的目标硬盘上的目标分区，这一步一定要仔细，否则会使硬盘上另外一个分区的数据完全丢失;最后，再确认一次就行了。
系统在恢复时，会显示还原的速度、完成率等详细信息，一般来说，还原的速度比备份要快一点，一个300MB的系统的恢复，只需要不到10分钟。
整个硬盘恢复、远程恢复等可以参照上述方法和系统备份手册来操作。
2.下备份的恢复
首先，双击备份的文件，将会弹出备份（还原）向导，点&;还原&;标签，你将会看到如图的窗口;然后，选择需要还原的文件，并选择还原的地方，点击&;开始还原&;就成了。
实训㈧微机硬件检测
进入操作系统之后，在安装硬件驱动程序的情况下还可以利用设备管理器与诊断工具来查看硬件配置。
下面看看如何利用设备管理器查看硬件信息。
进入桌面，鼠标右击&;我的电脑&;图标，在出现的菜单中选择&;属性&;，打开&;系统属性&;窗口，点击&;硬件--设备管理器&;，在&;设备管理器&;中显示了机器配置的所有硬件设备。
从上往下依次排列着光驱、磁盘控制器芯片、、磁盘驱动器、显示器、键盘、声音及视频等信息，最下方则为显示卡。
想要了解哪一种硬件的信息，只要点击其前方的&;+&;将其下方的内容展开即可
四、实训设备情况说明
主机箱1个、电源1个、1块、风扇1个、内存条1条、主板1块、硬盘1块、光驱1个、软驱1个、排线1根、软驱排线1根、显卡1块、声卡1块、有关螺丝若干、螺丝刀1把、尖嘴钳1把。
实训完成情况、各自的总结及体会。
经过这次为期一周的计算机组装与维护实训，我感觉自己的硬软件水平得到了很大的提升。
首先老师制定的实训课题十分合理贴切，既有基础，又有拔高。
计算机硬件的认识与组装是比较基础的知识，也是比较重要的内容。
在这一实训中，我感觉教训很大。
因为我把我们那组的计算机给搞坏了，具体是风扇不转了，原因可能是风扇坏了。
组装因硬件不同而有所区别，不能一概而论，要具体问题具体分析。
的设置这个实训是十分重要的，这次实训还算比较成功的，按照课本的上的内容一步一步进行的。
但是困难还是有的，界面单调，语言障碍等，在以后的学习中还得多多实践。
硬盘的分区与格式化在计算机组装之中是一个重要环节，不分区不格式化就不能安装操作系统。
在这个实训中，我们在进入系统时出现了问题，因为命令只能在环境下运行。
操作系统的安装是我最喜欢的实训项目，曾经多少次因为不会装系统而无奈。
其实装系统并不是我原来想象中那么复杂，只要练习数遍就可掌握个八八九九。
在这次实训中，我做的还是比较成功的。
因为在下面我练习了好几次。
但是操作系统处在不断升级的过程中，安装仍需虚心学习。
试验虽结束,但是学习仍不能中止。
在此次实训中，张振平老师，王磊老师对我们悉心指导，关怀备至，对我们的实训起了很大的帮助，我们获益匪浅，在此表示衷心感谢，并祝愿老师在今后的生活中事事顺心，也希望自己在今后的学习生活中能有长足的进步!
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