教导主任工作职责.docx
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教导主任工作职责
教导主任工作职责
在校长领导下，全面执行党和国家的教育方针、政策法规，协助校长做好教育、教学工作和教务方面的组织管理工作，确保学校各项工作顺利开展。
其主要职责是:
一、组织管理好教学工作
1、协助校长制定、实行学校的教学工作计划，检查和总结学校的教学工作。
审查教研组工作计划，并对执行情况进行抽查和指导。
定期召开教研组长会，推动教学研究工作的展开;
2、经常抽查备课和课堂数学情况，通过听课、参加教研活动、检查学生作业、分析试卷以及召开学生座谈会等途径，通过听课、了解和掌握教学情况，及时发现教学中的倾向性问题，调整和处理好各学科在教学上的矛盾和问题，采取切实措施，改进教学工作，提高教学质量;
3、组织"观摩教学"，总结交流教学经验，积极进行教科研活动;
4、经常了解学生的学习情况，了解他们学习中的思想情况和实际情况。
培养良好的学习习惯和正确的学习方法，掌握和分析全校各年级学生的学习成绩，做好毕业班的工作;
5、有计划、有目的地组织教师参加各种进修，注意培养教学骨干，花大力气搞好新教师的带教、学校自培基地的建设;
6、组织安排聘用教师、新教师的试教、录用，以及实习教师的带教。
二、组织管理好教务工作
1、建立学生的学籍、招生、编班、考勤、成绩考核、奖惩、升留级、休学、退学、转学、毕业、保送、推荐生的选送等各项工作的管理制度;安排好课表，即全校的课程表和课外活动表，并认真贯彻，定期抽查，及时调整;
2、健全学生整套文化考核制度（复习、命题、考试、阅卷、评分质量分析和考试规则、考场及考试时间和监考的安排）;
3、经常检查指导实验室、图书馆和文印工作，注意图书•仪器、电化教具、体育器材等教学设备的添置、管理和使用，以及有关资料的收集和保管工作;
4、建泣;和健全教师的业务考核制度和教师业务档案;
5、抓好体育、卫生和学生课外活动（包括科技、文娱、体育等课外活动）工作，切实发挥体育组，卫生室和教研组的作用。
教导处副主任协助主任分管处内的一两个方面的工作
教研组长职责
1、教研组长全面负责某一学科或综合学科的课内外的教学业务和教研活动，组织本组教师学习课程标准、教学大纲，分析教材，研究教法，明确各年级的教学要求和进度，协助学校安排好教师的业务进修。
2、开学后一周内，要根据学校工作计划，针对各学科特点定出教研组工作计划，确定特色活动，制定本组教科研课题，整理各年级教学进度等上交教导处，期末写出书面工作总结。
3、教研组长有权对学科任课教师在教学实践活动中的各环节进行指导、检查和监督。
了解教师的业务水平和能力，向学校提供聘任教师的可靠依据，参与学校对教师业务水平的评定工作。
4、协助教务处抓好教学常规的落实工作，及时向教导处汇报教学进程中的情况，协助教导处检查教案、作业批改和辅导学生情况，协同教导处听本组教师的随堂课，关注各年级联考及监控考的年级均分、优良率、及格率和标准差，及时帮助备课组进行分析调整。
5、教研组长每学期听课不少于15节，每学年听本组内所有教师课至少1节，每月至少参加1次本人任教以外的备课组活动。
领导学科备课组的业务活动，配合年级组搞好教学活动。
6、积极组织组内教师互相听课，负责本学科的校级以上教学公开研究课的开、听、评课工作。
组织开展好教师的研究课和青年教师评优课活动，每学期向学校推荐1—2节有特色的研究课，推出1—2节中青年教师的优秀展示课。
7、组织学科教研和教改活动，组织处本组教研活动至少每月一次。
学习教育理论，落实二期课改的要求，每学期至少开展1次本组特色教研活动。
每次活动时间、内容和出勤都要有详细的记录。
每学期结束将《教研组活动记录本》交教导处
8、负责组织本学科各年级的期中、期末考核的命题工作，制定命题标准、督促组内教师按时按质完成命题工作，审核试题。
准时完成全组的考试质量分析报告
9、期末评审教师的教学工作，做好推荐工作。
10、组织学生参加学科竞赛，根据学科的特点和具体情况，订出特色学生辅导计划，协助教导处安排好辅导教师的工作。
11、提出本学科教师培训具体建议和意见，组织教师不断充实、更新知识，帮助教师和教学上有困难的教师提高业务水平，协助学校安排好学科的进修活动，特别关注新设学科和新编教材的培训工作。
12、按时按质完成学校布置的各项工作，服从教导处安排的其他业务活动，带领全组教师力争形成严谨治学、团结合作、热爱事业、交流学术的优良组风。
为争创“优秀教研组”积极准备条件。
备课组长职责
1、备课组长既负有教学研究的职能又负有教学管理的职能。
负责全年级本学科的教研备课活动，协助年级组长和教研组长开展好本学科的教学活动。
学校将按下列内容的完成情况评定优秀备课组。
2、开学后一周内制定出本学期组内教学计划，教学进度和公开研究课题目。
3、每周按时组织教师集体备课，研究教学基本要求，教材教法。
根据学生的实际情况统一布置教材内容和要求，明确各章节的重点难点和进度安排，基本统一全年级作业量，统一精选作业，安排周练课对学生进行统一的基础和能力的训练和测试。
4、按《备课活动记录本》详细记录集体备课的时间、内容及出勤，并确定下一周的主讲人，学期末将《备课活动记录本》交教导处。
经常与教研组长交流备课活动情况及效果。
5、备课组长每学期听课不少于12节，每学年听本组内所有教师课至少1节，并组织组内教师互相听课。
每学期至少组织一次校级以上的公开课或研究课，做好事前的组内说课及试讲工作。
6、要抓好教学常规的落实工作，了解本年级本学科教师教学的实际情况，检查本组教师的备课、上课、批改作业和辅导学生情况，关注联考及监控考的年级均分、优良率、及格率和标准差，及时进行分析调整。
7、组织本年级学生参加学科竞赛活动。
8、在教研组长的指导下，拟定考试内容（除联考、监控考外），负责试卷质量。
期中、期末考组织集体流水阅卷，掌握评分标准，组织本学科考试成绩的电脑登分工作，审核学科任课教师所填写的成绩统计，汇总任课教师的质量分析，写出本年级质量分析报告。
9、带好本组青年教师，在思想上、业务上对青年教师进行具体指导和培养。
10、组织和督促本组开展教科研课题的研究。
11、服从年级组和教研组安排的其他业务活动，带领全组教师力争形成团结合作、共同进步的优良组风，为争创“优秀备课组”创造条件。
任课教师职责
一、总要求
1、按时完成教学进度与任务，搞好教学，建立以学生发展为本的教学理念，重视培养学生的创新精神和实践能力在教学过程中注意，培养学生学习的能力，对学生的思想教育，做到教书育人，为人师表。
2、各科教师在开学前，通读所任课的教材，熟悉全学期的教学内容，了解教材的内在联系，构建成本科的知识体系，把握教材的重点和难点，备好两周课时量的课，接受教案检查。
3、课堂教学目的明确，概念准确，重点突出，难点突破，疑点解决，方法得当，调动学生的积极主动性。
既要体现学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用。
尽可能采用现代化教育设备与教学手段，精讲精练，讲练结合，不断提高课堂教学效果。
4、坚持分层辅导的原则，重视对资优学生的培养和后进生的辅导，教育学生收集信息、博览群书，并给学生推荐学科性课外读物，培养学生学习的兴趣和综合性能力。
二、备课
1、熟悉本学科课程标准，认真学习领会本学科教学内容，掌握教材的深度、广度、难度，明确不同年级学生年龄特点与心理特征。
根据教材要求从学生和教材的两个实际出发，深入钻研教材，分解教学内容，把握教材的知识和能力的双向要求，制定好每节课的教学目标和教学过程。
2、教学目标的要求要设计认知、操作和情感领域，要体现思想教育因素，做到确切、具体、集中。
3、教学过程设计要根据课程类别、学科特点、教学内容和学生实际，选择恰当的教学方法和教学手段，要注意新旧知识的联系，用各种有效、科学规范的方法提高学生的学习兴趣，充分挖掘教材的完美与魅力，用教学内容激发学生的学习积极性，扶持和培养学生学习的创新精神，启发学生积极思维，培养学生的自学能力。
4、写好教案及课后记，积累教学资料，总结教学经验。
三、上课
1、按教导处所发课表，按时上、下课，不迟到，不早退，不无故离开课堂，不抽烟，不拖堂、不准擅自将上课改作自习或挪作他用。
2、注意教学语言的准确性、生动性，提倡用普通话教学。
3、注意仪表。
不得穿背心、拖鞋进课堂，体育教师应穿运动服上课。
4、不准非授课人员进入课堂干扰教学，听课教师不得在教室来回走动，影响教学。
5、不允许体罚辱骂学生或将学生赶出课堂。
6、课堂教学基本要求
①组织教学要集中学生的注意力，保证教学顺利进行。
教学内容正确，绝对避免知识性错误。
坚持启发式教学。
要开展教学双边活动 ②导入新课要注意新旧知识的联系，把学生的注意力引入新课。
③讲授新课要根据学生的实际水平、接受能力和教材特点，遵循教学规律，突出重点，解决难点。
④归纳小结（或巩固新课）要注意知识的归纳或概括。
⑤板书要讲究艺术，做到简明扼要，有条理，书写工整，清晰。
⑥重视直观教学，要恰当运用电影、录相、演示、电教等辅助教学形式。
四、作业
1、布置作业要从实际效果出发，少而精，并注意规范学生的作业要求。
2、课堂练习要有基础性、普遍性和代表性。
3、回家作业布置要适量。
各科作业总量不超过规定时间（预初60分钟，初一80分钟，初二100分钟，初三及以上年级120分钟）
4、作业批改要认真、及时，要附上批阅日期和等第，加强作业订正，订正后作业仍要认真批改。
对学生作业中出现的错误，共性的在全班讲评，个别的要重点辅导，不合格的作业要退回重作。
学生作文各学期至少精批三次。
5严禁以改错为理由，惩罚学生罚抄多遍的做法。
五、辅导
１、教师要着眼于大面积提高教学质量，认真负责地做好课内外辅导工作。
２、辅导的内容包括答疑、补课、指导学习方法，端正学习目的和学习态度等。
３、辅导的形式有全班辅导，小组辅导和个别辅导，要根据情况灵活运用，要侧重对资优学生和后进生的辅导
４、考试辅导不得暗示考题，要求学生按教学大纲全面复习。
六、听课
1、听课要做到听前有准备，听时有记录，听后有交流。
2、听课节数为每学期不少于10节，带教教师听被带教教师的课每学期不少于１０节，被带教教师听带教教师的课每学期不少于２０节。
3、鼓励教师校内听课和校外听本学科课相结合。
考试工作规定
考试是教学全过程中的一个重要环节。
组织好每次考试，对提高教学质量会起到积极的推动作用。
学校每个学期统一组织期中、期末考试。
毕业年级每月组织一次形成性测试。
为切实保证考试获得良好效果，现对学校考试考查的命题、考前教育、考场整理与安排、监考人员纪律职责、阅卷统计、试卷分析等方面提出以下常规要求：
一、命题
1、学校统一组织的考试，一般由教研组长推荐非本组命题老师进行交叉命题。
教研组长和富有经验的教师必须把好命题关。
凡校际联考，如果需要本校教师命题时，一般由教导处指定教研组长或任课教师独立完成。
2、按教导处规定时间按时完成命题。
将试题、参考答案及双向细目表一并交教导处。
命题校对必须严密，试卷格式要符合学校的统一规定。
试卷付印之前，命题老师要将试题认真做一遍，教研组长或其他任课老师必须认真复核校对，力求将试卷的错误率降到最低限度。
尽力不将错题带入试场。
3、考试时间和分值。
凡中、高考科目，考试时间与分值应与中、高考一致。
综合科目的考试可以综合考，也可单科考，其考试时间与分值应与一般的要求一致。
考查科目则根据教学大纲要求组织考查。
4、考试内容。
月考和期中考试以考前所教内容为主，也应当结合以前所教的内容，考查一些综合性知识，但比例不宜过大，一般以10％为宜。
期末考试以检查一学期的教学内容为主，同时必须考查本学科的综合性知识，其所占比例应掌握在10%左右。
5、命题原则。
各年级命题应以中、高考为标准，必须坚持对学生基础知识和综合应用能力全面考查，坚持严格遵循考试说明提出的要求命题，不出偏题、怪题。
命题还要突出学校的教学特点，为从严治学、立足双基、开发智力、培养能力，而创造良好的训练机会。
试题应面向中、下水平的学生，一般考查基础知识部分占70%，考查综合性应用知识的部分占20%，难度较大题目占10%。
试题要有一定的梯度，既要有较高的区分度，又不至于造成中下水平学生挫伤学习积极性而丧失信心。
难题的分值可适当降低，不以一题定成败，全体学生的学科及格率控制在70％以上。
试题数量要适当，既不能让学生不到时间就完成（一般在考试时间三分之二之内就能全部完成）并交卷，退出考场；又不能过量，超出学生能力或因没有时间而使绝大部分同学无法做完所有试题。
6、考试前与试题相关人员必须对试题严格保密，否则追究当事人的责任，根据情节给予批评或纪律处分。
考卷印制完毕之后，任课老师（或教导处）应根据考场安排分好试卷，妥善保管。
二、考前教育及指导
1、每次考试前，校长室、教导处一般应召开专门的会议布置考试要求。
2、班主任在每次考试之前要进行必要的指导，提醒学生注意各自的考试教室、座次和考号，带好准考证、学生证。
组织召开班级考务会议，对学生进行考前教育，向学生讲明考试的意义，提出考纪要求，严肃考试纪律，对舞弊学生的处理按学校规章制度执行。
3、任课教师在考前也应就本学科特点进行考前技术指导，重申考试常规要求，提醒学生注意应试技术。
三、考场编排，整理布置
教导处负责编排考场，总务处调度安排各考场桌凳，班主任指导学生按要求整理考场。
整理考场的标准是：
教室内无书籍，课桌要安排整齐，如有考试号，应在规定时间内贴好。
考场必须在考试前一天的放学之后布置完毕。
四、监考
1、监考由教导处安排。
所有监考教师，都应该认真学习监考的守则，严格执行考场纪律和有关的规定。
监考表一经安排，任何人未经教导处许可不得擅自调换。
2、学科巡视应提前30分钟到考务室领取考卷，监考老师应提前15分钟到考务室领取考卷与草稿纸，领完试卷直接进入考场。
3、监考老师应严格按照每次的考试日程和信号进行有关工作；分发试卷时，如有差错应及时向走廊巡视或学科巡视说明情况，及时更正。
要提醒学生，填好姓名、班级和可能要填写的校名、考试号；并检查学生的准考证、学生证，将缺考学生及时报给走廊巡视。
考试开始时，应按规定要求提醒学生考试的结束时间、考卷的张数等。
4、监考时，不允许做和监考无关的事，更不准擅离岗位。
监考中如发现学生有作弊的苗头，要及时制止。
如学生已经作弊，监考教师不能隐瞒，不能敷衍，要实事求是地向德育部门汇报并写清其作弊经过,附上作弊证据。
5、监考老师要按照要求收齐试卷,当场清点张数,当天最后一场监考老师要提醒学生关上门窗灯,然后到考务室按要求装订，填写监考表,经考务人员检查通过后方能离开。
五、阅卷和统计
1、凡是本校组织的阅卷，务必在规定的时间内批完所有的考卷，完成学科成绩电脑登分工作并将相应的统计表格填好交到教研组长或教导处，教导处注意保管这些成绩与表格并及时汇总。
如系联考、监控考，务必在规定时间之前外报成绩,上交质量分析表。
2、阅卷一般应采取交叉或流水作业方式，每人分批的题目，一批到底，统一标准，严格把关。
阅卷组长抽样复核，发现问题及时纠正。
每位教师都不能擅自改动学生分数。
确属合分错误、错批、漏批，必须向阅卷组长请示更正。
3、各学科在阅卷工作结束之后，都要对试卷作好认真的分析，重要的考试还要写好试卷分析报告。
4、为严肃考风考纪，对考试组织过程中的以下情况要追究有关人员的责任。
（1）命题不能按时完成。
（2）试题保密工作出现漏洞,试卷印制错误。
（3）班主任未及时下发学生的准考证和考试时间安排表等。
（4）考场整理不按时完成，不符合标准。
（5）监考人员忘记监考或监考迟到、中途离开考场导致无人监考，在考场内做与监考无关的事情等。
（6）监考人员对学生作弊现象不制止，被场外监考人员发现或有学生检举。
（7）发错试卷影响学生考试，收交试卷后发现缺少试卷。
（8）阅卷、统计成绩不能按时完成或出现严重错误。
（9）私自改动学生的答案或分数。
（10）未按规定写好质量分析报告。
追究责任形式分批评、通报批评、扣款等几种。
情节特别严重的要给予行政处理。
考试期间，监考教师不得请事假。
学生在考试过程中违反考试纪律，将视情节轻重给予警告以上纪律处分。
六、成绩计算及补考规定
1、学科的成绩计算方法为：
学期总评以平时成绩30%，期中成绩30%，期末40%计算：
学年总评以第一学期总评40%和第二学期总评的60%计算
２、学年总评不及格，该学科需补考，补考在学年结束后１５天内进行，补考成绩分及格和不及格两种
３、备课组需统计补考人数，安排考前辅导、出卷（以上三项需在放暑假前完成）、阅卷、登分工作（以上二项考完两天内完成），年级组长协同教导处安排监考老师
缺课、补课、调课、停课制度
1、课表一经排定，不得擅自变动；确需变动，经教导处审查同意后方可调整。
2、为了稳定教学秩序，非特殊情况，一律不得调课。
3、教师因病、事假等，不能正常上课作为教师缺课处理。
能调课的，可申请调课。
需请假一天以内，由教导主任批准并安排调课。
需请假一天以上的，经校长室批准后方可进行，并下发《调课通知单》。
4、教师补课原则上在销假后两周内补齐。
5、教师调动上课时间，必须事先经教导处批准，严禁私自调课，一经查出按有关规定处理。
6、为保证学期授课计划的顺利实施，学校一般不安排停课，因特殊原因需要停课的，停课4节以内的经教导处批准，超过4节的经教学校长批准。
7、任何人不得占用学生的上课时间，未经批准停课，或将上课时间挪作它用，对责任人按重大教学事故处理。
教务员工作职责
一、课务管理员工作职责
1、课表编排与管理
⑴根据学校人事安排和教导主任意见，开学前2天完成编制课表，并发放到任课老师和班主任。
⑵教师因病、因事或进修、教研活动等需调课，经教导主任同意及时办理。
⑶每月统计教师调课统计报人事干部。
2、协助教导主任及时完成教师、学生订购教材。
3、协助教导主任做好期中期末考试、周练、月练考务工作及毕业考、补考工作。
4、做好学生成绩统计、质量分析表、试卷等资料保管归档工作。
二、学籍管理员工作职责
1、办理学生转学、休学、退学工作。
2、每学期开学一周完成学生统计，印发各班学生名单，及时填报上级各类统计报表、电子报表的填报发送。
3、负责学生教材分发、教师教参发放工作，及时统计报财务室费用结算。
4、填写、整理、保管学生学籍卡，签发学生证注册报到。
5、负责整理新生档案材料，转学材料归档工作，毕业生相关资料工作。
6、负责学生信息拍照、社保卡等资料工作，协助做好写字、计算机、英语、劳技、理化等级考务工作，毕业班体检、体育加试等工作。
7、协助做好学生出勤统计、汇总工作。
教科研室工作职责
教科研室是学校工作的咨询机构。
参与制订学校的教育教学研究课题，协助校长对全校的教学教研工作提出指导性意见，并对教师的教学工作及教学质量做出全面评价，同时为校长对学校工作的决策和实施提供必要的资料、信息及详实的理论依据。
为保证教科研室工作正常而有效地进行，特制订工作职责如下：
1、根据校长的指示，研究学校有关教学教研方面的重大工作，向校长提供咨询性意见和有关资料。
2、每个学期初，提出科研工作计划，期末作好工作总结。
3、选定教改教研工作的课题，并提出实施课题的意见和建议。
4、配合教导处对学校的教学工作和教学质量做出较为科学、客观、合理的评价。
协助教导处对见习教师、新调入我校的教师教学水平和教学能力进行考核和鉴定；负责对中青年骨干教师培训、指导及评价。
5、组织对教师的教研教学成果进行评审，负责审阅各组教师的教学论文和结题报告。
择优推荐给校长审定后组织教学论文、课题推进会、教学经验报告会，并向校长提供奖励参考方案。
文印室管理制度
1、文印室负责全校各类文件、资料、考试卷、测练卷的打印、复印工作。
2、文印员应按学校“文印工作规定”的程序，及时完成各类文印工作。
3、文印员应定期保养“一体机”“复印机”确保设备正常进行。
4、每学期结束前，做好纸张、油墨消耗统计，报教导处、财务处。
5、做好规定的保密工作。
学校文印工作规定
为提高文印工作效率，合理使用油墨纸张，控制消耗，有效开展工作，作如下文印规定。
1、学校文印工作归口教导处管理、分管教务教导负责。
2、凡需文印资料者都应填报审批单，送交部门负责人审批方可文印，具体要求：
（1）学生用测练卷、教学复习资料等由备课组长或教研组长填单送教学教导审批，教师用教学工作资料由申请人填单送教学教导审批。
（2）班主任、年级组长相关工作需文印资料由政教负责人审批。
（3）财务、总务工作文印资料由总务部门负责人审批。
行政人员文印资料填单后直接送文印室文印。
（4）业校文印资料单列，由业校专管人员集中审送文印室文印，原则上业余时间文印。
（5）其它文印资料由教务教导审批。
3、文印程序
文印申请人填单——部门负责人审批——文印室登记文印——申请人两天后到文印室领取文印资料。
4、原则上规定：
期中、期末、联考、毕业补考样卷由文印室打印，学校上报各类材料，教导处有关材料可由文印室打印也可由送件人交付盘片打印原件再文印或复印，其它材料均由送件人完成样稿交付文印或复印。
5、文印资料自送达文印室起一般两天内完成交付。
对于教学上学生用测验卷、练习卷等，要求各备课组提前两天登记交付文印。
文印人员应优先确保完成教学用测练卷。
交及时通知相关老师领用。
遇到因设备故障或文印资料过多不能按时完成，则初、高中部文印室统一集中调度文印工作或申请加班，但原件及文印材料的送、取由申请者负责。
6、复印资料暂定周一、三下午集中进行。
校园信息网络管理制度
1、学校信息网是教育、教学管理的重要现代化设备之一，由网络管理员专职负责，归入电教室管理。
2、建立学校信息网络系统，中心控制平台由网络管理员负责，各组室电脑归属网络员管理并负责保管使用（电脑房除外）。
3、网络管理员要及时了解各组室电脑使用情况，及时排除故障和简易维修，及时对各类信息进行分类存贮设置各工作平台，供教育教学和管理使用。
对缺损配件及时申购配置。
4、建立校园信息网财产帐，每学期结束前进行一次盘点，做到帐物一致。
5、做好日常清洁工作，安全、防火工作。
赔偿制度
1、教学仪器、设备及器材，因本身质量原因损坏免于赔偿。
2、教学仪器、设备及器材因使用不慎损坏，可酌情赔偿。
3、教学仪器、设备及器材因违反操作规则损坏要照价赔偿。
4、外单位或个人借用而损坏、遗失，一律照价赔偿。
5、赔偿办法，由仪器设备管理人员核填赔偿单，经学校领导分管领导批准，再由损坏者凭赔偿单到财务部门缴款。
出借制度
1、教学仪器设备及器材专供本校教学使用，在不影响教学前提下方可出借。
2、贵重仪器设备及器材，原则上不出借。
3、出借教学仪器设备及器材，必须填写借用单，并经有关负责人批准。
4、校内其它部门借用，须经本学科负责人批准。
5、校外其它单位借用，须经学校分管领导批准。
6、出租教学仪器设备及器材要按期收回。
7、归还仪器设备和器材，要当面验收，如有损坏和遗失按赔偿制度执行。
报废报损制度
1、教学仪器设备及器材，因自然老化或无法修理，可以报废。
2、教学仪器设备及器材一次修理费用超过原价的一半可以报废。
3、报废报损仪器设备及器材，须填写报废报损申请单，一万元以内经学校分管领导批准，一万元以上须经学校上级部门批准方可报废报损。
4、经批准报废报损的仪器设备及器材，要及时到财务部门销帐，同时调整教学仪器设备帐册。
5、已报废报损的仪器设备及器材，除部分可拆零件用作维修外，应交总务部门处理，不保存放在仪器室内。
实验室防火安全保卫制度
1、对进入实验室进行实验前，先进行防火、防
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