实用类文本阅读知识复习教案五.docx
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实用类文本阅读知识复习教案五
实用类文本阅读知识复习教案（五）
实用类文本阅读知识复习教案（五）
教学目标
1.了解考纲对实用类新闻（通讯、特写）阅读的要求
2.明晰考查范围，弄清考查重点
3.洞悉实用类新闻（通讯、特写）文本阅读题干扰项的设置规律
4.掌握解答实用类新闻（通讯、特写）文本阅读试题的必备技能
教学重难点
实用类新闻（通讯、特写）文本阅读的命题特点
教学方法
启发引导、讲练结合、注重规律归纳
教学过程
（一）通讯的种类、特点和作用：
1．通讯是综合运用多种表达方式，详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实的一种新闻体裁。
可分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯等。
（1）人物通讯。
是以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。
人物通讯并非仅仅
是名人通讯，报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说人物必须具有先进性
或典型性。
在取材上可写全人全貌，也可截取片断着重写人物的某个侧面或阶段。
此两
类一般以人物的行为主，而人物专访则以写人物的言为主。
通过记者的专访，记述人物的谈话，从而揭示其精神世界。
（2）事件通讯。
是以具典型意义的事件为报道对象的通讯。
事件通讯时效性较强，它围绕中
心事件选材，虽不着力刻画人物，但往往通过典型事件表现一人或一个集体。
所以它通过
较为详尽地展示事件的完整过程，挖掘其意义，揭示其本质，进而反映社会风尚，弘扬时代精神。
2．通讯与消息的区别
（1）内容上，消息简略单纯，通讯详细丰富。
从内容方面看，消息大多是一事一报，而且只报道新闻事件的大致情况，如果有细节也
是非常少的。
而通讯报道的可以是一人一事，也可以涉及众多的人物和事件。
同时，通讯十分重视细节的刻划，在一篇通讯中往往有大量的细节，能以小见大，在细微处展示人物的精神风貌。
（2）形式上，消息程式性强，通讯创造性强。
形式，一般是指文章的结构、语言、表达方式。
从结构上看，消息是一种程式化的文体，它的外部结构由标题、导语、主体、结尾组成，标题、导语又都有一些常用的模式。
消息的写作，在很大程度上是按着固定的模式进行操作，创造性只体现在一些局部性的地方。
而通讯则不然，它的写作跟一般的记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。
另外，消息的表达方式和语言也都有一定的程式性。
在表达方面，消息主要用叙述，别的表
达方式用得很少。
在语言上，消息运用词语的直接含义，显得简洁朴素，循规蹈矩。
而通讯表达方式丰富多样，语言常有新颖独特的创造性运用，显得溢光流彩摇曳多姿。
这在关于孔
繁森事迹报道的消息和通讯的比较中能够明显见出。
（3）在写作技巧
上，消息手法简单，通讯手法多样。
这里所说的写作技巧，含义较广，包括虚实相衬、对比烘托、铺垫弄引、设置悬念、欲擒故纵、欲露先藏、欲扬先抑、曲径通幽、断续反
跌等多种表现手法，也包括比喻、对偶、排比、夸张、比拟、起兴、象征等多种修辞手法。
这些手法，消息也是要运用的。
但是，由于消息简洁朴实的文体本性所限制，消息对这些手
法是在合适的地方偶尔一用。
通讯则不然，为了能够加强作品的感染力和生动性，它常常综合使用以上多种写作技巧。
（5）风格上，消息朴实，通讯富有文采。
手法的不同自然会造成风格的不同。
消息一般没有文学性，朴素实用。
通讯则有较强的文学性，生动活泼而富于文采。
在一期报纸上，只有消息的凝重则不够活泼多样，只有通讯的文采则不够朴素踏实。
这两种不同的风格是各有所长的，二者之间的相互映衬和相互补充，使新闻媒体的面貌臻于完美。
3、通讯的作用主要有以下几点：
（1）为读者提供更多的新闻细节
（2）使新闻具有感染心灵的艺术品格
（3）在消息不能有所作为的地方发挥作用。
例如，一个平平常常的劳动者，在平平常常的一天之中度过，这其中有没有新闻呢？
按过去的眼光来看，没有新闻，可是在现代记者的眼中，它很可能是有价值的新闻。
中央电视台
东方时空栏目中的生活空间，讲述老百姓自己的故事，受到观众的一致好评。
那些出现在其中的普通百姓的普通生活，如果用消息的形式去报道，很可能无话可说——除了琐琐碎碎的细节之外，并没有什么能够惊动世人的新闻事件。
可是用通讯的形式写出来，就可以是十分动人的。
有一些当代的记者，把眼光盯向普通人的生活，有的还整天整天地跟随
卖豆腐的小贩、擦皮鞋的小姑娘、公共汽车的售票员、传呼台的传呼小姐等，跟他们一起劳动一起生活，感受他们的生活艰辛和喜怒哀乐，然后写成通讯发表。
这样的新闻有时更为感人。
（二）方法点拨：
1、区分人物通讯与事件通讯。
抓住中心事件，把握人与事的关系。
2、注意通讯的选材特点。
点面结合，详略处理，正面侧面等。
3、表达方式的运用。
记叙、议论、描写等以及相关修辞的运用。
4、组织材料的常用顺序与方式及行文的结构安排。
（三）专项练习：
篇目一：
《20年固守白宫门外，这个女人要干什么？
》
1、试分析用20年固守白宫门外这个女人要干什么为题的好处。
2、特写，作为一种新闻体裁它多用描写的表现手法，用画面和行动讲话，极少议论。
文中划线句子是怎样体现这一点的？
3、新闻讲求时效性，这篇文章却选取了20年间的事件，这是否矛盾？
请结合文本谈谈你的看法。
篇目二：
《安徽淮北招商项目接连搁浅
决策为何连连失误》
4、试析本文标题（含小标题）使用上的特点与效果。
5、文中多处简洁的描述，看似平淡却意蕴丰富，启人联想与深思。
请对然而时隔半年，绿色家园成了半拉子工程，打基础留下的大坑像是几个深深的问号，至今静静地躺在那里。
、
画在纸上的绿色家园两个句子分别作简要评析。
6、文中提到：
淮北市民说，众心里自有衡量干部政绩的一杆秤。
结合文意，说说这杆秤的具体内涵是什么？
根据这一内涵以及文中采访涉及的多方人物对事件的态度，就价值、职责等话题，谈谈你的看法。
七、关于实用文本探究题的探究
（一）命题方向：
所谓探究，就是有我有思的解读。
实用类文本阅读与文学类文本阅读的探究题考查的侧重点和考察目的不尽相同：
文学类文本阅读侧重于探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神和对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
实用类文本阅读侧重于探讨文本反映的人生价值和时代精神和探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解。
鉴此，实用类文本阅读的探究题命题有可能在以下几方面做文章：
1、在理性认知上做文章。
访谈、调查报告、新闻、传记等文本虽然在写法上可以综合多种表现手法，但它们的一大特点便是立足于事实，事情的叙写在文本中占有较大的比重。
诸多事情的背后究竟隐含着哪些深层意蕴、人生价值、时代精神，命题者不会轻易放过。
因此，这里面就有要善于透过现象看本质的问题和蕴含着许多有待探究与阐发的问题，需要我们用理性的认知去加以判断。
2、在实践能力与实践体验上做文章。
实用类文本的应用性、实践性特点决定了高考命题不会回避对学生实践能力与实践体验的考察。
鉴赏评价层级中的对文本的某种特色作深度的思考和判断，探究层级中的探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解等都有可能要求考生结合自己的实践体验去思考、判断、提出见解。
3、在贴近文本、整体感知上做文章。
无论是分析综合，还是鉴赏评价，抑或是探究，都强调贴近文本，靠文本下篙，思维起于文本归于文本。
超越文本的妄加发挥，是不适宜的。
而整体感知，说白了就是不要将文本的组成要件肢解，而要将其作为一个整体来读。
访谈、调查报告、新闻等文本，有可能除正文之外，会附加诸如背景资料、补充介绍等链接材料，阅读与解题时要善于将其与正文到一起进行信息的萃取、问题的提炼、价值的分析与意蕴的探究。
4、在文本的未定点或空白点上做文章。
任何一个文本（包括实用类文本）都有一些未定点或空白点，有的可能不是访谈双方讨论的中心话题，有的可能不是陈述的主要方面，有的可能是未作评判的事情主体间的意见分歧，还有的可能就是提出的疑点或难点，等等。
这些方面常常成为命题人用以考察学生的辨别能力强弱、思维品质高低的命题点。
（二）命题的设问方式与角度：
1、对文本的社会价值提出自己的见解。
（选材角度）
如：
《大学生怎样离校》：
本文就大学生离校时出现的一系列不文明的举动的原因进行了深层次的调查，并提出了自己的见解。
但有人认为，不管是谁，只要是做出不文明的事，就应该受到惩罚，大学毕业生破坏公物也不能不追究责任；也有人认为，大学生毕业生离校时的不文明现象存在多年，这说明我国的高校在管理上还有许多不合理的地方。
对这个问题你有什么看法，请作简要分析。
2、对文章的结构安排、艺术处理提出自己的看法。
（结构角度）
如：
《奥斯卡决胜之前采访张艺谋：
得失平常心》张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论就结束了访谈，你认为有没有必要评论一下？
如果不必要，请说明理由。
如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。
3、对文本反映的人生价值和时代精神的探究（社会影响角度）
如：
《他打动了每个认识他的人——身边人眼中的洪战辉》：
洪战辉一再强调自己‘只是一个普通人’，‘做的是一个普通人应该做的事’，并没有‘什么奇怪的’。
可是，社会却给予很高的评价，成为‘感动中国人物’。
请结合文本，现实，谈谈你的看法。
4、对标题成败的探究
如：
《昆山31万农民刷卡看病——每人每年缴纳50元，最多可得1100倍补偿》第3题：
有人认为，这则新闻的标题是个亮点，你是否同意？
5、探究文本中的疑点、难点和空白点，提出自己的见解。
如：
《知识与财富决定生活满意度与乐观度》：
本文在文末得出了调查的结论：
知识与财富决定生活满意与乐观度。
有人认为这一结论是在对事实的进行调查的基础上，并根据大量的数据分析而得出的，具有很强的说服力；但也有人认为，对生活的满意与乐观度是一个社会综合问题，它应受到诸如经济情况，社会地位，人的心理心态，甚至是社会保障机制等各种因素的影响，单从知识与财富入手不能说明问题。
对此，你有什么看法？
请简要分析。
（三）答题要领：
这个考点要求我们回答问题的时候要注意：
1、有明确的观点。
2、分点列出事实依据。
3、结合文本或文本的具体事例作合理分析。
4、语言通顺流畅，规范表述，书写工整。
实用类文本阅读练习
一．阅读下面一则新闻，回答后面的问题。
（每题12）
青藏铁路开进卓玛家乡：
现代浪潮冲击传统文化
青藏线上的海晏，因为两弹一歌而闻名。
两弹是指当年的核试验，一歌就是王洛宾那首《在那遥远的地方》。
青藏铁路通车后，遥远的地方就不再遥远了。
同时交通革新也给当地传统生活带来了现代浪潮的冲击。
一鞭子打出在那遥远的地方
14日清晨，原子城外金银滩短暂的静谧被游客打断，他们与-位挂满银饰的藏族少女在张爱萍将军题词自在那遥远的地方纪念石前合影。
游客们笑称藏族少女为卓玛。
卓玛是谁?
据当地旅游部门的宣传材料，1939年，王洛宾来金银滩参与电影拍摄。
他晚年提起当时有个非常喜欢的藏族姑娘卓玛，于是哼出了《在那遥远的地方》。
海晏县旅游局的马局长说：
这不是传说，是真实的，青海人人知道。
不过．当年与王洛宾一起采风的朋友周宜逵质疑了这一说法。
据周宜逵的回忆文章，所谓一鞭子打出来的在那遥远的地方不是真实的。
可能是王洛宾后来在某种场合一时陷入遐想脱口而出。
即便是出自洛宾之口．我还是要说绝无此事!
周宜逵承认王洛宾说过那住藏族姑娘天真活泼．草原几天留下了美好的回忆，但仅此而已．那一段神秘的爱情故事，其实根本不存在。
对待质疑，海北藏族自治州旅游局副局长北京才让笑着说：
要的就是传说。
说清楚了谁还有兴趣呢。
卓玛象征着一些美好的东西。
古老民歌和传统生活遭遇冲击
青海花儿能闻名全国也是借了王洛宾一臂之力。
花儿是始于明代，流行于青、甘、宁、新四省区，汉、藏、回、土等民族的一种民歌，又称为少年。
王洛宾根据青海花儿创作了歌舞《花儿与少年》，从此花儿开始传遍全国。
据海北藏族自治州牧区的孔书记介绍．花儿在藏区也叫拉依，今年7月20日．金银滩草原将有大型的拉依大赛。
海北州旅游局副局长北京才让也说：
到了农历的节日，政府会进行组织。
不过，记者在采访时发现．从前传唱口头的少年．如今的少年会唱的并不多。
我可不会唱，老人才会唱。
海北州西海镇的扎多称自己不会唱拉依。
他的女朋友也不会唱．．他们在当地放牧为生向往城市的生活。
青藏铁路通车：
给了扎多更多的希望．他辛苦打I急于改善自己的生活．对唱歌没什么兴趣。
其实，不止花儿，在金银滩边上的金沙湾．一排排白色的帐篷密布河边。
郦有帐篷布这么密的．这里的牧民已经不再游牧了。
青海摄影师孙建军说。
这些帐篷只是为了让城里人感受一下而已。
真正的牧民都已经定居，他们都坐在炕上看龟税呢。
青诲牧民大多分了草场，各守自家田头了。
亲见当年歌中女主人公
房东回忆王洛宾与卓玛：
老相片讲述青海湖畔最美的姑娘。
金银滩上，施工人员在安放在那遥远的地方中女主人公卓玛的塑像。
高高的土墙，飘动的经幡。
关却江措老人在海晏县三角城的家是一个典型的藏家院落。
退休前的关却江措是海北州人大副主任．他的父亲叫同曲乎千户．1939年。
电影导演郑君里到金银滩拍摄电影时，就住在同曲乎千户的家里，当时关却江措只有七八岁，但他仍记得有个王先生．王洛宾当时是西宁的一名教师．参与了电影拍摄。
在金银滩一带，只有同曲乎千户与养女萨耶卓玛能说汉语，所以只有他们能接待摄制组。
当时只有17岁的萨耶卓玛亭亭玉立，草原上流传着这样的说法：
草原上最美的花是格桑花，青海湖畔最美的姑娘是萨耶卓玛。
在拍摄电影以及次年四月的采风中，萨耶卓玛与王洛宾度过一段好时光。
人们传说，一次拍摄过程中，萨耶卓玛与王洛宾同骑一匹马，疾驰在草原上，下马时，卓玛用马鞭轻轻打在王洛宾身上，这就是现在的《在那遥远的地方》。
满大街都是卓玛
因为王洛宾的关系，在金银滩美丽的草原上，记者也希望能够遇到卓玛，倒不是奢望能得到她一鞭子，就像领略巍巍高原、碧水蓝天中藏族少女的风情。
一大西宁来客与身穿藏服的少女合影，有人开玩笑大叫卓玛，这边看。
那少女果然了过来。
几个游客面面相觑：
难道真叫卓玛?
一问之下，果然正是卓玛。
海晏县旅游局的马局长介绍，三角城一带叫卓玛的姑娘很多．因为卓玛在藏语中是仙女的意思，所以整个奇藏一带叫卓玛的女子就很多。
也因为王洛宾传说的原因，大家都想有个像传说中一样美好的爱情，所以海晏这片儿叫卓玛的就更多了。
．
最后离开西海镇出城的时候，记者看到有人用太阳能反光镜烤饼．觉得新鲜，围上去打听，烤饼的是一个年轻的
姑娘．热情掀开锅盖，给我们看。
在请教芳名时，结果又叫卓玛!
（选自2006年6月16日《新京报》。
记者徐春柳）
（1）文章中说卓玛象征着一些美好的东西，根据你对文章的理解，说说一些美好的东西指的是什么。
（3分）
答：
（2）对于青藏铁路开进卓玛冢乡，评论为现代浪潮冲击传统文化，结合文章，谈谈为什么会有这样的感受。
（5分）你对这个问题有什么样的看法?
（4分）
答：
二、阅读下面一篇传记类散文，回答问题
大无大有周恩来（节选）粱衡
千百年来，官和权是连在一起的。
在某些人看来，官就是显赫的地位，就是特殊的享受，就是人上人，就是福中福。
官和民成了一个对立的概念。
也有了一种对立的形象。
但周恩来作为一国
总理则只求不显。
在外交、公务场合他是官，而在生活中，在内心深处，他是一个最低标准甚至不够标准的平民。
他是中国有史以来第一个平民宰相．是世界上最平民化的总理。
一次他出国访问，内表破了送到我驻外使馆去缝洗。
大使夫人抱着这一目衣服时．泪水盈眶，她怒指着工作人员道：
原来你们就这样照顾总理啊!
这是一个大国总理的衣服吗?
总理的衬衣多处打过补丁，领子和袖口已换过几次，一件毛巾睡衣本来白底蓝格，但早已磨得像一件纱表。
后来我见过这件睡衣．瞪大眼睛也找不出原来的纹路。
这样寒酸的行头，当然不敢示人，曼不敢示外国人。
所以总理出国总带一只特殊的箱盱，不管住多高级的宾馆．每天起床，先由我方人员将这套行头收入箱内锁好．才许宾馆服务生进去整理房间。
人家一直以为这是一个最高机密的文件箱呢。
这专甩箱里锁着一个平民的灵魂。
而当总理在国内办公时就不必这样遮挡蒙丑了，他一坐到桌旁，就套土一副蓝布袖套，那样子就像一个坐在包装台前的女工。
许多政府工作报告．国务院文件和震惊世界的声明，都是在这蓝袖套下写出的啊。
只有总理的贴身人员才知道他的生活实在太不像个总理。
总理一入城就在中南海西花厅办公，一直住了二十五年。
这是座老平房．又湿又暗．工作人员多次请示总理，总理都不准维修。
终于有一次，工作人员趁总理外出时将房子小修了一下，于是《周恩来年谱》便有了这一段记载：
一九六0年三月六日，总理回京．发现房已维修．当晚即离去暂住钓鱼台，要求将房内的旧家具（含旧窗帘）全部挟回来。
否则就不回去住。
工作人员只得从命。
一次，总理在杭州出差，临上飞机时地方上送了一筐南方的时鲜蔬菜．到京时被他发现．就严厉批评了工作人员．并命令折价寄钱去。
一次．总理在洛阳视察．见到一册碑帖，问秘书身上带钱没有，见没带钱，就摇摇头走了。
总理从小随伯父求学，伯父的坟迁移，他不能回去．先派弟弟去．临行前又改派侄儿去，为的是尽量不惊动地方。
一国总理啊，他理天下事，管天下财，住一室，食一蔬，用一物，办一事算得了什么?
多少年来，在人们的脑子里．做官就是显耀。
你看．封建社会的官帽，不是乌纱便是红顶，官员出行，或鸣锣开道，或静街回避．不就是要一个显字?
这种显耀或为显示权力，或为显示财富．总之是要显出高人一等。
古人一考上进士，就要呜锣报喜．一考上状元就要骑马披红走街，一当上官就要回乡到父老面前一圈。
所谓衣锦还乡，为的就是显一显。
刘邦做了皇帝后．曾痛痛快快地回乡显示过一回，元散曲名篇《高祖还乡》即挖苦此事。
你看那排场：
红漆了又，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀．日月晃晃马镫枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。
这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗。
穿着些大作怪的衣服。
西晋时有个石崇官做到个荆州刺史．也就是地委书记吧，就敢于同皇帝司马昭的小舅子王恺斗富。
他平时生活，丝竹尽当时之精，庖膳穷水陆之珍。
招待客人，以锦围步幛五十里，以蜡烧柴做饭，王恺自叹不如。
现在这种显弄之举更有新招，比座位，比上镜头，比好房．比好车，比架子。
一次一位县级小官到我办公室，身披呢子大衣，刚握完手突然后面蹿上一小童，双手托举一张名片。
原来这是他的跟班。
连递名片也要秘书代劳，这个架子设计之精，我万没有想到。
刚说几句话叉抽出大哥大，向千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京．正在某某办公室．连我也被他编入了显耀自己的广告词。
我不知他在地方上有多大政绩．为百姓办了多少实事，看这架子心里只有说不出的苦和酸。
想总理有权不私．有名不显，权倾一国，两袖清风，这种近似残酷的反差随着岁月的流逝，倒叫人更加不安和不忍了。
（1）本段表现了周恩来的什么精神品质?
请用一个短语概括。
（不超过5个字）（3分）
答：
（2）这段文字有几层对比?
这样写有什么作用?
（5分）
答：
（3）文章结尾说：
想总理有权不私，有名不显．权倾一国，两袖清风，这种近似残酷的反差随着岁月的增加．倒叫人更加不安和不忍了。
这句话有什么含意?
（4分）
答：
【参考答案】
实用类文本阅读
1、
（1）指藏族地区少女的天真活泼、美丽可爱，以及纯洁美好的爱情；
（2）文章多处流露出对两种
文化相互冲击的：
如游客的涌入打破了当她的静谧；当地年轻人开始向往城市生活、对唱歌
没有什兴趣．以致当地的传统民歌花儿面临后继无人的困境；牧瓦开始定居，生在炕头上看电
视，游牧文化现在只成为旅游的卖点等等。
2、
（1）官而不显。
（2）这段文字有多层对比：
周总理的节检与严于律已同工作人员关心总理生话对比；周总理的官而不显与古代官吏、帝王的显耀权势、财富对比；周总理曲官而不显与当代某些官员的显弄摆阔对比；周总理的官高权重与严于律己对比；（5）某些官员的官低位轻与大肆摆阔对比。
对比手法的运用。
突出了周总理平民总理的崇高人格．讽刺了当代某些官员摆阔显耀的封建老爷作风和自私自利的卑下人格。
（3）
（1）周总理不谋私、不扬名、律己节俭的美德是当夸官员的学习榜榉；
（2）周总理官而不显的崇高精神正被当代某些官员抛弃．弥漫官场的显耀风气令人木安；（3周总理作为大国总理为国家民族强盛呕心沥血一辈子，却没有丝毫的物质生活享乐，令人不忍。
三．阅读下面一则新闻，回答后面的问题。
（每题12分）
印尼灾区救援纪实
（根据CCTV《东方时空》整理）5月27日印尼的爪哇省发生了6-3级的地震，两天之后，由中国政府派出的国际救援队就抵达了灾区进行救援．刚才我们听到了国际救援队队长侯世科讲述整个救援队的经历．其实还有很多生动的细节．现在我们就来听听其他队员讲述的一些生动的救援故事。
记者：
请问您是侯队长吧?
欢迎回家，我是中央电视台的记者．我想问一下．你们救援队是第五次出去参加救援任务了。
这次的救援和以往的救援活动相比．有什么不同啊?
侯世科：
这次是救援队救援历史土最大的一次救援行动，救治的伤病员也是最多的一次，尤其开展的大中型手术是最多的一次．我们携带的装备也是最精良的一次。
记者：
好．非常感谢．再次欢迎回家。
苏德加（印度尼西亚驻中国大使馆大使）：
我想无论对中国人民还是印度尼西亚人民来说，中国国际救援队都称得上是英雄。
事情还要从5月28号讲起。
5月27日清晨，印度尼西亚爪哇岛地区发生了6．4级地震．短时间之内造成了6000多人死亡。
5万余人受伤。
几十万人无家可归，同时数千间房屋倒塌，道路损毁，电路中断，通讯隔绝。
应印尼政府的请求，中国政府迅速派出救援队赶赴地震重灾区开展救援。
彭碧波（中国国际救援队医疗分队副队长）：
这次救援就是以医疗救援为主体，因此我们的医疗箱组特别多．送到飞机上的时候．已经到了8点多钟．我们是在飞机上面开始直接布置这次救援任务的。
这次咱们组队的医疗队员是20名．咱们的主要任务．是伤病员的救治．对当地的传染病进行防疫．对当地的医院进行恢复重建，对当地的难民进行宣教。
彭碧波：
我们当时到梭罗机场的时间是当地时间l点15分．外面世界都漆黑一片，我们还要从外面的机场重新换乘地面机动车赶往灾区。
救援队：
后面的同志赶快过来列队。
动作快一点。
彭碧波：
在赶往灾区的路上，天就慢慢亮了。
可以看到那些农村里面成片倒塌的房屋．有些地方的村庄几乎就是全部倒塌．因此我们感觉到这个地震的震级应该比5．9级要高一些，后来经过中国地震台网的监测，证实是6-4级。
我们最困难的就是马上要搜集各种信息．后来才知道，当地的县医院已经人满为患．这个县医院受灾之前，只有140多张床位，现在都已经收到了1500多个伤病员．不仅病床上住的是病人，床下面都是人，楼遣里面。
甚至连厕所都住满了伤病员。
当地的医疗救治机构急缺。
刘爱兵（中国国际救援队医疗分队队员）：
从村庄毁灭以后，他们都搬到大概有一两公里左右远的那么一个地方，他们在稻田里有5个帐篷，组成了一个难民营．这个难民营大概住了将近七八十个人吧。
卫生状况当时极差．洗漱，包括排的粪便都是在哪个水沟里，很可能有大的流行疫情的发生．我们马上就开展流行病的调查。
首先对每个人都要详细问．他有没有发烧拉肚子，这个难民营发现没有类似的病例．我们马上赶回我们的营地．把所搜集的水样进行化验，化验以后证明就一个散发痢疾病人．我们还不是太踏实，还不是特剐放心．我们又到爹个他们分发食物的难民营去调查．需要了解体爆发流行病的情况。
世莽卫生组织认为我们是第一个也是最完整的一个，（明确）如何去做详细的流行痛调查．如何去采取防范措施的医疗机构。
6月17日．中国国际救援队圆满完成救援任务，准备返回北京。
然而在即将离开之际却出现了这样的清形。
管晓萍（中国国际救援队医疗分队队员）：
那天，早早地．志愿者和当地众自发地奔向医院，他们知道我们在撤帐篷了．我们刚排好队。
带好东西要走，他们集体排成一列．每个人都过来和我们握手拥抱，情不自禁都激动地流下艰泪，难舍难分的眼
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