《七颗钻石》教学设计五.doc

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《七颗钻石》教学设计五

　　一、教学目标

　　1、知识与能力：

理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。

　　2、过程与方法：

引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。

　　3、情感态度与价值观：

感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。

　　二、教学重点

　　1、学习文中体现的爱心。

　　2、运用想像进行说和写。

　　三、教学难点：

引导学生想像。

　　四、课时安排：

一课时

　　五、教学过程

（一）导入新课

　　说说你看过的童话，从中你得到的认识。

　　（注：

认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说）

　　板书课题，简介作者。

（二）检查预习

　　1、指名给生字注音、指名拼读。

　　heacute;bagrave;ntiǎntuograve;middot;mo

　　干涸绊倒舔净唾沫

　　2、指名说说文中难懂的词语的意思。

　　3、指名朗读课文。

　　（三）探究课文内容

　　1、边读文章边填表。

要求：

以四人小组为单位，尽量用简洁的语言。

　　水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么

　　2、全班讨论、交流。

　　水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么

　　无水爱心

　　有水小姑娘给母亲找水

　　端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水

　　银水罐小姑娘给小狗喂水

　　金水罐母亲留水给小姑娘

　　跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人

　　七颗钻石升上天变成大熊星座

　　3、重点句解读。

　　①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：

所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

　　很久很久以前这是人们讲故事时常用的开头。

所有和两个都说明了旱情之严重，告诉人们：

水，已经成了生存之水，生命之水。

　　②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

　　这一句是故事的结尾，耐人寻味。

这一结尾表达了作者的美好愿望：

愿爱心像大熊星座一样，普照人间。

　　4、学生提出疑难问题，师生共同解决。

　　（四）拓展延伸

　　1、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。

（板书：

想像）文中小姑娘找水时曾累得睡着了，你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢请你联系上下文，充分发挥想像力。

　　（难点引导：

可想到美梦，也可想到噩梦。

）

　　2、我们经常看到街头行乞的人，面对他们的可怜相，也许你曾有过同情他的举动。

可是，有人说，那些人很多是为获取钱财而装出来的骗子，你帮了他，就是傻瓜，就是受骗上当。

请大家讨论：

我们能不能因为有这种丑恶的现象或自己受过骗，就收起了自己的爱心，永远拒绝对困难的人伸出援助之手呢

　　（五）课堂总结

　　围绕爱心和想像做结。

　　（六）布置作业

　　1、把小姑娘梦中的情景写成一段文字（150字左右）。

　　2、课外阅读一篇童话作品，要求做好读书笔记。

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