名著读书心得体会范文_3篇(共5页)3000字.docx

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名著读书心得体会范文

  名著读书心得体会范文篇【1】

  &;&;《陶行知教育名著》心得

  陶行知是中国近代教育史上一位伟大的教育家。

他以毕生的精力,批判旧教育,探索新教育,致力于教育改革并付诸实践。

对于我们基础教育工作者来说,我们应该努力学习他的教育思想,服务于我们的教育事业。

我有幸拜读了《陶行知教育名著》这本书,受益匪浅。

  &;生活即教育&;是陶行知生活教育理论的核心。

什么是&;生活教育&;?

陶行知指出:

&;生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。

教育的根本意义是生活之变化。

生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。

&;既然生活教育是人类社会原来就有的,那么是生活便是教育,所谓&;过什么生活便是受什么教育;过好的生活,便是受好的教育,过坏的生活,便是受坏的教育&;。

他还指出,&;生活教育与生俱来,与生同去。

进棺材才算毕业&;。

生活教育强调的是教育要以生活为中心,反对传统教育以书本为中心,认为不以生活为中心的教育是死的教育。

生活教育是在批判传统教育脱离生活实际的基础上产生的,是单纯知识教育的对立物。

&;生活教育&;可以找到现实需要的根基,&;生活教育&;也是学生需要的教育。

在每年对学生的教师教学情况的调查中发现,学生喜欢同现实生活、学生生活有密切联系的知识;学生喜欢能用生活的事件来解释学科知识的老师。

  陶行知先生把生活教育提高到这么一个高度,是我前所未闻的,更给了我一丝震撼,震撼于他的精辟和深刻,同时感叹教育家的前瞻性,这不就是我们现在提倡的素质教育吗?

教师不仅是传道授业解惑也,还要让他们学会生活,学会劳动,学会学习,也就是陶行知的教育名言:

千教万教,教人求真,千学万学,学做真人。

这也就是我们现在所推崇的教育的目的。

按照他的思想,&;生活即教育&;就是说&;生活即教育&;是人类社会原来就有的,自有人类生活产生便有生活教育,生活教育随着人类生活的变化而变化。

其次,&;生活即教育&;与人类社会现实中的种种生活是相应的,生活教育就是在生活中受教育,教育在种种生活中进行。

第三,&;生活即教育&;是一种终身教育,与人生共始终的教育。

只有在生活中,我们的教育才具有鲜明性,脱离了实际生活,教育就只是空洞的说教。

  善于发现生活中的教育,善于开启学生感受生活、学习探索的兴致,教师是一个活的教科书,孩子从&;活&;的书中能感受生活,感受生命。

师者,传道;授业;解惑也。

教师不仅要教给孩子知识,更要让他们学会生活,学会计算,学会学习。

教师应该像一个有能源支持的火炬,后者性一个有生命的蜡烛,以便燃烧,一边又在生长。

在不断的学习过程中,不断的丰富自己,使自己有更高的燃烧值,更高的照亮度,这样才有可能在有限的从教生涯中,为祖国,为民族的教育事业,为千百万人的成长做出一份自己的贡献,陶行知的教育名言是我教育之路的一盏明灯,指引我继续前进、感悟和探索&;&;

  名著读书心得体会范文篇【2】

  《名人传》即:

&;贝多芬传&;&;米开朗基罗传&;&;托尔斯泰传&;三篇传记。

他们的主人公分别为音乐家、雕塑家和小说家,不过,虽然他们的职业和所处的年代各不相同,但他们所追求的理想却是相同的&;&;为了真理和正义所做出的努力。

  面对痛苦、面对孤独,贝多芬选择了坚持自己的信念,作为一个听不到任何声音的音乐家,他给人一种傲慢的错觉,对于政治上的专制统治,无情的战乱,他却选择了反抗,为了和平,贝多芬曾说:

&;只要是为了获得更美的事物,任何规律都可以破除。

&;这句话准确地表达了他当时反对专制的心理,而米开朗基罗又何尝不是呢?

为创造表现真善美的不朽杰作而献出了毕生的精力。

因为他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢,不因悲苦而一味沉沦,那么就一定会冲破精神上的束缚,本想他的人生理想中。

而托尔斯泰则用他的笔杆描写除了当时社会的阴暗,对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。

  但他们也是与我们一样的人&;&;在完成着生的使命,如果我们知道自己是软弱的不幸的人,那么请听罗曼&;罗兰的心声吧:

所有不行的人啊!

切勿过于怨叹,人类中最优秀的和你们同在。

汲取他们的勇气作我们的养料吧;倘使我们太弱,就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧。

他们会安慰我们,在这些神圣的心灵中,有一股清明的力和强烈的慈爱,相激流一般飞涌出来。

甚至毋须探寻他们的作品或倾听他们的声音,就在他们的眼里,他们的行述里,即可看到生命从没像处于患难时的那么大,那么丰满,那么幸福。

&;

  而我面对现在的和平,美好的社会,更应该用刻苦的学习,丰厚的知识,武装自己,走向美好的未来《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训:

古今之成大事业者,非惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。

贝多芬的&;在伤心隐忍中找栖身&;,米开朗琪罗的&;愈受苦愈使我喜欢&;,托尔斯泰的&;我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理&;,无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。

我们的时代千变万化,充满机遇,我们渴望成功,但我们却不想奋斗。

我们要的是一夜成名。

浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就,但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。

因此,读读《名人传》也许会让我们清醒一些。

  名著读书心得体会范文篇【3】

  作为传统文化的先祖,孟子于中国的影响是达数千年之长远,我辈中人自然难以三言两语以揽括,虽然我的认识只是管锥之见,但孟子本人的思想、精神和气魄却如穿透万里晴空的红日,我即使局限于视野和眼识,亦已感到了耀眼的光芒。

  首先,我觉得孟子的厉害处正在于,所提倡的&;仁义&;思想最能抓住事物的本质要害。

孟子看到&;生&;、&;利&;是对事物利益关系的短视,而仁、义却能长远影响到未来,故有&;舍生取义&;、&;舍利取义&;之说。

狭义的&;仁义&;是指封建时代人伦的忠义孝悌,实则是千百年来对孟子的误解,因为从五四新文化运动以来,三纲五伦已革了命;《中庸》讲:

&;道不可须臾离也,可离非道也。

&;那末,此&;仁义&;还有永恒的意义可言吗?

所以我们今天理解孟子的&;仁义&;,实应站在高处,从广义入手:

如同道家的&;道&;、佛家的&;菩提&;,都是对客观普遍规律的认识,孟子的&;仁义&;也不二致。

而这种认识,可让孟子如一熟练渔夫的手钳在了螃蟹扼要的部位,任螃蟹用力再猛,纵有大腿大脚亦是摆脱不了。

无论事物表象出现多么错综复杂的问题或困难,孟子皆显得不昏沉也不散乱,经常化险为夷、转难为易,而绰绰有余。

  当今著名于世界的&;系统论&;、&;系统思考&;,虽口口声声反对舍本逐末,而要动态、长远地看事情,说透了:

皆可从孟子的仁义思想找到雏形。

用毛泽东的话&;干振而枝披,将麾而卒舞&;,以形容孟子的仁义之道最为恰当不过了。

而抓不到仁义精髓的人,有如行走在茫茫沙漠或海洋上,终生疲命于随时浮现的海市蜃楼的追逐中去。

  另有一点,我觉得孟子最值得后人效仿的是他独行特立,不同流合污的气概。

这点即注定了他若有机会作为,给予一发挥才干的舞台,则必能成一王业的大人物也!

独行特立者,立场坚定,意识独立;不同流合污者,则能做到不见异思迁、不心随物转。

有此二者,则造就了孟子之大气魄,表现在文风上则气势雄奇而磅礴,用来创业则整个世界都向他一人倾倒,孙子兵法言&;致人而不致于人&;,在孟子身上得到了体现。

当今社会形势风起云涌,常常人置于其中而莫辩方向,倘学得孟子一二,何怕不能惊天地而泣鬼神呢?

  虽然研习《孟子》的时间短促,然而孟子光明的仁义之道已足以令人受益终生了,最后,再对孟子的仁义之道作一总结:

一是其舍末逐本的思想,二是其独行特立的精神,三是其驾驭形势的气魄。

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