作文写作怎样把一件事情写具体.ppt
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怎样把一件事情写具体,不只要树干，还要给大树加叶子。
你的作文是不是有这么一句评语：
要结合具体事例表现人物特点。
那什么叫“结合具体事例，表现人物特点。
”呢？
其实就是通过一件事，看出人物的特点，这就要求我们把一件事写具体。
那么，怎样才能把一件事情写具体呢？
例子：
他非常乐于助人，我有哪道题不会，他都会非常仗义地“出手”帮助我。
这是这次作文当中，一位同学写的一个段落。
这样的写法叫做叙述，就是直接地写。
我们现在要学会的是描写，就是详细具体地写。
我们可以这么写：
（借助事例）他非常乐于助人。
记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难，我想了很久都没有想出来。
他看到了，就主动教我这道题要怎么做。
很快，我在他的帮助下做出了这道题。
大树有了叶子,还能开出美丽的花。
我们可以写得更好加入动作他非常乐于助人。
记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难，我一会儿用手抓抓脑袋，一会儿用笔在草稿纸上计算着，一会儿咬着笔头思考，想了很久都没有想出来。
他看到我的样子，就走了过来，看了看那道题，主动教我这道题要怎么做。
很快，我在他的帮助下做出了这道题。
我们可以写得更好加入表情他非常乐于助人。
记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难，我皱起了眉头，一会儿用手抓抓脑袋，一会儿用笔在草稿纸上计算着，一会儿咬着笔头思考，想了很久都没有想出来。
他看到了，就走了过来，看了看那道题，主动教我这道题要怎么做。
很快，我在他的帮助下做出了这道题。
我皱着的眉头终于舒展了，露出了开心的笑脸。
我们可以写得更好加入语言他非常乐于助人。
记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难，我皱起了眉头，一会儿用手抓抓脑袋，一会儿用笔在草稿纸上计算着，一会儿咬着笔头思考，想了很久都没有想出来。
他看到了，就走了过来，看了看那道题，问：
“怎么啦？
遇到难题了？
”我点了点头，回答说：
“嗯，好难！
”他笑了笑，说：
“其实不会很难的，来，我教你！
”很快，我在他的帮助下做出了这道题。
我皱着的眉头终于舒展了，露出了开心的笑脸。
我们可以写得更好加入心理描写（心理想的）他非常乐于助人。
记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难。
我想：
这题目好难啊？
其他同学都已经写完了，他们怎么做的？
为什么我一直想不出来呢？
到底要怎么做啊？
我皱起了眉头，一会儿用手抓抓脑袋，一会儿用笔在草稿纸上计算着，一会儿咬着笔头思考，想了很久都没有想出来。
他看到了，就走了过来，看了看那道题，问：
“怎么啦？
遇到难题了？
”我点了点头，回答说：
“嗯，好难！
”他笑了笑，说：
“其实不会很难的，来，我教你！
”很快，我在他的帮助下做出了这道题。
我皱着的眉头终于舒展了，露出了开心的笑脸。
我们可以写得更好加入比喻他非常乐于助人。
记得有一次，我们在做数学题，其中有一道题特别难，就像是一只拦路虎，阻挡我成功地完成作业。
我想：
这题目好难啊？
其他同学都已经写完了，他们怎么做的？
为什么我一直想不出来呢？
到底要怎么做啊？
我皱起了眉头，一会儿用手抓抓脑袋，一会儿用笔在草稿纸上计算着，一会儿咬着笔头思考，想了很久都没有想出来。
他看到了，就走了过来，看了看那道题，问：
“怎么啦？
遇到难题了？
”我点了点头，回答说：
“嗯，好难！
”他笑了笑，说：
“其实不会很难的，来，我教你！
”很快，我在他的帮助下做出了这道题。
我皱着的眉头终于舒展了，露出了开心的笑脸。
例子：
他非常乐于助人，我有哪道题不会，他都会非常仗义地“出手”帮助我。
对比一下，是不是发现把一件事情写具体也不是很难？
我们可以通过以下几个方法，把事情写具体：
加入动作加入表情加入语言加入心理描写（心理想的）加入比喻注意：
这些方法，不一定每一次都要全部用上，一般选择1-2个来写，就能把事情写具体了。
当然，能用多一些，肯定能写得更好。
现在比较简单的，我们每个人都可以学会的，就是加入对话。
他非常乐于助人。
记得有一次，我们在做数学题有一道题目很难，我想了很久都没有想出来。
他看到了，就走过来，问：
“怎么啦？
有题目不会做吗？
”我点了点头，回答说：
“嗯，这道题好难啊！
”他笑了笑，说：
“其实不会很难的，来，我教你！
”他像小老师一样认真地教我。
很快，我在他的帮助下做出了这道题。
看到我开心地笑了，他问我：
“怎么样，会做了吧！
”我开心地点了点头，说：
“会做了，谢谢你！
”看，他就是一个乐于助人的人。
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