六年级秋游活动方案.docx
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六年级秋游活动方案
六年级秋游活动方案
活动宗旨：
金秋十月，丹桂飘香，这是一年中最美的季节。
我们将组织六年级全体师生进行秋游活动，开展“亲近自然，体验快乐”主题教育活动，让学生走出校园，亲近大自然，开拓视野，感受生活，陶冶情操。
增强学生的爱家乡的热情，体验家乡美的情感，在集体活动中让孩子体验团结互助的力量，提高学生与人和谐相处的能力。
活动主题：
烧烤乐
活动方案：
一、时间：
11月2日（周三）
二、活动地点安排：
城市绿谷
三、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：
一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、烧烤注意安全：
（1）小心使用火，避免发生燃火；
（2）做好保护措施，避免被高温油溅伤；
（3）注意不要让竹签戳到他人；
（4）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，坐车不把头手伸出车外。
2、在烧烤过程中要注意卫生文明：
不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：
不讲脏话，不大声喧哗；如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：
不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
四、秋游注意事项：
1、在秋游前一天各班布置秋游相关事项（统一穿校服、穿运动鞋、准备好烧烤食物和工具、分组、邀请家长），并进行一次秋游安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。
2、班主任要教育学生注意节约，不浪费。
动员不带相机手机等贵重物品。
准备适量的食品。
3、以年级组为单位，在规定区域开展烧烤活动，烧烤过程中注意安全，一切活动均听从带队老师的指挥。
4、在公园内全体师生一切行动听从学校调度，严格遵守往返时间，不得擅自提前返回。
5、不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，同时班主任电话联系确定。
参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系电话。
6、活动结束后，对学生强调一定要准时回家，不能在路上、同学家逗留。
7、事故应急措施：
若有意外事件发生，班主任应及时向年级组长、年级活动带队领导汇报，及时把伤者送往医院医治，并及时通知家长，做好上报工作。
六年级组
科学（上）作业
2009年1月1日
前进小学
六年级
________
六年级科学（上）作业
第一次作业
月日
一、填空。
1．有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了（）就可以省力、方便地完成。
2．医生在从瓶子里取酒精棉时使用的工具是（）。
3．杠杆上有三个重要位置，分别是（）、（）、（）。
4．在使用普通剪刀时，被剪物体放在刀口的（）最省力。
5．我国人民（）就开始使用杆秤。
杆秤也是（）类工具。
6．加大轮子的直径，可以使轮轴更（）力。
二、判断。
1．机械和工具是大人工作时才会用，我们小学生不会用到机械和工具。
（）
2．一种工作只需要一种工具，一种工具只有一种用途。
（）
3．用肢体来搬运物体最省力（）
4．杠杆越长就越省力。
（）
5．人们使用杠杆只是为了省力。
（）
6．用杠杆撬重物，不论支点在什么位置，都能省力。
（）
7．杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。
（）
8．一根棍子就是一个简单的机械——杠杆。
（）
9．凡是利用杠杆原理做成的工具都是为了省力。
（）
10．汽车的方向盘，它的轮越小越省力。
三、名词解释
1．机械：
2．简单机械：
3．轮轴：
三、回答。
1．在杠杆的使用中，省力和费力的关系规律是怎样的？
2．为什么有些杠杆类工具设计成费力的呢？
3．如果取下水龙头上的轮子，直接去拧轴，还容易拧开水龙头吗？
推想轮轴的作用。
第二次作业
月日
一、填空。
1．滑轮分为两种，一种是（），另一种是（）。
2．定滑轮具有（）的作用。
3．动滑轮具有（）的作用。
4．当斜坡的高度相同时，斜面越长，提升物体越（）。
5．通向山顶的公路总是盘山而上，盘山公路实际相当于加长了通向山顶的
（），这样车辆在行驶或运货物时（）。
6．当斜坡的高度相同时，斜面越长，提升物体越（）。
7．通向山顶的公路总是盘山而上，盘山公路实际相当于加长了通向山顶的（），这样车辆在行驶或运货物时（）。
二、判断。
1．人们使用定滑轮是为了省力。
（）
2．用动滑轮吊物时，在重物上又多了一个滑轮，因此会费力。
（）
3．定滑轮和动滑轮都能改变力的方向。
（）
4．有的滑轮组不能省力（）
5．使用两组的滑轮组同使用一组滑轮组省力情况一样。
（）
6．两个长度相同的斜面，在使用时会同样省力。
（）
7．因为斜面可以省力，所以以后修路要有坡度，不能修平路。
（）
8．长斜面一定比短斜面省力。
（）
9．自行车上只应用了轮轴和斜面机械原理。
（）
10．自行车的动力是发动机供给的。
（）
三、名词解释
1．滑轮：
2．定滑轮：
3．动滑轮：
4．滑轮组：
5．斜面：
四、回答。
1．在什么情况下使用定滑轮？
2．在什么情况下使用动滑轮?
3．斜面有什么作用？
不同坡度斜面的作用有什么不同和相同？
4．齿轮转动的快慢与齿轮的大小有什么关系？
5．自行车上应用了哪些简单机械？
第三次作业
月日
一、填空题（30分）
1．杠杆上有三个点，分别是_________、__________、___________。
2．拧水龙头的把手开关时，左右用力，水管的活塞却上下运动，开关改变了
_______。
开关把手越长越________,说明它可以改变_____________。
3．定滑轮能_________________,不能_______。
动滑轮能_______,不能______________。
4．斜面可以_______,斜面越平缓越________。
5．在拧螺丝时，螺纹细的比螺纹粗的更______。
6．用来提起重物的_______和_______组合在一起，就构成了滑轮组。
二、选择题（24分）
1.能从井里提水的装置叫辘轳，它属于（）。
A．定滑轮B.轮轴C.杠杆
2.把红旗升到旗杆顶是利用了（）。
3.用镊子夹东西是用了（）的原理。
4.用斧子砍东西是利用了（）的原理。
5.滑轮组的作用是（）
A．不省力但改变力的方向B.不能改变力的方向，但省力
C．既能改变力的方向又能省力
6.工人叔叔用扳手拧生了锈的螺帽时，往往在扳手柄上加一根套管来延长手柄，这是为了（）。
A．不伤到手
7.大齿轮（20齿）带动小齿轮（10齿），大齿轮向左转2圈时，小齿轮（）。
8.在轴粗细相同时，轮越大越（）。
A．费力
三、判断题（１4分）
1.用起钉锤拔螺丝钉比较省力。
（）
2.两个定滑轮组合在一起也叫滑轮组。
（）
3.刀、斧、刨的刃都是斜面。
（）
4.啄木鸟在啄木时用尾巴顶住树干是为了让尾巴作支点。
（）
5.杠杆的支点只能在用力点和阻力点的中间。
（ ）
6.楼梯的台阶是利用了斜面原理。
（）
7.汽车的方向盘越小越省力。
（）
四、一一对应（8分）
把下面工具和工作原理连起来。
筷子轮轴
扳手斜面
旗杆杠杆
引桥滑轮
五、看图回答问题（8分）。
观察镊子和剪刀，画出它们的杠杆原理图。
六、对答如流（16分）
１．分别说明定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。
2.什么叫斜面？
第四次作业
月日
一、填空。
1．很多的房屋和桥梁都是依靠（）和（）支撑住的，它们受压时，（）比（）容易弯曲和断裂。
2．厚纸的抗弯曲能力比薄纸的抗弯曲能力（）。
3．拱形承载重量时，能把压力（）传递给相邻的部分，拱形各部分（），结合得更加（）。
4．拱形受压会产生一个（）的力，（）这个力，拱就能承载很大的重量。
5．球形在各个方向都可以看成（），这使得它比任何形状都要（）。
6．人体的结构非常巧妙。
人的头骨近似于（），可以很好地保护大脑；拱形的（）护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形，（）可以更好地承载人体。
二、判断。
1．建筑中承重的横梁都是横着放的。
（）
2．纸抗弯曲的性能都比较强。
（）
3．把柔纸做成纸拱后，就可以承受任意大的压力了。
（）
4．造拱桥只是为了好看。
（）
5．半个乒乓球比一个完整的乒乓球承受的压力大。
（）
三、回答。
1．梁的横截面一般是什么形状的，是怎样安放的，为什么这样安放？
2．推测横梁抗弯曲能力与哪些因素有关？
4．折成各种形状的纸横梁比平放纸横梁抗弯曲能力大多少？
为什么改变形状也能提高材料的抗弯曲能力？
5．瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？
作出解释。
6．古城门为什么都做成拱形？
7．圆顶形有什么特点？
它与拱形有什么联系？
第五次作业
月日
一、填空。
1．用框架结构可以建起很高的建筑物而花费的材料却（）。
通过观察可以看到它们的小格子大多是（）的。
2．长江上的江阴大桥是（）桥。
3．江阴大桥的钢缆要承受（）吨的拉力。
4．设计建造我们的“桥”要考虑用什么（）和（），还要考虑不同材料的（）。
5．受大自然的启发，人们制造了钢管。
钢管重量（）、强度（），比同样多标准材料做成的钢棒能承受（）的力，所以，建筑工地支架、自行车身都用（）材料而不用（）材料。
二、判断。
1．我们可以建造一个巨大的上大下小的建筑物。
（）
2．底面是圆的物体不容易倒。
（）
3．只要是用三角形建造的铁塔，建造多高也不会倒。
（）
4．我们可以用大石头在教室里砌一座自己喜爱的桥。
（）
二、名词解释。
框架结构：
三、回答。
1．为什么巨大的框架结构中都有三角形？
2．框架铁塔结构特点是什么？
3．哪些特点使框架铁塔不容易倒？
4．桥面在拱上方的拱桥有什么特点？
5．桥面在拱下方的拱桥有什么特点？
6．钢索桥有什么特点？
第六次作业
月日
一、精彩补白（30分）
1.在我们的周围可以看到各式各样的物体，它们有着不同的________和_______。
2.像纸这样的薄形材料_________的性能较差，增加__________能显著提高材料的抗弯曲能力，所以在建筑中广泛采用________________的横梁来承受巨大的重力。
3.拱形受到压力时，能把用来___________和__________传递给乡邻的部分。
4.像_____________、_________、__________等这些形状叫圆顶形。
5.圆顶形可以看成____________的组合，它具有拱形承受__________的优点，又没有了拱受压时_____________的力。
6.把薄板形材料弯折成“V”形，实际是减少了材料的_________而增加了材料的________。
二、择优录取（24分）
1.梁的横截面一般是（）。
“V”形的纸比没有折过的纸（）。
3.下列纸张抗弯曲能力最强的是（）。
4.当拱形受到压力时，压力（）。
A．向下传递B.向外传递C.向下、向外同时传递
5.最坚固的形状是（）。
A．方形B.锥形C.球形
6.最稳定的框架是（）。
7.要使正方形框架稳定可以（）。
8.长江上的江阴大桥是（）。
三、明辨是非（14分）
1.厚纸比薄纸的抗弯曲能力强。
（）
2.建筑物上的梁一般都是平放的。
（）
3.瓦楞纸板的层次多少决定它的抗弯曲能力。
（）
4.各种不同形状的钢材抗弯曲能力相同。
（）
5.许多生物都拥有圆形身体或肢体，这有利于保护自己。
（）
6.在设计建造我们的桥时，要注意形状和结构的搭配。
（）
7.联通、小灵通信号塔上有许多框架。
（）
四、看图回答问题（11分）
做一个坚固的正方体框架要多少根横杆？
多少根竖杆？
多少根斜杆？
它们的长短一样吗？
五、对答如流（21分）
1.分析拱形受压时的力量去向。
2.高塔为什么不容易倒？
3.钢索桥究竟有什么特点？
____________________________________________________________________
第七次作业
月日
一、精彩补白（30分）
1.杠杆上有三个重要的位置，分别是________点，_________点，__________点。
2.加大轮子的直径，可以使轮轴_________力。
3.滑轮分为两种，一种是_______________,另一种是______________.
4.斜面可以____________,斜面越平缓越_____________。
5.钢缆能承受巨大的_____________,人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的___________。
6.把薄板形材料弯折成“V”形，实际是减少了材料的________而增加了材料的_______。
7.拱形受到压力时，能把压力___________和___________传递给相邻的部分。
8.像铁塔这样骨架式构造叫做________________。
二、择优录取（16分）
1.自行车是一种常见的（）。
2.长江大桥的引桥，应用了（）的原理。
1000克的重物需要使用（）物体产生的重力。
A．1000克B.500克C.250克D.100克
4.下列工具中属于轮轴的是（）。
5.能省力的工具的共同特征是（）。
6.下列类型的纸中抗弯曲能力最强的是（）。
7.把纸折成不同形状，与没有折的纸比较，它们的抗弯曲能力（）了。
8.在下列框架中最稳定的是（）。
三、明辨是非（10分）
1.半个乒乓球比一个完整的乒乓球承受的压力大。
（）
2.两个定滑轮组合在一起也叫滑轮组。
（）
3.人们使用定滑轮是为了省力。
（）
4.天平是一种不省力也不费力的杠杆。
（）
5.自行车的脚蹬子是一种轮轴。
（）
6.汽车的方向盘越小越省力。
（）
7.杠杆的支点只能在用力点和阻力点的中间。
（）
8.楼梯的台阶是应用了斜面原理。
（）
9.造拱桥只是为了好看。
（）
10.在高度相同时，斜面越长、坡度越小越省力。
（）
四、看图回答问题（16分）
1.观察杆秤的构造，说说杆秤的使用方法。
2.用力捏、压一个完整的乒乓球，容易压瘪吗？
五、对答如流（28分）
1.为什么有些杠杆工具要设计成费力的？
2.比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？
3.齿轮转动的快慢与齿轮的大小有什么关系？
第八次作业
月日
一、填空。
1．1820年，丹麦科学家（）在一次实验中，偶然让（）靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。
就是这个发现，为人类大规模利用（）打开了大门。
2．电流短路，电流很（），电池会很快（）。
所以只能（），马上（），时间不能长。
3．通电的线圈靠近指南针，指南针会（），说明（）。
4．改变电磁铁极性的方法是（）。
5．电磁铁通电时（）吸引铁钉；断电时，（）吸引铁钉。
6．电磁铁线圈的圈数增加时，电磁铁的磁力会（）。
7．小电动机的换向器的作用是（）电流并（）电流的方向。
8．小电动机在转动的过程中，电刷依次接触（）的三个金属环，通过（）线圈的电流方向就会（）。
二、判断。
1．加大导线中的电流不会影响小磁针的偏转。
（）
2．把铁丝按照一定方向绕在一根大铁打上就是电磁铁。
（）
3．电磁铁和磁铁的性质完全一样，没有区别。
（）
4．两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。
（）
5．所有电磁铁磁力的大小都是相同的。
（）
6．电磁铁的磁力比磁铁的磁力大。
（）
三、解释。
电磁铁：
二、看图写出电动机转子各部分的名称。
三、回答。
1．现有一节废电池，你如何检验它是否有电？
2．怎样改变电磁铁的南北极？
3．电磁铁的磁力大小与哪些因素有关？
4．改变哪些条件会改变电磁铁的磁力？
5．电动机的工作原理是什么？
第九次作业
月日
一、填空。
1．能量有（）能、（）能、（）能、（）能等不同形式。
2．所有的用电器都是电能的（），能把输入的（）转化成其它的能。
3．我们常见的电池有（）、（）、（）等。
4．蓄电池使用时，把（）能转化为（）能；充电时，把（）能转化为（）能。
5．根据推测，石油、天然气是几亿年前大量的（）经过长期、复杂变化形成的。
现在地球上已经（）形成这些能源的条件了。
6．煤、石油、天然气是（）再生资源
二、判断。
1．声、光、热不是能量。
（）
2．动植物的生长不需要能量。
（）
3．电吹风只能输出一种能量。
（）
4．电池里的电，也能带动电动机、电风扇、电冰箱等。
（）
5．干电池中的电是通过摩擦的方法得到的。
（）
三、解释。
1．电能：
2．动能：
3．化学能：
四、回答。
1．我们家里有哪些家用电器？
可以做什么工作？
工作时把电能变成了什么能量？
2．小灯泡没有亮就是没有发出电来吗？
如何检测是不是产生了电流？
3．煤、石油、天然气所具有的能力是从哪里来的？
它们与太阳有什么关系？
4．煤是如何形成的？
第十次作业
月日
一、精彩补白（20分）
1．改变通人电磁铁线圈的电流的（），可以改变电磁铁的南北极。
2．电磁铁的线圈圈数（）时，电磁铁的磁力增大。
3．电动机的转子的三部分分别是（）、（）、（）。
4．用电器都是一个（）的转化器，能够把输入的（）转化成其它形式的能。
5．在我们使用的能量中，（）、（）、（）是重要的能源。
二、择优录取（18分）
1．下面可以增大电磁铁磁力的是（）。
A．把铁钉换成铝线B.加大线圈中的电流
C．改变线圈的绕向D.把铁钉截短
2．在荷兰有许多大风车，这些风车能将风能转化为（）。
A．电能B.热能C.化学能D.机械能
3．古代人们在行船时经常利用帆，这是把（）转化为机械能。
A．电能B.风能C.热能D.化学能
4．由亿万年前的植物变成的资源是（）。
A．煤B．石油C．天燃气
5．下列资源属于不可再生资源的是（）。
A．风能B．水能C．太阳能D．石油
6．下列说法中正确的是（）。
A．不给电动机通电，它就不会转动B．我们可以找到不消耗能量的机械
C．煤有很多，不需要节约D．节约电是别人的事，我家有钱不用节约
三、明辨是非（14分）
1．食物中储存着化学能。
（）
2．声音中不存在能量。
（）
3．“蛙声筒”是把机械能转化成了声能。
（）
4．只有铁导线才能产生磁性。
（）
5．电磁铁的磁力是不可以改变的。
（）
6．海水的涨落蕴藏着丰富的热能。
（）
7．要开发新能源来代替不可再生能源。
（）
四、我会列举（12分）
1．列举几种常见的电池。
2．列举几种常见的能量形式。
3．列举几种新能源。
五、对答如流（36分）
1．一节旧电池，你怎样知道它是否有电？
2．电磁铁的磁力大小与那些因素有关？
3．电动机的工作原理是什么？
4．我们为什么要节约能源？
第十一次作业
月日
一、填空。
1．找生活在地下的动物要带上（）。
最好带上（）。
2．我们可以从（）、（）、（）等踪迹推知躲藏起来的动物。
3．对不知名的小动物，我们应该（）它的样子，说明在哪里（）的。
4．校园里的动植物种类（），生活的环境也（）。
5．在植物王国中，已发现的种类有（）种之多，开花的植物约占（）以上。
6．在不开花的植物王国中，（）、（）、（）类和开花的植物一样，自己进行（）制造营养。
7．菌类不进行光合作用，而靠吸收（）或（）里的养料而生存。
二、判断。
1．寻找动植物活动中，对所有动植物都可以直接用手去摸。
（）
2．可以跳到池塘里观察有什么动植物。
（）
3．调查活动中要做到不采摘植物，不捕捉小动物。
（）
4．见到树洞后，应用手掏掏看里面有什么。
（）
5．我们一年四季都能看到燕子和月季花。
（）
6．植株很小的植物一定都是草本植物。
（）
7．所有植物的叶子都是绿色的，都会开花、结果。
（）
三、调查校园中的动植物时要注意些什么？
四、查资料，了解世界珍稀动植物和它们分布的地方。
五、回答。
1．你知道植物的哪些分类方法吗？
2．你认识的开花植物，它们的身体是由哪几部分组成的？
第十二次作业
月日
一、填空。
1．动物的（）和（）特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
2．（）是动物王国中种类最多的。
3．比较每个人的同一相貌特征，我们会发现（）。
4．如果让我们在班级中找出某个同学，我们会毫不费力地做到这件事，这是因为（）。
5．鱼鳍的作用是（）。
6．喜欢生活在炎热多雨地区的植物，叶子很（），有利于水分的（）。
7．大自然就是利用“物竞天择，（）”的法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
8．同一种生物，愈冷的地方，个体就（），身体愈接近（）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（）。
9．地球上的各种生物的关系是：
（）、（）、（）。
10．（）是人类生存和发展的基础。
11．人类是生物大家族中的一员，我们理应（）家族中的每一个成员。
二、判断。
1．海洋中最大的鱼是鲸。
（）
2．生活在水中的动物都是鱼。
（）
3．老虎比兔子凶，所以它们不是同一类动物。
（）
4．蚕的腹部长有五对脚，因为它不是昆虫。
（）
5．把鱼放在沙漠中不能生存。
（）
6．孪生兄弟长得一定一模一样。
（）
7．孩子与父母的相貌特征一定相同。
（）
8．灌木植株矮小，没有明显主干，近地面处生长出许多枝条或为丛生的状态。
（）
9．沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。
（）
10．生物的进化都是人工培育和筛选的结果。
（）
11．环境变化是动物进化的主要原因。
（）
12．有些生物会伤害人类，应该消灭干净。
（）
三、名词解释。
1．脊椎动物：
2．无脊椎动物：
3．昆虫：
4．鸟类：
5．哺乳动物：
四、回答。
1．我们有多少种方法对动物进行分类？
2．将我们的调查范围扩大到全班同学，比较我们之间的相貌特征有多大差别？
3．是什么使得许多生物与众不同呢？
我们还能说出哪些植物的特征形态结构？
它们为什么会有这些不同的形态结构呢？
4．是什么决定着地球生物的命运？
5．举例说明为什么人类离不开植物？
6．生物多样性与人类的生存有什么关系？
第十三次作业
月
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