冀教版生物八年级上册复习归纳.docx

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冀教版生物八年级上册复习归纳第三单元植物的生活1．双子叶植物与单子叶植物种子的结构相同点种子结构不同子叶数目不同萌发时的营养来源不同双子叶植物胚都由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成包括种皮、胚；无胚乳两片子叶单子叶植物包括种皮、胚、胚乳一片胚乳2．种子萌发的条件内在条件：

成熟、完整的活胚、度过休眠期外界条件：

适量的水分（墒情不好时浇水）充足的氧气（播种前松土）适宜的温度（春播、地膜覆盖）3．种子萌发的过程①种子吸收水分，体积胀大②种子里的营养物质转化成为溶于水的简单物质③溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽④胚根发育成根⑤胚轴伸长，发育成连接根和茎的结构胚轴伸长，发育成连接根和茎的结构⑥胚芽出土⑦胚芽发育成茎和叶4．种子的发芽率：

发芽率大于90%合格。

5．根尖的结构及功能根尖四部分根冠分生区伸长区成熟区细胞特点细胞较大，不规则体积最小，排列紧密，近似正方体长方体，停止分裂；不断伸长体积最大，表皮细胞体积最大，表皮细胞长出根毛；功能保护分裂增生，分化成伸长区、根冠细胞伸长最快的结构吸收水分和无机盐6．根的向性：

向水性，向肥性，向地性蹲苗、烤田、深层施肥、干透浇足都是利用根的向性促进根向土壤深层生长发育7．植物吸水的主要器官：

根；大量的根毛细胞：

增大了吸收面积根吸水的主要部位：

根尖的成熟区根毛细胞壁薄、质少，液泡大上部分化，形成导管8.植物（根）细胞吸水的原理：

（根毛）细胞液浓度大于周围溶液（土壤溶液）浓度时，（根毛）细胞吸水，当（根毛）细胞液浓度小于周围溶液（土壤溶液）浓度时，（根毛）细胞失水。

根毛细胞吸水过程：

水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。

根毛细胞液浓度降低，水分又进入相邻细胞中，逐步进入表皮内的层层细胞中，进入导管。

9．合理灌溉不同植物生长所需水量不同烧苗现象：

一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高10．氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素无机盐的作用及缺乏症无机盐种类缺乏时的表现在植物生活中的作用含氮无机盐植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦促进植物细胞分裂和生长，使枝叶繁茂（氮使枝繁叶茂）含磷无机盐植株矮小，茎叶暗绿或呈紫红色促进幼苗发育和花的开放，促进叶、种子提早成熟（磷中硕果累累）含钾无机盐茎秆细弱，易倒伏，叶使茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输色黄，老叶焦枯蜷缩（钾令茎杆粗壮，且促淀粉合成）11．合理施肥不同种类植物对无机盐需求不同：

产叶的多施氮肥；生产果实和种子的多施磷肥；生产茎或根的多施钾肥。

（缺锌：

苹果小叶病；缺硼：

油菜花而不实）不同生长时期需求不同：

苗期施氮肥；中、后期施磷、钾肥；不同土壤：

碱性土壤施酸性肥料；酸性土壤施碱性肥料；沙地多施农家肥。

不同肥料：

施肥应以农家肥做基肥，适当追加化肥12．无土栽培：

根据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按一定的比例配制成培养液，在无土的基质中培养植物的方法。

（原理：

植物的根吸收的只是水和溶于水的无机盐）13．芽的分类按着生位置：

顶芽和侧芽生长点：

使芽轴伸长，发育成顶芽按发育情况：

叶芽结构芽原基：

发育成侧芽花芽叶原基：

发育成幼叶枝条混合芽幼叶：

发育成叶芽芽轴：

茎14．顶端优势：

顶芽优先生长，抑制侧芽发育的现象。

（用材林等保护顶芽；苹果树、棉花、番茄、行道树等是去掉顶芽，促进侧芽生长。

）15．叶片的结构16、探究光合作用产物之一是淀粉的实验：

过程：

暗处理一昼夜（消耗有机物）、选叶遮光（双面遮，一半面积）、酒精中氺浴加热（脱叶绿素）、清水漂洗、滴加碘液（淀粉遇碘变蓝）现象：

未遮光部分变蓝。

结论：

光合作用产物之一是淀粉。

（淀粉是主要产物，可进一步形成其他有机物。

）17、光合作用放氧实验：

上升的气泡内是氧气。

利用了氧气的助燃性。

使将要熄灭的火柴棍复燃。

18、意义：

①光合作用产生的有机物，植物本身需要，人和动物的食物来源。

②光合作用产生的氧气，动植物的呼吸及燃料的燃烧。

维持碳氧平衡。

③光合作用储存的能量，植物动物人生命活动需要。

19、证明光合作用需要二氧化碳的实验注意：

二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收。

结论：

二氧化碳是光合作用的原料。

20、同位素标记光合作用实验说明光合作用产生的氧气来自水，水是光合作用不可缺少的原料。

21、增强光合作用，提高作物产量，①延长光合作用时间：

地膜覆盖、大棚种植。

②增大光合作用的总面积：

合理密植、立体种植③可增加二氧化碳浓度：

施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。

大棚或温室中可直接喷施储存在钢瓶中的二氧化碳。

合理密植，良好通风。

④立体农业：

复种，间作，混、套种。

22、叶的横切装片制作过程：

取一新鲜叶片放于载玻片上，一片薄纸夹在两个刀片中间迅速组成及特点功能表皮上、下表皮无色透明，保卫细胞构成气孔，外有角质层透光、保水、保护叶肉栅栏组织细胞呈圆柱状，（正面颜色深）排列紧密，叶绿体多进行光合作用海绵组织细胞形状不规则排列疏松，叶绿体少叶脉导管将水和无机盐运输给叶肉运输筛管将有机物运送到其他器官一次切割叶片，切下的薄片放于清水中，用毛笔蘸取放于载玻片水滴中，加盖玻片，制成临时装片。

23．***光合作用与呼吸作用相互对立，相互依存：

光合作用呼吸作用条件必须有光有光无光均可场所叶绿体线粒体原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物（淀粉）和氧气二氧化碳、水和能量能量变化贮存能量释放能量（生命活动、热能）公式二氧化碳+水有机物+氧气有机物+氧气二氧化碳+水+能量实质合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量提供食物，储备能量，维持碳氧平衡为生命活动提供能量24．提高光合作用效率的方法：

延长光照时间地膜覆盖、塑料大棚增加光合作用的面积合理密植、立体种植25．呼吸作用的应用：

促进呼吸作用栽培管理：

中耕松土、及时排涝（使空气流通，促进根的呼吸）抑制呼吸作用贮存植物：

降低温度、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳26、影响呼吸作用的因素：

温度、水分、氧气、二氧化碳的浓度。

20、气孔有两个半月形的保卫细胞构成，靠近气孔一侧的壁厚，保卫细胞吸水气孔张开。

植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。

27．植物的蒸腾作用

（1）概念：

植物体内的水分以气体状态散发出去的过程。

（2）部位：

主要是叶片上的气孔；其他器官，如幼嫩的茎也能进行少量蒸腾。

（3）数量：

蒸腾作用散失99%的水，只有1%的水供光合作用等生命活动利用。

（4）途径：

土壤水分----根毛细胞----表皮内层层细胞----根尖成熟区上部导管----茎的导管----叶脉的导管----叶肉细胞----气孔----进入空气（5）意义：

自身：

①促进根对水分的吸收以及水分和无机盐的运输；②降低温度。

自然界：

①提高空气湿度，增加降雨量。

②调节气候，减轻干旱③参与自然界的水循环（6）强弱的调节叶内水分多时，保卫细胞吸水，气孔张开，蒸腾作用加强叶内水分少时，保卫细胞失水，气孔关闭，蒸腾作用减弱28、叶是蒸腾作用和光合作用的主要器官。

29．绿色植物对生物圈的作用：

通过光合作用直接或间接地为生物圈中所有生物提供了食物和能量；维持了生物圈中的碳氧平衡；通过蒸腾作用促进了生物圈中的水循环，为涵养水源、防止水土流失、调节气候、净化环境等产生了巨大作用。

绿色植物是生物圈存在和发展的基础基础。

光能叶绿体线粒体理冀少版生物八年级上册知识点整理2019年年6月版第三单元植物的生活第一章种子的萌发和芽的发育第一节种子萌发的过程3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较：

不同点全部结构子叶胚乳贮存营养物质的结构双子叶植物种皮和胚二片，肥厚无无子叶单子叶植物种皮、胚和胚乳一片，不肥厚有有胚乳相同点1、都有种皮和胚；2、都贮存有供胚发育的营养物质；3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。

6、大型的、子叶不出土的种子（豌豆、玉米）播得深深些小型的、子叶出土的种子（菜豆、棉花）播得浅些第二节种子萌发的条件1、探究种子萌发的条件

（1）、提出问题：

种子萌发需要哪些环境条件？

（2）、做出假设：

（根据生活经验：

温度、空气、水分，等。

）（3）、设计实验：

材料用具：

大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、清水。

（4）、完成实验：

（5）、分析结果，得出结论：

1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适量的水分；3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度；4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要充足的空气。

结论：

种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。

注意：

阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。

2：

、种子萌发的内部条件：

（1）、胚必须是完整的；

（2）、胚必须是活的；（3）、充足的营养物质。

（4）、种子在寿命期限之内。

3、、在外界条件适宜的情况下，为什么下面情况的种子不能萌发：

干瘪的种子；昆虫咬坏的种子；储存时间过长的种子；处于休眠期的种子；已死亡的种子。

4、

（1）、播种之前先松土：

为了给种子提供充足的空气。

（2）、浇水：

为了给种子提供适量的水分。

（3）、春播：

为了使种子得到适宜的温度。

（4）、地膜覆盖：

为了提高土壤的温度，使种子得到适宜的温度。

5、、测定种子的发芽率发芽率=（发芽的种子数量供检测的种子数量）100%第三节芽的发育1、芽的分类：

（1）芽可以分为顶芽和侧芽（着生位置不同）

（2）芽可以分为叶芽、花芽和混合芽（发育结果不同）（3）着生在枝条顶端的芽，叫做顶芽；着生在枝条侧面的芽叫侧芽。

将来发育成茎和叶，形状瘦长的芽，叫做叶芽。

将来发育成花，形状饱满肥大的芽，叫做花芽。

（4）主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽（5）主干一侧和侧枝一侧的芽叫侧芽主干一侧和侧枝一侧的芽叫侧芽，不要认为侧枝上的芽就叫侧芽。

2、发的发育：

芽是未发育的茎叶或花。

生长点使芽轴不断伸长叶原基发育成幼叶幼叶发育成叶芽是未发育的茎叶或花。

生长点使芽轴不断伸长叶原基发育成幼叶幼叶发育成叶1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶撒一些种子，拧紧瓶盖撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖撒一些种子，洒入少量清水，然后拧紧瓶盖撒一些种子，倒入较多清水，直至水即将从瓶口流出为止然后拧紧瓶盖置于室温环境中置于室温环境中放入低温处（如冰箱内）置于室温环境中芽原基发育成侧芽芽轴发育成茎芽原基发育成侧芽芽轴发育成茎3、顶端优势：

（1）、一般来说，总是顶芽比侧芽发育好，顶芽发育旺盛，侧芽的发育往往会受到抑制。

只有顶芽受到破坏，侧芽才能迅速地发育。

这种顶芽发育占优势，从而抑制侧芽发育的现象，叫做顶端优势。

（2）、促进植物多生分枝的办法是打破植物的顶端优势。

第二章根的吸收作用第一节根的生长1、根尖的结构和功能根冠具有保护功能，分生区具有分裂增生能力，伸长区具有伸长能力，成熟区具有吸收能力。

分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积的增大，使根不地向地下生长延伸。

根冠分生区伸长区成熟区细胞大小较大体积小由小变大体积最大细胞形状不规则近似正方体近似长方体近似长方体排列状况不整齐紧密比较疏松疏松2、根的生长原因根的生长=分生区细胞分裂使细胞数量增加+伸长区细胞由小变大使体积增大.根尖中长得最快的结构是：

伸长区。

3、细胞生长的方向性：

向地性、向水性、向肥性。

第二节根对水分的吸收1、植物细胞吸水和失水的原理细胞液浓度＞周围水溶液的浓度细胞吸水细胞液浓度＜周围水溶液的浓度细胞失水（烧苗）2、根毛吸水原理

（1）、根毛吸水的条件：

根毛细胞液的浓度土壤溶液的浓度

（2）、根毛适于吸收水分的结构特点：

细胞壁薄，细胞质少，液泡大。

3、水分在植物体内的运输：

（水分）土壤溶液根毛细胞根内层细胞（及各层细胞间隙）导管茎和其他器官4、合理灌溉：

不同植物需水量不同；同一种植物在不同生长期需水量不同。

5、所有的节水灌溉方式都主要是向根浇水，因为根是吸水的主要器官。

6、盐碱地土壤溶液浓度比较大，不利于植物吸水，一般植物生长会受到影响，生长不好。

第三节、无机盐与植物的生长1、农家肥与化肥肥料的优缺点比较：

肥料一般分农家肥和化肥两种.农家肥来源广，成本低，肥效长能改良土壤,但肥效较慢,适宜做基肥;化学肥料的肥效高，见效快,但养分单一肥效高，见效快,但养分单一,长期使用不仅污染环境,土壤也易板结,因此适宜做追肥.合理施肥：

化肥和农家肥配合使用2、无机盐分大量元素和微量元素，大量元素主要有氮、磷、钾；微量元素主要有硫、镁、钙、锌、硼、铁、锰等。

3、氮、磷、钾的作用及缺乏症状一句话总结：

氮长叶子、磷肥促进开花结果、钾肥长茎。

4、缺锌引起小叶病：

缺硼造成只开花不结果5、无土栽培只开花不结果5、无土栽培

（1）.概念:

无土栽培是指不用土壤或用其他物质（如砂石）代替土壤，根据植物生活需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来培养植物。

（2）.优点:

人口增多使可耕种土地面积不断减少。

因此，非土壤栽培植物的方法就显得十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份；用营养液栽培法种植植物更便宜，更利于保护环境。

无土栽培法还有一个很大的优点是它不需要艰辛的体力。

6．提高光合作用效率的方法：

延长光照时间地膜覆盖、塑料大棚增加光合作用的面积合理密植、立体种植第三章叶的光合作用第一节光合作用的产物1、探究实验：

绿叶在光下制造淀粉（实验过程参照书P32-33）实验步骤：

1、暗处理处理一昼夜：

（耗尽叶片中的淀粉）；2、叶片遮光并在光下照射几个小时：

（设计对照实验）3、在酒精中隔水加热：

酒精溶解叶绿素。

（大烧杯内是清水，小烧杯内是酒精）4、清水漂洗后滴加碘液：

（检验是否产生淀粉）5、清水漂洗，观察变化（见光部分淀粉遇碘变蓝）实验结论：

1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉2、光是光合作用不可缺少的条件2.光合作用的意义：

食物来源、能量来源、氧气来源

（1）、绿色植物在光照条件下进行光合作用，主要产生淀粉，并可进一步合成其他有机物。

（2）、动植物和人的呼吸及燃烧消耗的氧气，都是光合作用产生的。

（3）、通过光合作用，把太阳光的光能转化为化学能贮存在有机物中，为动植物和人的生命活动提供能量。

3、增加光合作用的效率：

地膜覆盖、塑料大棚延长光合作用时间合理密植、立体种植增加光合作用的有效面积提高对光能的利用率第二节光合作用的原料1、探究光合作用需要二氧化碳营养元素作用缺乏时的症状氮促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。

植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦。

磷促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。

植株矮小，嫩叶变小，茎叶呈暗绿或出现紫红色钾使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。

茎秆细弱，容易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩原理------氢氧化钠能吸收二氧化碳步骤：

1、甲水槽内加入氢氧化钠乙水槽内加入清水其余步骤参照《绿叶在光下制造淀粉》的实验现象：

甲：

不变蓝乙：

变蓝结论：

二氧化碳是光合作用的原料原料2、同位素标记法可以验证光合作用的氧气来自于水。

水也是光合作用的原料。

3、适量增加二氧化碳的浓度，可提高光合作用效率，提高农作物产量。

（1）施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。

（2）控制好农作物的种植密度，通风良好，可以有效提高农田中地二氧化碳的含量。

（3）在大棚或温室中种植作物，可直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳。

第三节光合作用的场所1、临时装片的制作（参照P40-41）2、叶片的结构叶片的结构包括:

表皮、叶肉、叶脉。

1、表皮

（1）上下表皮细胞排列紧密,无色透明,外有角质层。

（2）表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气孔。

气孔：

气体进出的门户，水分散失的通道。

气孔。

气孔：

气体进出的门户，水分散失的通道。

2、叶肉（营养组织）

（1）由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。

栅栏组织（上）圆柱形整齐多叶绿体海绵组织（下）不规则疏松少叶绿体3、叶脉内有输导组织：

导管送来水和无机盐筛管运走有机物4、光合作用定义、公式及转化：

（1）光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。

公式如下：

（2）：

转化：

一、物质转化：

把简单的有机物（二氧化碳和水）转化成复杂的有机物，并释放氧气；二、能量转化：

把光能转变为贮存在有机物中的化学能。

5、提高光合作用的效率：

1、合理密植2、立体农业初级形式：

复种、间作、套种第四章呼吸作用和蒸腾作用第一节：

呼吸作用1、呼吸作用的实验参照课本P47-48（P47实验：

新鲜树叶消耗氧气，蜡烛熄灭；P48实验：

种子萌发瓶中的温度计度数升高，种子萌发散发热能。

2、呼吸作用定义、场所、公式及意义。

定义：

植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。

场所：

线粒体公式:

有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量（上方填写线粒体）意义：

植物体呼吸过程中释放的能量大部分用于植物体的各种生命活动，为生命活动提供了动力，小部分能量转变成热散放出来。

4、光合作用与呼吸作用的关系光合作用呼吸作用部位含叶绿体的细胞内所有的活细胞内条件（光）需要光任何条件原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物和氧气二氧化碳和水能量储存能量释放能量公式二氧化碳+水有机物+氧气有机物+氧气二氧化碳+水+能量5、光合作用的应用①、呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。

②、促进呼吸作用的方法：

中耕松土、及时排涝。

③抑制呼吸作用的方法：

低温贮藏、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳的含量。

④新疆的哈蜜瓜比别处的甜，吐鲁番的葡萄比湖南的甜，都是因为那里昼夜温差大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低,通过呼吸作用分解的有机物少的原因。

⑤贮存粮食时，要想法抑制呼吸作用。

如及时晒干、充分加氮气或二氧化碳等。

⑥作物生长时要促进呼吸作用，如及时松土、淹水后要及时排涝、用底有小孔的瓦盆，而不用瓷盆栽花等。

第二节蒸腾作用:

1.定义：

水分以气体形式从体内散发到体外的过程.这过程叫蒸腾作用.光能叶绿体线粒体2、场所：

主要在叶片下表皮进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行.3、蒸腾作用可由气孔的开合调节：

气孔是由两个半月形保卫细胞（内含叶绿体）组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。

当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。

当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。

4、树木为什么到了冬天会落叶?

在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡.5、刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象?

蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态.如何防止?

1.剪去多余的枝叶.2.在阴天,傍晚时移栽.3.注意遮阳.4.移栽时,保护根部结构.6、蒸腾作用的意义1.可以降低植物体的表面温度.2.促进植物体对水分的吸收和运输.3.促进植物体对无机盐的运输4.可以调节气候,增加降雨量.第五章绿色植物在生物圈中的作用1、绿色植物在生物圈中的作用：

①．绿色植物能为所有（人类、动物）生物提供生命活动需要的物质和能量，提供了适宜生存的自然环境；②．绿色植物通过光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等产生有机物和氧气;维持了生物圈的生态平衡;③．绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这有利于维持生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡二氧化碳和氧的相对平衡.④．绿色植物通过蒸腾作用作用参与并促进了水循环。

总结：

绿色植物的作用：

为人类和动物提供物质和能量；维持碳氧平衡；促进水循环。

此外还有：

涵养水分、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等。