乡村学校少年宫活动记录表.docx
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乡村学校少年宫活动记录表
乡村学校少年宫
珠算兴趣小组活动记录表
2017年秋
活动时间
2017.9.18
参加人数
30人
活动地点
珠算室
辅导教师
郑婵丽
活动内容
连续进位加法
活
动
过
程
一、创设情境，激发兴趣
1.第一关：
数珠互译（两、三位数）
2.第二关：
48+9=23+18=
交流：
交流算法和拨珠方法？
说说在珠算加法时，我们要注意什么？
（相同数位相加减、个位满十向十位进一）
二、因势利导，自主探索
1.出示例题
（1）审题：
你知道了什么？
一共做了多少个呢？
谁来列一个算式？
为什么用加法计算？
（学生口述思路）板书列式：
92+8=
（2）尝试：
怎样来珠算呢？
看看哪些小朋友能自己开动脑筋，自己解决问题。
在算盘上拨珠试一试。
（学生打算盘，教师巡视）同座位小朋友互相说说你是怎么算的？
（3）算理反馈：
算出来了吗?
你是怎么珠算的？
（指名拨珠演示）追问交流：
个位上2+8满十，怎么拨？
个位满十向（十）位+1（启发学生说）
十位+1又怎样了？
（又满十）（十位+1满十，+1=+10-9右手拨去十位的9）
十位满十向哪位进一？
（百位左手拨上百位的1。
）
活动效果
总体效果不错
乡村学校少年宫
珠算兴趣小组活动记录表
2017年秋
活动时间
2017.10.23
参加人数
30人
活动地点
珠算室
辅导教师
郑婵丽
活动内容
掌握100以内连加、连减、加减混合竖式的计算方法
活
动
过
程
一、复习小朋友们今天这节课老师想带大家去动物园玩？
想不想去？
这么多人想去？
那老师要带聪明的去，现在老师要看一看谁最聪明：
1全盘练：
（1）隔档拨入14，加26，加31，加17，加12
（2）隔档拨入95，减7，减22，减36，减12（3）隔档拨入49，加8，减15，加24，减12（4）隔档拨入100，减1，减1，加78，加12
2、珠译数
3、数译珠提问：
请你想一下，我们在计算这些题时要注意些什么？
（相同数位上的数相加减）
二、练习:
大家都很聪明，看，这是动物园，我们一起进去看看吧。
1、看，动物园进行计算比赛呢，小兔队和狐狸队在激烈比赛呢，我们也加入进去好么？
我们先看看比赛规则：
小兔队用列竖式的方法计算，狐狸队用珠心算方法计算，一共计算4道题目，小朋友选好你们的队长。
计时：
比赛开始！
2、哪队赢了啊？
你觉得哪种方法比较简单？
计算比较快？
3、小结：
在计算连加、连减、加减混合的时候，我们可以用列竖式的方法，也可以用珠心算的方法。
可以用其中一种方法做，用另一种方法检查。
活动效果
效果不错
乡村学校少年宫
书法兴趣小组活动记录表
2017年秋
活动时间
2017.9.11
参加人数
30人
活动地点
美术1室
辅导教师
梁必光
活动内容
书法基本要领
活
动
过
程
一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、讲授新课。
老师：
四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？
黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。
老师出示挂图，同时板书：
第二课：
米字格（后半部分待讲到时再添上）。
老师和同学一起给米字格起名：
1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。
老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。
老师出示“永”字挂图，同时补课题。
和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。
为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：
1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。
四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：
1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。
学生书写时伴以音乐。
老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。
活动效果
效果不错
乡村学校少年宫
书法兴趣小组活动记录表
2017年秋
活动时间
2017.9.23
参加人数
30人
活动地点
美术1室
辅导教师
梁必光
活动内容
学会竖钩的写法
活
动
过
程
一、组织教学，稳定情绪。
二、表扬班上书写认真的同学。
三、复习竖（垂露竖）的写法。
垂露竖的写法：
（见课本）先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。
问：
如果在垂露竖的末端加点东西，你知道它叫什么名字吗？
待学生说出“竖钩”后，出示课题：
第九课：
竖钩的写法。
四、讲授新课。
老师出示挂图。
请学生看图，观察“竖钩”的特点：
1.其外形像一个钩子；2.其是竖和钩组成的；3.其在竖中线上。
竖钩的写法：
因为垂露竖已经学过，所以尽量请学生多动脑子，总结出竖钩的写法。
先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。
请学生用手指在桌面上书写练习。
五、巩固练习：
完成第九课作业，范字要求可在黑板上出示：
1.图形为“”形；2.笔顺；3.“竖钩”在竖中线上。
硬笔要求：
学生写出的字尽量和帖一样，每写完一遍，和帖上的字对照检查一遍，不断地纠正错误，越写越好。
学生练习时，配以音乐，老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。
活动效果
效果不错
乡村学校少年宫
体育兴趣小组活动记录表
2017年秋
活动时间
2017.9.18
参加人数
30人
活动地点
操场
辅导教师
孔华友
活动内容
篮球
活
动
过
程
1、养成的练习：
（1）集体感与荣誉感的练习
（2）纪律教育与养成练习
（3）安全教育与爱护器材教育
2、技术战术练习：
（1）各种运球练习
（2）各种传球练习
（3）各种投篮练习
（4）综合练习与各种技术战术练习
3、速度、灵敏练习：
（1）各种提高体能练习
（2）各种身体基本活动能力培养
4、理论学习
（1）了解篮球运动发展历史与现在状况
（2）学习篮球运动的规则要求
活动效果
通过本次活动的学习，同学们对篮球运动有了一定的认识，通过熟悉球性的练习，同学们对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
安全情况本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
乡村学校少年宫
体育兴趣小组活动记录表
2017年秋
活动时间
2017.9.26
参加人数
30人
活动地点
操场
辅导教师
孔华友
活动内容
篮球技能
活
动
过
程
一、热身活动：
1、蛇行跑，师生击掌互相致意
2、游戏：
蛇战3、柔韧性练习
二、熟悉球性练习
1、任意运球
2、球绕环
3、胯下颠接球
4、原地单手运球
5、运球急停急起
三、行进间单手低手投篮
1、挑、拨球练习2、直接三步上篮练习3、一次运球上篮练习4、完整行进间单手低手投篮练习5、传接球直接上篮6、行进间单手低手投篮接力赛7、“自由空间”行进间单手低手投篮
活动效果
本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
乡村学校少年宫
信息技术兴趣小组活动记录表
2017年秋
活动时间
2017.9.13
参加人数
30人
活动地点
电脑室
辅导教师
罗赞生
活动内容
组织结构
活
动
过
程
（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。
（2）学习运用“组织结构”A、新建Powerpoint文件，选择“组织结构”版式B、添加标题“XX家谱”：
学生自己操作要求：
字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：
教师讲解示范D、介绍图标：
教师讲解示范E、输入相关文字：
教师讲解示范，然后学生再操作F、示范添加部下、同事等的方法：
教师讲解示范，然后学生再操作G、关闭编辑框：
教师讲解示范，然后学生再操作H、调整结构图位置、大小：
教师讲解示范，然后学生再操作I、设置背景颜色：
教师讲解示范，然后学生再操作练一练：
1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。
2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏
活动效果
效果不错
乡村学校少年宫
信息技术兴趣小组活动记录表
2017年秋
活动时间
2017.9.26
参加人数
30人
活动地点
电脑室
辅导教师
梁荣权
活动内容
电子报的排版
活
动
过
程
一、谈话引入：
这节课，我们继续学习制作电子报的排版
二、学习制作导读栏：
1、教师演示
（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位置
（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“B”处，输入“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”。
（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”，输入其它文字。
（4）将自选图形填充为黄色。
2、学生操作。
三、教学制作正文栏1、教师演示：
（1）打开Word文档“中山的来历”，并复制到单元格“C”处。
（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等要求：
标题：
字体“新魏体”、字号24，字色“红色”正文：
字体“宋体”、字号16，字色“黑色”（3）同理添加单元格中“D”、“E”中的内容（4）在单元格“C”和“E”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。
2、学生操作
四、教学制作编者栏：
1、教师操作示范
（1）在单元格G中插入“淡色长方形”
（2）单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息（3）选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等六、练一练：
1、继续完成上节课未完成的电子报七、作品欣赏
活动效果
效果不错
乡村学校少年宫
音乐兴趣小组活动记录表
2017年秋
活动时间
2017.9.18
参加人数
30人
活动地点
舞蹈室
辅导教师
谢迎弟
活动内容
歌声与微笑
活
动
过
程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：
这首歌声的情绪是怎样的？
与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：
试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：
怎样让物品产生发火声音？
是否能发出高、低、长、短不同的声音？
2、分小组考试考试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
乡村学校少年宫
音乐兴趣小组活动记录表
2017年秋
活动时间
2017.9.13
参加人数
30人
活动地点
舞蹈2室
辅导教师
梁秀红
活动内容
金孔雀轻轻跳
活
动
过
程
《金孔雀轻轻跳》
1、用听唱法学习歌曲。
（结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。
）
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。
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