小学高级评审表.docx

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小学高级评审表

专业技术资格

中小学教师

中小学校教育管理

中小学校实验

中等专业学校

评审表

学校名称

姓名

现专业技术职务

任教学科

申报资格

填表时间：

2011年6月27日

浙江省教育厅制

填表说明

1、本表供评审中小学教师、中小学教育管理、中小学校实验师、中等学校教师职务评审使用。

2、第4页“本人总结”中，申报德育学科教师职务者，须填写包括“育人”方面的典型事例。

3、第6至9页“任现职以来”，指现被聘任的专业技术职务以来的情况。

成绩及效果要求定性和定量相结合。

4、表中“何年何月至何年何月”按学年填写，如2004年9月至2005年7月。

5、使用16开纸张，正反打印，在左侧用缝纫机缝制。

如内容较多，可另行附页，高级类资格评审论文专家鉴定意见装订在11页至12页（空白页抽除）。

6、此表填写时，高级类人员一式三份，中级类人员一式二份，初级人员一式二份。

基本情况

姓名

性别

女

民族

汉

照片

曾用名

无

出生年月

198312

出生地

浙江省诸暨市

身体状况

良好

参加工作时间

200508

教龄

农村学校

工作年限

1年

现专业技术职务任职资格

小学音乐

小学一级

审定时间

200608

聘任职务

小学一级

资格证书号码

0512614

聘任时间

200608

何时何校何专业毕业（肄业）

从2002年至2005年毕业于

最高学历

从2006年至2008年毕业于

现任教年级及学科

小学一、二、三、四、五年级音乐,小学三年级数学,小学三年级科学

担任团、少先队、班主任工作情况

担任少先队辅导员工作1年，班主任工作3年

何时参加何语种职称外语考试及成绩

无

何时参加何单位计算机考核及成绩

2010年5月参加绍兴市计算机应用能力培训考核工作办公室考试合格

何时参加何单位普通话测试及成绩

获得普通话二甲证书

何时参加何党派

2005年加入中国共产党

现（兼）任党政职务

无

参加何学术团体、任何职务

无

社会兼职

无

何时何地受何奖励、处分

备注

工作经历

何年何月至

何年何月

在何地、何单位任何职

何工作（何年级、何课）

担任下列工作及年限

证明人

班主任、辅导员（实习班主任、辅导员）

教研组长及何级教研大组成员

2005年8月至2006年7月

在任教

四年级、六年级音乐课

六年级德育助理

无

2006年8月至2007年7月

在任教

一年级、四年级音乐课

一年级德育助理

无

2007年8月至2008年7月

在任教

五、六年级音乐，五年级语文

五年级班主任

无

2008年8月至2009年7月

在任教

一年级、四年级音乐课

四年级班主任

无

2009年8月至2010年7月

在任教

六年级音乐课

六年级班主任

无

2010年8月至2011年7月

在任教，一、二、三、四、五年级音乐，三年级数学

大队辅导员

无

学习培训经历

（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）

何年何月至何年何月

专业或主要内容

学习地点、单位

证明人

2005年8月至2006年7月

新教师培训

2006年9月至2007年3月

师德教育

2010年2月至2010年12月

师德教育

2006年1月至2008年1月

本科函授学习

2005年8月至今

教师继续教育学习

本人总结

任现职以来的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况。

在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名小学音乐教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。

近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、思想政治方面：

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。

坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神,并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。

通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。

与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。

尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。

二、在师德方面：

热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。

工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。

在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。

三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：

深刻地认识到：

时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。

平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。

重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。

学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。

与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。

在休息时间积极学习，取得了中央广播电视大学汉语言文学专业的本科学历，还通过了绍兴市计算机应用能力的考试。

在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索小学音乐教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。

在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。

及时与家长沟通、交流，做到学校与家庭的同步教育。

四、工作实绩：

近几年来，我作为一名专职音乐教师，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。

通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。

2006年9月我参加了诸暨市音乐优质课比赛，获得了一等奖，2007年我去东和乡中心小学支教，担任了五

（1）班的班主任和语文老师，在这一年里，我们班在校运会上总分获得五年级团体第一名，两次语文期末考试都获得了乡第一名的好成绩。

2008年我被评为了诸暨市优秀教师。

2009年7月我辅导的学生张馨予，在诸暨市红歌赛中获得二等奖，绍兴市红歌赛中获得三等奖。

总之，在教育教学工作中，我体验到了作为一名音乐教师的快乐，及得到了作为一名民族音乐传播者的欣慰。

我也真正地做到了“学高为师，身正为范”，懂得了“育人为先，求知为次”。

我有信心利用音乐去开发学生智力、正确引导学生心理健康发展、提高学生的综合素质以及传播民族文化，并切实履行了一名小学教师应尽的职责。

本人签名2011年6月27日

任现职以来承担教学工作情况

何年何月至何年何月

讲授课程名称

班级

学生数

周课时

学年总课时

成绩及效果

2006年8月至2007年7月

小学音乐

一、四年级

500

640

好

2007年8月至2008年7月

小学音乐、小学语文

五、六年级

450

640

好

2008年8月至2009年7月

小学音乐

一、四年级

520

560

好

2009年8月至2010年7月

小学音乐

六年级

410

560

好

2010年8月至2011年7月

小学音乐、小学数学

一、二、三、四、五年级

140

720

好

任现职以来完成班主任、辅导员工作情况

何年何月至何年何月

班级

学生数

成绩及效果

2007年8月

至2008年7月

五

（1）班

好

2008年8月

至2009年7月

四（3）班

好

2009年8月至2010年7月

六（5）班

好

2010年8月

至2011年7月

辅导员

156

好

任现职以来公开课情况

何年何月

讲授课程名称或其他教学任务

授课对象

人数

时间

成绩及效果

2010年12月

《动物说话》

一年级

12月7日

教办级好

任现职以来指导和培养教师情况

任现职以来发表的著作、论文、教材成果

年份

名称

总字数

承担字数或部分

刊物名称

或出版社名称

或评奖单位全称

刊号

或书号

或奖项全称

期次

或出版时间

或等次

排名/总人数

2010

年

《小学音乐课堂教学初探》

2603

《科学咨询·教育科研》

CN50-1143/N

2010年第3期

第一作者

任现职以来科研、或技术开发、或实验室建设方面的业绩

何年何月

项目（课题）名称

本人承担任务

成绩及效果

（获奖需注明评奖单位全称、奖项全称、获奖等次）

任现职以来获得荣誉情况

年份

荣誉称号

颁奖部门全称

等次

本人排名/总人数

2006年

诸暨市音乐优质课比赛一等奖

诸暨市教育局教研室

一等奖

2008年

诸暨市优秀教师

诸暨市教育局

诸暨市级

德育工作典型事例

（德育学科教师职务的申报对象填写）

本人签名年月日

支教情况登记表

姓名

出生年月

1983年12月

工作单位

现专业技术职务

及聘任时间

小学一级

2007年8月

推荐专业

技术职务

小学音乐小学高级

支教时间及形式

2007年8月至2008年7月到东和乡中心小学任教

城区教师下乡支教

支教期间主要工作情况

担任五年级

（1）班班主任

担任五年级

（1）班语文，五、六年级音乐

支教期间教学情况

何年何月至何年何月

讲授课程名称

班级

学生数

周课时

总课时

成绩及效果

2007年8月-2008年7月

语文

五

（1）班

240

好

2007年8月-2008年7月

音乐

五

（1）班

五

（2）班

130

160

好

2007年8月-2008年7月

音乐

六

（1）班

六

（2）班

150

240

好

派出单位意见

（盖章）

年月日

受援单位意见

（盖章）

年月日

论文专家鉴定意见

单位：

诸暨市暨阳街道浣江小学姓名：

陈珏学科：

音乐

现任专业技术职务：

小学音乐小学一级申报职务：

小学音乐小学高级

论文、论著题目

（1）：

《小学音乐课堂教学初探》

刊物、发表时间：

2010年发表于《科学咨询·教育科研》第3期

论文、论著题目

（2）：

刊物、发表时间：

专家鉴定意见

（对任现职以来有代表性的论（译）著，教科书；教学研究、实验技术及其他成果的鉴定）

一、对申报人专业、学术水平的鉴定：

二、对能否评定申报职务的意见：

（请在相应选择框内打“V”）

论文一

论文二

鉴定人姓名（签名盖章）

职务

单位人事部门公章年月日

教师教学水平面试综合评价表

姓名

性别

出生年月

工作单位

任教学科

题目：

总体评价：

面试等第

学科位次（排名/总人数）

组织单位

负责人

教研（年级）组评议意见

（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况）

该教师在任现职以来，热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。

坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论,并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。

尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。

同时该教师还能热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。

在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。

在教育教学方面，在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索小学音乐教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。

此外，该教师还能充分利用课余时间，潜心钻研教学，积极参加各种培训，获得了2006年诸暨市小学音乐优质课一等奖，2008年诸暨市优秀教师，是一名称职合格的音乐教师。

组长（签名盖章）年月日

教学工作业绩及任职期满考核情况

一、政治思想、贯彻教育方针、师德：

热爱社会主义国家，拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任。

2008年被评为诸暨市优秀教师。

二、文化专业知识水平实践技能：

积极参加各项教研活动，不断提高思想认识和业务水平，努力实践“为人师表”，严格要求自己。

普通话为二甲，大学本科学历，通过了计算机应用能力考试，能积极参加继续教育学习，有较强的教学专业知识。

三、教学能力、工作量、成绩及效果：

能认真研究教材和学生，深入钻研教学艺术，积极追求课堂教学的高效率。

坚持面向全体学生，因材施教，重视学法指导，效果显著，深受学生和家长的好评。

在2006年，诸暨市音乐课优质课比赛中，我获得一等奖，在2008年，我被评为诸暨市优秀教师。

工作满量，勇挑重担。

四、班主任、辅导员及学生思想政治工作能力、成绩及效果：

2007年9月至2008年7月在东和乡中心小学担任五

（1）班班主任，2010年9月至2011年7月在同乐完小担任大队辅导员。

始终坚持以人为本，在教育教学过程中重视启发引导小学生内在的教育需求，通过调动和激发小学生主动学习的积极性、能动性、主动性和创造性，使他们形成正确的政治思想素质和高尚的道德情操，从而使他们在将来长达后真正成为合格的社会主义和谐社会的建设者和全面发展的新世纪人才。

效果较好。

五、科研、技术开发、实验室建设工作成绩及效果：

2010年3月，《在小学音乐课堂中借助器乐实现有效课堂的实验与研究》立项为市级课题。

六、培养教师方面成绩及效果：

七、学校管理工作的成绩及效果：

积极参与学校管理，为学校的发展尽心尽力，曾担任班主任工作、大队辅导工作和德语助理工作，工作思路清晰，管理能力强，成效显著。

八、其他方面：

近五年度考核成绩

2006学年

2007学年

2008学年

2009学年

2010学年

学年

合格

任职期满

考核结果

负责人（签名）（公章）年月日

学校审核意见

校长签名（盖章）年月日

主管部门意见

（公章）年月日

人事部门意见

（公章）年月日

初级职务评审委员会学科评议组评审意见

学科评审组组长（签名盖章）年月日

总人数

参加

人数

表决结果

备注

同意

人数

不同意人数

弃权人数

初级职务评审委员会意见

评审委员会主任（签名盖章）（公章）年月日

总人数

参加

人数

表决结果

备注

同意

人数

不同意人数

弃权

人数

中级职务评审委员会学科评议组评审意见

学科评审组组长（签名盖章）年月日

总人数

参加

人数

表决结果

备注

同意

人数

不同意人数

弃权

人数

中级职务评审委员会意见

评审委员会主任（签名盖章）（公章）年月日

总人数

参加

人数

表决结果

备注

同意

人数

不同意人数

弃权

人数

高级职务评审委员会学科评议组评审意见

学科评审组组长（签名盖章）年月日

总人数

参加

人数

表决结果

备注

同意

人数

不同意人数

弃权

人数

高级职务评审委员会意见

评审委员会主任（签名盖章）（公章）年月日

总人数

参加

人数

表决结果

备注

同意

人数

不同意人数

弃权

人数

附件（非教育系统委托评审教师职务的委托意见）：

委托书

经研究，同意我所属单位同志申报职务，其人事情况在我局（公司）进行人事代理，特委托评审。

委托单位（盖章）

经办人

年月日

备

注

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