小学语文导学案.docx

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小语文导学案

课题

献你一束花

课型

展示

学习目标

学1、熟读课文，理解课文内容，懂得“献花”的意义：

无论是成功者还是失败者，只要付出了“汗水和力量”都应得到尊重。

2、 了解插叙在全文中的作用，体会这种叙述方式的好处。

3、 学习作者首尾呼应及心理活动描写的方法，积累有特点的句子。

重难点

理解女服务员向失败者献花的意义

课时安排

共两课时（本案为第二课时）

导学过程

温馨提示

预习导学（5分）

一、 预习目标：

1、练写本课生字并组词。

2、熟读课文，有感情地朗读课文。

二、 预习指导：

课

内

探

究

（15

分）

一、新知探究

（一）理解“她”失败而归时的沮丧和愧疚的内心活动。

1、她，在这次世界性体操比赛中失败了！

心情如何？

请抓住四个“怕”体会：

“她怕见前来欢迎的人们，……大败而归！

”

（二）第三自然段是插叙的内容，请大家默读思考，她失败的原因是什么？

你对哪些句子体会很深？

【学法指导】让学生联系自己的实际，体会“越赢就越怕输，成绩的包袱比失败的包袱还沉重”和“精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱精神的压力”这两句话的含义。

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（三）品悟“献花”部分，凸显课文的中心。

1. 分角色朗读两人对话。

2. 你认为鲜花应该献给什么样的人？

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（四）、学习作者的表达方法

1、 划出课文中描写人物了心理活动的句子，读一读。

2、 在这篇课文中还有许多前后照应的句子，请你认真读读课文，找出前后照应的句子或词语。

3、 根据查到的资料，说说本文运用插叙的好处。

【知识链接】在顺序时，由于表达的需要，暂时中断一下，查入一段与此有关的叙述，这种记述方法叫做插叙。

展示

汇报

（10分）

1. 小组展示三个探究点，同学点评、打分，老师点拨。

2. 配乐朗诵。

达标测评

5分钟

当堂测评

1、 组词：

黯（ ） 垫（ ） 檐（ ） 糊（ ）

音（ ） 执（ ） 瞻（ ） 湖（ ）

沮（ ） 愈（ ） 摄（ ） 杠（ ）

诅（ ） 喻（ ） 聂（ ） 扛（ ）

2. 缩句：

一大束五彩缤纷的花碰到了她的面前。

在这机场大厅里，她受到了空前热烈的迎接。

拓展延伸（5分钟）

拓展知识：

小练笔：

我把（ ）献给（ ），祝愿（ ）。

我把（ ）献给（ ），祝愿（ ）。

我把（ ）献给（ ），祝愿（ ）。

课后反思

1、 这节课我的收获是：

2、 这节课我的不足是（课前预习、课堂发言、小组合作等方面）：

3、 我努力的方向是（课后如何改进不足）：