陕西省渭南市临渭区高二年级学年度第一学期期末教学检测语文试题无答案.docx
《陕西省渭南市临渭区高二年级学年度第一学期期末教学检测语文试题无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省渭南市临渭区高二年级学年度第一学期期末教学检测语文试题无答案.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
陕西省渭南市临渭区高二年级学年度第一学期期末教学检测语文试题无答案
临渭区2018-2019学年度第一学期期末教学检测试题
高二语文试题
注意事项下
1,本试卷共10页,全卷满分150分,答题时间150分钟;
2.答卷前,考生须准确填写自己的姓名、准考证号,并认真核准条形码上的姓名、准考证号
3.选择题必须使用2B铅笔填涂,非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写,涂写要工整、清晰;
4.考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。
第Ⅰ卷（阅读题共70分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）
阅读下面的文字,完成1~3题。
“好读书,不求甚解;毎有会意,便欣然忘食。
”（陶渊明《五柳先生传》）这是我的读书观。
研究哲学,特别是中国哲学,有那么多书,每本书、每句话,都要求“甚解”,可能吗?
我认为陶渊明这句话对研究哲学的人来说,后面的“每有会意,便欣然忘食”更重要。
我们常把汉人对经典的注释叫“章句之学”,每章每句都要详加解释,《汉书·儒林传》谓“一经之说至百余万言”,儒师秦延君释“尧典”二字,十余万言;释“曰若稽古”四字,三万言。
至魏晋风气一变,注经典多言简意赅,倡“得意忘言”,例郭象注《庄子·逍遥游》“北冥有鱼,其名曰鲲,鲲之大,不知其几千里也,化而为鸟,其名曰鹏”,谓“鹏鲲之实,吾所未详也”,并批评那种一字一句注解的章句之学为“生说”（生硬的解释）,他说:
“达观之士,宜要其会归,而遗其所寄,不足事事曲与生说,自不害其宏旨,皆可略之耳。
”我想,这就是“会意”。
读哲学书,重要的在“会意”,不在“曲与生说”。
“会意”才能对古人的思想心领神会,才能有所创新。
据日本人林泰辅说,《论语》的注解有三千余种,元朝的杜道坚说《道德经》的注也有三千余种。
不管有多少种《论语》《道徳经》的注解,我们能说哪一种是对《论语》或《道德经》“甚解”了呢?
没有吧?
!
杨伯峻先生在注孔子说的“六十而耳顺”一句时说:
“耳顺——这两个字很难讲,企图把它讲通的也有很多人,但都觉牵强。
译者姑且作如此讲解。
”我认为,杨先生的这种态度是对的,他只是“姑且”给一种解释,并没有说他的解释就是唯一正确的解释。
在我的一篇文章中,为了说明我对“真、善、美”的看法,我就给孔子说的“五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩”一个新解,认为这几句话是孔子说他自己追求“真”“美”“善”的过程。
我真的“甚解”了孔夫子的话吗?
没有,但我从孔子的话中“会意”出一种新意来,于是我便“欣然忘食”了。
读书人喜欢读书,特别是像我这样的读书人喜欢读各种各样的书,宗教的、文学的、艺术的、考古的、历史的、民俗的,甚至科学和科学史的,是不能要求都“甚解”的,知道一点就行了。
它们可以帮助你开阔眼界,拓宽思路。
读你自己专业的书,当然要求了解得深入一些,但也只能要求“深入些”,也不可能字字句句都有所谓“正确了解”,而“会意”则是更为重要的。
哲学家要求的是“六经注我”,而非“我注六经”。
“会意”实际上是加上你自己的“创造”,这样才真的把学问深入下去
（摘编自汤一介《读书本该会意》）
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（3分）
A.中国的书种类和数量都很多,因而读书时句句都求甚解便是不大可能的。
B.“章句之学”其实就是在追求“甚解”,作者不赞同并批评这种章句之学是“生说”。
C.“会意”就是抓住古人语言的主要意义,再加上自己的“创造”,这样理解古文才合理。
D.作者并没有全盘否定“甚解”,而是否定“句句求甚解”,突出了“会意”的重要性。
下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3分）
A.文章开门见山,引用陶渊明的话,直接点明了自己的观点:
读书要“会意”。
B.文章提出“甚解”“会意”两个概念,论证了“甚解”的不足取和“会意”的正确性。
C.文章以中国书多、《论语》等注释多为论据,论证了读书要“会意”的必要性
D.文章运用举例论证、比喻论证、对比论证等论证方法,联系古今中外,增强了说服力3.根据原文内容,下列说法正确的一项是（3分）
A.“甚解”容易走向“生说”,导致泥古不化;“会意”强调领会精神实质,这是读书真谛。
B.只要采用“会意”的读书方法,我们就能从古代经典和当代书籍中读出新的意义来。
C.“甚解”讲究字字句句都有解释,所以“甚解”能让我们更好地了解和传承古代经典
D.如果对每句话都“甚解”了,就不能做到对文章整体“会意”了,二者是对立的。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题,15分
）阅读下面的文字,完成4~6题。
焊纸
袁省梅
丁健一走,老张师傅就扯住常小俊开始数落了:
“你可真是个二百五,人家吃肉你喝汤的份儿都没有,你给人家揽瓷器活儿。
人家是主任,你叫他干去呀!
”
常小俊笑笑,没说话。
他知道师傅在替他抱怨。
丁健跟他是同学,转正没多长时间就坐到办公室写材料去了。
车间副主任调走后,大家都认为常小俊能上,因为整个动力分厂,组织能力、业务能力和群众基础,没有比过常小俊的。
但最后,常小俊还是技术员,丁健当了副主任。
老张说:
“这洋玩意儿咱能搞定?
”老张说的洋玩意儿是法国进口设备。
“没有装配图,咋拆除?
就是顺利拆下,洋设备的工艺要求,响的焊接设备和工艺能达到？
丁健那脑袋是叫驴踢了还是让门缝给挤了,接这样的活儿,你敢接你自己弄去呀?
”老张又骂开了。
常小俊还没有说话,一边的小米说:
“怕啥呀,死马当活马医,权当给咱练手的机会。
”
老张白了她一眼,叫她别说风凉话,扭脸又热切地看着常小俊。
常小俊性子慢,说起话来不急不缓:
“我想试试。
”
老张说:
“要干,咱就不能叫人看笑话”。
常小俊说：
“那是必须的。
”说完就要去看设备。
老张叫他别急,先跟丁健把奖金说好。
常小俊叫师傅去说,他和小米去车间。
站在庞大的设备边,常小俊开始琢磨了,拆,容易;装呢?
没有装配图啊!
小米拍着设备,“1、2、3”地数着,说:
“这得切割多少下呀?
一定要50万再说干。
”常小俊问:
“说啥?
”小米说:
“没有50万,咱不干。
”常小俊说:
“前面的一句。
”小米愣了。
常小俊倒是乐了,他说:
“数数啊笨蛋,咱给切割好的宽板编上序号,等焊接完成时,咱用倒装法组装,肯定不会出错。
”
小米对常小俊挤挤眼,说:
“英雄的身旁都有一个智慧的女人。
”
常小俊哈哈大笑,正要招呼工人拆除设备,师傅来了。
一来,就摆手叫停。
原来是丁健为了立功,跟厂里签的大修,费用很低。
师傅说:
“冒这么大风险,根本不值得干。
谁爱干谁干!
”
常小俊没说话。
师傅对常小俊好,过年过节,总要把他叫到家里吃饭喝酒,最近又张罗着给他找对象。
常小俊心里有数,他不想违拗师傅。
可是师傅不知道,一面对有难度的活儿,常小俊的心里就升腾起一股难以抑制的激情,就像小米骂他的,见了有难度的活儿跟见了媳妇一样手痒得不行。
这天下班后,常小俊提了两瓶酒,去师傅家了。
常小俊给老张灌了什么迷魂药,小米和车间里的人不知道,他们只看见,第二天一上班,师傅就喊大家配合常小俊干活儿。
其实,在酒桌上,常小俊什么也没有说。
老张也没说。
他们喝酒,扯家长里短。
可常小俊什么意思,老张能不清楚吗?
在清理宽板上沾满的碱结疤时,小米心急,拿起焊枪就打,可焊枪一打在上面,结疤和焊花像箭般嗖嗖往外喷射。
常小俊赶紧叫停,看着只有3mm厚的宽板和lmm厚的结疤,他犯难了:
用力小,结疤下不来;用力稍大,有可能使老裂缝雪上加霜,带来新的创伤面。
怎么办?
老张建议给宽板垫个石棉板,力度经过缓冲,会变得轻柔,不至于伤着宽板。
常小俊佩服地说:
“姜还是老的辣。
”老张说:
“你别嘴上抹蜜,老鼠拉木锨—难的还在后头。
”
确实如此。
只有3mm厚的不锈钢板片在使用过程中,已经有不同程度的磨损,有的板片甚至薄如纸片。
车间里的新老焊工都抱怨不该接这个活儿;这哪是焊钢板啊,纯粹是焊纸啊!
常小俊也犯愁了,搞不好,丢人事小,关键是以后谁还敢把活儿交给我们呀,没有活儿干,大家喝西北风呀。
他开始在一块相似的不锈钢板上做试验,可焊枪一对,一下就给焊透了。
电流太大了。
老张把茶杯递给他,叫他歇一会儿,用下巴指着小米说:
“我看你该多找小米说说话,小米那女不错。
”
常小俊根本没有听到师傅说什么,他看着焊枪说:
“要是电流合适,送进焊枪的时机合适,让宽板和焊丝同时熔化,就能焊接到一起了,对吧,师傅一周后,三十多个泄漏点的焊补工作顺利完成。
交活儿的晚上,常小俊和师傅还有车间工人到饭店喝酒庆祝。
喝到脸红耳热时,常小俊把酒杯举到小米跟前,说:
“我都能把纸焊到一起,就不信焊不住你。
”小米看了常小俊一眼,笑得咯咯的:
“我又不是纸
（选自《百花园》,有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（3分）
A.“你给人家揽瓷器活儿”是老张对常小俊的埋怨,是对丁健的不满,也暗示了所接的活儿非常难做,设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
B.“挤挤眼”“拿起焊枪就打”的动作描写,“英雄的身旁都有一个智慧的女人”的语言描写凸显出小米是一个活泼调皮、急性子的女孩
C.小说交代宽板只有3mm厚,有的受到磨损薄如纸片,还交代结疤有1mm厚,突出了焊补泄漏点的工作极为困难,从而表现了常小俊完成工作的不易。
D.“我都能把纸焊到一起,就不信焊不住你”,是常小俊对小米的告白,这说明老张师傅的话，他还是听了进去的,这一情节也丰富了人物形象。
5.常小俊最终能够完成这项高难度焊补工作的原因有哪些?
请结合作品简要分析。
（6分）
6小说为了突出常小俊的人物形象,设置了哪些方面的衬托?
请结合作品简要分析。
（6分）
（三）实用类文本阅读（12分
阅读下面的文字,完成7~9题材料
据国家统计局网站消息,2017年我国出生人口1723万人,是2000年以来历史第二高值。
特别是二孩出生人数比2016年明显增加,比重继续上升。
根据全国人口变动抽样调查数据推算2017年我国出生人口虽比2016年小幅下降,但明显高于“十二五”时期年均出生1644万人的水平。
2017年是我国“全面两孩”生育政策实施的第二年,也是政策效果完整显现的第一年。
受政策效应影响,2016年二孩出生数量大幅上升,明显高于“十二五”时期平均水平,2017年二孩出生数量进一步上升至883万人,比2016年增加了162万人;二孩占全部出生人口的比重达到51.2%,比2016年提高了11个百分点。
总的来看,“全面两孩”政策的实施,二孩出生人数的明显增加在很大程度上缓解了一孩出生数量减少的影响,有利于改善人口年龄结构,促进人口均衡发展。
（摘编自《2017年“全面两孩”效果显现出生人口创17年来第二高值》,2018年1月22日中国新闻网）
材料二
基于近年来人口抽样调查数据直接汇总结果,有学者认为中国的总和生育率注1已经处于世界最低水平,以2015年为例,有学者认为当年中国总和生育率为1.05,对应的出生人数仅有1100万左右。
还有学者利用其他数据或分析方法进行研究,发现过去几年中国的平均生育水平在1.6左右,甚至更高,远远没有低到1.05这样不可思议的水平,尤其是实施“全面两孩”政策以来,中国出生人口规模连续两年保持在1700万人以上,对应的生育率也是近年来相对较高的水平。
实施“全面两孩”政策虽然能够在短期带来生育水平回升,但从长期来看,中国生育水平还将随着经济社会发展水平提高而缓慢下降。
多位学者均发现,在全部出生人口中,二孩所占比例近年来稳步提升,这种现象在生育政策调整之后表现得更加突出,这主要是历年堆积的育龄妇女在政策放开的几年内集中生育二孩导致的。
【注】总和生育率,指该国家或地区的妇女在育龄期间,每个妇女平均的生育子女数。
一般来讲,如果总和生育率小于2.1（对已发展国家来说）,新生人口是不足以弥补生育妇女和其伴侣数量的。
（摘编自翟振武、邹华康《2017年中国人口学研究:
以解决人口问题为目标》）
材料三:
联合国认为,如果一个国家60岁以上的老年人口达到总人口数的10%或者65岁以上老年人口占人口总教的7%以上,那么这个国家就已经属于人口老龄化国家。
人口老龄化是由人口年龄结构变化所产生的,而人口年龄结构的变化取决于出生、死亡和迁移三个因素。
决定人口老龄化最主要的因素是生育率下降。
中国的人口老龄化也不例外,它也是在社会经济发展、科技进步和生率下降的情况下出现的。
而2016年中国老人数量已达1.5亿,即便中国人口基数大,老人数量人口比重也已达10.8%。
以现在这种发展趋势,中国老龄人口到了2020年将增加到1.73亿老龄化的迅速发展对经济社会发展的影响十分广泛而深远。
在老龄人的增加及生育率低位徘徊下,中国人口老龄化与少子化并存,2017年提出延迟退增加老年劳动力以填补减少的年轻劳动力,补刀经济,但仍面临变少的劳动力抚养变多的老人,老金不断透支等问题,中国同时实施“全面两孩”政策,相信未来老龄化问题会有所减缓。
（摘编自中商情报网《2017年中国人口发展现状分析及2018年人口走势预测》）
补充信息①2013年11月15日,十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对外发布,启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策,这标志着“单独二孩”政策正式实施。
②全面两孩,是指所有夫妇都可以生育两个孩子的政策。
2016年1月1日正式实行。
7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是（3分）
A.2017年是我国实施“全面两孩”政策的第二年,也是我国自2000年以来出生人口数量达到历史第二高值的一年
B.在我国“全面两孩”生育政策效果完整显现的第一年,二孩占全部出生人口的比重较上年提高了11个百分点。
C.虽然学者们对中国的总和生育率有不同的研究方法与结论,但过去几年中国的平均生育水平偏低已是不争的事实
D.人口年龄结构的变化导致了人口老龄化间题的产生,生育率下降是导致人口老龄化的两因素中最主要的一个。
8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）
A.实施“全面两孩”政策的第二年,总出生人口不增反降,新生一孩占全部出生人口的比例不足一半,而二孩所占比例继续上升。
B.综合来看,2015年出生人数约为1100万,15岁以下人口占比与上年基本持平,说明单独二孩政策效果还不明显。
C.图表显示,自2014年起我国15岁以下人口比重开始上升,改变了之前15岁以下人口数量逐年下降的局面。
D.人口老龄化会给社会发展带来不利影响,实施延迟退休、“全面两孩”政策都是为了应对人口老龄化与少子化问题
9.试简要概括我国人口问题的现状与发展趋势。
（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文,完成10~13题
赵概,字叔平,南京虞城人。
少笃学自力,器识宏远。
中进士第,为集贤校理、开封府推官。
奏事殿中,仁宗面赐银绯。
出知洪州,州城西南薄章江,有泛溢之虞,概作石堤二百丈,高五丈,以障其冲,水不为患。
僚吏郑陶、饶奭挟持郡事,为不法,前守莫能制。
州之归化卒,皆故时群盗。
奭造飞语曰卒得廪米陈恶有怨言不更给善米且生变概不答。
卒有自容州戍逃归而犯夜者,斩之以徇,因收陶、奭抵罪,阖府股栗。
坐失举渑池令张诰免,久乃起。
召修起居注。
欧阳修后至,朝廷欲骤用之,难于越次。
概闻,请郡,除天章阁待制,修遂知制诰。
逾岁,概始代之。
苏舜钦等以群饮逐,概言:
“预会者皆馆阁名士,举而弃之,觖①士大夫望,非国之福也。
”不报。
谏官郭申锡论事忤旨,帝欲加罪,概曰:
“陛下始面谕申锡毋面从,今黜之,何以示天下?
”乃止。
擢枢密使、参知政事。
数以老求去。
自左丞转吏部尚书,前此,执政迁官,未有也。
以太子少师致仕,退居十五年,尝集古今谏争事为《谏林》百二十卷上之。
神宗赐诏曰:
“请老而去者,类以声问不至朝廷为高。
唯卿有志爱君,虽退处山林,未尝一日忘也。
当置于坐右,时用省阅。
”元丰六年薨,年八十八。
赠太子太师,谥曰康靖
概秉心和平,与人无怨怒。
虽在事如不言,然阴以利物者为不少,议者以比刘宽、娄师德。
坐张诰贬六年,念之终不衰,诰死,恤其家备至。
欧阳修遇概素薄,及修有狱,概独抗章明其罪,言为仇者所中伤。
修得解,始服其长者。
（选自《宋史·赵概传》,有删改）
【注】①觖:
因不满意而怨恨。
10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是（3分）
A.州城西南薄章江薄:
淡薄虞:
忧患
B.有泛溢之虞虞：
忧患
C.斩之以徇徇:
巡行示众阴:
暗地
D.然阴以利物者为不少阴：
暗地
11.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）1
A.奭造飞语曰/卒得廪米/陈恶有怨言/不更给善米/且生变/概不答
B.奭造飞语曰/卒得廪米陈恶/有怨言/不更给/善米且生/变概不答
C.造飞语曰/卒得廪米陈恶/有怨言/不更给善米/且生变/概不答
D.奭造飞语曰/卒得廪米/陈恶有怨言/不更给/善米且生/变概不答12.下列分析和概括,不正确的一项是（3分）
A.赵概好学有为。
他少时勤奋刻苦,为人有度量,见多识广,中进士为官以后,治水患,惩
官宦,业绩显著。
B.赵概举荐贤能。
他在为官期间,千方百计为朝廷推荐好官,张诰、欧阳修等都曾由他推
荐
C.赵概有志爱君。
他年老辞官回家,但仍然为皇帝和朝廷考虑,编《谏林》一书,呈送皇帝。
D.赵概品格高尚。
他秉性随和,与人无仇,暗中助人,不仅深得皇帝赏识,而且也深受同僚
佩服和尊敬。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）概曰:
“陛下始面谕申锡毋面从,今黜之,何以示天下?
”（5分）
（2）欧阳修遇概素薄,及修有狱,概独抗章明其罪,言为仇者所中伤。
（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）阅读下面这首诗,完成14~15题
重过海印庵【清】宗渭
三年重向虎溪游,石路依然碧水流。
鸟背斜阳微带雨,寺门衰柳渐迎秋。
弟兄谊重难为别,师友情深竟莫酬。
叹息此身闲未得,天涯明日又孤舟
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）
A.由诗句可知,诗人是于秋天重游虎溪海印庵的,且只能在此短暂逗留。
B.首联写故地重游,石路依旧,只是碧水流走了时光,表达了物是人非之感。
C.颔联拈取归鸟、斜阳、微雨、衰柳等意象,动静结合,描绘出冷落衰败之景。
D.尾联直抒胸臆,表达人生劳碌之苦与羁旅情怀,其中也暗含不舍之情。
15.“弟兄谊重难为别,师友情深竟莫酬”与王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己,天涯若比邻”在思想感情上有什么不同?
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（每空1分,共6分）
（1）陶渊明《归去来兮辞》中以舟行轻快、风飘吹衣来表现诗人复返自然的舒畅心情的句子
是
（2）王勃《滕王阁序》中描写九月三秋水色山光特有的清寒景色的句子是“
（3）李密《陈情表》里说自己孤单无靠独自生活、只有自己的身子和影子互相安慰的两句是
第Ⅱ卷（表达题共80分）
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字,完成17~19题
深圳为什么能在创新上？
深圳从“世界工厂”转变为“创新之都”的深层次原因是什么?
作为创新主体的企业,为何愿意聚集到这座城市?
“因为这里有最好的创新条件”,道出了关键原因。
一方面,税收优惠、人才新政、打通产学研链条等政策供给,为企业创新提供了相对宽松的环境;另一方面,城市软环境质量的综合提升,有力促进了企业“创新矩阵”的形成。
软环境对企业及企业家的影响,往往是全方位的
的。
营商环境的优化、城市人居环境的改善城市治理能力的提高等,对于创新同样
。
其实,创新能力的增强、一座城市的崛起,绝不仅仅是经济现象,也是文化现象。
无论是优化政策供给,还是改善软环境,说到底,都要靠改革来驱动。
（）正是因为深圳实施最严格的知识产权保护制度,企业创新才有法治保障;正是因为深圳持续加大营商环境改革力度,企业才能安心做优做强;正是因为深圳不断补齐了生态环境、原创性基础研究平台等短板,企业才愿意留下来。
……事实证明,“良禽择木而栖”绝非戏言,企业和人才会用“脚”为良好的创新创业环境投票。
也可以说,支撑深圳创新转型的压力,既源自改革的精神文化,又源自改革的具体举措。
17.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是（3分）
A.独领风骚潜移默化至关重要锐意进取
B.独当一面耳濡目染不可多得锐意进取
C.独领风骚耳濡目染不可多得抱团取暖
D.独当一面潜移默化至关重要抱团取暖
18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（3分）
A.如果说创新是中国发展的新引擎,那么改革就是必不可少的点火器
B.创新是中国发展的点火器,改革是必不可少的新引擎
C.如果说创新是中国发展的点火器,那么改革就是必不可少的新引擎3D.创新是中国发展的新引擎,改革是必不可少的点火器
19.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是（3分）
A.支撑深圳创新转型的动力,既源自改革的精神文化,又源自改革的具体举措。
B.支撑深圳创新转型的压力,既是改革的精神文化,又是改革的具体举措。
C.支撑深圳创新转型的动力,既源自改革的具体举措,又源自改革的精神文化。
D.支撑深圳创新转型的压力,既源自改革的具体举措,又源自改革的精神文化。
20.阅读下面的文字,请分条概括其主要内容,每条不超过13字。
（6分）
写人的作文写什么呢?
写衣着,写相貌,写言谈,写举止……无论写什么,最终都是为了表现人的思想感情,弘扬美好的人性。
文章写出来是要影响人的,要给人好的、积极向上
的影响,因此,写美好的人性是永恒的主题。
诸如热爱祖国、热爱人民、关心集体、关心他装人、克己奉公等美好的人性,是人类为了自身的生存和发展而形成的共性。
又由于每个人的生活经历不同,性格不同,同一种美好人性在不同人身上表现出来,便有不同于他人的特点,这就是个性。
人人有个性,社会才变得丰富多彩。
写人,一定要写出人物的个性,只有人物鲜活生动了,才能让读者久久不忘。
21.把下列句子中的画线部分改写成一副对联,用来作“画卷”的修饰语。
（5分）
中国人民在这奔腾不羁的长江边,展开了一幅把千里长江斩断,把三峡无数山峰锁住的神奇画卷
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
（60分）
孔子说:
“无友不如己者。
”后世对此一般有两种理解:
其一,没有朋友比不上自己;其不要和不如自己的人交朋友。
这两种理解折射出来的其实是两种不同的人际交往观人生价值观。
你对这两种人际交往观和人生价值观是怎样理解的?
据此作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
升级会员 