幼儿园中班教育笔记爱心的培养（共3页）1800字.docx

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幼儿园中班教育笔记爱心的培养

　　本文是幼儿园中班的教育笔记，欢迎阅读。

　　幼儿园中班教育笔记一：

　　前几天，我们全班小朋友集体种豆子，在活动中小朋友们的积极性很高。

当小朋友们种完豆子后，我就此让他们讨论：

&;我们该如何来照顾小豆子?

&;小朋友们顿时积极的举手发言，有的说：

&;我要每天去看看小豆子。

&;有的说：

&;我会和小豆子说话。

&;还有的说：

&;我要给小豆子浇好多好多的水。

&;听到小朋友们的发言，我感到他们真的长大了，懂得了关心爱护小植物了。

于是，我讲解了应该怎样照顾小豆子以及注意事项。

比如：

浇水时，水不能太多。

看小豆子的时候，不要用手去弄小豆子等。

我发现，他们都听得很认真。

　　接下来的几天，通过我的观察，发现小朋友们会在吃饭后或区域活动的时候，围在小豆子旁一起观察交流，发现问题还会及时的提出来，并且当由小朋友提出问题时，别的小朋友会为他解答或找老师帮助。

　　由此，我觉得通过这个活动，幼儿们的语言表达能力与观察能力都得到了提高，并且他们还能相互交流讨论，增强了幼儿之间的友谊，提高了幼儿爱护植物的意识。

　　幼儿园中班教育笔记二：

　　幼儿园中班教育随笔：

我长大了今天早上，幼儿刚刚入园，像一只只欢快的小鸟，纷纷的飞进来，对我说：

&;孙老师早上好&;，然后像平常一样，挂上各个区域的牌子，在自己喜欢的区域里游戏。

　　万雨泽小朋友今天来的特别的早，在门口换鞋时，那声响亮的&;早上好&;就让班里的小朋友都听到了，我走到门口对他也说了声：

&;王雨泽，，早上好!

&;然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了，一边跑一边说：

&;你们来得好早啊。

&;&;&;我正看着他们，万雨泽的妈妈轻轻的走进来，对我小声的书：

&;孙老师，万雨泽是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀?

&;我很惊讶，：

&;没有呀，为什么这么问呀?

&;她妈妈就告诉我，原来今天妈妈像平常一样送他来幼儿园，快到幼儿园门口的时候，他突然不许妈妈进幼儿园，更不让妈妈送到教室门口，妈妈觉得很奇怪，于是悄悄的跟在了后面&;&;.我也觉得很奇怪，于是我把他找来，妈妈问他：

&;你是不是在幼儿园做什么坏事了?

&;他捏着衣角不说话，我弯着腰问他：

&;那你告诉老师，为什么今天不让妈妈送你来教室呢?

&;他抬起头来，眼睛亮晶晶地说：

&;因为我长大了，要自己来上学了，不能再要妈妈送了。

&;听到他的答案，我与万雨泽的妈妈相视一笑，我对他说&;你做的真棒，真的长大了。

去玩吧&;他高兴跑了。

他的妈妈释然地说：

&;我还以为他做坏事了呢，这个臭小子。

&;也高高兴兴的上班去了。

　　每个孩子都是一个小天使，我们要发现谈们的&;美&;小心的呵护，让他们更加茁壮的成长。

。

　　幼儿园中班教育笔记三：

　　幼儿园中班教师随笔：

让我闻闻你的手

　　最近感冒的、带药的孩子特别的多，孩子的卫生状况在此时显得尤为重要。

小朋友们小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子却总喜欢偷懒，有的小朋友只把手指尖浸湿，有的偷懒不打洗手液，还有的直接洗都不洗就走。

怎样促使孩子们自觉主动去洗手呢?

　　一天，又有几个孩子想偷懒被我看到了，于是我说：

&;上完厕所的小朋友出来让老师闻闻你的手香不香。

&;这时孩子们都主动的到水池边打肥皂洗手，生怕我会闻到有异味。

&;老师你闻闻我的手香不香?

&;&;还有我的。

&;&;我的小手，老师，我的......&;而我呢，故意夸张地说&;哇好香啊，真想咬一口!

&;孩子们听了，都吓得高高兴兴的&;逃&;走了。

从此以后，小朋友再也不偷懒了，主动让老师闻闻香香的小手。

　　孩子年龄小，做事需要老师不厌其烦地去提醒，如果找到了幼儿乐于接受的方法，一定会取得很好的教育效果。

　　幼儿园中班教育笔记四：

　　幼儿园中班教育随笔：

教育的艺术

　　今天上课时，果果的注意力一直不集中：

一会儿玩指头，一会儿完扣子，最后干脆把扣子全解开了。

开始时，我也没在意，可是解开又扣上，一连好几次都这样，我有点生气了，为了不影响其他孩子上课，下课再找他。

　　果果其实很聪明的，就是太调皮了，让其他老师也很头疼。

等到下课了，他衣服上的扣子依然是开的。

我让他自己系上，他调皮的说：

&;我不会，老师你帮我系上吧。

&;我说：

&;老师也不会，怎么办?

&;他干脆就回答说：

&;要不就这样吧&;。

看来不对他采取点策略是不行了。

我对其他小朋友说：

&;你看，果果的衣服的纽扣不系上难看吗?

&;其他小朋友都凑过来七嘴八舌的议论着：

&;不好看&;，&;出去游戏怕摘自小精灵儿童资讯站很危险。

&;果果最怕丢面子了，他以最快的速度把扣子都扣上。

　　教育是一门艺术，教师要清楚地认识到自己的教育对象的年龄很小，对他们的教育方式要采取多种样式。