建筑学建筑模型制作报告.docx

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建筑学建筑模型制作报告

建筑学建筑模型制作报告

建筑学建筑模型制作报告

《建筑模型制作II》

实习报告

班级：

建筑学0807学号：

0837120720姓名：

栗鹏

实习时间：

201*201*学年第一学期第10、11周实习内容：

建筑模型制作报告内容：

题目….正文……

展示空间模型制作

展示空间是伴随着人类社会政治、经济的阶段性发展逐渐形成的。

在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传

主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的。

实习目的：

本次模型制作的内容就是展示空间，主要目的是通过资料查找，动手操作方式来加强我们学生对建筑空间的认识以及建筑模型的制作能力；同时通过这次建筑初步实训，进一步的培养我们学生对建筑空间美的认识；掌握如何将设计有构想转化为实物，并在此过程中对设计进行深入和完善：

了解模型材料的特性和基本加工方法，掌握基本设备操作和工具的所用方

法，实际地体会模型制作的全过程。

实习内容：

1、收集资料这次模型制作我们可以用机器加工切割，所以考虑到机器的协助，开始查找资料，在考虑材质制作的基础上，也得考虑建筑的整体造型！

首先，我们感觉造型上有冲击力和体块感的建筑比较容易出效果，并且会带有视觉的冲击力，从而产生不同的感官效应。

本着这样的信念我们开始查阅书籍并在网上开始查找，最后决定选用贝聿铭大师的设计作品。

贝聿铭的建筑设计一般都用三个特色：

（1）建筑造型与所处环境自然融合；2）空间处理独具匠心；3）建筑材料考究和建筑内部设计精巧。

而

这些特色在美国国家美术馆

东馆的设计中得到了充分的体现。

东馆采用以三角形为基本元素的建筑构图，

采用对称与平衡很好的协调了新、老美术馆的关系，也使东馆与周边环境融为一体。

并且东馆整体造型上简洁流畅。

考虑到模型的实际制作，这种有棱角分明的建筑应该比较容易。

东馆位于一块3.64公顷的梯形地段上，东望国会大厦,南临林荫广场，北面斜靠宾夕法尼亚大道,西隔100余米正对西馆东翼。

附近多是古典风格的重要公共建筑。

同时，业主又提出了许多特殊要求。

贝聿铭综合考虑这些因素，用一条对角线把梯形分成两个三角形。

西北部面积较大，是等腰三角形，底边朝西馆，以这部分作展览馆。

三个角上突起断面为平行四边形的四棱柱体。

东南部是直角三角形，为研究中心和行政管理机构用房。

对角线上筑实墙，两部分在第四层相通。

这种划分使两大部分在体形上有明显的区别，但又不失为一个整体。

展览馆和研究中心的入口都安排在西面一个长方形凹框中。

展览馆入口宽阔醒目，它的中轴线在西馆的东西轴线的延长线上，加强了两者的联系。

研究中心的入口则偏处一隅。

而划分这两个入口的是一个棱边朝外的三棱柱体，浅浅的棱线,清晰的阴影,使两个入口既分又合，整个立面既对称又不完全对称。

同时，展览馆入口北侧的大型铜雕，与建筑紧密结合，相得益彰。

东西馆之间的小广场铺花岗石地面，与南北两边的交通干道区分开来。

广场中央布置喷泉、水幕，还有五个大小不一的三棱锥体，是建筑小品，也是广场地下餐厅借以采光的天窗。

广场上的水幕、喷泉跌落而下，形成瀑布景色，日光倾泻，水声汨汨。

观众沿地下通道自西馆来，可在此小憩，再乘自动步道到东馆大厅的底层。

展览馆美术馆馆长J.C.布朗认为欧美一些美术馆过于庄严，类若神殿，使人望而生畏；还有一些美术馆过于崇尚空间的灵活性，大而无当。

因此，他要求东馆应该有一种亲切宜人的气氛和宾至如归的感觉。

他还认为建筑应该有个中心，提供一种方向感。

为此，贝聿铭把三角形大厅作为中心，展览室围绕它布置。

观众通过楼梯、自动扶梯、平台和天桥出入各个展览室。

透过大厅开敞部分还可以看到周围建筑，从而辨别方向。

厅内布置树木、长椅，通道上也布置一些艺术品。

大厅高25米，顶上是25个三棱锥组成的钢网架天窗。

自然光经过天窗上一个个小遮阳镜折射、漫射之后，落在华丽的大理石墙面和天桥、平台上，非常柔和。

天窗架下悬挂着美国雕塑家A.考尔德的动态雕塑。

东馆的设计在许多地方若明若暗地隐喻西馆，而手法风格各异，旨趣妙在似与不似之间。

东馆内外所用的大理石的色彩、产地以至墙面分格和分缝宽度都与西馆相同。

但东馆的天桥、平台等钢筋混凝土水平构件用枞木作模板,表面精细,不贴大理石。

混凝土的颜色同墙面上贴的大理石颜色接近，而纹理质感却不同。

。

东馆的外部形体虽大大有异于老馆，但作为外饰面材料的大理石与老馆的完全相同，其大部分檐口高度与老馆亦协调一致，因此两者堪称一对“好邻居”又是一对“忘年之交”。

2、cad图的绘制

选定了著名建筑之后便开始将建筑模型实体化

操作。

由于我们采用机器制作，所以必须要有详细的建筑尺寸。

考虑到这些实际问题，

在收集资料的同时，我们也找到了许多关于东馆的平面设计图，接下来的问题就是模型拆分，机器雕刻必须使得模型是一个个组件，每一个小小的细节都要计算，每一块墙体都要认真细化，并且在绘制时还要考虑重要的问题，那就是材料的选择，因为画出的墙体都必须预留出建筑面粘合的部分，也就是我们的材料厚度，这样才可以使每块墙体站立起来。

所以在绘制墙体时我们要认真计算，减小误差。

3、选择材料和模型的制作

模型的制作效果有时和材料的选择是分不开的，我们可以通过材料的材质表现来表达人们心里的真实物件。

但是在材料的选择上我们也要考虑模型的制作速度；预期达到的修改和实验的程度。

在模型尺寸范围内，材料保持形状和跨度的能力。

模型所反映的组件的厚度等一些实际操作问题。

通过比较分析和老师推荐，我决定使用ABS板来做为模型的基本材料，用玻璃纸作为辅助材料。

1）机器切割，以前大家都没碰过它，所以一切都想得很简单，以为把板材放上去就可以了，可是在实际操作时，我们才发现机器切割也会遇到很多问题，由于我们在固定板材时，板下面有空气没有使二者紧密粘合，所以就在机器操作时，切割的墙体都是断面，根本没办法利用，这样导致大家又得重新修改和输入数据。

2）墙体固定，我们选用的是ABS专用胶，它是无色液体，有腐蚀作用，但是可以很好的固定板材，并且没有粘贴的痕迹。

但是由于它的腐蚀性，每次我们粘合时不小心流出来，就会把墙体上墙漆稀释掉，因此模型上也出现了斑斑点点的不均匀现象。

3）玻璃制作，我们选用的是玻璃纸，本想的是这种材料轻盈方便，可是在实际操作中大大降低的大家的希望，由于它本身具弹性，所以在制作时不好粘合，出不来玻璃幕墙的效果，同时降低了建筑的分量感，和砖墙的墙面不相协调。

4、收获与体会

通过这次对美国国家美术馆

制作全过程的学习，收获甚多，我们不仅学习到了如何制作设计模型，更重要的是我们了解到了设计的多样性、灵活性、可塑性。

基本设备操作和工具的所用方法，实际地体会模型制作的全过程。

通过制作模型的练习，我们发现了很多的问题，材料也是表达效果的重要选择，问题并不像我们想象的那么简单，建筑设计中只有亲手操作才能了解其中的不足和层次感。

在整个制作过程中，如果没有大家一起的努力和合

作，老师同学的帮助，我觉得仅靠自己是难以完成的。

模型制作需要严谨的态度、科学理论乃至认真的学习态度和坚忍不拔的探索精神。

只要这样，才能达到模型制作周的目的，才能得到真正的锻炼。

感谢老师能给我们这样好的锻炼机会，我们会再接再厉，继续努力！

实习时间：

201*201*学年第一学期第10、11周实习内容：

建筑模型制作

扩展阅读：

建筑模型制作报告（12级建筑学一班韩雷）

公共建筑设计

（1）

课程设计

题目建筑模型制作报告

院（系）土木与环境工程学院专业班级12级建筑学

（1）班学生姓名韩雷学号1242253102指导教师张丹丹

起止时间：

201*年12月30日至201*年1月3日一、实验目的与要求

通过本次实验练习模型制作，熟悉建筑模型材料的种类、特性，基本掌握模型的制作技法。

为将来在箭镞设计课程中使用模型推敲方案打下基础。

要求根据课程设计命题，结合自身设计概念制作模型，制作认真仔细，整体模型干净利落。

最后完成得模型要求按照自己的设计方案，体块表现清楚，有自己的风格。

二、实验方案

结合课程设计的进度，在一草方案后制作工作模型，用于推敲建筑环境、建筑体量、材料、色彩等方面要素，学习以制作模型的形式激发创作灵感、推进方案设计。

在基本明确建筑设计方案后进行模型制作设计，选用卡纸、PVC板等作为主材，适用选用色纸、瓦楞纸、型材等作为辅材，利用钢尺、美工刀、模型胶等工具制作建筑模型呈现设计方案。

三、实验过程和数据处理

听取了专业老师的意见后，我使用了pvc板作为这次作业的模型主要材料。

Pvc板作为主模型的材料，因为其比较结实，不容易被破坏，而且表面平滑，外观看起来十分规整。

而木板则作为模型底座的材料，所以在制作模型时，对于底座的粘合，我使用502胶水。

这次制作模型需要用到的工具中，有手术刀，ut刀，直尺、90度尺、切割板u胶、502胶水等。

考虑到这次制作的模型是塑料模型，因此所需用到的工具比较少。

而这次制作模型的手法，鉴于在经济和知识掌握程度的限制上，我是手工制作模型的。

在制作模型时，有直接粘合、镶嵌粘合和穿插的步骤。

在制作模型时，我曾经遇到因为粘合位置特殊的原因，很难把两块pvc板粘合在一起或者由于柱子太长，不能轻易与pvc板粘合的问题。

一开始我是使用u胶粘合的，但后来发现，原来在一些地方，可以用502胶水作粘合剂，但是值得注意的是，在使用502胶水前，应该确认是否这样粘合，一旦粘合错了，分离工作会很难，而且强制分离会破坏pvc板。

另外，在制作模型是，我会发现自己设计的建筑，有些地方做起模型来，会有比较大的难度，会花比较多的时间，于是自己会在考虑是否应该对原来的设计方案进行修改，而如何修改，这又是需要慢慢去思考的，因此，在做模型的时候会发现不少的对设计有用或使你感到困惑的东西。

在数据处理方面，我认为做模型对数据的处理十分有用，因为当你把设计从二维转化为三维时，你会发现，你所定的数据不适合人体的模度，对于整个场地的迎合十分不适合。

当然，在处理数据时，一些建筑规范是不能忽略的，你的数据可能是不可能实现的东西。

因此，在数据处理是，要遵守人体的模度、整个场地的迎合和建筑规范来进行。

另外，在处理数据时，我一般时先定大范围的数据，在处理小地方的数据的。

可能两方面一起处理会比较好，这我会更加留意这一点。

而在数据的整理时，对于复杂的数据，我通常是结合场地的情况稍作调整，当你做出一个模型时，1：

20或更大的比例模型用于观察这建筑是否适合人的模度，1:

100或更小的比例模型用于观察这建筑是否迎合整理环境的。

我制作了1:

100和1:

50的模型进行分析，最后定出了我的模型方案。

四、模型展示":

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五、结论

这次我制作的模型比较简单，统计起来，用了两天的时间去做。

虽然如此，但是在制作模型和模型与平立剖图纸之间的考虑的过程中，是刺激和耐人寻味的。

一些结论是需要说明一下的，一、在切割PVC板时，尺子需要固定好，下刀应该用力，如果二次下刀，很可能会导致被切割边界的不规整。

二、在粘和模型时，加入的u胶要适量，过多会溢出，使模型外表不美观，过少会粘不稳模型。

三、要一边考虑自己的设计一边做模型，不能只做模型，这样做出来的模型来更好。

四、在制作模型的过程，不是自己一个人工作的过程，有什么自己解决不了的问题，可以找同学或老师商量，在模型作出后，可以邀请同学和老师进行评说，有什么问题可以及时修改，当然，自己也需要对别人的模型进行“思考”，想想为什么别人要这样做，如果是你自己，你会如何做。

五、作出模型后，自己的信心会大增，所以，做模型是一件很快乐的事，虽然过程可能会比较辛苦。

指导教师签名：

成绩评定：

年月日

二级学院：

（签章）年月日

指导教师评语: