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大学校长演讲稿4篇

本文目录

1.大学校长演讲稿

2.15年大学校长演讲稿—经验与激情

3.有关毕业典礼上大学校长演讲稿范文

4.精选有关电子科技大学校长演讲稿范文

  【大学校长竞聘演讲稿】

  大家好,首先感谢区党委为我区教育推进搭设发展的平台,也感谢大家能抽出宝贵时间来为我区教育把关。

  我叫xx,来自##三中,众所周知,##三中地处农村,学生绝大部分来自农村,过去的我也曾是他们中的一员。

农村家庭的贫困境况我无法忘怀。

为农民培养一个孩子,往往就改变了一个家族的命运。

所以,当我从师范院校毕业回到母校---##三中工作后,就决心扎根##三中,培养像我一样的农村孩子。

我要对得起我的学生,我要对得起我脚下所踏的这片热土,我要对得起万千农民家庭期盼的眼神。

为此,我真诚奉献,用广博的爱去温暖我的学生,用厚重的情去浇注我的事业。

也正是这些对学生的爱,对三中的情推动我来到今天竟聘的舞台。

希望通过自身努力,为##教育的发展尽一分力,发一分光。

下面我将从职位认识、任职优势和规划设想三个方面进行汇报。

  一、校长职位认识。

  1.厚德载物。

一个好校长,就是一所好学校。

校长要心底无私,一身正气;要公平、公正,甘于奉献、充满正气;要与人为善,尊重理解;要关爱学生,关心同事,踏实做人,用心做事。

从而成为一名让教职工信任的、心里踏实的放心的校长,这是我对校长人格的认识,也是我做人的追求。

  2.业务先锋。

苏霍姆林斯基说过,校长对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导,所以我认为校长必须是先进教育思想的传播者,实践者。

并有极强的业务能力。

他高屋建瓴地指导教师业务能力提高。

  3.追求幸福。

一个人的幸福主要包括两方面,物质与精神。

物质是第一性的,所以校长要与大家共同创造财富来发展学校。

制约学校发展主要一项是财务,财务要透明,让老师明白他的劳动成果怎么支配更合理。

不能让教师去劳动创造,而校长独享其果实,坚持取之于民,用之于民的原则,开展财务公开。

其次校长要提升教师的专业素养,让他们感到工作的快乐。

通过领导师生共同努力,丰富学校人文底蕴,营造师生共同的精神家园,即:

努力使大家做到学习着、快乐着、工作着、研究着、辛苦着、幸福着。

  二、任职优势。

我有以下几个方面的条件:

  1.虔诚教育。

从事过一线教师、班主任、教导主任、业务校长、一级级走过来。

在当教学校长时,也就是在去年7月份前,我还兼高三语文两个班的课,并做班主任。

所带班级多次被评为区级优秀班集体,两考成绩均居学年之首,作为普通农村高中,我的教学成绩令人瞩目。

一批优秀学生升入上级院校。

徐特奇升入石家庄陆军学院,杨海华升入天津工业大学,杨丽丽升入哈尔滨工业大学,赵哲升入东北林业大学,其中杨丽丽语文单科成绩123分,居全区前10名。

由于工作业绩突出,我获得了以下殊荣:

XX年被评为市优秀班主任;XX年被评为市优秀教师,XX年市优秀教育工作者。

  从教这么多年来,我热爱教育,可能在座的每一位都有我这样的体会,作为教师,我们总是期盼自己的学生能替自己实现我们人生理想中我们自己未曾实现的部分。

爱孩子,爱教育,为了他们飞的更远,我要把自己拔得更高。

为此,我每一天除了常规的教学工作外,像个高中生似的起早贪黑地学习,读教育著作,写教育随笔。

受我的影响,我周围的老师同学都能以学习为中心,热爱着教育,追求着高品质的教育。

我真心希望我们每一位从事教育的人能收获幸福,能把自己的职业当事业来经营。

而这一切都源于对教育的爱,我相信我能够将一所学校的老师与学生,带到发自内心的热爱教育,由要我为教育献身到我要为教育献身,那么我就是一个成功的校长。

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  2、熟悉业务。

“教育是事业,事业的意义在于献身”。

我热爱教育,把教育当作自己的事业,“衣带渐宽终不悔”。

是我工作的真实写照。

在过去的副校长任职期间,注重备讲批辅考各个环节的夯实,被评为区级教学能手,科研骨干,并在XX年通过全哈尔滨市的海选,层层选拔,最终获市级语文学科骨干教师的称号。

并在省级杂志上发表文章,由于我的不懈坚持与努力,三年我已写了40万的随笔和教育叙事。

大教育家于漪说过,写一辈的教案可能还是一个教书匠,写三年的教育叙事就可能成为一个教育家。

我虽然不是一个教育家,但几年的实践与写作,真的让我进步很快。

曾发表多篇不同等级的论文。

现在东北师大网上研究生课程班的学习已结束,并获得证书。

  3、善于合作与组织。

在工作中,我认为劳者多能,一个人只有多做事,他的能力才会更加增强。

不是因为有能力而多劳,是因为多劳而有能力。

为配合各部门工作,我尽所能地帮助他人工作,提高了自己其他方面的工作能力。

在校长张希臣的精心指导下,在任职期间我组织过学校一年一度的“创新杯”与汇报课大赛,组建师徒结队,形成老中青协作体;开展过教师百家讲坛与学科联席会;重点做好了学年工作,高一主抓初高中衔接,高二主抓学科塌腰工作,高三主抓高考备考工作。

有针对性地完成了三个学年的家长会、学年教师大会、三个学年的班干会等。

日常做好备讲批辅考环节的夯实工作,一十百听评课制度等。

与各部门成功完成##三中55年校庆工作,为校赢得80万元捐资助学款项。

与团委政教合作成功举办一年一届的读书节、精神文明月活动、与各初中兄弟校举办蓝球赛、乒乓球赛等,与科研处一同创建了《文摘报》,多次在团委主办的《新苑报》上发表文章。

和闫校长一同建设了规模大气的校史馆,得到了历届校友的认同与赏识。

更难能可贵的是,在校长张希臣闫继学,书记任丽梅等班子领导下,我们在还了历史欠债几十万的情况下,自力更生通过55年的##三中校庆,将学校建设得面貌一新。

建校以来的黄土操场变成了彩砖与水泥的风雨操场。

在张宏校长的领导下,我校由教研组办公转为学年组办公,老师不再撸大本子,而是合作编写习题,收效很好。

对学生的学习常规与教师的教学常规常抓不懈,教学秩序井然。

老师们能踏踏实实地务教,领导能踏踏实实地务校,全校上下和谐,又是一片和谐奋进的新面貌。

这其中的成功有领导的宏观规划,更有我的参与和组织。

因此作为领导的一个重要能力——合作与组织,我还是很过关的。

  三、规划设想

  如果我能竞聘成功,成为一名校长,打算从以下三个方面做起:

  设想一:

树立科学的教育思想和先进的办学理念,开创新局面。

  关于教育思想,大家耳熟能详的是苏霍姆林斯基地那句名言:

“领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。

”##三中是一所有57年悠久历史的老牌名校,为##教育作出过突出贡献。

为清华、北大、天大、吉大、哈工大等国家知名院校输送过大批优秀人才。

由于社会的发展和地域的原因,如今这所名校已是“门前冷落鞍马稀”了,像一个到了暮年的老人,进入了呼吸艰难的阶段,夕阳西下有再升起的时候,三中如果消失将永无再生。

为了三中的生存,为了延续三中的生命,开创新局面,我要从树立科学发展观入手,更新办学理念,引进竞争机制。

  我会提出以下几条工作信念:

坚信只有制度与文化治校才能建设一所有序、高效的学校;坚信只有理解和合作才是解决一切问题和克服一切困难的最有效的方法。

坚信只有质量才是学校生存和持续发展的唯一法宝。

  设想二:

实施精细化管理,打造高素质团队,加强两支队伍建设。

  首先加强班子建设。

只有一流的班子,才能带出一流的队伍,第一,加强自身学习与修养,率领班子成员以身作则,廉洁奉公;第二,班子成员工作要科学民主,分工合作,团结协作。

达到谁主管谁负责,不主管能积极配合的和谐班子。

  其次是教师队伍建设。

第一,加强师德建设,树立“先做人,再做事”的良好师德。

第二加强师能建设。

以深化新课改为中心,大力提高教师业务水平。

将实践+反思+理论作为教师的成长公式,做好常规与创新工作,备讲批辅考每一个环节做实做透,做到极致达到创新,再把创新做成常规,打造出专业化教师队伍。

建设学习型组织,带领教师走出去,把专家请进来,为教师的发展、成功提供平台。

一个学校学习型团队建设上来了,这个学校发展就有了保证。

  设想三:

传承艰苦创业的三中精神,创建特色品牌,实现学校可持续发展

  挖掘学校现有的文化内涵,继承优良传统,打造新形势下的校园特色。

研究存在的问题,成立小组研究对策,确定方针政策,加强执行力建设。

高举教育家肖川的“生命教育”伟大旗帜,从尊重生命开始,从倾听入手,从赏识出发。

为学生终生学习奠基;为学生终生发展奠基;为学生终生幸福奠基。

  最后我要说,学校办好了,学生受益了,我们的老师也高兴了。

我们的老师要养家糊口,他们上有老父老母,下有求学的子女,还有作为个体存在要实现的人生价值。

校长要对得起他们,不能因一己之私利而不把教育做好。

如果我们把教育做好做强,那么我区的百姓受益,我区的财政不会外流,从而会更好更快地促进我区经济的发展。

作为教育者,我们没有理由不把我区教育做好,没有理由愧对我们的家乡父老!

  人在地上行走,心在天上观望。

不管这次校长竞聘能否成功,我都感谢局党委给我这个展现自我的机会。

在我的成长历程中,能有幸成为##区教育系统的一员,更有幸成为教学管理中的一员,我深感自豪和骄傲。

即使这次竞聘不能成功,我依然会一如既往地踏实工作,为##区教育事业发展做出我更大的贡献!

15年大学校长演讲稿—经验与激情

大学校长演讲稿

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  同学们、老师们,下午好。

  我们这个世界,一直有一项缺憾:

有经验的人缺少激情,有激情的人没有经验。

而今天呢,有经验的教授和有激情的学生走到了一起,组织了这样一个“信息安全高校行”,从北邮开始,依次走向人大、北理工、清华和北大。

然后还要推向全国。

这么好的一个活动,我这个当校长的当然应该来祝贺。

  大学的特点可以说就是经验与激情的融合。

融合在一间间教室,融合在一组组实验,融合在一个个专利,融合在一篇篇论文。

经验与激情之所以能在大学里融合,从而弥补这世界的缺憾,是因为大学校园里崇尚学术的自由和平等。

  科学和技术的发展需要经验。

经验是财富,不仅属于个人,而且属于社会。

这也就是人们尊敬师长的缘故。

一个大学、一个社会成熟的必要标志是尊重经验,善待学者。

  逐年增长的经验,一不留心往往会掩埋激情,让暮气滋生。

因此呢,在科学技术前沿冲锋陷阵的总是充满激情,开始积累经验的青年。

一个大学、一个社会成功的必要条件是爱护激情,关怀青年。

  激情的青年人人渴望拥有经验。

然而,经验是真才实学,经验靠工作积累,应该懂得,学术态度的浮躁是取得经验最大的障碍。

  上个月召开的第六届全国计算机应用联合会议,来稿560篇,录用357篇,这本来应该是很象样的会议,参会者应该大有收获,可惜注册参会人数只有147名,而最后到会宣读论文的仅仅剩下78人。

  会议程序委员会主席还告诉我,他甚至接到两个电话,让人哭笑不得。

一个要求更改第一作者名,原因是自己已有职称,拟定的新作者为了提职称需要一篇论文。

第二个是说不会来开会,要求会议出具证明,说明论文已被录用并在第几页刊载。

  学术界的浮躁,由此可见一斑。

如果这样的浮躁学风蔓延,那么还谈什么建设一流大学?

还谈什么建设科技强国。

要说这学风浮躁根源,有历史的,官本位意识几千年;有社会的,按学历、身份支付薪酬的劳动分配制度;有管理的,把论文数目当作衡量人的标准;有文化的,狭隘的个人功利价值观。

当然,我们的教育,也应该承担不可推卸的责任。

  我想,一个大学真正的、非自我吹嘘的校风和学风,从她的学生教师参加学术活动、学术会议的表现就可以一目了然。

因为在这里,没有应付上级检查的事先布置,没有班主任点名,没有任课教师提醒的目光,也没有成绩、考试和学分,这里反映的是真实的校风和学风,是对于科学和技术发展真正起作用的精神、态度和能力。

  我今天很高兴,你们学生的协会自发组织参与了这次"信息安全高校行",有这么多学生、这么多有名教授专家参加,而且还是在周末。

你们的协会没有沾染上一点狭隘功利主义的色彩。

你们组织的活动纯粹是为了学术、为了技术、为了社会的信息安全。

我衷心祝愿“信息安全高校行”成功。

也祝愿北邮"团结、勤奋、严谨、创新"的校训精神在你们的协会和你们组织的学术活动的推动下,蔚然成风。

  谢谢大家。

有关毕业典礼上大学校长演讲稿范文

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  亲爱的同学们:

  激情的六月,热浪一浪高过一浪。

近段时期,美丽校园的夜空,总会划过宿舍里传来的阵阵欢呼声,我不知道那是同学们在为所喜爱的世界杯劲旅摇旗呐喊呢还是在为毕业欢呼。

我知道,球迷很多,还看到我们的女同学上报当“非女郞”(好像一个叫舒舒,一个叫刘荫是吧)。

只是足球固然精彩,但与我们相距遥远,泱泱大国目前只有“呜呜祖拉”,无缘“大力神杯”。

我们还是为自己欢呼吧,欢呼我们的胜利毕业!

  今天我们在这里万人集会,以最隆重的场面、最热烈的方式为xx届毕业生举行毕业典礼。

在这盛大的节日里,所有的欢呼、所有的荣耀、所有的祝福都归属于在场的每一位毕业同学!

在此,我代表学校对圆满完成学业的同学们表示热烈的祝贺!

向多年来为同学们健康成长付出辛勤劳动的教职员工表示衷心的感谢!

向关注学校发展、关爱同学们成长的家长们表示诚挚的问候和深深的谢意!

  时光如流,岁月如梭。

年复一年,我们在这里送走了一届又一届毕业学子。

年年岁岁人不同,岁岁年年情相似,心中既为你们的成才而欢欣喜悦,又为你们即将远离而依依不舍。

你们在重大生活学习的点点滴滴,母校永远也不会忘记。

你们面对百年不遇的干旱和高温天气,毅然挺进虎溪,虎溪校区因为有了你们而焕发勃勃生机;你们面对无情的汶川地震,虽心有惶恐却表现得井然有序,在救灾志愿者的队伍里出现了你们爱的足迹;面对来势凶猛的流感,你们镇定自若,积极配合学校的各项决定,让那肆虐的流感在我们校园未能得逞毫厘;不仅仅如此,你们还直接参与学校的建设,直接见证学校发展的历史,学校事业的每一点进步都凝聚着你们的青春汗水,学校前进的每一个步伐都留下了你们拼搏进取的印记;特别是80周年校庆,你们意气风发、激情满怀,所表现出的重大学子风范让海内外校友深刻记忆。

在此,我要代表学校向你们道一声谢谢,感谢你们对重大发展做出的卓越贡献!

  我不能忘记,你们在为重大发展做出杰出贡献的同时,也对我的工作给予了极大的支持和鼓励,也许对于你们大多数同学而言,我是一位“最熟悉的陌生人”,虽然我的讲话不是那么睿智,虽然我的歌声不是那么动听,虽然我打网球的动作不是那么标准,虽然我的工作还未达到你们的要求,但你们给了我最响亮的掌声,鞭策着我为学校贡献毕生的精力!

对于我,你们可以选择“爱我或者不爱我”,而对于你们,我只能选择“爱你们或者更爱你们”!

此般感情,是师生情,是朋友情,你们离开学校,变换的只是从学生到校友的称谓,但永恒的,是我们的情谊!

再过20年,李晓红,一位七十岁的退休老人,依旧愿意在这里等你们,将去学点新歌,上台再为你们演唱祝福!

  连日来,不管太阳多大、雨水多密,只要没有特别重要的工作安排,我都尽力参加各个学院的毕业合影。

给每一个学院的学生照相是我的初衷,不拒绝在任何场合任何同学拉我合影是我的职责,但由于特殊原因,仍有动力学院和艺术学院等少数学院我未能参加合影留念,在此抱歉地向你们说声“对不起”。

  几年前,同学们怀着对大学美好生活的憧憬和对科学知识的渴求,选择了重庆大学,在这里度过了你们人生成长过程中最为灿烂的流金岁月。

大学生活是无比美好的,若干年后你一定还会记得,缙、云湖畔的晨读和民主湖旁的吉他,教室里占座的水杯和球场上激昂的叫声,宿舍里常年召开的“卧谈会”和考试前的“挑灯夜战”,难忘的英语四六级和那幸运的“425”及格线,还有思群广场上惊艳的“阿凡达”和知名度颇高的“国民校花”,外语角的邂逅、临江路上的等待、竹林里的浪漫,所有这些都将铭刻在你们的记忆。

  当然,你们也一定还会记得食堂饭菜的“独特味道”,记得课桌、厕所里的“激扬文学”,记得操着一口“川普”的老教授,还有民主湖论坛上宣泄的“酣畅淋漓”,不过到那时,再提及这些你们一定都会泯然一笑,因为这就是母校!

华中科大的根叔说:

“什么是母校?

就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”,我还想再补充一句:

“什么是母校,就是那个左看右看不顺眼,但还要回来看的地方!

  大学生活之所以美好,是因为毕业之后面临的社会非常现实。

从明天起你们大部分同学就要离开校园,走入社会,临别之际,我作为校长,应当赠送你们临别寄语。

在这里我不想用华丽的词语来堆砌赠言,只讲两个故事共勉。

  第一个是关于不同大学文化培养出不同风格学生的故事。

上司给下属布置工作,某著名综合性大学的毕业生听完后,还没动手开干就给上司讲了一大通“理论”,论证上司布置的工作有缺陷,建议上司应该这样,应该那样,老板对此极为不快,影响了这个毕业生的升迁和发展,不是炒鱿鱼就是被炒;另一著名理工科大学的毕业生,等上司交代工作完毕,立马表态保证在规定期限内完成任务,完成任务后才给上司谈他是如何创造性地完成任务,并提了很多创新性的建议,所以这个学生得到了重用,并且这个高校产生了很多大领导、大老板、大人物;我们重大的毕业生呢,接到任务后,任劳任怨、默默无闻、循规蹈矩地完成了所有工作,但做完就完了,没有把如何创造性的完成任务向上司讲,也没主动给上司提建议,所以重大的毕业生大多成了总工程师或副手,没有产生太多的大人物。

讲这个故事,我是想提醒同学们,埋头苦干固然重要,但也不能因为埋头而默默无闻,淹灭了你们的创新意识和敢为人先的精神,希望你们既要传承“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的重大精神,也要弘扬“求知、求精、求实、求新”的重大学风,甩掉第一个,赶超第二个,用你们改革创新的精神和敢为人先的胆略去展现新一代重大人的风采。

  第二个故事是关于我自己的故事。

我89年赴美国学习,刚去的时候每个月只有420美元的生活费,生活相当拮据。

于是,我埋头苦干了1个月,完成了4篇研究报告,并且每天我坚持早起到实验室,导师每天晨跑的时候都看到我在工作。

导师见我这个中国人如此刻苦,问我在美国生活有无困难,我如实说:

“钱太少了!

”,导师觉得找这么个助手不容易,立马决定从第二个月开始再给我每月xx美元的补贴,使我在那个年代一个月就成了万元户。

我想告诉同学们的是什么呢?

我想告诉同学们在任何岗位,首先要苦干做出一番成绩,有了资本后,要主动地寻找一种合适的方式提出自己的诉求,体现自己的价值。

  亲爱的同学们,你们即将离开母校,各奔一方。

“喊楼大战”上演最后的疯狂,“散伙宴会”两眼泪茫茫,“毕业留影”定格美好的回忆,“叫卖旧物”传承节约的风尚,无一处不流露出大家对大学生活以及老师和同的眷恋与不舍。

一朝重大人,永远都是重大人。

  请你们记住,无论你身在何方,无论你身居何职,当你成功时,请你告诉我们,母校会为你欢呼、与你分享;当你失落时,请你告诉我们,母校会为你分忧、为你祝福;当你思恋母校时,请你告诉我们,母校随时欢迎你,迎你回家看看。

母校将是你们人生旅途中永远的港湾、坚强的后盾、温暖的家!

  同学们,千言万语,难以诉说心中深深的离别之情;万语千言,难以表达心中真挚的祝福之意!

我相信,今天,你们以母校为荣;明天,母校一定因为你们而骄傲!

  再见了,同学们!

祝你们一帆风顺,鹏程万里,一生平安!

精选有关电子科技大学校长演讲稿范文

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  亲爱的同学们:

  毕业了,祝贺你们!

祝福你们!

  今天,我站在这里,高兴的同时,更多的是牵挂。

我是77级的大学生,当年,一张大学文凭就可以走遍天下。

而今,你们却遭遇了史上最难就业年。

挤在699万就业大军中,为生计、为理想苦苦寻求。

此时此刻,我很想像杜甫那样,大声疾呼:

安得岗位千万个,大庇你们俱欢颜!

这样的现实带给我一个深深的思考,也带给中国大学一个深深的思考,更带给中国教育一个深深的思考。

  所以,临别之际,我想和大家谈谈思考。

也许同学们一听就笑了:

思考谁不会?

思考多累啊?

思考又有什么用呢?

  这个时代,似乎已经无需思考。

“内事不决XX一下,外事不解谷歌一番”,我们已经习惯了寸步不离电脑,习惯了与手机耳鬓厮磨。

网络覆盖世界,信息湮灭一切。

  这个时代,似乎已经无暇思考。

大家忙于玩人人、逛淘宝、织围脖、打网游。

为应付各种考试要背的东西太多,南一门报亭边要收的快递太多,32号楼要约会的“甜素纯”太多。

  这个时代,似乎已经无心思考。

一部泰囧,国人盲目追捧;一曲骑马舞,竟然全球狂欢。

微信、微博、微电影……

  微时代的到来,让我们的知识碎片化,需求感官化,审美娱乐化。

  这个时代,似乎已经无法思考。

现代人就像生活在高压锅里,面对高物价、高房价,直呼:

压力山大!

难怪近期有个统计,70%的人甘于把自己归为屌丝。

屌丝还需要思考吗?

!

屌丝只需逆袭!

  有人说:

这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代。

我害怕:

在这个时代,你们已经习惯了不思考,习惯了只活在当下;为生存而“蜗居”,因沉溺网络而“宅居”,或缺少真爱而“独居”,成为“无梦、无趣、无痛”的“橡皮人”。

我更害怕,外在的生活会压倒内心的本性,大学培养的社会精英随波逐流,成为“精致的利己主义者”。

灵魂逐渐消磨,思想日益枯竭。

  思考令人痛苦,甚至让人孤独,这就是所谓的“思考之痛”。

但是,30多年的社会阅历带给我的最大启迪是:

人生走得越远越需要思考,社会环境越复杂越需要思考,世界变化越大越需要思考。

一旦思考明白,你将会无比的轻松与快乐;一旦思考明白,你就有勇气和力量,去改变现状,去改变命运!

  上个月,刚刚卸任阿里巴巴ceo的马云,曾是我校的一名外语老师。

18年前他去了趟美国,带回来一个思考。

由此起步,创建了全球最大的电子商务帝国。

他的成功,源于思考!

  霍金,他的身体被“禁锢”在轮椅中,可他的思想却能在广袤的时空自由翱翔,解开了宇宙之谜。

他的深刻,源于思考!

  春秋战国的“百家争鸣”奠定了中华传统文化的基石,新文化运动唤起了人们对民主和科学的追求,真理标准的讨论带来了思想大解放。

古希腊智者运动、文艺复兴、启蒙运动,形成了西方的人本精神和文明体系。

这些都源于思考!

  纵观历史,横观东西,中国古代思想家老子、孔子、孟子、庄子等,西方哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、培根等。

他们的伟大,都源于思考!

  同学们,请记住,伟大的思考,来自思考的伟大!

  笛卡尔说“我思故我在”,但我要说“我在故我思”。

没有思考的读万卷书,只是浮光掠影,没有思考的行万里路,也不过是走马观花。

同学们,请带着思考去远行!

  把文凭装进口袋的是菜鸟,把知识装进脑袋的是信鸽,而能把思考融进血液的才是雄鹰!

在我心中,你们,都是能搏击长空的“杭电之鹰”!

  同学们,迷惘的人生需要思考。

诸位是否思考过:

为什么有些人没有输在起跑线,却也没有赢在终点?

为什么人生机会相同,却精彩不同?

我知道,你们是抱着“知识改变命运”的梦想进入大学的。

我也理解,当往日的“学会数理化,走遍天下都不怕”已过时时,你们会疑惑。

我更明白,当知识改变命运已不再是永恒真理时,你们会迷茫。

但我要告诉你们,现实很现实,那样的时代已渐渐远去。

如今,人类知识总量每三年翻一番,全球信息总量每两年翻一番。

同学们是否思考过,在这知识爆炸和大数据时代,在这命运多元、难以预测的年代,仅仅靠知识还能像过去一样改变你的命运吗?

no!

思考才能改变命运!

思考才能成就你的人生!

这就是老薛的肺腑之言!

  同学们,你们肯定思考过幸福。

如果此时,cctv的小方话筒对准你,问“你幸福吗?

”你会怎样回答呢?

千万别告诉我你姓曾。

还是像社会上流行的那样说:

“幸福就是:

干的少,得的多;长的帅,老的慢;活的久,死的快”。

不错,这是一种幸福,但我希望你们不要停留在一己之私的幸福上。

海德格尔说:

人,应该诗意地栖息在大地上。

我们不能为时尚而时尚,为名利而名利,为成功而成功。

利益不能成为唯一

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