名教师工作计划.docx

名教师工作计划.docx

《名教师工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名教师工作计划.docx（27页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

名教师工作计划

名教师工作计划

　　篇一：

教师个人工作计划

　　教师个人工作计划

　　新的学期，新的开始。

我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。

我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。

现制定如下计划：

　　一、思想方面

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。

注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。

本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。

　　三.教学方面

　　关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。

即使把教学中点点滴滴的感受写下来。

勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。

　　四、教研工作:

　　我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得

　　到进步.

　　五、出勤:

　　在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。

　　六、学期目标：

　　通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用知识解决生活中的实际问题，形成扎实的教学基本功，为今后学习工作打下良好的基础。

　　新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年。

在这里我订立了XX-XX学年度第二学期工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。

　　1）发扬吃苦耐劳精神。

面对仓库中事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，积极适应各种环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。

　　2）发扬孜孜不倦的进取精神。

加强学习，勇于实践，博览群书，在向书本学习的同时注意收集各类信息，广泛吸取各种“营养”；同时，讲究学习方法，端正学习态度，提高学习效率，努力培养自己具有扎实的工作基础、辩证的思维方法、正确的思想观点。

力求把工作做得更好，树立教师良好形象。

　　3）当好助手。

对校领导交待的工作努力完成并做好,增强责任感、

　　增强团队意识。

积极主动地把工作做到点上、落到实处。

　　以上，是我XX-XX学年度第二学期的工作计划，可能还很不成熟，希望领导指正。

火车跑的快还靠车头带。

展望XX年，我会更加努力、认真负责的去对待每一项工作。

相信自己会完成新的任务，能迎接XX年新的挑战。

凭借我自己的不断努力，加上领导和同事的帮助，我在新的一学期工作就会更加的出色。

　　教师个人工作计划

　　八沟中心小学

　　齐宝明

　　XX年2月

　　教师个人工作计划

　　新的学期，新的开始。

我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。

我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。

现制定如下计划：

　　一、思想方面

　　始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。

注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。

　　二、个人业务

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。

本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。

　　三.教学方面

　　关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。

即使把教学中点点滴滴的感受写下来。

勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。

　　四、教研工作:

　　我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得

　　篇二：

名教师工作计划

　　名师工作室成员个人工作计划富路镇中心学校李德春本人有幸成为富裕县富路镇中心学校数学王淑艳名师工作室的成员，有望在此工作室的

　　培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

争取早日成为我县

　　教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。

现针对自身的特点制定个人工作计划如

　　下：

　　1.强化学习，提高自己的理论水平。

要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学

　　专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。

并撰写2篇以上的读书心得。

　　2.积极承担公开课，提高自己的教学水平和教研能力。

积极参加各种听、评课活动，进

　　行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验

　　的老师学习，提高自己的教学能力。

在一学年中承担校级评课2节，承担校级公开课2节，

　　县级以上公开课1节，县级以上经验交流1次。

要积极参加所在县（市、区）举办的教学观

　　摩研讨活动和“送教下乡”活动。

　　3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。

工作室的总课题为《互动生

　　成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同

　　发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和

　　小结，三年有课题研究总结。

　　5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。

在所在县（市、区）选定3～

　　5个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领

　　他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。

　　6.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作

　　水平。

撰写2篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极主动

　　投稿，力争在XX年6月前发表1篇cn级教学文章。

XX-XX学年个人工作计划

　　一、个人工作目标

　　二、主要工作及措施

　　2.承担公开课和专题讲座。

积极承担公开课和讲座。

今年应承担校级以上评课6节（其中2节配有教案及评课稿），承担校级以上示范课2节、县级以上公开课（或

　　说课）1节，承担县级以上专题讲座1次。

　　3.开展课题研究。

工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，我的子课题是：

　　把“课堂生成”变成“教学资源”的研究。

开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学

　　年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。

　　4.参加工作室站建设。

为进一步完善工作室已经建立的站做出一份努力，学习领衔

　　人收集的当前教学热点文章，发表自己的学习心得、体会。

　　7.撰写教学论文。

撰写1篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结

　　等），力争在本学年发表1篇cn级教学文章。

　　8.积极参加外出观摩学习。

为了提高工作室成员的教学水平，扩大教育视野，发挥工作

　　室团队先行研究、示范引领和成果辐射的作用，积极参加工作室组织的全体成员到外地区参

　　加的观摩学习。

　　9.参加成员所在县（市、区）开展的教学观摩研讨活动。

　　10.积极参加工作室成员“送教送培”活动。

　　11.认真撰写各种材料，完成汇编专辑任务。

包括个人三年成长规划、子课题研究方案、

　　工作室个人年度工作计划及总结、撰写教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、案

　　例分析、经验总结等）。

篇二：

教师个人工作计划

　　教师个人工作计划

　　我深刻认识到现代教育的形式，对我们教师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、

　　创造能力、不断发展自己”为核心的素质教育目标，提高我们青年教师的教育素养和能力非

　　常重要，特为自己定以下教师个人工作计划：

首先认真学习政治法律。

政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良

　　好的政治道德素养做基础。

因此，我要高标准、严要求。

此外，我觉得还应该认真学习各项

　　法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，

　　热爱自己的事业。

其次提高专业文化水平。

新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化

　　水平。

教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。

教师应成为学科知识的专家和学科教

　　育两个方面的专家。

既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。

　　教师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面：

（一）制定科学合理的教学工作计划在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用

　　性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知

　　识的掌握和教学进度的实施。

（二）教师个人业务工作计划要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力

　　去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材

　　施教。

充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，

　　能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

坚持教学相长，在师生

　　交往中发展自己。

遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。

自己在工作中曾得

　　到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。

深化课改，进一步贯

　　彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认

　　知过程中的情感培养。

注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质

　　量，做一个有思想的新形势下的教师。

　　（三）加强自身的教学基本功作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格

　　要求自己：

抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都

　　有新的变化。

　　（四）提高反思性教学能力要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。

　　我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。

　　（五）积极参加征文活动在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学

　　经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。

　　四、学习进修方面

　　牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，

　　掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。

积极参加举办的各种讲座，定

　　期进行相互交流研讨。

认真贯彻落实听课评课制。

珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写

　　出感想及反思。

当然，还要严格出勤，做好其他工作。

我在做好各项教育教学工作的同时，

　　严格遵守学校的各项规章制度。

处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的

　　投入到教育教学工作中。

南邵小学李俊莲春暖花开，我们又迎来了新的一年。

计划就是为了有条不紊地安排工作、确立工作目标，

　　也是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。

那么，本学期，我的工作计划如下：

　　一、提高政治素质，加强自身品质修养“学高为师，德高为范”。

教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。

所以教师

　　必须具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。

并处处以身作则，用自己

　　的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。

因此，我会时刻严格要求自己，关心国家

　　大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。

在加强自身品质修养的同时，我

　　还要深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。

　　二、提高业务素质，加强文化修养

　　1、刻苦钻研，认真学习新的教育理念，提高自身素质；备课中能有所创新，写好教学反

　　思，努力使自己业务水平再上新台阶。

使自己成为一个专长性教师。

　　2、积极组织并参加每周的教研活动，虚心向同事学习，多向有经验的教师学习。

　　3、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内

　　容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。

　　4、阅读一至两本理论专著，做好读书笔记。

　　三、爱岗敬业、以身作则在日常生活中，我会注意自己的言行举止，为学生作好表率。

努力上好自己的课，让学

　　生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活

　　中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮助学生树立正确的世界观和人生观。

高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。

因为我深信，功夫不负有心人，

　　一分汗水，一分收获。

在今年的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自己，争取

　　更大的进步，取得更好的成绩。

张振国

　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升

　　精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水

　　平的过程。

我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了校长开学初的工作计划后，

　　针对自身的特点制定个人工作计划如下：

　　1、读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，

　　力求为学生创造最好的教育。

用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是

　　一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：

《师生沟通的艺术》，

　　《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。

除了读有关教学的书籍外，我还要不断去

　　读其它的书籍，来武装自己的思想。

　　2、师德——教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无

　　止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自

　　身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责

　　任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这

　　也是每一个教师所追求的思想境界。

我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，

　　对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。

要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每

　　一个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精

　　神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　3、教育教研——教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,

　　多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,

　　向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学

　　方式---教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期

　　中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真

　　设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.

　　充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能

　　满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

　　4、自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能

　　以自己的利益去牺牲孩子们的利益。

本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不

　　随便串课要课。

李华教师个人工作计划

　　小学教师个人工作计划范文本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自

　　身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。

以下是我的个人计划：

　　一、加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。

《中小学教师职业道德规范》

　　是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。

以前,我

　　缺乏对《规范》的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实

　　际情况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。

虽然

　　我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。

因此，我首先要加强学习，认真领

　　会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的

　　工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

　　二、以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。

教师的工作对象是学生，教师

　　的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。

因此，教师必须“美其德，慎

　　其行”，不能出现一点疏漏。

凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。

虽然我的孩子很小，

　　家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。

要求学生每天7：

　　40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。

在工作中，时刻注意自己的形

　　象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动

　　及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中

　　的威信及良好的教师形象。

　　三、加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：

“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的

　　不学无术。

”

　　作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的

　　专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。

随着时

　　代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型

　　教师。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民

　　教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自

　　己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解

　　学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。

另外，在搞好教育教学工作的同

　　时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。

　　四、关爱学生，无私奉献

　　教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。

本学期，我继续担任一年级教学工作。

虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要注

　　意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而

　　不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，

　　尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。

在今后的教育和教学工作中，我对学生要本

　　着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，

　　特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪

　　光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。

在工作中

　　要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片

　　赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。

做好对学生的家访工作，尤其是对

　　后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子

　　真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展

　　变化，变盲目配合为协作教育。

总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，

　　稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以

　　良好的师德回报社会。

崔春红

　　篇三：

名师工作室XX年度个人工作计划名师工作室XX学年个人工作计划——李光明

　　一、指导思想

　　在张玉萍名师工作室的工作室目标“带一支团队,抓一个项目,做一次展示,建一个页,

　　出一批成果”的精神指导下，积极支持首席名师开展各项研究工作，同时与各成员相互配合，

　　发挥团队精神，开展系列教研教改和培养我校小学数学学科优秀教师的工作，有效地推动名

　　师工作室成员的专业成长，力争形成在县内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学

　　骨干教师群体。

　　二、工作目标

　　1、每学年制定个人专业发展规划；做好各种研修记录，提交研修总结。

　　2、每学年校级及以上教学展示不少于1次，提交2份及以上优秀教学设计或优质课例实

　　录。

　　3、每学期读一本教育教学专著，并做好笔记、反思。

论文获奖至少1次以上。

　　4、指导青年教师李云艳参加上学期青年教师课赛，经常听课、评课，并有记录存档。

　　三、工作措施

　　1、加强学习，提升自身修养和师德意识，不断提高教师专业素养。

　　2、认真履行《工作室研修员职责》，，积极支持首席名师开展各项研究工作，同时与各成员相互配合，积极发挥团队精神，为工作室做出自己应有的贡献。

　　3、根据工作室的研究课题，推荐书目等，加强学习，认真撰写读书笔记或心得，并能确

　　立自己研究的小专题。

　　4、在工作、学习和各种活动中，加强各成员之间的相互学习和交流，取长补短。

　　5、在课堂教学实践中，逐步渗透本工作室的研究课题《新课标指导下城乡地区小学数学

　　分组教育研究》的理念，让自己的教学水平，教学成绩有所提升。

　　6、深入课堂，认真指导和帮扶青年教师，让她们在教学能力方面逐步提高。

XX年9月22日篇四：

新学期教师个人工作计划（二篇）XX-XX学年下期教师个人工作计划新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的新的学期，新的开始，学校呈现出一派生

　　机勃勃的新面貌。

为了搞好本学期工作，特制定新学期教师个人工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　篇三：

XX——XX学年度名师工作室工作计划

　　鞠春清地理名师工作室

　　XX——XX学年度工作计划

　　XX年10月

　　一、指导思想：

本工作室在“东港市名师工作室领导小组”领导下开展工作；以教育局关于名师工作室的工作精神和要求为指导，认真履行名师工作室职责，积极投身课程改革实践，努力提升自身的师德修养、业务水平和教育能力，以科学发展观为指导，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好课题研究、教师培养、示范辐射等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

并在我市高中地理师资培养和地理教学工作中发挥积极作用，特制定“鞠春清地理名师工作室”年度工作计划。

　　二、人员组成

　　主持人：

鞠春清

　　成员：

许融平、任祥辉、孙香兰、刘洪敏

　　三、工作目标

　　1、组一支团队。

本工作周期内力求使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，管理岗位上出经验，实现工作室成员的专业成长和专业化发展，以引领学科教学共同发展。

　　2、抓一个项目。

在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题（本年度本工作室尝试将初高中的地理学科教学进行衔接，旨在通过强化初中地理教学，从而减轻高中地理教学课业负担，降低高中地理学习难度），并以此为研究方向，在实践探索中