部编版小学语文六年级下册第二单元综合检测含答案教学内容.docx
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部编版小学语文六年级下册第二单元综合检测含答案教学内容
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部编版小学语文六年级下册单元检测（含答案）
第二单元综合检测
一、下面加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）
A.野蛮（mán）叛乱（pàn）混乱（hún）日晷（ɡuǐ）
B.缰绳（jiānɡ）黑莓（méi）潺潺（chún）渲染（xuàn）
C.喧嚣（xuān）犬牙（quǎn）疲惫（bèi）蓄养（chù）
D.眩晕（xuàn）荒唐（huānɡ）简陋（lòu）刨虫子（páo）
二、看拼音，写词语。
（7分，每个字0.5分）
1.kònɡzhì（）dài（）款的发放，会让金融管理更科学化。
2.作为刑警，在yànhuì（）时要少liáo（）天，要有较高的
jǐnɡtì（）性。
3.请不要jùpà（）路途的遥远与艰难，就要到zhàlan（）那里了，你可以在那里休息休息，看一会儿shūjí（）。
三、下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）
A.语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。
B.遇到再大的困难，你也不能垂头丧气，要相信自己能战胜困难。
C.小明因为考试前做了充分的准备，所以得意扬扬地进了考场。
D.学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。
四、下列句子中，与例句加点部分使用的修辞手法相同的一句是（）（3分）
例：
过了二十三，大家更忙，春节眨眼就到了啊。
A.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
B.柳树姑娘摆成整齐的一队，站立在河边，任由春风抚摸着如长发般柔顺的枝条。
C.心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
D.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
五、按要求完成练习。
（9分）
1.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？
（改为陈述句）（2分）
_____________________________________________________________________
2.不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：
“快来看！
找到他俩了！
”（3分）
（1）“衣衫不整”说明人们__________________________________
____________________________________________，人们“高声喊”的原因是___________________________________________________________。
（2）人物语言中连续运用了两个感叹号，作用是________________________。
3.他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
（1）这是《骑鹅旅行记》中对猫的一段描写，从中你可以体会到猫__________
______________的心情。
（1分）
（2）请你参照上面对猫的描写，写一写下图中的老虎。
（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六、根据课文内容，完成练习。
（8分）
1.本单元让我们认识了一个个性格鲜明的人物，有___________________
的鲁滨逊，有__________________的尼尔斯，还有_____________________的汤姆·索亚。
书中的这些人物让我意识到：
每个人都有很多面，我们应该全面地认识人物。
（3分）
2.读名著，写推荐。
（5分）
请从本单元推荐的《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》这四本书中，选择你最喜欢的一本书，从主要内容、人物、故事情节等方面任选一个角度，写一段推荐语，把它推荐给你的朋友吧！
_____________________________________________________________________
七、阅读理解。
（37分）
（一）阅读下面的文言文，完成练习。
（14分）
桃园结义
玄德遂以己志告之，云长大喜。
同到张飞庄上，共议大事。
飞曰：
“吾庄后有一桃园，花开正盛；明日当于园中祭告天地，我三人结为兄弟，协力同心，然后可图大事。
”玄德、云长齐声应曰：
“如此甚好。
”
次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：
“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。
不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。
皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！
誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。
1.根据意思写文中词语。
（2分）
共同合作，互相帮助。
（）
背叛道理，忘记别人的恩情。
（）
2.写出下面句子的意思。
（4分）
（1）玄德、云长齐声应曰：
“如此甚好。
”
_____________________________________________________________________
（2）上报国家，下安黎庶。
_____________________________________________________________________
3.文章主要写的是________、________和________（人物）在________（地点）结义的故事，其中________（人物）最大。
这篇文章选自名著《_________
________》。
（6分）
4.该名著中还有哪些小故事呢？
请再写两则。
（2分）
_____________________________________________________________________
（二）阅读《爱丽丝漫游奇境》的片段，完成练习。
（11分）
发疯的茶会（节选）
爱丽丝有气无力地叹了一声。
“我觉得你可以把时间用在更好的事情上，”她说，“而不要把它浪费在问一些没有谜底的谜语上。
”
“如果你像我一样对时间很熟悉的话，”那位制帽匠说，“你就不会说什么把‘它’浪费了。
该说‘他’才是。
”
“我不知道你这是什么意思。
”爱丽丝说。
“你当然不知道啦！
”那位制帽匠说着，轻蔑地把头一甩，“我敢说你甚至从来都不曾跟时间谈过话！
”
“也许是吧，”爱丽丝小心翼翼地说，“但是我知道我学音乐的时候不得不打拍子（注释：
上一段中“时间”的原文是time；这里说“打拍子”的原文是beattime，而照这两个词的字面意思，可以说是“打时间”。
作者在此处巧妙地做了文字游戏）。
”
“啊，原来如此！
”那位制帽匠说，“他不会忍受拍打的。
瞧，你只要跟他保持良好的关系，他就会在时钟上做几乎你所喜欢的任何事情。
比如说，假定现在是上午九点钟，正式要开始上课的时间，那你只要对时间悄声暗示一下，只一眨眼工夫，时针就会转动！
转到一点半，午饭的时间到啦！
”
“我就是希望如此呀。
”三月里的野兔压低声音对自己说。
“当然啦，那是棒极了，”爱丽丝若有所思地说，“不过，这样的话——你知道，我肚子却不饿，不想吃午饭呢。
”
“开头，也许如此，”那位制帽匠说，“不过，你可以把时间停留在一点半，你喜欢停多久便停多久。
”
1.请将下面的词语与词语解释连一连。
（4分）
有气无力轻视，不放在眼里。
轻蔑原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
小心翼翼好像在思考着什么。
若有所思形容没有气力，无精打采的样子。
2.读文段，你觉得制帽匠是一个什么样的人？
（）（3分）
A.傲慢无礼B.小心谨慎
C.怪诞疯癫D.斤斤计较
3.制帽匠说，时间可以听从我们的希望而变化那是多好的一件事情啊；爱丽丝说：
“不过，这样的话——你知道，我肚子却不饿，不想吃午饭呢。
”你觉得如果时间能够听从我们的安排的话，是否是一件好事情呢？
请说明你的观点，并阐述理由。
（4分，观点1分，理由3分）
我的看法：
___________________________________________________________
理由：
_______________________________________________________________
（三）阅读下面的非连续性文本，完成练习。
（12分）
【材料一】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、平板电脑等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。
手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。
无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。
同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。
碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可考性。
零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。
碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。
但有一点毋庸置疑：
不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。
要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
【材料二】对某大学部分大学生进行的碎片化阅读问卷调查结果统计表
问题1：
你一般采用什么方式阅读？
阅读方式
人数
百分比
纸质阅读
17
28.81%
网上阅读
42
71.19%
问题2：
你进行的碎片化阅读，主要内容是什么？
阅读内容
传统名著
网络小说
时事政治
生活娱乐
学习资料/论文
其他
人数
11
20
31
49
26
11
百分比
18.64%
33.90%
52.54%
83.05%
44.07%
18.64%
【材料三】近年来，由于书店入不敷出，诸多书店相继关门，民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存。
英国诗人多恩说：
“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。
”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。
【材料四】在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。
加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。
喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。
法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣，以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。
此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。
1.什么是碎片化阅读？
请用一句话概括。
（2分）
_____________________________________________________________________
2.根据材料二总结目前大学生的阅读状况。
（2分）
_____________________________________________________________________
3.学校举行“碎片化阅读利弊谈”的辩论比赛，甲方观点是“碎片化阅读弊大于利”，如果你是甲方辩手，请你拟写一段辩论词，陈述你方观点和理由。
（4分）
_____________________________________________________________________
4.阅读材料四，结合前几则材料，说说你获得的启示。
（至少两点）（4分）
_____________________________________________________________________
八、习作。
（30分）
写作品梗概
要求：
1.选择你喜欢看的一本书，为这本书写故事梗概。
2.注意语言要简练，通俗易懂。
3.不少于400字。
参考答案：
一、D
解析A项，混乱（hùn）；B项，潺潺（chán）；C项，蓄养（xù）。
二、1.控制贷2.宴会聊警惕3.惧怕栅栏书籍
三、C
解析C项，得意扬扬：
形容非常得意的样子。
C项中，小明还没有获得成功，只是因为做好了准备而非常有自信，因此此处应该用“胸有成竹”。
四、D
解析例句中加点部分运用了夸张的修辞手法。
A项，运用的修辞手法是比喻；B项，运用的修辞手法是拟人；C项，运用的修辞手法是排比；D项，运用的修辞手法是夸张。
五、1.院子里各个角落和暗洞你应该都很熟悉。
2.
（1）出来得很匆忙，大家都很担心两个孩子，盼望赶快见到他们终于找到了两个丢失的孩子
（2）说明人们很激动，特别兴奋
3.
（1）生气、气愤
（2）示例：
他两条前腿向前迈出，两条后腿左右跨开并向后踩去，四个爪子紧紧地抓住地面，尾巴高高地翘起，身子微微向下，头部向前，两耳竖起向后，嘴巴大大地张开，露出尖尖的虎牙，怒视前方，正在准备进行一场战斗。
六、1.独立自主、乐观坚强虽然顽皮却天真孝顺充满智慧、勇于探险
2.示例：
我推荐《骑鹅旅行记》。
这本书中的想象特别奇特，人可以变成“小狐仙”，能听懂所有动物说的话，笨笨的家鹅可以像大雁一样飞上蓝天，主人公可以骑着“飞鹅”旅行。
这本书一直吸引着我继续读下去，我想要看看尼尔斯和大白鹅能飞多远，他们都会经历些什么。
七、
（一）
1.同心协力背义忘恩
2.
（1）玄德、云长一齐答应说：
“如此好极了。
”
（2）向上可以报效国家，向下可以让老百姓过上舒坦的日子。
3.刘备张飞关羽桃园刘备三国演义
4.过五关斩六将刮骨疗毒
（二）
1.有气无力轻视，不放在眼里。
轻蔑原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
小心翼翼好像在思考着什么。
若有所思形容没有气力，无精打采的样子。
2.C
3.示例：
我觉得不好。
如果时间可以随我们安排的话，那么人们可能更喜欢将时间转动到自己喜欢的活动上，比如吃饭、睡觉、玩游戏等，而不会想要去工作和学习，这样只会让人们更不珍惜时间，我们将会无法进步。
（如有其他观点，只要言之成理亦可）
（三）
1.碎片化阅读就是通过手机、平板电脑等工具进行的不完整的断断续续的阅读。
2.目前大学生主要通过网络来阅读，并且阅读的主要内容是生活娱乐。
3.略。
提示：
观点必须是“碎片化阅读弊大于利”，理由可从材料中提炼，言之有理即可。
注意字数限制。
4.示例：
①当前我国国民的阅读习惯发生了一定的改变，不少人热衷于碎片化阅读，以色列人、日本人、加拿大人等对纸质书阅读的热情值得我们深思。
静下心来深度阅读，我们才会收益更多。
②我们应该向爱读书的加拿大人、以色列人等学习，积极加入全民阅读的行列。
③民营书店的困境要引起我们的重视，政府可以学习国外好的做法，扶持民营书店。
（答出两点，言之有理即可）
八、略。
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